第頁回訪母校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一、實(shí)踐目的

“立足社會(huì)，勇于實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐”是高校生在改革開放中走向社會(huì)的一個(gè)很重要的熬煉環(huán)節(jié)，也是教化與實(shí)踐相結(jié)合的詳細(xì)體現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，隨著人才被推向市場(chǎng)，高校生的自我優(yōu)越感將漸漸消逝，發(fā)展方向更加多種多樣，時(shí)常令人不知所措，感到陣陣迷茫。因此為了適應(yīng)時(shí)代的要求，作為高校生，我們不能閉門讀書，而要放開大門，走向社會(huì)。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升，增加社會(huì)責(zé)隨意識(shí)，提高綜合素養(yǎng)。為提高競(jìng)爭(zhēng)力，為祖國建設(shè)事業(yè)不懈努力。

二、施恩不記，受恩勿忘

“一日為師，終身為父”。老師們?cè)?jīng)用半生的學(xué)問澆灌我們這些祖國將來的花朵。而如今，我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，即將接受社會(huì)的考驗(yàn)，最應(yīng)當(dāng)感謝的是始終教育我們的老師?，F(xiàn)在我已經(jīng)是高校二年級(jí)的學(xué)生，有充

足的假期時(shí)間且在高考閱歷和高校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方面的總結(jié)已經(jīng)較為成熟，這個(gè)寒假正是我回訪母校的好時(shí)機(jī)。我可以用我目前豐富多彩的生活經(jīng)驗(yàn)喚起沉醉在書海，對(duì)高校生活充溢迷茫的高三學(xué)子對(duì)高校生活的渴望。曾經(jīng)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐這么熱心的幫助過我，我也要將這份幫助傳遞下去。

我的母?！猉XXXXXXX

(教學(xué)樓外景)

(在樓上拍下的古建小院一角)正月初十后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師都接連上班起先了新學(xué)期開學(xué)的打算工作。于是我選擇了這個(gè)時(shí)間段探望校長(zhǎng)和老師。給我們高三學(xué)子做高考的動(dòng)員演講，曾經(jīng)的校長(zhǎng)，以他激揚(yáng)的語調(diào)，激昂的詞句都鼓舞了我們每一個(gè)人。他給了我們從繁重的課業(yè)中解脫出來的機(jī)會(huì)，重新諦視自己的志向，并調(diào)整自己的行為。

時(shí)間飛逝，如今我已經(jīng)是走出母校的高校生了?？吹今R校特長(zhǎng)理完事情，我走進(jìn)了辦公室，表明來意后，校長(zhǎng)熱忱地接待了我。他對(duì)我回訪母校的行為表示了熱切的歡迎和真誠的謝意，并關(guān)切地詢問了我在高校的狀況。聽了我對(duì)在高校的學(xué)習(xí)和生活的簡(jiǎn)潔報(bào)告后，他欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。探望完馬校長(zhǎng)之后，其次天我與留在北京讀書的幾位同學(xué)找到了中學(xué)班主任邱老師的辦公室，沒想到邱老師一眼就認(rèn)出了我。她放下了手中的批改的試卷，跟我們交談。我把高校生活里的一些美妙經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)告知了老師，同時(shí)也說出了自己目前對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的一些無助與困惑。老師微笑著不急不慢地為我解答困惑。她告知我，高校就是一個(gè)小社會(huì)，自己一個(gè)人在外面就要學(xué)會(huì)自主，作為男孩子，更應(yīng)獨(dú)立，自信與自強(qiáng)，學(xué)會(huì)通過自己思索處理問題。聽完老師的教育，我受益良多。

(學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诠沤ㄐ≡荷狭粝碌淖舟E，感受頗深啊…)

