小班手工折紙飛機優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設計20篇

第1篇

活動目標：

1、通過觀察示意圖折出飛機。

2、綜合運用四角向中心折、沿中心線對折、拼插等方法。

3、培養(yǎng)幼兒空間的知覺，鍛煉手指動作的靈活性。

活動準備：

1、幼兒已學過四角向中心折、沿中心線對折的技能。

2、每人5張正方形紙。

活動過程：

一、出示飛機半成品(三角形)T：這是什么?這些三角形可神奇了!看，我要變魔術(shù)了哦!

(教師示范拼插成飛機)你們看，變成了什么?

二、觀察示意圖，助幼兒掌握拼插的技能(解決難點)T：我是怎么變出飛機來的?我用了幾個三角形?

這個三角形是怎么折出來的，請你看一看示意圖。

三、鼓勵幼兒根據(jù)示意圖探索性操作T：請你仔細觀察，覺得會折了就去試一試吧!(教師不作過多指導)四、集中，解決幼兒操作中的難點T：你在折的過程中覺得哪些地方有困難?我們一起來你解決吧!

重點分步拼插⑴根據(jù)圖1圖5，折三角形。

圖1四角向中心折，圖2集中一角折，并把底部一角向后翻折。

圖3沿中心線對折成圖4。

圖4照樣折兩個做機耳和機尾。

圖5，在圖3的基礎上，把兩角稍向上折，再對折成兔6。

圖6照樣折兩個做機翼。

教師：遇到多數(shù)幼兒共同的疑惑，老師可集體指導，個別幼兒有疑問時，應個別輔導。

認真仔細折，折痕注意平整，向中心折時中心點要對準。

⑵分步拼插。

T：現(xiàn)在我們一起來發(fā)現(xiàn)三角形神奇的秘密在哪里?三角形哪條邊最長?哪條邊最短?長邊對的哪角?短邊對的哪個角?用不同的角去插不同的部位，這就是它的秘密。

教師引導幼兒看圖學著拼插，插機尾時，左手捏住三角形的最長邊，右手捏住機尾三角形不長不短的那條邊，用機尾的銳角插進機身的最短邊中。插機翼時，要把機翼中折進的兩角稍稍拉開，插進機身上部和側(cè)部的兩條折縫里，飛機就折成了。

三、評價作品，結(jié)束活動。

1、從拼插的穩(wěn)固、折疊的平整進行評價。引導幼兒發(fā)現(xiàn)把飛機頭向下翻折就成了一只鳥。表揚認真做手工的小朋友。

2、延伸：三角形還能拼插出什么?

四、游戲：戶外“開飛機”

T：讓我們駕駛飛機飛上天吧。

活動思：

交通工具與人的生活密切相關(guān)?？茖W技術(shù)的發(fā)展和科技成果在交通工具中的運用，使交通工具給人們的生活帶來極的方便。而飛機則是現(xiàn)代交通工具中較為重要的一族，折紙飛機是幼兒在了解了飛機的種類、主要部件名稱和用途后的一節(jié)生成活動，它進一步培養(yǎng)幼兒對飛機的好奇心和探究欲望及培養(yǎng)幼兒的想象力、動手能力。

在活動前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機的經(jīng)驗，但部分幼兒還是第一次接觸。因此我選擇了最簡單的折紙飛機方法?；顒訒r我先完整演示折紙飛機的過程，讓幼兒有一個致知道折紙飛機的方法，引起幼兒對折紙的興趣。然后我將廣告紙分給幼兒，讓幼兒與我一起一步一步折飛機，并在每一步講解后出示示意圖?；顒咏Y(jié)束后部分幼兒都能完成一只飛機的任務，目標的達成度高。

但是由于不經(jīng)常接觸折紙活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對折紙的基本要求還不太了解，每次折下去后沒有壓平折痕，導致飛機的尖角不夠尖，還有些飛機會散架。我應該在這之前強調(diào)一下折紙的基本要求，做到邊與邊對齊，角與角對齊，折現(xiàn)壓平。其次，折紙飛機第一步中間的折痕很重要，之后的每一步都要看清這條折痕，并與之對齊，二我在第一步時沒有強調(diào)，導致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線對齊，從而這出來的飛機并不干凈。折飛機可以在桌子上進行，而我為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折，在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線。

最后可以將多余的廣告紙投入到區(qū)角，供有興趣的孩子繼續(xù)折飛機，發(fā)展幼兒的折紙能力。

第2篇

活動目標：

1、引導幼兒學習看圖折三角，拼插成飛機的方法。

2、培養(yǎng)幼兒探索學習的能力和認真做事的態(tài)度。

活動準備：

教具：飛機范樣一架;折紙步驟圖和拼插順序圖;藍天背景圖一幅，電子琴;課件。

學具：每人一架玩具飛機和兩個折好的三角形;彩色正方形折紙若干;每組一套折紙步驟圖和拼插順序圖。

活動過程與指導：

一、開始部分聽音樂開飛機進活動室。

師：小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機，今天我們做飛行員開飛機好不好?(聽音樂)開起我們的小飛機來了!嗚!小朋友自己開起來，自由自在的飛!

二、基本部分

1、組織幼兒觀看飛機課件進一步觀察飛機的外形特點。

師：小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機我們?nèi)フJ識一下吧?(幼兒觀察)小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機，你們也都開著小飛機，那誰來說一說飛機是什么樣的呀?幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。

教師總結(jié)：飛機由機頭、機身、機翼、機尾。

把飛機安全快速的降到飛機場吧!放好飛機就趕快坐到小椅子上吧!

2、觀察拼插飛機俘。

師：小朋友們你們這么喜歡小飛機，看!這是張老師自己用手折的一架小飛機，你們喜歡嗎?小朋友們這么喜歡那我們就自己動手折一架這樣的小飛機吧!

師：那我們來看一下這架小飛機是怎樣做成的，咦?看后提問：

a、飛機是怎樣做成的?(插起來的)

b、用什么插起來的?(折好的三角形插起來的)用幾個這樣的三角形插起來的?(5個)

3、觀察折好的三角形，并試著把兩個三角形插結(jié)起來。

師：這個三角形一頭尖尖的，外面還包著一個三角形，能打開是兩層的。上面有許多的小口袋，讓幼兒尋找小口袋都在什么地方?

幼：幼兒尋找，回答問題。(上面有橫著的小口袋，左右有斜著的小口袋，后邊有豎著的小口袋，幼兒試一詩、摸一摸這些小口袋)師：小朋友觀察的真仔細，找到了這么多的小口袋，那小朋友這些小口袋是干什么用的呢?

幼：插飛機用的。

師：讓幼兒試著把兩個三角形插結(jié)起來。教師示范三角口袋的插法4、幼兒看步驟折三角插飛機教師巡回指導。

教師交待要求：

a、再折三角的時候注意仔細認真，一定要著的平整。

b、再插飛機的時候一定要差的牢固結(jié)實。

c、還可以自己想象設計飛機。

三、作品展評，注意環(huán)保。

師：小朋友折的飛機都飛上天空了，你們覺得那架飛機折的最好好在哪里?

