多彩的春天教案多彩的春天教案多彩的春天教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考多彩的春天教案日期：20xx年X月《多彩的春天》看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.通過親身體驗(yàn)，引發(fā)寫話興趣。2.抓住事物的特點(diǎn)，練習(xí)用幾句話寫自己眼中的春天，可以加上自己的想象。3.愿意用學(xué)過的詞語把句子寫通順。4.根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用句號、問號。三、教學(xué)重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生樂于表達(dá)、樂于寫話。四、教學(xué)難點(diǎn)

抓住春天的特點(diǎn)，寫幾句通順的話。五、課前準(zhǔn)備多媒體課件小練筆六、教學(xué)過程（一）動畫激趣——看春天、唱春天師：同學(xué)們，春天已經(jīng)悄悄地走了，不過細(xì)心的小朋友會發(fā)現(xiàn)它還沒走遠(yuǎn)呢！你們瞧（播放《春天在哪里》）師：原來春天就藏在圖畫里。（出示圖片）（二）觀察圖畫，找景物。師：瞧，在春天里有哪些美麗的景物？

生回答（老師隨即板書：樹花燕子（三）觀察圖畫，找顏色師：春天里有這么多美麗的景物，他們穿上各種顏色衣服正在比美呢！你瞧，大紅色的月季花開了，好像在向你們微笑呢。月季花的紅除了老師說的大紅色，你能用其他詞來形容她的紅嗎？

生：鮮紅火紅深紅師：哇，原來有這么多的詞能形容紅色，連旁邊的桃花都想?yún)⒓恿?，它的紅是什么紅？生：粉紅。（我們又知道了一個形容紅色的詞了）師：看，有這么多的詞可以形容紅色，這樣就能說得又準(zhǔn)確又好聽。（出示ppt）師：那圖中有哪些綠呢？生回答師：那你還知道課文中學(xué)過的哪些形容綠色的詞呢？師：是啊，春天里，柳綠花紅，那其他顏色你會說嗎？生回答師：哇，你們個個都變成了小畫家，老師想把一個色彩盒送給你們這些小畫家，讓你們盡情畫吧?。ǔ鍪旧屎校┤帻R讀。師：有了這個色彩盒，我們就可以把春天描繪得多姿多彩。（出示圖）四：聚焦景物，說完整。師：在春天里老師最喜歡柳樹了，誰能用上色彩盒的顏色來給柳樹說個句子。（出示圖）生回答。師：看到你們這么厲害都能用上顏色的詞來說柳樹，老師也很想說，春天來了，柳樹穿上了綠色的衣裳。（老師加上動作）你們說這樣行嗎？是啊，老師這樣說一下子把柳樹說活了，像人一樣穿了一件綠色的衣裳。老師還可以把柳樹說得更美：春天來了，柳樹長出了嫩綠的枝條，好像小姑娘的辮子。（加上動作）這樣說美嗎？給老師表揚(yáng)下！你們看同樣是柳樹，我們用上顏色詞可以說……也可以說……還可以說……這樣不同的句子，你能說說其他你喜歡的景物嗎？接下來同桌兩個試試著說一說。（出示圖）生交流匯報。師：（抓住第一個同學(xué)說的）同樣是（）你能挑戰(zhàn)說不同的句子嗎？

生回答（挑戰(zhàn)成功，獎勵一個小紅花）誰再來說一說。師：你們的眼睛真亮，嘴巴真巧，把這些花花草草都說活了。別忘了，圖里還有兩只小精靈（指著圖片燕子蝴蝶）他們又在干什么？生匯報（五）妙筆生輝——寫春天師：很多同學(xué)很想展示自己眼中的春天，現(xiàn)在就拿起我們的小練筆，瞧，紙上是黑白的春天，同學(xué)們的小手就是魔法棒能把它變成多彩的春天！快用上畫筆盒里的畫筆挑兩種或三種你喜歡的景物去畫吧！寫之前先看看老師的小提醒！2、學(xué)生練寫，教師巡視。（六）情感升華——贊春天1、師：誰愿意把你筆下的春天美美地讀給大家聽？找3-5名學(xué)生展示，教師當(dāng)場點(diǎn)評。（寫幾個顏色，打幾顆星，加上想象就多星）2師：剛才看了幾位同學(xué)筆下美麗的春天，很多同學(xué)都不服氣想把春天寫得更美呢，接下來的時間就讓想再挑戰(zhàn)的同學(xué)再改改你寫的春天，其他的同學(xué)可以把你寫下來的美麗的春天讀給同桌聽。師：是呀，春天真美