得知我們此行的安排后，老師特意抽出了午自習(xí)時(shí)間，讓我們?cè)谒F(xiàn)在帶的高三班上做宣講。她說，高校畢業(yè)后都要步入社會(huì)，走上工作崗位，現(xiàn)在就要多通過社會(huì)實(shí)踐積累閱歷，為以后打下基礎(chǔ)。她還激勵(lì)我們多回母校開展這樣的實(shí)踐活動(dòng)。我們與學(xué)弟，學(xué)妹們一起溝通，作為立刻就要面臨“人生第一考驗(yàn)”的學(xué)生，他們的壓力很大，我們就把我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)期的一些閱歷傳授給他們。我們告知他們，高考不是想象中的那樣“能確定一個(gè)人的一生”，不必太驚慌，金子在哪都能發(fā)光，我們要做的是讓自己在考試時(shí)問心無悔，發(fā)揮出自己應(yīng)有的實(shí)力。反而我們要面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷，要懂得只有通過提升自己的綜合實(shí)力，將來才能有立足之地。

(充溢回憶的教學(xué)樓樓道)

我熱忱地向他們介紹了我的高?！猉XXX的具體狀況。這是一所以采冶，自動(dòng)化等理工類學(xué)科為主，醫(yī)、文、管、經(jīng)、法兼?zhèn)涞亩鄬W(xué)科的綜合性高校，近年來不斷強(qiáng)化教學(xué)、科研功能，吸引了大量本科一批優(yōu)秀考生。學(xué)生宿舍設(shè)置齊全，學(xué)習(xí)氣氛深厚。他們產(chǎn)生了很大的愛好。

三、實(shí)踐收獲與體會(huì)

這次回訪母校的活動(dòng)，讓我收獲體會(huì)頗多。當(dāng)自己曾經(jīng)也面臨這樣的壓力的時(shí)候，正是回母校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的精彩動(dòng)員，使我的內(nèi)心倍受鼓舞。施恩不記，受恩勿忘。如今我已經(jīng)有實(shí)力傳遞這份關(guān)懷，雖然力氣微小，但這卻是一份責(zé)任。我起先明白，只有在助人為樂時(shí)，才能感受到自己的價(jià)值。一日為師，終身為父。如今已經(jīng)成人成才的我們，是老師們盡心教育的結(jié)果。

這次回母校，班主任仍舊不忘對(duì)我們悉心教育，為我們撥開云霧。都說老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人。這次實(shí)踐活動(dòng)后，我對(duì)此句的感受更深了一層。我認(rèn)為，我們不僅應(yīng)學(xué)習(xí)老師傳授給我們的學(xué)問，還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)老師的奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是一種愛，是應(yīng)付出而不求回報(bào)的愛。對(duì)個(gè)人而言，就是要在這份愛的呼喚之下，把本職工作事業(yè)也當(dāng)成一項(xiàng)職責(zé)去酷愛和完成，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中找尋樂趣；努力做好每一件事、善待每一個(gè)人。作為高校生，我們就要酷愛我們的專業(yè)，酷愛我們即將從事的工作。

最終，通過這次回訪母校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自己的社交實(shí)力和與人溝通溝通的實(shí)力都有了很大的提升。從最初的探望馬校長(zhǎng)、班主任老師，到最終向?qū)W弟學(xué)妹們進(jìn)行宣講，這些都是對(duì)我自己當(dāng)眾發(fā)言實(shí)力的考驗(yàn)和對(duì)臨時(shí)詞語組織實(shí)力的考察。雖然在演講時(shí)，自己會(huì)因?yàn)轶@慌而短暫失語，但是有幾次自己都利用幽默的方式奇妙地化解了尷尬，這也是對(duì)應(yīng)急處理問題的熬煉。再次回到校內(nèi)，心態(tài)已和之前大不一樣，沒有了高考的壓力，沒有了繁重的課業(yè)，心態(tài)自是比以前輕松。

