Word———游戲中班教案6篇優(yōu)秀的教案都是我們在仔細分析了自己的教學狀況后寫出的，為了讓自己的教學工作得到更多認可，首先要做到的就是寫好相關(guān)的教案，范文社我今日就為您帶來了嬉戲中班教案6篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

嬉戲中班教案篇1

活動目標：

1、知道根據(jù)嬉戲規(guī)章進行嬉戲,熬煉認真傾聽并依據(jù)指令快速反應(yīng)的力量。

2、體驗合作嬉戲競賽的樂趣。

活動預備：

泡沫板制作的骰子16個，上面貼有數(shù)字和外形，ppt

活動過程：

一、介紹翻骰子嬉戲規(guī)章：

1、把若干個骰子隨便擺放在場地中間，音樂開頭，嬉戲開頭，音樂結(jié)束，嬉戲結(jié)束。

2、聽清晰老師指令，不能用力壓骰子，要當心的翻。

3、翻骰子要始終翻，不停地翻。

4、將孩子分成兩組，請幼兒給各自組取個好聽的隊名。依據(jù)不同的指令在規(guī)定時間內(nèi)翻動骰子。哪隊翻出的骰子多，哪一隊為勝。

二、依據(jù)顏色指令玩嬉戲

1、個別幼兒示范玩法，初步了解嬉戲規(guī)章：看清晰，輕輕翻，一組翻紅色一面，一組翻黃色一面。音樂響，嬉戲開頭，音樂停，嬉戲結(jié)束。看哪一組翻的多為勝。

2、請每個隊派個代表數(shù)一數(shù)，然后向老師匯報（請幼兒用完整的語句報告）

3、師宣布獲勝的隊名。請獲勝方談?wù)劔@勝的方法。

三、依據(jù)數(shù)字指令玩嬉戲

1、師：骰子還可以怎么玩呢？引導幼兒說出翻數(shù)字和翻外形。

2、請幼兒聽指令：一隊翻出骰子中最大的數(shù)字，另一隊翻出骰子中最小的數(shù)字。音樂響，嬉戲開頭，音樂停，嬉戲結(jié)束。請幼兒說一說骰子上最大的數(shù)字和最小的數(shù)字，然后每隊派代表分別將屬于各自隊的骰子搬回，認真數(shù)一數(shù)?？茨慕M翻的多為勝。

3、每隊請一個小伴侶匯報結(jié)果：我們隊一共翻了Ⅹ個。

四、依據(jù)外形指令玩嬉戲

1、請兩隊幼兒分別找出骰子上面邊數(shù)最多和邊數(shù)最少的外形。

音樂響，嬉戲開頭，音樂停，嬉戲結(jié)束，請幼兒分別說一說邊數(shù)最多的和邊數(shù)最少的外形（借助ppt）

2、兩隊各自將正確的骰子搬回，數(shù)一數(shù)有多少個，匯報結(jié)果。

活動延長：

翻骰子嬉戲除了翻顏色、比大小，外形的邊數(shù)比較之外，還可以怎么玩呢？（單雙數(shù)等）我們回去再玩一玩吧。

嬉戲中班教案篇2

嬉戲目標：練習對話主動表達并與成人交談，學說完整句。

嬉戲預備：幼兒自制的電話

嬉戲過程：

1、學習打電話（集體教育）。

（1）觀看仿照老師打電話。"喂，您好！我是李老師，請您幫我找×××接電話好嗎？"×××接電話（老師替代）。"您好！您是×××嗎？我是李老師，今日下班后您能來我家嗎？"：好的，歡迎您。"再見"。

（2）老師給幼兒打電話，讓幼兒學習如何接電話。

"您好！我是×××"您有什么事嗎？"幼兒在實踐中學習一問一答的語言，練習使用簡潔句。

（3）幼兒二人一組練習打電話。

老師關(guān)心幼兒學習一問一答的對話。練習主動與人交談。主動發(fā)問，進展幼兒的語言力量。

2、嬉戲區(qū)內(nèi)自由"打電話"。

幼兒園中班語言嬉戲：小動物進城

活動目標：

1．學習用簡潔的語言描述動物的主要特征，并會依據(jù)動物的主要特征編成謎語。

2．能聽懂并理解簡潔的嬉戲規(guī)章，激勵幼兒樂觀動腦參加編迷猜謎活動。

3．體驗聽說嬉戲的樂趣。

活動預備：

1、動物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動物小圖片放在幼兒椅子下。

2、學會唱"假如感到幸福你就拍拍手"。

老師介紹進城方法：想要進城必需將自己扮成小動物，守城人喜愛猜謎語，他看到別人要進城就會念一首兒歌"城門開開，城門關(guān)關(guān)，想要進來，讓我猜猜。"等他念完后，進城的人必需將自己扮演的小動物編成謎語請他猜，假如你編的好，守城人就能猜出來，那么你就能被請進城，假如編得不好守城人猜不出，你就不能進城。明白了嗎？提問：

