二年級(jí)下閱讀計(jì)劃)二年級(jí)下閱讀計(jì)劃)二年級(jí)下閱讀計(jì)劃)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考二年級(jí)下閱讀計(jì)劃)日期：20xx年X月蒙自市第四小學(xué)二年級(jí)閱讀計(jì)劃教師：王馨

一

指導(dǎo)思想：一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄于它的調(diào)，而在于我們心中的回響。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無窮魅力！讓書伴學(xué)生成長(zhǎng)！二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學(xué)生成長(zhǎng)。2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。三、閱讀要求（1）閱讀淺近的童話、寓言、故事。（2）誦讀兒歌、童謠和淺顯的古詩詞。（3）養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單填空式讀書筆記，不少于15篇，每篇50字以上。（4）積累一定的成語、警句，背誦優(yōu)秀詩文80篇，課外閱讀總量不少于5萬字，即至少讀學(xué)校推薦必讀書目3本。四、活動(dòng)構(gòu)想1、營(yíng)造一個(gè)書香年級(jí)⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。⑵記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。利用班、隊(duì)活動(dòng)，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”“詩歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌4、建立“班級(jí)圖書角”。學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。5、語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書。6、指導(dǎo)做好閱讀規(guī)定：每天記5個(gè)好詞，記一句好句。7、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。8、開展“我和父母共讀書”活動(dòng)利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。9、評(píng)比“讀書好兒童”⑴能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)"小星星"；⑵自己在家讀的書完成5本以上的（需有家長(zhǎng)的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”。

五、推薦書目

1必讀書目：配套課文的課外讀物《花的學(xué)校》、《小學(xué)生必背古詩八十首》。

2選讀書目名稱：

中國(guó)部分（注音版）

1．《小豬唏哩呼?！罚ㄐ〔碱^叢書）孫幼軍著

2．《笨狼的故事》湯素蘭著

3．《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》周銳著

4．《小老虎歷險(xiǎn)記》湯素蘭著

5．《三個(gè)小寵物》（月光島叢書）肖定麗著

6．《人參娃娃》（最著名的中國(guó)民間故事叢書）高瑋著

7．《365夜兒歌》圣野、吳少山選編

8．《小巴掌童話百篇》張秋生著

9．《笨笨豬》楊紅櫻著

10．《泡泡兒去旅行》（小布老虎叢書）薛濤著

11．《吃黑夜的大象》白冰著

12．《三毛流浪記》張樂平著

13．《小腳丫圖畫書系列》張美妮主編

14．《八點(diǎn)猴和狐貍皮褲系列》張彥平著

15．《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴飞倌陜和霭嫔?/p>

外國(guó)部分(拼音版)

16．《犟龜》等（繪本系列）［德］米切爾·恩德

17.《逃家小兔》(圖畫書)

[英]瑪格麗特·懷茲·布朗

18.《爺爺一定有辦法》(圖畫書)

[加]菲比·吉爾曼

19.《我會(huì)把你治好的》(圖畫書)

[德]雅諾什

20.《猜猜我有多愛你》(圖畫書)

[英]山姆·麥克布雷尼

21.《安徒生童話》

［丹麥］安徒生

22.《格林童話》

[德]格林兄弟

23.《愛麗絲漫游奇境》

[英]劉易斯·卡羅爾

24.《列那狐的故事》

[法]季諾

25.《會(huì)飛的教室》

[德]卡斯特納

26.《大戰(zhàn)火星人》

[英]威爾斯

27.《小人國(guó)大人國(guó)》

[英]斯威夫特

28.《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》

[意]賈尼·羅大里

29.《鵝媽媽的故事》

[法]貝洛

30.《木偶奇遇記》

[意]科洛迪

推薦理由：運(yùn)用注音讀物，低年級(jí)學(xué)生能看懂內(nèi)容，符合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，他們對(duì)童話較感興趣?！妒f個(gè)為什么》能拓展學(xué)生的課外知識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛大自然的興趣。

六、具體安排

1、保證閱讀時(shí)間。每周三節(jié)大閱讀時(shí)間必須讓學(xué)生真正閱讀，除此之外，利用業(yè)余時(shí)間閱讀。

2、讓學(xué)生明白閱讀的重要性。利用班會(huì)、晨會(huì)以及恰當(dāng)時(shí)機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課外閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行甄別課外書的指導(dǎo)，使學(xué)生自覺抵制不良圖書。

3、推薦優(yōu)秀兒童讀物。把與教材相匹配的《自讀課本》以及《當(dāng)代小學(xué)生》《齊魯少年》科普讀物、中外寓言童話、傳統(tǒng)小說等優(yōu)秀讀物介紹給學(xué)生，由學(xué)生自由選擇。

4、每人必備一本閱讀筆記，對(duì)課外閱讀的精彩內(nèi)容進(jìn)行摘抄，積累好詞佳句。教師經(jīng)常批閱檢查，定期展示。對(duì)作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行表彰。

5、開展向全班學(xué)生推薦“每日一諺語”、“每日一格言”“每日一歇后語”“每日一佳句語”活動(dòng)，每天一名學(xué)生來做，大家輪流完成。

6、設(shè)立班級(jí)圖書角，學(xué)生自愿捐出個(gè)人的圖書，相互借閱，資源共享。

7、家校共讀。家庭對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。因此，我們竭力向家長(zhǎng)推介小學(xué)生課外讀物，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子一起買書，一起看課外書，要求孩子在節(jié)假日多看名家經(jīng)典，并寫相應(yīng)的讀書筆記或讀后感。通過“家長(zhǎng)會(huì)”的形式交流孩子讀書的方法與看法，