回訪母校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

一、我的母校

高陽中學(xué)是河北省示范性高級(jí)中學(xué)，始建于1914年，學(xué)校環(huán)境美麗，辦學(xué)條件國內(nèi)一流，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了教室一媒體化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，辦公廢紙化；教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生公寓、報(bào)告廳、多功能餐廳、圖書館、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等設(shè)施一應(yīng)俱全。高陽中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班65個(gè)，在校生4405人。教職工327人，其中，特級(jí)老師2人，中學(xué)高級(jí)老師78人；一級(jí)老師101人；高校本科以上學(xué)歷者242人；全國優(yōu)秀老師1人；國家級(jí)骨干老師1人；省級(jí)優(yōu)秀班主任12人；市級(jí)十佳青年老師1人；30余人獲得市級(jí)名師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、回訪母校

20xx年1月25日上午，我懷著激烈與忐忑的困難心情重回母校，困難是因?yàn)槟切那槔锛瘸湟缰H切與驕傲，又包含著些許的忐忑——我是帶著為學(xué)弟學(xué)妹們做些什么的貢獻(xiàn)而來的。

校內(nèi)的氣氛照舊是那么的清爽優(yōu)雅，學(xué)校大廣場(chǎng)上象征著才智的“自由翱翔”雕像在冬日陽光的照耀下閃爍著金色的光澤，悠然的鳥兒照舊從容地在宏偉的教學(xué)樓間翱翔，校內(nèi)里綠樹茵茵，好像并不被冬天的寒冷所吞噬。

很榮幸我曾經(jīng)就讀于桐城八中這所高校，并且順當(dāng)?shù)貜倪@里考進(jìn)了湖南沙理工高校。作為從這里走出來的高校生，我在半年的高校生活中學(xué)到了許多。從中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)生活到高考志愿的選擇再到高校的半年，我經(jīng)驗(yàn)了凹凸起落，有閱歷有教訓(xùn)，有高興有哀痛，有頓悟也有迷茫；這一路走來的日子里的勝利與失敗我都想和中學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹共享。希望我的閱歷教訓(xùn)能讓他們?cè)诔刹诺倪^程中少走彎路，也希望我的感受能引起他們自己的分析與思索。同時(shí)，在溝通中，信任我也能對(duì)自己，對(duì)將來有一個(gè)更深化的思索。這些，都是我此次實(shí)踐活動(dòng)的目的。

我先去了中學(xué)時(shí)代班主任老師的辦公室，他不顧繁忙，拉著我坐下來詢問我的高校生活狀況，這讓我很是感動(dòng)。我向他具體地介紹了自己現(xiàn)在的生活，談到了高校的學(xué)習(xí)方式、生活方式以及人際關(guān)系等方面與中學(xué)時(shí)代的差異，并針對(duì)自己遇到的一些困難，如溝通實(shí)力有肯定欠缺、時(shí)間支配不是很合理等，向老師尋求幫助。他仔細(xì)而親切地勸說我多與各種層次的人交往，并要學(xué)會(huì)舍棄一些不必要的東西，

又激勵(lì)我要把自己打造得更加自信，信任自己就是最棒的。他告知我：在自己感到迷?；蚶Щ蟮臅r(shí)候，只要跟著自己的心走就好。這使我受益匪淺，并對(duì)自己的將來充溢了信念。

之后我又去探望了中學(xué)時(shí)的部分任課老師，談了許多，也收獲了許多。然后，我來到了高三年級(jí)主任李老師的辦公室聽取他的建議。由于當(dāng)時(shí)高三同學(xué)正在進(jìn)行省級(jí)期末考前的驚慌復(fù)習(xí)，考慮到同學(xué)們的時(shí)間和心理等等多方面的因素，李老師建議我和個(gè)別有時(shí)間的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)短時(shí)溝通。我聽從了他的建議，就利用兩個(gè)大課間和午間自修的時(shí)間分3組向15位同學(xué)介紹了長(zhǎng)理的狀況。各位同學(xué)都很主動(dòng)，詢問了許多高考報(bào)志愿的狀況。我一一為他們解答，并講了自己在高考考場(chǎng)上得到的一些閱歷，告知他們肯定要從現(xiàn)在起先就調(diào)整好心態(tài)，改進(jìn)方法，告知他們只要堅(jiān)持不懈，成功終會(huì)來臨。我說，只要這一秒不無望，下一秒就會(huì)有希望！