幼：幼兒回答教師問題，并把不對的改正過來。

師：小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興，所以老師一人給你們準備了一個小獎章。(幼兒粘貼小獎章)師：小朋友帶上小獎章可真神氣，真像一個一個的小飛行員，學做飛行員開飛機，到室外參觀風景，結(jié)束課堂。(聽音樂)

活動思：

交通工具與人的生活密切相關(guān)?？茖W技術(shù)的發(fā)展和科技成果在交通工具中的運用，使交通工具給人們的生活帶來極的方便。而飛機則是現(xiàn)代交通工具中較為重要的一族，折紙飛機是幼兒在了解了飛機的種類、主要部件名稱和用途后的一節(jié)生成活動，它進一步培養(yǎng)幼兒對飛機的好奇心和探究欲望及培養(yǎng)幼兒的想象力、動手能力。

在活動前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機的經(jīng)驗，但部分幼兒還是第一次接觸。因此我選擇了最簡單的折紙飛機方法?；顒訒r我先完整演示折紙飛機的過程，讓幼兒有一個致知道折紙飛機的方法，引起幼兒對折紙的興趣。然后我將廣告紙分給幼兒，讓幼兒與我一起一步一步折飛機，并在每一步講解后出示示意圖?；顒咏Y(jié)束后部分幼兒都能完成一只飛機的任務，目標的達成度高。

但是由于不經(jīng)常接觸折紙活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對折紙的基本要求還不太了解，每次折下去后沒有壓平折痕，導致飛機的尖角不夠尖，還有些飛機會散架。我應該在這之前強調(diào)一下折紙的基本要求，做到邊與邊對齊，角與角對齊，折現(xiàn)壓平。其次，折紙飛機第一步中間的折痕很重要，之后的每一步都要看清這條折痕，并與之對齊，二我在第一步時沒有強調(diào)，導致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線對齊，從而這出來的飛機并不干凈。折飛機可以在桌子上進行，而我為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折，在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線。

最后可以將多余的廣告紙投入到區(qū)角，供有興趣的孩子繼續(xù)折飛機，發(fā)展幼兒的折紙能力。

第3篇

活動目標：

1、激發(fā)幼兒參與折紙與“開包店”活動的興趣。

2、引導幼兒按自己的想法創(chuàng)造性地利用學過的花紋或自己創(chuàng)造的花紋裝飾手提包。

3、教幼兒學習看圖示制作的基本方法，利用折、剪等多中技能制作造型特的手提包。

活動準備：

1、膠水、剪刀、費舊掛歷紙若干。

2、手提包制作圖示一張。

活動過程：

一、教師與幼兒進行談話。

師：小朋友，你們都知道嗎?媽媽經(jīng)常帶你出去玩時都會拿著手提包即好看又可以盛東西用，非常的方便。你想不想也來給媽媽設計一個手提包呢?

二、教幼兒進行制作。

1、教師引導幼兒嘗試根據(jù)圖示制作手提包，并進行裝飾。重點教幼兒理解圖示中箭頭符號表示的意思。

2、引導幼兒在學會基本的制作手提包的方法的基礎上，創(chuàng)造性的制作外形、圖案不同的手提包。

三、組織幼兒進行評價手提包。

請幼兒將自己的手提包介紹給家，請家給予評價，選出獲勝的作品。

四、組織幼兒開展“開包店”的游戲。

請幼兒將自己的手提包都放到包店里，家進行玩游戲，教師進行指導并助個別幼兒。

活動思：

折紙活動是一種深受幼兒喜愛的藝術(shù)活動形式，它既能鍛煉孩子手的靈活性，發(fā)展孩子的目測力、空間想像力和操作能力，同時還可以形成孩子的幾何形體概念。隨著幼兒園教育的深入，過去活動的模式已經(jīng)不能適應現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展，現(xiàn)在我秘注的是幼兒學習的過程，而不是學習的結(jié)果，注重的是幼兒在活動的過程中是否進行了主動積極地參與，而不是被動的接受教育，強調(diào)的是幼兒在活動中的情感體驗，是否從活動中獲得自尊、自信，而不是知識的簡單復制。由于班幼兒已經(jīng)具有一定的抽象思維，有強烈的探索欲望，因此，在活動中我有意識的引入了折紙的示意圖，促使幼兒在活動中主動的進行探索與嘗試，同時運用多媒體課件演示折紙的過程，吸引了幼兒的注意力，使活動自然進入主題。幼兒在活動中體驗到了折紙活動的樂趣。不足之處：在選擇活動內(nèi)容是應結(jié)合本班的實際情況，注意幼兒的能力差別，適當?shù)慕档突顒拥碾y度;我想在下一次的折紙活動中給與幼兒更的探索與嘗試的空間，放手讓孩子們進行立的嘗試。歌曲《三個和尚》教后思首先要選擇符合幼兒年齡特點的題材，歌曲游戲《三個和尚》原本是學前班的內(nèi)容，此曲簡單有趣、幼兒不管是唱還是念都能朗朗上口。本次活動，最的優(yōu)點在于為幼兒營造了一個輕松，愉悅的活動氣氛，孩子們對這個活潑、歡快的音樂也很感興趣，符合孩子們的心理特點，非常急切地表現(xiàn)出自己的感受。我也提供給了孩子自由表現(xiàn)的機會，就是根據(jù)歌詞進行歌表演，尊重了每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好地調(diào)動了其參與活動的積極和主動性，使其每個孩子在活動中都得到了發(fā)展和提高。而我為了更好體現(xiàn)出歌詞中的內(nèi)容，在活動前，我準備了一根扁擔，一個小桶，讓幼兒利用道具膽運用夸張、豐富的身體語言來表現(xiàn)自己。這樣幼兒才會學得輕松、有趣，也加深了幼兒對歌詞的理解。體育活動《紙棒和紙球》教后思為了更真實、準確地了解幼兒掌握動作的特點，我開展了體育活動《紙棒和紙球》，趕紙球走的動作要點主要是控球技巧和方向感;根據(jù)幼兒愛游戲的特點，教師要設計能夠吸引他們積極參與的有趣的游戲活動;根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及個體差異，我們圍繞動作要點，按從易到難，層層遞進的方式設計游戲活動，以助幼兒獲得新經(jīng)驗。在活動之前，我先讓幼兒把報紙變成球，然后與幼兒一同玩球，體驗球感、球性，激發(fā)幼兒對球的興趣。在幼兒對玩球最感興趣的時候，我們引導他們使用了新工具紙棒。讓幼兒嘗試紙棒和紙球和在一起怎么玩，在幼兒討論怎么玩的時候，老師提出用紙棒趕紙球的方法，剛開始是讓幼兒直線趕紙球。經(jīng)過幾次練習部分幼兒已經(jīng)掌握了趕紙球動作的技巧，只是動作時快時慢，還不很自如。為了讓孩子們自如地趕球，我們設計了“我們?nèi)ヌ诫U”的活動。孩子們帶上自己的紙球出發(fā)了，他們要經(jīng)過各種不同質(zhì)地的小路：彎彎曲曲的小路、平坦的水泥地、坑坑洼洼的石子路和光滑的小坡，在這些路上他們進一步掌握了控球的技巧以及趕球的方向。嘗試中，孩子們克服了種種困難，用自己總結(jié)的經(jīng)驗和方法，成功地到達了終點。我們在一片歡笑聲中結(jié)束了活動。經(jīng)過很長一段時間的實踐和嘗試，孩子們一步步地掌握了趕紙球的方法，動作發(fā)展也有了很提高?；顒舆€在進一步研究之中，我們會不斷努力，為幼兒營造良好的游戲氛圍，助幼兒更好、更快、更有效地學習。數(shù)學活動《9的組成》教后思為了上好這節(jié)計算課，首先我精心做了準備，從選擇內(nèi)容到活動的設計，都是用了一定的心思，礁也是改了好幾遍。目標很明確就是學習理解“9”的組成，懂得交換兩個部分數(shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。因為數(shù)學知識具有邏輯性特別強的特點。我們應該在數(shù)學活動中應該提供一些滲透著正確的、幼兒可接受的、可感興趣的數(shù)概念的活動材料，讓幼兒通過與材料的相互作用，理解數(shù)學知識、發(fā)展思維能力。那怎么樣為幼兒數(shù)學活動提供材料呢?我認真仔細分析了活動的目標、要求、確定合適的材料。同時還考慮材料是否蘊涵所要形成的數(shù)學知識，是否能促進幼兒的思維發(fā)展以及是否符合本班幼兒的實際情況。我在設計活動時，一開始就以游戲的形式來引發(fā)課題，使幼兒能引起興趣。首先是分帖游戲，每人準備了一個盤子，讓幼兒給盤子里放9塊糖，這一下，孩子的興趣地提高了。緊接著讓他們把這9塊糖拿到兩只手里，看有哪幾中拿法。有些能力強的孩子就能說出“9”塊糖的分法。從中也知道“9”的組成。由于幼兒的發(fā)展水平是不平衡的，存在著很的個體差異，有的孩子能很快理解新活動的玩法，積極投入到操作過程中去，而有的孩子則感到困難，甚至無從下手。針對這種情況，為了保證每個幼兒學習的積極性，激發(fā)他們的求知欲望，我又設計了不同層次的游戲活動，逐步掌握“9”的組成，整個活動，幼兒在游戲中掌握了數(shù)學知識，而且玩的很開心。幼兒的數(shù)學活動離不開教師的指導，因而在延伸活動中，給幼兒提供了背景圖和操作卡，使孩子通過觀察，讓幼兒把數(shù)字卡帖到正確的位置。這種操作卡，孩子很樂于擺弄，同時也掌握了數(shù)學內(nèi)容?？茖W活動《有趣的紙船》教后思本次活動就是實驗活動，教師的本意是讓幼兒按照三種不同材料的紙船分別放到水里的不同現(xiàn)象進行記錄。讓幼兒學習記錄的方法，懂得如何進行記錄，這一目標符合此階段年齡幼兒的發(fā)展。本次活動的記錄對我班幼兒來說是第一次嘗試，活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒對新事物的探索欲望非常強烈，他們組成小組，在老師的指導下一起合作，憑著自己積累的生活經(jīng)驗進行試驗，每組幼兒認真地對自己實驗的三種結(jié)果進行比較記錄，并一起交流實驗的記錄結(jié)果。整個活動氣氛活躍，幼兒的積極參與實驗活動，活動效果好。通過這個活動，我感覺到要上好一個活動，選材很重要，材料的投放和環(huán)境的創(chuàng)設也很重要，目標的制定要符合幼兒的發(fā)展需要，只要教師掌握了幼兒的興趣點、年齡特征、知識生活經(jīng)驗，在活動中就能充分調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動地進行學習，比起教師生硬將知識塞給幼兒要好得多，而且教師組織活動也相對會輕松些，有助于更好地進行師幼互動。折紙活動是一種深受幼兒喜愛的藝術(shù)活動形式，它既能鍛煉孩子手的靈活性，發(fā)展孩子的目測力、空間想像力和操作能力，同時還可以形成孩子的幾何形體概念。