（1）門衛(wèi)看到別人進城會念什么？（學兒歌）

（2）小動物怎樣才能進城？

你們會編謎語嗎？編謎時留意不能把答案說出來。（出示一動物圖）老師引導幼兒集體編謎。"這是誰呀？假如你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢？請你想一想，可以從小貓有什么本事、小貓的叫聲、他喜愛吃什么來編。"

在你的椅子下也有動物土，請你拿出來看一看你是什么動物，然后編一編，還可以編給后面的聽課老師猜。

嬉戲中班教案篇3

活動設(shè)計背景

為了激發(fā)幼兒對小嬉戲的學習熱忱，促進孩子之間情感溝通，檢測和考驗寶寶的身體素養(yǎng)與協(xié)調(diào)力量，設(shè)計了此活動。在跳繩繩活動中感受跳繩繩的歡樂。

活動目標

1、手腳協(xié)調(diào)，動作跳動有節(jié)奏，首位的要求是把握節(jié)奏感，隨著寶寶對動作不斷熟識，可以加快節(jié)奏，多跳時間和個數(shù)，考驗寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行力量。

2、在跳繩過程中增進幼兒之間的情感溝通，增進友情。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

4、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

教學重點、難點

重點：讓幼兒熟記跳繩繩的動作要領(lǐng);在做動作的時候強調(diào)先漸漸跳，手與腳協(xié)調(diào)好，兩手緊握繩索，先輕后快，讓幼兒在表演的時候感受到歡樂。

難點：動作的時候力求身體與繩索等動作的協(xié)調(diào)。

活動預備

“跳繩繩”的繩索，可用“找伴侶”的音樂。

活動過程：

先講解跳繩繩的活動要領(lǐng)，溫習老師以前教過的兒歌“找伴侶”。然后讓小伴侶自己手拿繩，單腳雙腳分別練習，也可組織其它的小伴侶一起跳，可單人跳可雙人跳，還可以一邊一人甩，中間一個人跳，還可多人到中間跳，并且可跳進跳出。跳完之后，孩子們就站成多排同時跳，享受集體跳繩繩的歡樂，讓孩子們在玩中學，學中玩，不知不覺就到了下課時間，結(jié)束本課。

教學反思

1、跳繩繩這個活動，在我與同學一起做的時候，開頭自己也跳得不太好，有點僵硬，因此，自己要先多訓練，活動的效果才會很好。

2、教學形式上有點生硬，假如在教學前先可以給孩子播放一段生動的音樂觀看一段跳繩繩的競賽視頻，那孩子們的熱忱會一下子調(diào)動起來。

3、在這個活動中，幼兒都參加了嬉戲，孩子們在與老師跟同伴之間的中把握了跳繩的技巧，增進了友情。

4、孩子們跳繩繩感覺很快樂，開心。看到他們興奮我也很快樂。自己對這次活動有了更深的了解和體會，對以后開展類似活動積累了閱歷。

嬉戲中班教案篇4

活動目的：

1、通過分別、挖、塑造、閱歷回憶等活動，感知探究沙輕、細小、不溶于水及加水后簡單塑造的特性。

2、進展幼兒的感知力量，誘發(fā)想象力和制造力量。

3、引起幼兒對四周自然物的關(guān)注，培育幼兒愛惜四周自然物的情感。

活動預備：

玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。

活動指導：

1、運用沙子寶寶的隱秘這個話題引起幼兒活動的愿望。

師：我們今日要和沙子寶寶交伴侶。沙子寶寶呀，最喜愛和知道它隱秘的小伴侶玩。那么我們今日就來找一找沙子寶寶的隱秘吧。

2、運用各種工具，引導幼兒用不同的感官感知沙的特性。

（1）用紗布分別出小石子和細沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。

（2）用吸管吹一吹干沙，體驗沙輕的特點。

（3）把篩出的細沙倒入水桶中，通過觀看和攪拌體驗沙不溶于水的特點。

3、組織幼兒樂觀爭論玩沙活動中的發(fā)覺。

幼1：我發(fā)覺沙子很細小、很輕。、

幼2：我發(fā)覺沙子很輕，不當心會飛到眼睛里。

幼3：我發(fā)覺沙子倒進水里時，沙子不會像奶粉一樣化掉。

小結(jié)：所以我們小伴侶在玩沙的時候不要把沙子拿來扔，避開沙子飛到眼睛里。

4、再次玩沙，引導幼兒用水把沙澆濕，觀看沙子遇水后結(jié)塊的變化。

往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)分，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。

小結(jié)：沙子可以和水一起玩，那么我們小伴侶也可以利用水和沙子一起做嬉戲。

5、組織幼兒分組進行小組造型，體驗干沙和濕沙的任意造型。

幼兒自由分組玩沙，老師適當引導，關(guān)心力量弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。

