教學(xué)設(shè)計(jì)我為小鳥安個(gè)家——課題 設(shè)計(jì)并安放人工鳥巢或伺喂器

課型 模型制作教學(xué)重點(diǎn)

設(shè)計(jì)。知識(shí)熟悉設(shè)計(jì)的一般過(guò)程，能根據(jù)方案完成模型制作；知識(shí)熟悉設(shè)計(jì)的一般過(guò)程，能根據(jù)方案完成模型制作；學(xué)習(xí)目標(biāo)能力小組合作，驗(yàn)證方案的可行性，提高物化能力；情感快樂(lè)參與，學(xué)會(huì)分工，學(xué)會(huì)合作。我為小鳥安個(gè)家——人工鳥巢模型制作評(píng)價(jià)欄余量設(shè)計(jì)的一般過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)1-10兩個(gè)圖的實(shí)例1.1.組2.2.3.3.4.教學(xué)感悟?qū)W生制作的模型都很好，但真正做實(shí)物時(shí)就沒(méi)有這么簡(jiǎn)單了。講課時(shí)跟學(xué)生的互動(dòng)少了，對(duì)課標(biāo)還需要再研究。一、課前準(zhǔn)備（培訓(xùn)、素材、評(píng)價(jià)措施等：給學(xué)生發(fā)通知：告訴學(xué)生上課地點(diǎn)，上課要帶的材料（膠帶，彩卡紙或牛奶箱、紙盒，鉛筆，橡皮，直尺，圓規(guī)以及樹葉、繩雙邊活動(dòng)設(shè)子等等）做模型用。 計(jì)培訓(xùn)：（上課前一天晚教本組人員迅速趕往實(shí)驗(yàn)室；到實(shí)驗(yàn)室各組按小組位置有序就座、上對(duì)學(xué)科班長(zhǎng)學(xué)學(xué)科班長(zhǎng)點(diǎn)名、小組長(zhǎng)檢查本組的工具；制作模型時(shí)站立，把凳和小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，明確上過(guò) 子推到桌子底下；走的時(shí)候把衛(wèi)生打掃好，凳子推到桌子底下，課注意事項(xiàng)和程 工具清點(diǎn)好后離開。課堂任務(wù)（明確課堂任務(wù)：在方案設(shè)計(jì)的本節(jié)課任務(wù)、設(shè) 基礎(chǔ)上進(jìn)行模型制作驗(yàn)證設(shè)計(jì)重要的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題改進(jìn)優(yōu)計(jì) 設(shè)計(jì)。把遇到的問(wèn)題記錄到導(dǎo)學(xué)案上）素材：導(dǎo)學(xué)案，備課組做的PPT,到網(wǎng)上搜集相關(guān)的視頻、圖片、文字等，整理出自己的課件。評(píng)價(jià)措施：

流程。上課觀看鳥巢相關(guān)視頻，使學(xué)生明確鳥巢設(shè)計(jì)需要遵循基本的理念，對(duì)方案設(shè)計(jì)和模型好的小組頒發(fā)”創(chuàng)意達(dá)人”榮譽(yù)證書。 動(dòng)。（組織學(xué)生有序進(jìn)入、考勤等同步進(jìn)行）上課觀看“多個(gè)人工鳥巢現(xiàn)珠海街頭”視頻，時(shí)間1分101秒。二、目標(biāo)解讀：⒉小組合作，驗(yàn)證方案的可行性，提高物化能力；三、活動(dòng)賽程安排：四、模型制作要點(diǎn)點(diǎn)拔

這三個(gè)目標(biāo)要抓住本次活動(dòng)的重點(diǎn)進(jìn)行解讀，避免泛泛的敘述。我們這節(jié)課的任務(wù)是制作模重要的是發(fā)現(xiàn)從圖紙?jiān)O(shè)計(jì)到實(shí)際模型制作中的問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化、改進(jìn)設(shè)計(jì)。要求把遇到的問(wèn)題及收獲記錄到新發(fā)的導(dǎo)學(xué)案上。創(chuàng)意達(dá)人的評(píng)定不僅要看課堂紀(jì)律、參與度，還要看模型的強(qiáng)度、穩(wěn)展示上節(jié)課學(xué)案，點(diǎn)撥不足讓他們優(yōu)化方案(1、沒(méi)有標(biāo)注尺寸2、沒(méi)圖)。2根據(jù)方案，繪出尺寸，還要考慮各部件連接的余量。一起看黑板上的圖。時(shí)間：25六、模型展示

強(qiáng)調(diào)安全，把從方案到制作中遇到的問(wèn)題記錄到導(dǎo)學(xué)案上。參與到學(xué)生制作過(guò)程，進(jìn)行過(guò)程培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分工，正確使用作。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性的評(píng)價(jià)。根據(jù)學(xué)生的展示進(jìn)行針對(duì)性的追問(wèn)，或是缺陷或是閃光點(diǎn)的激發(fā)。強(qiáng)調(diào)：認(rèn)真聆用心思考，找出不足。3七、創(chuàng)意達(dá)人表彰對(duì)本節(jié)課表現(xiàn)好的小組頒發(fā)創(chuàng)意達(dá)人榮譽(yù)證書。八、優(yōu)化設(shè)計(jì)（2分鐘）九、學(xué)科班長(zhǎng)總結(jié)：課堂常規(guī)，從方案