第4篇

◆活動目標

1.學習邊對邊折紙的方法。

2.能細致、協(xié)調(diào)的折出青蛙。

3.能主動、愉快地參與折紙的過程。

4.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

5.用舒適的方法握筆，享受膽涂色的快樂。

◆活動準備◎折好的俘青蛙一只。

◎教師示范用的手工紙一份。

◎活動前，取出《青蛙呱呱》操作單(見幼兒操作包)，剪下相應材料備用，膠棒若干。

◎創(chuàng)設"美麗的池塘"幼兒作品展示板。

◆活動與指導☆導入出示折好的小青蛙，引導幼兒觀察，導入活動。

教師：仔細看一看，小青蛙是什么樣的?它身體是什么形狀的，怎樣擺的?四條腿又是什么樣的?

☆示范1.示范折疊青蛙身體的方法，指導幼兒用《青蛙呱呱》操作單折出青蛙的身體。

教師：我們先將正方形紙邊對邊折成長方形，再邊對邊折成小正方形，青蛙的身體就折好了。折的時候邊和邊要對整齊，要讓小青蛙的臉朝上。

2.示范折疊青蛙四肢的方法，指導幼兒用《青蛙呱呱》操作單，折出青蛙的四肢并粘貼到青蛙的身上。

教師：先將長紙條對折，再把印有青蛙腳蹼的一端朝中線折，小青蛙折出四條腿后，再粘到它的身上吧。

☆展示引導幼兒將折好的青蛙粘貼到"美麗的池塘"展示板中，相互欣賞，感受成功的快樂。

◆活動建議該活動綜合運用了對邊折與粘貼兩種技能，助幼兒完成小青蛙的制作，使幼兒在活動中體會自制玩具的快樂。

活動中，教師要注重示范的環(huán)節(jié)，把握好俘的小、位置，建議采用立面示范法，以保證每一個幼兒都能清楚地看到示范的全過程。教師要以生動、直觀的指導語講解折紙的方法，如：兩條長邊對整齊，兩條長邊一樣高等，助幼兒在學會對邊折的基礎上，能努力地將邊與邊重疊，折整齊。為了降低幼兒折紙的難度，可應采用分步折紙的方法，將折青蛙的身體和四肢兩部分分開進行。

活動中，教師還需提示幼兒，將手工紙有顏色、有圖案的一面應始終朝上。在為青蛙粘貼四肢時，應引導幼兒觀察俘，了解青蛙的身體是正方形的，是斜著擺的，角朝上方;青蛙有四條腿，長在身體兩側(cè)，兩條朝前，兩條朝后。

◆資源包折紙過程賞析

活動思：

今天的活動是折紙青蛙.我想讓孩子們看著我的演示隨著做,可是有好幾個孩子拿著紙根本不聽我的講解演示.他們拿著手工紙只顧自己疊著玩.我又是提醒又是變換方式講解、提問，都不能吸引他們的注意力。我思不成功之處，是因為我沒有注意尊重幼兒的問題，沒有注意他們的情感和操作的欲望，沒能使幼兒的好奇心得到滿足。

我在今后的活動中一定要注意做到：細心關(guān)注幼兒的內(nèi)心世界，在實際教學中多從幼兒的角度考慮。

第5篇

活動目標：

1、學習剪窗花技能，發(fā)展小肌肉動作的協(xié)調(diào)性。

2、學習合作組畫，感受疏密、高矮、前后排列對比的美。

3、感受作品的美感。

4、膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

活動準備：

多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張白紙

活動過程：

1、讓幼兒觀察桌面材料和工具，明確剪窗花的活動內(nèi)容。

2、教師示范：

(1)把方紙變成多層三角形。

(2)找準中心點，剪成花瓣形。

(3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。

3、讓幼兒取出白紙練習剪窗花。

4、幼兒自取蠟光紙剪花朵，提醒幼兒要拿緊中心點。

5、幼兒圍在桌子自由走動粘帖紙花，然后用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。

6、展示幼兒作品，可引導幼兒互相評議，從中尋找疏密、上下、對稱不對稱等表現(xiàn)手法。

7、幼兒可根據(jù)需要修改作品，教師幼兒展示作品。

活動結(jié)束：

小朋友一起探討。

教學思：

剪紙窗花，是我們中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。在喜慶的節(jié)日里剪貼，既裝點了我們的環(huán)境，又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。然而現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很少接觸、了解這門藝術(shù)了。所謂藝術(shù)源于生活，又回歸于生活。

第6篇

活動目標

1.感受撕紙畫的藝術(shù)魅力。

2.初步了解撕紙畫的技能，并產(chǎn)生創(chuàng)作興趣。

3.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

4.會用它們膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

活動準備

1.課件：圖片資料3幅。

2.各種顏色的彩紙。

活動過程1.出示圖片，引導幼兒欣賞撕紙作品。

(1)教師：你看見了什么?這些小動物可愛嗎?圖片上這些可愛的小動物是畫出來的嗎?

(2)引導幼兒發(fā)現(xiàn)這些圖畫是用紙撕出來的。

2.欣賞圖片小獅子，感知撕紙邊緣不光滑的特點。

(1)引導幼兒觀察撕紙作品的特點，用手感知撕過的紙的邊緣是不光滑的，看上去有毛茸茸的感覺?

(2)教師：這是用紙撕出來的，因為紙的邊緣撕得不光滑，所以看上去像獅子身上長長的、亂蓬蓬的毛，非?？蓯?

