PAGE5隨機(jī)事件與可能性

【知識(shí)與技能】1了解必然事件，不可能事件和隨機(jī)事件的概念2理解隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小【過程與方法】通過舉出生活中常見的例子，體會(huì)確定性事件和隨機(jī)事件的概念，認(rèn)識(shí)隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小【教學(xué)重點(diǎn)】不同的隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小有可能不同【教學(xué)難點(diǎn)】理解隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小

一、情境導(dǎo)入，初步認(rèn)識(shí)動(dòng)腦筋：下列事件中，哪些一定發(fā)生，哪些不可能發(fā)生，哪些可能發(fā)生①晴天的早晨，太陽從東方升起②通常，在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水加熱到100℃沸騰③a是實(shí)數(shù)，a2＜0④種瓜得豆⑤買一張福利彩票，中獎(jiǎng)⑥擲一枚均勻的硬幣，出現(xiàn)正面朝上【教學(xué)說明】要求同學(xué)們憑生活經(jīng)驗(yàn)或已學(xué)過知識(shí)，對(duì)上述問題分組討論，然后回答二、思考探究，獲取新知1必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的概念在一定條件下，必然發(fā)生的事件稱為必然事件，如動(dòng)腦筋中的①和②在一定條件下，一定不發(fā)生的事件稱為不可能事件，如動(dòng)腦筋中的③和④在一定條件下，可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件，稱為隨機(jī)事件，如動(dòng)腦筋中的⑤和⑥必然事件和不可能事件統(tǒng)稱為確定性事件，確定性事件和隨機(jī)事件統(tǒng)稱為事件事件的分類請(qǐng)同學(xué)們舉出日常生活中見到的必然事件，不可能事件，隨機(jī)事件的例子例1擲一枚均勻的骰子，骰子的6個(gè)面上分別刻有1，2，3，4，5，6的點(diǎn)數(shù)，試問，下列哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是隨機(jī)事件1出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)大于02出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為73出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為5【教學(xué)說明】本例比較簡單，要求學(xué)生獨(dú)立完成作答2隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小動(dòng)腦筋：①擲一枚均勻的硬幣，是正面朝上的可能性大，還是反面朝上的可能性大②一個(gè)袋中有8個(gè)球，5紅3白，球的大小和質(zhì)地完全相同，攪均勻后從袋中任意取出一個(gè)球，是取出紅球的可能性大，還是取出白球的可能性大【教學(xué)說明】教師引導(dǎo)學(xué)生討論，分小組回答完成歸納：一般地，隨機(jī)事件發(fā)生的可能性是有大小的，不同的隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小有可能不同例1教材，5cm，9cm的三條線段能圍成一個(gè)三角形，其中確定事件有（）個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)3下列成語所描述的事件是必然事件的是（）甕中捉鱉4一個(gè)袋中裝有7個(gè)紅球，3個(gè)白球，從中任意摸出一球，則（）摸到紅球的可能性大C摸到紅球、白球的可能性一樣大D一定是白球5小華買一張電影票，座位號(hào)是2的倍數(shù)的可能性比座位號(hào)是5的倍數(shù)的可能性______填“大”“小”或“相等”）6一個(gè)不透明的口袋里有5個(gè)紅球，3個(gè)白球，2個(gè)綠球，這些球形狀和大小完全相同，小明從中任摸一個(gè)球1你認(rèn)為小明摸到的球很可能是什么顏色為什么2摸到三種顏色球的可能性一樣嗎3如果想讓小明摸到紅色球和白色球的可能性一樣，該怎么辦寫出你的方案【教學(xué)說明】學(xué)生自主完成，在完成上述題目后【答案】大6解：1紅色，因?yàn)榧t球最多；2不一樣；3取2個(gè)紅球出來，或放2個(gè)白球進(jìn)去四、師生互動(dòng)，課堂小結(jié)1師生共同回顧事件的分類及概念，知道隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大小2通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你掌握了哪些知識(shí)還有哪些疑問請(qǐng)與同學(xué)們交流

122第1、2題2完成同步練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)的練習(xí)

本節(jié)課由生活中常見的例子，引出必然事