Word-3-小班社會活動：紅燈綠燈眨眼睛設(shè)計理念（或教材分析）：利用前面的學(xué)習(xí)，孩子們堆積了一定的學(xué)問和生活閱歷。新《綱要》指出："幼兒園必需把庇護(hù)幼兒的生命和增進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。'同時還強(qiáng)調(diào)"要密切結(jié)合幼兒的生活舉行平安教導(dǎo)，提升幼兒的自我庇護(hù)能力。'本活動的設(shè)計利用"紅燈綠燈瞬間睛'這一生動的比方，讓幼兒在輕松開心的仿照嬉戲中，知道紅燈、綠燈這一交通信號燈的作用，促進(jìn)幼兒的平安意識和規(guī)章意識，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。因此，這一活動的設(shè)計理念來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。

活動目標(biāo)：

1．知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章，服從紅綠燈的指揮。

2．能較敏捷地按照信號做動作。

3．體悟仿照嬉戲的歡樂。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并理解兒歌的內(nèi)容；

難點(diǎn)：能將兒歌自如地運(yùn)用于嬉戲中，加深對交通規(guī)章的記憶。

活動預(yù)備：

1．事先帶幼兒熟悉紅綠燈的作用及其與汽車、行人的關(guān)系。在活動室事先畫出公路的十字路口。

2．?dāng)M人化的紅燈、綠燈（在長方形紙板上涂紅、綠顏料，或貼上紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛）各一個。

活動過程

設(shè)計意圖

一、小汽車出門

1.有輛小汽車它第一次出門，它來到公路上的十字路口，看到有樣?xùn)|西總是不停地在變，一會兒變成紅的，一會兒又變成綠的，它覺得十分驚奇。小伴侶們，你們能告知小汽車這是什么嗎？

2.展示信號燈，紅燈亮起來時，是告知我們什么？綠燈呢，綠燈亮起來了，又是告知我們什么？

師小結(jié)：紅燈亮起來是告知我們該停一停，綠燈亮起來是告知我們可以繼續(xù)向前行。

3.那你們覺得假如公路上沒有紅綠燈會發(fā)生什么事？(幼兒自由表達(dá))

師小結(jié)：沒有了紅綠燈，公路上會一片亂，汽車、行人也會任憑停，任憑行駛，這樣簡單發(fā)生交通事故，很擔(dān)心全。

二、學(xué)念兒歌

1.今日教師給你們帶來了一首兒歌，我們來聽一聽！老師示范朗誦.

2.剛才兒歌里你們聽到了什么？按照幼兒的回答加以引領(lǐng)總結(jié)。

（1）看到紅燈怎么做的?(停一停)

（2）看到綠燈怎么做？（向前行）

（3）展示行人的信號牌，向孩子解釋。你們來看看，這個信號牌是什么意思，小汽車看到行人又是怎么做的？（按喇叭）

3.下面請小伴侶們看著上面的圖，來聽教師完整地念一遍，會的孩子可以輕輕地跟著一起念。

4.這首兒歌有個好聽的名字叫做《開汽車》，現(xiàn)在請小伴侶邊看圖邊做動作念兒歌，教師適當(dāng)加以指導(dǎo)。

5.請幾名幼兒上來舉牌，按照兒歌內(nèi)容變化信號牌，其他幼兒一起朗誦，直到幼兒基本把握兒歌內(nèi)容。

三、嬉戲：開汽車

1.接下來，我們來玩一個"開汽車'的嬉戲，教師當(dāng)交通警察，你們來當(dāng)小司機(jī)，請小伴侶看我的信號牌，邊做動作邊念兒歌。

2.換成其他幼兒當(dāng)警察，舉行嬉戲。

3.脫離兒歌內(nèi)容，變換信號牌的挨次，舉