3.教師示范撕一個毛茸茸的小動物，邊示范邊講解，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

鼓勵幼兒動手嘗試，積累撕紙創(chuàng)作的經(jīng)驗。

活動建議☆環(huán)境創(chuàng)設在美工區(qū)布置一些撕紙作品，讓幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)欣賞，積累豐富的視覺經(jīng)驗：

☆領域滲透在欣賞過程中滲透語言領域的活動，激發(fā)幼兒用較連貫的語言膽講述對作品的感受。

活動思與建議

今天的活動撕貼畫《蘋果》，撕出撕成小碎片，沿著實線將撕出的碎片粘貼在蘋果里面，活動前我估計一般孩子能完成的，可實際操作過程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重，有的甚至手足無措。我仔細分析了原因：首先，這些孩子多是生子女，在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養(yǎng)，做任何事都是人一手操辦的，導致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會說“老師，我不會”。他們的撕紙有些其實就是“拉”紙，這對于小班的孩子確實有些困難，需要空間概念和手部力量及手眼協(xié)調(diào)等能力，所以我想多練習就能提高他們這方面的發(fā)展。但是部分孩子完成的還是比較好的，第一個環(huán)節(jié)我創(chuàng)設了情景，讓幼兒以“我的蘋果”來激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望，而且我在示范時，語言用的比較有趣，動作夸張，孩子們一下就被吸引住了，在我復強調(diào)并演示了幾次撕紙的動作要領之后，孩子們也能按照我的方法撕了雖然孩子們有著的個別差異，撕出的作品也不相同，但他們看到自己的作品被貼到了主題墻上時，都體驗到了成功的快樂。

我想撕紙是一個復練習、不斷提高的過程，以后要給予幼兒多練習撕的機會，讓他們在做做玩玩中體驗成功的快樂!

第7篇

活動目標

1.繼續(xù)練習撕條狀物，并學習放射狀地粘貼。

2.感受作品中獅子憤怒的形象特點。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動準備

1.課件：獅子圖片多幅。

2.面有獅子造型的背景圖若干。

3.深淺不同的黃色紙，糨糊。

活動過程1.教師出示獅子的圖片，引導幼兒觀察獅子毛發(fā)的特點。

(1)教師：獅子生氣了!看，它是什么樣子的?獅子頭上的毛是什么樣的?(很濃、很密、很多、很長、亂糟糟的)(2)引導幼兒討論并發(fā)現(xiàn)用條狀紙可以表現(xiàn)獅子毛發(fā)的特點。

2.幼兒練習撕條狀紙，并在獅子頭部周闈呈放刺射狀地粘貼。

提醒幼兒選擇深淺不同的紙片來撕貼，并鼓勵幼兒盡可能多貼一些。

要點提示1)把紙條圍在獅子頭部的輪廓的邊緣，呈放射狀地粘貼。

2)注意選擇深淺、長短不同的紙條間隔粘貼。

3.幼兒操作，教師巡回指導，強調(diào)獅子毛發(fā)豎直、呈放射狀的頭部特征。

4.開辟“熱鬧的動物園”主題墻，布置幼兒關(guān)于動物的撕貼作品。

活動思：

在探索撕紙活動的過程中，不僅滿足了幼兒的興趣，還可以使幼兒增強注意力和持之以恒的耐心，同時也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，發(fā)展幼兒的動手能力。幼兒在撕紙時，可以把自己撕下的紙想象成任何的東西，進行構(gòu)圖，在撕的過程中，幼兒的動手能力就在做做玩玩中培養(yǎng)起來。通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術(shù)作品的美，提高了孩子觀察感知、審美的能力;接下來孩子們在做做玩玩、動動小手的活動中激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣，同時也形成初步的與小朋友合作的意識。本次活動鍛煉了幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、左右手協(xié)調(diào)能力以及手部小肌肉的精細動作。

第8篇

活動目標：

1、制作飛行玩具，樂于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和作品。

2、探究不同紙質(zhì)和折疊方法對自制飛機飛行的影響，初步嘗試探究解決建構(gòu)、制作和試飛中的問題。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備：

1、知識經(jīng)驗準備：教師事先練習折疊飛機，并進行試飛比較，發(fā)現(xiàn)難點與可能存在的問題，選擇合適的紙張。

2、物質(zhì)準備：教育掛圖《領域活動●科學●飛機折疊步驟》、2～3種不同質(zhì)地、小相同的長方形紙若干。

活動過程：

1、引導幼兒在折疊飛機前，先觀看教育掛圖《飛機折疊步驟圖》，關(guān)鍵步驟教師示范與指點。

2、先學第一種折法，比較不同質(zhì)地的小飛機哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠;然后再學習第二種折法，比較不同質(zhì)地的小飛機哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠;最后再用同一種質(zhì)地的長方形紙按不同折法進行折疊，比較哪種折法的飛機更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠。

3、讓折好的幼兒先自由試飛，體驗玩和成功樂趣;然后再指導幼兒進行比較探究，做觀察記錄。

4、引導幼兒發(fā)現(xiàn)試飛中的問題，鼓勵幼兒通過調(diào)整紙張或某處的折疊來解決問題，使飛機飛得平穩(wěn)、更遠。

5、以小組為單位開展自制小飛機的飛行比賽。

活動延伸：

鼓勵和指導幼兒嘗試用其它材料制作飛機玩具。

活動思：

讓幼兒認識飛機的簡單構(gòu)造和功能，同時又培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動手能力等;通過活動中的互相助還培養(yǎng)了幼兒的合作意識。從整個活動效果來看，幼兒在活動中注意力集中，動手操作時積極、投入，最后的展評活動更是把活動推向了高潮，孩子們看著自己折好的飛機，帶著老師獎勵的小獎章非常高興。

第9篇

活動目標：

1.學習折帽子，鍛煉手指動作的準確性。

2.用喜歡的顏色裝飾安全帽，表達對石油工人的熱愛。

3.加強幼兒的安全意識。

4.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。

活動準備：

1.折好的安全帽俘一個，安全帽折紙步驟圖。

2.安全帽實物。

3.正方形的彩紙若干。

活動過程：

1.教師出示安全帽，引導幼兒了解安全帽。

(1)教師：這是什么?你在什么地方見過?這樣的帽子有什么作用?為什么他能保護我們的頭部?小朋友在什么時候要戴安全帽?

(2)教師小結(jié)：安全帽對人的頭部具有保護作用，石油工人工作的時候要帶上安全帽，這樣在工作的過程中才能夠安全。

2.教師出示已經(jīng)折好的帽子，激發(fā)幼兒制作的興趣。

(1)教師：這是老師自己折的，你們看它像什么?

(2)教師：今天，你們這些小油娃每人學習折一頂帽子。好不好?

(3)教師出示步驟圖，一邊講解一邊示范帽子的折法。

3.幼兒根據(jù)步驟圖學習折安全帽，教師隨機指導。

4.裝飾帽子。

(1)請幼兒用自己喜歡的顏色涂畫帽子。

(2)請幼兒想一想自己做的安全帽要送給誰，并對那個人說一句話，教師忙把那句話寫在安全帽上，如，"您辛苦了"，"請您注意安全"等。

第10篇

材料與工具：鐵絲、碎布、玻璃珠、彩色紙、紅豆、鉗子。

會飛的小蜻蜓

制作方法：

1、將1米長的鐵絲借助圓棒繞成彈簧狀。

2、用碎布把玻璃珠包起來并用鐵絲纏住開口，留出約3厘米長的鐵絲用鉗子繞成小環(huán)狀(圖一)。

3、用紅豆(眼睛)、彩色紙(翅膀)、碎布

活動思：

這個小游戲可以鍛煉幼兒的語言表達能力，團結(jié)協(xié)作能力和應能力。也勾起了老師對自己童年時代的回憶。的樂趣。

第11篇

一、內(nèi)容與要求：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過自己動手給媽媽做項鏈的粘貼畫送給媽媽，表達對媽媽的祝賀。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

5、愿意參加活動。

二、重點和難點：知道三八節(jié)，并用自己最想說的話向媽媽表示祝賀。

三、材料準備：

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、紅紙、白紙、漿糊、油畫棒。

3、送給媽媽的一句話。

四、活動過程：

(一)主持人引出活動

1、說說三八婦女節(jié)的由來，讓孩子們知道三八節(jié)是婦女的節(jié)日。

(二)慶祝活動

1、全體幼兒在歌頌媽媽的樂曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達對媽媽的愛。

2、幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛。

3、老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來給媽媽說一句悄悄話。如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。老師記錄。