6、評價幼兒的表現(xiàn)。

你們今日表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的隱秘。沙子寶寶說下次還想和你們做嬉戲呢！

7、整理玩沙工具，洗手洗腳。

請值日生幫忙整理好今日的玩沙工具，老師與保育員組織幼兒排隊，并關(guān)心幼兒有序地洗手和洗腳，最終回活動室。

嬉戲中班教案篇5

活動目標：

1、培育幼兒樂觀參與體育嬉戲的愛好，體驗參加嬉戲的歡樂。

2、學習雙腳并攏向前行進跳，熬煉腿步力氣。

3、幼兒按要求嬉戲，初步建立簡潔的規(guī)章意識。

活動預備：

1、活動音樂、籃子

2、布置蘑菇地

3、小白兔的頭飾每人一個、紅、綠蘑菇若干

活動過程：

（一）師、幼頭帶“小白兔”頭飾，激發(fā)幼兒的愛好。

師：珍寶們，我是兔媽媽，你們是誰呀？（兔寶寶）

今日天氣真好，珍寶們一起跟著媽媽到外面去運動運動吧。

（二）幼兒嬉戲：

1、預備運動，（放小兔仿照音樂）

自己找一塊空地，跟著媽媽一起做操吧。

（小兔小兔起得早，豎豎耳朵捋捋毛，拉拉尾巴跳跳跳，小兔是個好寶寶。）

2、學習雙腳并攏向前行進跳

師：做完運動真舒適。

（1）寶寶們，媽媽想問問你們，你們知道你們有怎樣的本事嗎？（跳）

（2）請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧！

（3）請個別幼兒示范跳，并提示幼兒觀看是怎么跳的：剛才我看到xx寶寶跳得特殊棒，我們請她來跳一跳吧！小腳是怎么樣的，膝蓋是怎么樣的？（幼兒觀看后說并仿照）

（4）老師示范跳：我也來學學看（小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳）。

（5）幼兒練習：珍寶們，你們也來學習吧。（幼兒自由練習跳的動作）

3、嬉戲：小兔采蘑菇

（設(shè)置兔奶奶電話邀請幫忙采蘑菇的情景。）

師：剛才兔奶奶說她病了，沒法去采蘑菇，可是地里的蘑菇都熟了，所以想請我們?nèi)兔?。咱們?nèi)?？但是奶奶說，兔寶寶采蘑菇時跳的要輕輕的，每次只采一朵蘑菇，把它采回放到籃子里后再去采，看看哪個寶寶最能干，采的最多。

（1）、幼兒自由采蘑菇，師觀看指導、鼓舞膽小的幼兒。

（2）、蘑菇分類：

寶寶們真能干，采回這么多的蘑菇，咦蘑菇還有不同的顏色，這是什么顏色？（紅色、綠色）咱們把紅色的放在一個籃子，綠色的放在一個籃子里，這樣奶奶吃起來更便利。（師指導幼兒按顏色分類，）

（三）、結(jié)束活動

（1）、表揚小兔有愛心，知道關(guān)心別人。

（2）、給兔奶奶送蘑菇。（與幼兒抬起蘑菇離開場地）

嬉戲中班教案篇6

活動目標：

1、通過故事了解大熊貓的特征。學習說短句：“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的大熊貓”。

2、在嬉戲活動中大膽描述動物的基本特征。

活動預備：玩具機器狗、大熊貓，大狗熊的圖片、各種小動物的胸飾。

活動過程：

一、初步理解故事內(nèi)容。

1、出示玩具機器狗：小伴侶，這是誰？

機器狗開了一家戲院，動物們都要來看戲，那么今日它會請誰來看戲呢？（請你猜一猜）

2、機器狗究竟請的是誰呢，看：是誰?。浚ù笮茇垼?/p>

請你說說大熊貓長什么樣？（“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的大熊貓”。）

噢，今日機器狗要請黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的大熊貓來看戲，其它的動物請明天來。

3、可是還有一個動物它今日也想來看戲，瞧，它來了，是誰??？（大狗熊）

（1）為什么今日大狗熊會來看戲，我們來聽一聽它是怎么說的：“大熊貓的名字里有個熊，我的名字里也有個熊，我今日能看戲嗎？”

（2）你們猜一猜，今日機器狗會讓大狗熊進去看戲嗎？

我們來聽一聽機器狗是怎么說的：“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的是大熊貓，你是熊，不是大熊貓，請你明天來吧”。

二、嬉戲：《動物看戲》

1、其次天到了，動物們都來了，機器狗說“今日大家都能來看戲，但是有一個要求：要請伴侶們說出自己長什么樣？有什么本事？喜愛什么？”

2、瞧：現(xiàn)在我是誰呀？（機器狗）

（1）請小伴侶去找一個自己喜愛的動物伴侶，你就來扮演這個小動物，先跟同伴說說你是誰？長什么樣？有些