(三)制作禮物----給媽媽做項鏈的粘貼畫

說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。

1、在老師的指導下完成制作項鏈

說明：幼兒在制作禮物的過程中，都是那么的細心、持之以恒。每一個細小的動作都表達著對媽媽濃濃的愛。

(四)送禮物

本次活動的亮點：幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。在制作禮物的環(huán)節(jié)中平時不愿意動手的孩子在老師的鼓勵下，都能一步一步堅持完成，每個孩子都希望媽媽能夠收到禮物。

在送禮物的環(huán)節(jié)中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說了一句祝福的話，每個媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。

以后，可制作一些幼兒的“我媽媽”紀事本，主要記錄幼兒在家助媽媽做力所能及的事情，進一步關(guān)心媽媽。

1、給寶寶一張印有媽媽圖案的畫(教師可以自己畫一張如圖類似的畫，復印起來給寶寶們)。

2、請寶寶給頭發(fā)和衣服涂上顏色。

3、請寶寶把紙揉成團，粘在畫面上，給媽媽做一條項鏈。

第12篇

一、活動目標：

1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習慣。

2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂。

3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

4、引導幼兒積極與材料互動。

二、活動準備：

1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

2、鈴兒響叮當?shù)囊魳?，訂書機，皮筋。

三、活動過程：

1、音樂游戲，找朋友。

老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П?，好?

2、學習粘貼圖形。

*認識紙張和圖形。

老師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰?(出示卡紙)認識的卡紙。

(出示彩紙)這是什么紙?認識彩紙。它是什么形狀的?

這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢?什么能助它們?(漿糊)

*教師示范粘貼。

我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪擦一擦。

請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。

那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎?

3、幼兒操作，粘貼圖形。(輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲)

4、變魔術(shù)

卡紙還會變魔術(shù)呢，瞧它會變成什么?(教師示范做成一頂圣誕帽)

圣誕節(jié)馬上就要到了，我給家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請客人老師變一下。請人忙要說：“請我?！?/p>

5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。

6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié)，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

“你的圣誕帽漂亮嗎?你喜歡你的圣誕帽嗎?”

第13篇

活動目標：

1.教幼兒用對角折的方法折疊不同的魚。

2.讓幼兒在折紙活動中體驗其中的樂趣。

3.讓幼兒體驗自主、立、創(chuàng)造的能力。

4.能展開豐富的想象，膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

1.小不同的各色正方形手工紙若干(每個幼兒兩張)

2.藍色海底世界背景圖一張

活動過程：

一、開始部分：談話引入課題

在海底世界，本來生活著許許多多的魚兒，由于很多人不講衛(wèi)生，海洋里的水變臟了，很多魚兒沒有了家，(出示背景圖)。后來，人們給海洋治好了‘病’，現(xiàn)在有些魚兒已經(jīng)回來了，可有些魚兒還不知道呢。今天，老師教小朋友們怎樣制作魚，讓他們都回到自己的家好嗎?

二、基本部分：學習魚的不同折法

1.出示俘，教師示范，并講解折法。

(1)將正方形紙對折成三角形

(2)將長邊上的兩個角向上折(或折一個角)

(3)添畫上眼睛

2.幼兒練習折魚小魚，教師巡回指導。

(1)對于有疑問和有困難的幼兒及時指導。

(2)添畫魚兒頭部眼睛時，注意在適當位置。

3.教師協(xié)助幼兒將折好的魚兒粘貼到背景圖上

送“魚小魚“回到自己的家海底世界。

三、活動延伸：

教師帶領幼兒在音樂的伴奏下，模仿魚兒游來游去。

教學思：

在以往的折紙活動中，通常采取教師示范、幼兒跟著學的教學模式，在折紙活動中，怎樣培養(yǎng)孩子的自我學習能力?我們中班的幼兒仍處于具體形象思維，但好奇心強，喜歡探索，可嘗試讓幼兒學習看步驟示意圖折紙。通過這些活動，教給孩子一些折紙必須的本領，幼兒可以輕松掌握又可以舉一三，助兒童把智力技能與掌握的符號結(jié)合起來，在頭腦中進行轉(zhuǎn)換，通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠遠勝于模仿來的技巧。

第14篇

活動目標

學折紙飛機。

玩紙飛機的樂趣。

培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。

能展開豐富的想象，膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備

彩色折紙一袋。

搖控飛機一架。

活動玩法

1、用搖控飛機開場，小朋友們老師玩的是什么啊?你們喜歡這架搖控飛機么?

2、小朋友們你們想不想有一架自己的飛機啊?那我們來學折一架紙飛機好不好?

3、小朋友你們之前玩過紙飛機沒啊?紙飛機可好玩了，等一會我們折完，來一起玩飛機好不好?

4、那現(xiàn)在小朋友們來抽取一張折紙拿好，等老師發(fā)完彩紙后，我們來一起折飛機。

5、現(xiàn)在每位小朋友手中都已經(jīng)有折紙了吧!那現(xiàn)在和老師一步步的動手折，小朋友們要先看老師怎么折的，然后，小朋友們在去折手中的紙。

6、教師折完一步，勤問問小朋友們的折完沒?讓小朋友們跟上自己所折的。

7、折完紙飛機后，飛機名可以讓小朋友們自己取，寫上自己取得的飛機名字，以免玩的時候分不清是誰的飛機。

8、小朋友們的折飛機真好，我們現(xiàn)在玩紙飛機吧!看看誰的飛機飛的更高更遠。

活動結(jié)束

教學思：

紙飛機是孩子們生活中接觸最早的折紙。折紙是一項藝術(shù)活動，它是以紙張來折成各種不同形狀的藝術(shù)作品。不要小看折紙，折紙其實與自然科學結(jié)合在一起。折紙是一項有益身心的活動，還能開發(fā)孩子的智力和思維，折紙不簡簡單單的一個玩紙活動。

第15篇

活動目標：

1、游戲鼓勵幼兒膽進行創(chuàng)造性折疊。

2、發(fā)展幼兒手肌肉群的靈活性。

活動準備：

三角形色紙、圖畫紙、水彩筆。

活動過程：

1、教師出示三角形紙，啟發(fā)幼兒“變魔術(shù)”：

把三角形的底邊往上折一下，可以變成什么?(帽子、船……)

把三角形旁邊兩角向下折，這象什么?(小狗、小豬……)

2、幼兒就在選擇、創(chuàng)造折法，然后進行添畫，將作品貼在畫紙上。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"

3、手工作品欣賞。

活動思：

《綱要》中指出，能力本身就是一種終身受益的品質(zhì)，最根本的能力則是自我學習的能力。折紙是一種“寓教于樂”的智力游戲，深受孩子們的喜愛。在折紙過程中，孩子們手腦并用，觀察、想象、概括和創(chuàng)造能力都得到了鍛煉和提高。

第16篇

設計意圖：

幼兒年齡較小，不能整齊的一個跟著一個走，為了鍛煉幼兒這方面的能力，我設計了本節(jié)課。

活動目標：

1、練習一個跟著一個走。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

紙折飛機若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，紙折飛機一架?！督】蹈琛芬魳?。

活動過程：

一、準備活動：

師幼一起跟著《健康歌》音樂做動作，活動一下肢體。

二、活動過程：

1、教師和幼兒兩臂平伸作飛機狀，老師在前面，幼兒一個一個跟在老師后面轉(zhuǎn)圈飛行。

2、教師手持飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。[本.文來源:快思老.師礁網(wǎng)]

3、游戲開始，家一手舉著飛機在機場內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔陜焊?，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機的聲音。教師說：“飛機降落?！庇變鹤呋貦C場蹲下，同時手臂放下。游戲結(jié)束。

4、把幼兒分成男孩、女孩兩組分別進行游戲，看那組表現(xiàn)好。

三、放松活動：

跟著《小星星》音樂一起做放松活動。

活動思：

通過這節(jié)課的練習，幼兒一個跟著一個走的能力提高，并且規(guī)則意識增強。

第17篇

教學目標：

1.觀察了解玉米的主要特征，能用拓印、添畫的方法表現(xiàn)玉米。

2.嘗試運用生活中的廢舊材料進行繪畫，感受美術(shù)活動的樂趣。

3.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

教學準備：

1.教具PPT，玉米實物若干

2.學具：翠綠色、淡綠色顏料、12號筆、勾線筆、白色顏料。

教學過程：

一、出示玉米的PPT以及玉米棒實物和幼兒一起觀察玉米的外形特征。

1.摸一摸：摸到了玉米棒身上的什么?

2.看一看：玉米棒長得啥樣呢?是什么顏色的?

老師小結(jié)幼兒探索結(jié)果：對，玉米棒身上長滿了一粒粒的玉米籽，他們還排著整齊的隊伍，小朋友也要像他們一樣有秩序哦。玉米棒長得一腕一頭小，的就是他的屁股，小的就是他的頭。他還是黃黃里有點紅紅的，告訴你們這個顏色是黃橙色哦(認識黃橙色)。

(利用孩子們熟悉的人體部位來認識玉米的小兩頭，使小班孩子對玉米外形特征的認識更加清晰，且記得更牢。為畫下面的玉米皮和玉米須認清位置埋下伏筆。)

二、出示泡泡紙、塑料紙、廣告紙等多種紙，幼兒一起觀察選材料，商量什么材料最合適。

教師：看，老師給你們帶來了好多材料，你們覺得哪一種材料最合適畫玉米棒呢?

請你在這些材料中找找。

(讓孩子自己分辨，自己尋找，為以后材料替換進行美術(shù)活動開拓思維，引發(fā)孩子對廢舊材料的關(guān)注與開發(fā)孩子的創(chuàng)意做鋪墊。)

三、動手操作

1.壓印玉米棒

你想設計一個頭朝上還是屁股朝上的玉米呢?第二個玉米，你想怎么樣擺呢?

(用語言提示來引導孩子進行構(gòu)圖，有了第一個問題做鋪墊，第二個玉米孩子們一下就想到了換一頭或者不換。讓構(gòu)圖更加自由。)

2.觀察玉米棒外面的玉米皮

(1)玉米棒做好了，讓我們休息一下吧。

(2)我們一起來看看玉米棒外面還有什么包著?是什么顏色的?

(3)玉米皮上還有什么?

(4)玉米棒除了玉米皮，它的頭上還長著什么?是什么樣子的?

3.添畫活動：

讓我們一起來畫一畫玉米皮和須吧。

4.最后撒白色點子讓畫面更豐富生動。

四、講評作品：一起看看，你喜歡誰的玉米棒。

(讓孩子們自由評說，體驗一下小主人的自豪感與繪畫后的成就感，講評也是體現(xiàn)美術(shù)活動中語言能力培養(yǎng)、審美能力提升的一個重要環(huán)節(jié)。)

五、延伸

讓我們把玉米送到商店里，一起去賣玉米吧。

(給孩子們一種鼓勵，一種成功的體驗。延續(xù)孩子對美術(shù)活動的濃厚興趣。)

第18篇

制作目的：

學習手工制作的基本規(guī)律。

根據(jù)色彩進行膽合理的想象。

引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

制作對象：

章魚

制作準備：

藍色的彩紙、深藍色彩紙、剪刀、紙杯、膠棒。

制作過程：

1.將紙杯整理干凈，然后，將準備好的藍色紙從紙杯的最下部粘合到杯壁上;

2.用剪刀將藍色的彩紙，剪成條狀，并且，將這些長條向外側(cè)翻轉(zhuǎn);

3.用剪刀將深藍色的紙片，剪出圓形的小紙片;

4.將這些小紙片粘貼到向外翻折的紙片上;

5.再畫一對章魚的眼睛吧;

6.將眼睛粘到杯壁的位置，整理之后，章魚就完成了。

結(jié)束語：

以上就是帶給家的趣味章魚手工制作，根據(jù)上面的提示，各個小朋友開始最精彩的手工制作吧。

第19篇

活動目標：

1、了解音樂游戲的基本玩法，并在與同伴共同的活動中自覺遵守游戲規(guī)則。

2、感受音樂游哮來的快樂氛圍。

3、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲《小飛機上藍天》。

4、體驗歌曲中的歡快情緒。

活動準備：

1、小飛機頭飾15只，紅、黃、綠小旗各一面。

2、把小旗平放在三把小椅子上，椅子中間隔一米做停機場。

3、一架飛機模型。

活動過程：

一、集體朗誦兒歌《我是三總司令》，感受駕駛不同交通工具的快樂。教師：說說你最喜歡哪一種交通工具?為什么?

二、觀察、欣賞飛機的模型，有駕駛飛機的欲望。

1、(出示飛機模型)教師：看!這是什么?飛機是什么樣子的?請你用動作來做一做。

2、輪流讓幼兒觸摸一下飛機的模型，體驗喜愛的情緒。

三、傾聽兒歌《小飛機上藍天》。

1、教師：小朋友們喜歡飛機，飛機也喜歡小朋友。今天，小飛機不僅會和家玩游戲，還給家?guī)砹艘皇缀寐牭膬焊琛?/p>

兒歌：小飛機，多靈巧，多呀多靈巧。乘著東風飛得高，飛呀飛得高。先跟白云拉拉手，再和太陽問個好!

2、教師：小飛機在天上做什么了?(師幼互動表演飛機在天上的活動)

3、集體邊做飛機邊念兒歌。

四、學唱歌曲《小飛機上藍天》。

1、傾聽教師慢速地清唱歌曲2遍。

2、幼兒完整地跟老師學唱歌曲2遍。

3、用動作的方式來加深孩子對歌曲的記憶和理解。

五、學習玩音樂游戲《小飛機上藍天》，能自覺遵守游戲規(guī)則。

1、教師介紹場地的安排和游戲的規(guī)則。

2、請個別孩子說說自己對規(guī)則的認識。

3、幼兒自發(fā)分成紅、黃、綠三小組，戴上飛機頭飾，開始游戲。

4、教師以參與者的身份指導孩子的游戲。

5、完整游戲2~3遍。

六、評選最守規(guī)則的一隊飛機。

(本案例參考教師指導用書)

教學思：

今天老師教“小飛機上藍天”歌曲，活動中，我首先通過談話導入話入，引起幼兒學習興趣?！昂⒆觽兡銈兦七@是什么呀?(飛機)，飛機有什么本領?能夠給我們的生活帶來哪些方便呢?”幼兒回答后，我根據(jù)幼兒的回答進行簡單小結(jié)：飛機帶來的方便。環(huán)節(jié)二中，我嘗試讓幼兒有節(jié)奏的學唱歌曲，教師進行范唱，幼兒饋歌詞意，并提問：你聽到了什么?歌曲的小飛機在天空中遇到了誰?他們在干什么?隨后我出示了節(jié)奏譜，幼兒來根據(jù)節(jié)奏譜進行學唱歌曲，學唱基礎上，幼兒能夠用肢體進行表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。環(huán)節(jié)三中，幼兒通過戲戲加深對歌曲的理解，同時感受音樂活動帶快樂

第20篇

活動目標：

1、引導幼兒學習折紙扇的方法進行用合適的手工紙，剪、折魚身、魚尾等，進一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，鞏固剪、折、壓、拼貼及對邊折的技能。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力。

3、體驗成功的喜悅。

4、感受色彩對比。

5、體會創(chuàng)作的快樂。

活動準備：有關(guān)魚的碟片、顏色各異小不一的手工紙或蠟光紙若干、筆、剪刀、藍色背景圖、小魚、示范圖折紙圖1張

活動過程：

看碟片，引起幼兒興趣。

1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎?

2、好，我們一起去看看吧!(看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草)

3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長得什么樣?

二、引導幼兒欣賞觀察示范圖。

1、老師做了一幅圖，你們看美不美?美在什么地方?2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?

三、引導幼兒看圖折紙。

1、你最喜歡這條魚嗎?它是怎么折出來的?請你說說這條魚的圖示步驟。

2、老師示范講解

(1)、將長方行的手工紙對邊折壓好。然后用鉛筆如圖畫好。(要畫弧線)

、用剪刀沿著畫好的弧線剪下

(3)、將剪好的魚形的紙展開后(如圖)，從紙的頂端部分，開始用折紙扇的方法，進行邊對邊復折疊。

、將紙折到魚尾部，然后將紙的邊緣涂上膠水或或粘上雙面膠，對折粘好。

、在白色紙上畫好眼睛(當然也可以用活動眼珠代替)，可以將彩色紙剪成半圓形來裝飾尾鰭。

3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那可以準備一張背景紙，然后畫上水草等?

四、幼兒進行制作，教師巡回指導。

1、有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢?

2、小朋友先折魚，最后家一起合作制作海洋背景圖。

五、幼兒展示作品，相互評價作品。

活動思：

1.導入部分提到了顏色、形狀，在指導幼兒制作的時候也應該圍繞顏色和形狀來進行。

2.活動的開放性應該更強一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機會，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的體現(xiàn)魚的多樣性。

第21篇

活動目標

1、感知8以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)的實際意義。

2、嘗試用數(shù)字或符號記錄物體的數(shù)量。

3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

重點難點：

感知8以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)的實際意義。

活動準備

1、教師準備飛機背景圖一張，直升機、客機、戰(zhàn)斗機圖片各8幅。

2、圖形操作卡1套(見幼兒活動資源包)。

活動內(nèi)容

1、游戲“飛機降落”，觀察飛機的不同之處。

(1)請幼兒將手中的飛機圖片粘貼在機場的背景圖中。

(2)提問：這些飛機一樣么?他們有什么不同?一共有幾種飛機?

2、點數(shù)飛機，感知8以內(nèi)的數(shù)量。

請個別幼兒將北京途中的飛機停放在一起，并分別點數(shù)，其他幼兒觀察檢驗。

3、引導幼兒操作后，用符號、數(shù)字記錄點數(shù)結(jié)果。

提問：每種飛機有幾架?我們應該怎樣記錄?

(1)幼兒點數(shù)并用不同的的方式記錄飛機數(shù)量，如：圓圈、短線、數(shù)字等。

(2)與幼兒共同討論還可以用什么符號記錄。

4、操作活動：數(shù)一數(shù)、記一記。

請幼兒點數(shù)幼兒活動資源包中的圖形操作卡，嘗試用三種不同的方式記錄。

活動延伸：

請幼兒閱讀幼兒學習資源②第20頁，數(shù)一數(shù)每種鳥兒有幾只，并嘗試用不同的方式記錄，鞏固對8以內(nèi)數(shù)量的點數(shù)和記錄能力。

第22篇

活動目標：

1、用連貫的演唱方法學唱歌曲"紙飛機"。

2、學習用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

3、體驗在與同伴游戲時的快樂。

4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。

5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

重難點：

在熟悉掌握歌曲的基礎上，能用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

活動準備：

音樂"紙飛機"、色紙、鈴鼓。

活動過程：

1、開始部分，通過折紙飛機、玩"開飛機"引發(fā)興趣。

(1)請幼兒用色紙自己折出紙飛機，折好后射玩紙飛機。

(2)在教師的鈴鼓聲中，幼兒用肢體模擬飛機飛行，當鈴鼓節(jié)奏停下來的時候，幼兒也須暫停"飛行"。

2、基本部分。

(1)熟悉歌詞，引導幼兒用肢體動作表現(xiàn)歌詞：想象自己是一張紙，根據(jù)歌詞"折一折，疊一疊，做成飛機用力一丟"，分別彎曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下;想象自己是一架飛機，根據(jù)歌詞"飛出去，飛出去，咻咻咻咻真開心"，開心地做飛機飛行狀。

(2)在音樂的伴奏中，幼兒邊唱邊用肢體做動作。

3、玩"折飛機"游戲。

請幼兒5人一組，排成隊列，排在第二個的幼兒假裝"折飛機"，再將扮演飛機的第一個幼兒"丟"出去(輕推一下);第一個幼兒被"丟"出去后開始到處飛，飛一陣后回到隊尾;同時第二個幼兒扮演飛機，被第三個幼兒"折"好"丟"出去，按此循環(huán)游戲。

教學思：

通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

第23篇

【活動目標】

1、通過“小飛機上藍天”的游戲，讓幼兒聯(lián)系輕輕地、自然的跑，并鍛煉幼兒手臂肌肉。

2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

【活動準備】

1、折好五彩的紙飛機(每個紙飛機下面粘貼一個手指環(huán))，將飛機懸掛在繩子上，以幼兒人數(shù)為基準。

2、電腦音樂播放歌曲《小飛機》見附件音樂。

【活動過程】

一、游戲引入。

1、組織幼兒自由來到場地，提出要求，站成圓圈。

2、準備動作：

師：“小朋友，今天我們都來當開飛機的小小飛行員，高興么?好，小飛行員現(xiàn)在還在休息呢，(引導幼兒蹲下來，做睡覺的狀態(tài))我們聽音樂來做動作。”(主班陳老師開始循環(huán)播放小飛機音樂，在游戲過程中作背景音樂)

幼兒在教師的帶領下做生活動作模仿：起床，穿衣服，穿鞋，洗臉，刷牙，鍛煉身體(做一些基本動作四肢動作)。

如起床太陽公公起得早，小朋友們快起床。教師動作：雙手打開，伸伸手臂?！酉聛淼拇┮碌纫惨@樣組織語言和動作。液氧自己做起來就輕松了。

二、游戲過程。

1、游戲講解示范，幼兒徒手練習。

師：小飛行員，現(xiàn)在我們要練本領了。你們看我手上的小飛機，我們要上天先要在地上面練好自己的本領哦!

師：飛機起飛嘍，小飛行員們都把小手舉起來，舉過自己的頭頂，輕輕地跑到圈圈的中間來，輕輕地跑進來。

師：暴風雨來了，小飛行員們舉著你們的小飛機，在原地跑跑跳跳，飛回自己的小方塊(游戲場地)。

師：風來啦!小飛行員們，舉著你們的小飛機，在自己的小方塊上轉(zhuǎn)一圈慢慢的轉(zhuǎn)一圈，看看誰的小飛機飛的最平穩(wěn)，最安全。

2、游戲開始，幼兒取飛機練習輕輕的跑。

師：你們剛才都很棒，都練得非常的認真，現(xiàn)在，老師要獎勵給你們每個人一架小飛機，但是要先聽清楚老師的要求。

幼：注意力集中到老師上。

師：為了小飛機安全的飛行，等下小飛行員們拿到小飛機后，用自己的第二根手指(食指)穿過飛機下面的小洞洞，這樣就我們就可以順利飛行啦(教師邊講邊拿紙飛機套進手指示范)，聽清楚老師要求的小朋友都可以輕輕地跑到陳老師那里(主班)，去取一架小飛機來練習哦!

幼：輕輕跑到繩子下面，每個人取下一架飛機，將手指套進飛機紙環(huán)(引導有困難的小飛行員尋求配班老師協(xié)助)，作舉飛機輕輕跑的練習，跑跳，轉(zhuǎn)圓圈。

3、游戲深入《小飛機上藍天》。

師：小飛行員們，現(xiàn)在我們要上藍天了!請你們的小耳朵都聽好我的指揮駕駛飛機，聽好它發(fā)出的命令!

游戲開始幼兒聽教師口令分別做動作：“飛機起飛”。幼兒輕跑向中間，“暴風雨來啦”幼兒跑跑跳跳回到自己的小方塊，“風來啦”幼兒在原地轉(zhuǎn)一圈。

三、游戲結(jié)束。

1、放松運動。

師：請所有的小飛行員們開著你們的小飛機跟在老師的身后把飛機都開到飛機場來(放進指定的盛放物中)!(在陳老師的協(xié)助下讓小朋友們一個跟著一個，走成一排，跟在老師的身后)

2、教師簡單總結(jié)。

師：貝貝班的小飛行員們，你們的飛機都開的很好，安全的到達了目的地!現(xiàn)在小飛行員都累了，要回教室乖乖休息吃飯，補充棒棒的體力!(聽音樂《小飛機》愉快回教室)

教學思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

第24篇

活動目標：

1.嘗試用各種小不同的紙折疊飛機，感受折紙的樂趣。

2.學習將折好的飛機按小排序。

3.感受色彩對比。

4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動準備：

1.事先折好的小不同的飛機。

2.小不同的長方形紙若干。

3.折飛機步驟圖。

活動過程：

1.教師出示折好的、小紙飛機，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發(fā)幼兒折飛機的愿望。

2.幼兒自由探索折飛機的方法。

(1)教師出示折飛機的步驟圖，引導幼兒自己看圖解折飛機。

(2)教師重點向幼兒示范難折的部分，如：機翼的折法。

(3)幼兒再次看圖解折飛機，教師巡回指導。

(4)教師引導幼兒思考：怎樣才能折出小不同的飛機?鼓勵幼兒選擇小不同的紙進行折疊。

3.教師鼓勵幼兒將折好的飛機進行排序。

(1)引導幼兒自由排序，可以按照從小到的順序排列，也可以按照從到小的順序排列。

(2)可以多人合作一起進行排序。

4.展示自己的作品。

布置飛機展，互相欣賞同伴的飛機。

教學思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

第25篇

活動目標：

1、進一步培養(yǎng)幼兒對飛機的好奇心和探究欲望。

2、引導幼兒運用多種方法制作飛機，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。

3、使幼兒學會使用幾種不同的材料自制飛機。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的制作材料

2、在活動室的墻壁上裝飾各式各樣的飛機圖片、擺放各式各樣的飛機模型，紙飛機若干

活動過程：

一、開始部分

教師將準備的紙飛機向幼兒展示，引起幼兒的興趣，從而將幼兒帶入活動中

二、基本部分

1、教師請幼兒觀察飛機的外型特點，然后舉手告訴老師

2、教師請幼兒自由選擇泥工、折紙等區(qū)域來制作，發(fā)展幼兒的操作能力

3、教師巡回指導，鼓勵并支持幼兒的制作活動

4、作品展示：幼兒將自己的作品展示與家的面前，有小朋友來評出最精致的作品

三、結(jié)束部分

教師對本次活動的情況進行總結(jié)，評出“動手小明星”，對表現(xiàn)好的幼兒進行表揚。

第26篇

快樂的小金魚是幼兒園藝術(shù)領域的一節(jié)手工活動，學會熱帶魚的折法，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，引導幼兒明白人與動物要和諧相處，要學會愛護自然。

設計意圖：

幼兒天生就有一顆好奇心，喜歡新鮮的事物，而傳統(tǒng)的折紙活動主要以教師講步驟，幼兒跟學為主，環(huán)節(jié)單一枯燥，對孩子來說，這種純粹的折紙活動已經(jīng)不能滿足他們的動手操作欲望，因此我設計了這節(jié)語言童話故事、折紙、繪畫相結(jié)合的手工課，充實課堂內(nèi)容，調(diào)動他們的自主參與性，充分發(fā)揮幼兒的想象力，使其能夠膽創(chuàng)作、表現(xiàn)。

活動目標：

1.引導幼兒明白人與動物要和諧相處，要學會愛護自然。

2.引導幼兒學會熱帶魚的折法，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、觀察能力和模仿能力。

3.鼓勵幼兒膽發(fā)揮想象力，培養(yǎng)其審美能力。

4.讓幼兒體驗自主、立、創(chuàng)造的能力。

5.愿意動手創(chuàng)作，體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。

活動重點、難點：

教學重點：掌握雙三角形的折法，折出紙魚，并添畫上美麗的花紋。

教學難點：折出生動的紙魚，并添畫上美麗、合適的花紋。

活動準備：

環(huán)境準備：海底世界展板(只有一條小魚)。

材料準備：熱帶魚范品、各種顏色的正方形紙，水彩筆。

資源準備：海底世界圖片、PPT，《快樂的小金魚》微課視頻。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，導入主題

1.師幼交流，導出主題

教師出示一條折好的小金魚：“小金魚遇到了麻煩事兒，詳情小朋友忙，誰想助它解決問題?”“到底是什么事情呢，我們一起去看一看?！?/p>

2.播放微課視頻，前半部分，引導幼兒帶著問題觀看。

“原來，小金魚想要朋友，做一條快樂的小金魚，那我們該怎么做呢?”

揭示課題《快樂的小金魚》

二、通過微課，掌握技能

1.繼續(xù)觀看微課中間部分，通過折小金魚的圖譜，初步了解基本步驟。

2.通過微課視頻了解所需材料，及具體折紙技巧與步驟。

3.分發(fā)材料，幼兒嘗試制作。

三、欣賞感知，膽創(chuàng)作

1.欣賞同伴制作的小金魚，相互學習。

2.教師出示《海底世界》相關(guān)圖片，幼兒觀察并思考：海里的小魚它們身上的花紋是什么樣子的?你喜歡哪種花紋?

3.你打算給你的熱帶魚穿上一件什么樣的衣服?小組內(nèi)交流。

4.幼兒用彩筆為小金魚添畫上美麗的花紋，穿上好看的衣服。

(1.教師指導、助動手能力弱，有困難的幼兒。2.及時鼓勵做的好的孩子。)

五、作品展示，體驗成功

1.說說完成制作小金魚后的心情。

2.播放微課《快樂的小金魚》結(jié)束部分，帶孩子一起歡快的跳起來，與小魚一起做游戲。

3.活動結(jié)束，將熱帶魚展示于室內(nèi)展板“海底世界”中。

活動思：

1.因為幼兒平時較少制作手工折紙活動，所以實踐起來有一定的難度。在復練習過程中，對容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵;需準備多幾張折紙。

2.幼兒傳遞物品的過程時，場面會有些混亂。得以一定的時間來控制。如果重新上這節(jié)課，會準備更充足的材料，最好每幼兒一組(6支)水彩筆。

第27篇

設計意圖

衍紙也稱卷紙，是一種簡單而實用的生活藝術(shù)。以專用的工具將細長的線條一圈圈的卷起來，成為一個個小零件，運用卷，捏，拼貼，組合這些復雜樣式，形狀各不同的零件兒來進行創(chuàng)作。在一次教師手工藝術(shù)展活動中，孩子們對衍紙藝術(shù)充滿了探究的欲望，于是，我就根據(jù)幼兒的年齡特點及相應的發(fā)展水平，嘗試借助“小動物”這樣的一個形態(tài)各異的載體，截取衍紙藝術(shù)中其中一種相對簡單的小零件作為主要元素，鼓勵幼兒膽創(chuàng)作，助幼兒體驗創(chuàng)作與成功的快樂。

教學目標

1、通過欣賞衍紙作品，了解衍紙。

2、學會卷紙的基本方法，嘗試運用卷、捏、折等不同方法，創(chuàng)作完成不同的小動物。

3、學會細心觀察，樹立節(jié)約和環(huán)保意識。

4、讓幼兒體驗自主、立、創(chuàng)造的能力。

5、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。

活動重難點

重點：通過衍紙制作小動物。

難點：卷紙的不同造型。

教學準備

物質(zhì)準備：多媒體課件、俘、彩紙條、卷棒、白膠、雙面膠、廢舊紙板、抹布等。

知識準備：幼兒有變廢為寶手工制作的經(jīng)驗。

教學過程

一、導入活動：作品欣賞(3分鐘)

作品展示，激發(fā)興趣。出示衍紙作品圖片，觀察內(nèi)容。