在離開母校的時(shí)候我的心中充溢了驕傲，那里面有完成了任務(wù)的輕松感，也有為母校做出了貢獻(xiàn)的成就感。我的這次回訪實(shí)踐活動(dòng)，到此圓滿完成了。

三、收獲與感想這次做完回訪母校的活動(dòng)，收獲體會(huì)頗多。

最讓自己滿足的方面，是自己這一年多的經(jīng)驗(yàn)和感想能夠幫助到曾像我一樣處于迷茫時(shí)期的高三學(xué)生。當(dāng)自己曾經(jīng)也面臨這樣的壓力的時(shí)候，正是有回母校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的精彩動(dòng)員，才使我的內(nèi)心倍受鼓舞。施恩不記，受恩勿忘。如今我已經(jīng)有實(shí)力傳遞這份關(guān)懷，雖然力氣微小，但這卻是一份責(zé)任。我起先明白，只有在助人為樂時(shí)，才能感受到自己的價(jià)值。

一日為師，終身為父。如今已經(jīng)成人成才的我們，是老師們盡心教育的結(jié)果。這次回母校，班主任仍舊不忘對(duì)我們細(xì)心教育，為我們撥開云霧。都說老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人。這次實(shí)踐活動(dòng)后，

我有深深的感受，我認(rèn)為，我們不僅應(yīng)學(xué)習(xí)老師的傳授給我們的學(xué)問，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)老師的奉獻(xiàn)精神。

奉獻(xiàn)精神是一種愛，是應(yīng)付出而不求回報(bào)的愛。對(duì)個(gè)人而言，就是要在這份愛的呼喚之下，把本職工作事業(yè)也當(dāng)成一項(xiàng)精神去酷愛和完成，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中找尋樂趣；努力做好每一件事、仔細(xì)善待每一個(gè)人。作為高校生，我們就要酷愛我們的專業(yè)，酷愛我們即將從事的工作。最終，通過這次回訪母校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自己的社交實(shí)力和與人溝通溝通的實(shí)力都很很大的提升。從最初的探望張副校長(zhǎng)、班主任老師，到最終向高三同學(xué)進(jìn)行宣講為他們答疑解惑，這些都是對(duì)我自己當(dāng)眾發(fā)言膽識(shí)的考驗(yàn)對(duì)詞語組織實(shí)力的考察。雖然在演講時(shí)，自己會(huì)因?yàn)轶@慌而忘詞，但是有幾次自己都奇妙地化解了尷尬，這也是對(duì)應(yīng)急處理問題的熬煉。

再次回到校內(nèi)，心態(tài)已和之前大不一樣，沒有了高考的壓力，沒有繁重的課業(yè)，心態(tài)自是比以前輕松。但是，站在教學(xué)樓窗口往遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺時(shí)，我深深的明白，我的世界再也不是唯一的一場(chǎng)高考，也不是眼前目之所及之風(fēng)景。而是整個(gè)社會(huì)、整個(gè)世界；一份責(zé)任、一份信仰。

站在高考倒計(jì)時(shí)牌前，感慨萬千。其實(shí)，我們雖然已經(jīng)安平穩(wěn)穩(wěn)在高校里讀書生活，但是，在日常學(xué)習(xí)中我們?nèi)鄙倭顺粋€(gè)明確目標(biāo)的奮斗心態(tài)。即使在高校，我們也應(yīng)當(dāng)把每一天都當(dāng)做是高考倒計(jì)時(shí)來過，珍惜每一天，奮斗每一天，讓自己的高校四年都沒有缺憾。像高考一樣，勝利地步入人生下一個(gè)階段。

回訪母校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4

一、實(shí)踐目的

（一）立足社會(huì)，勇于實(shí)踐

社會(huì)實(shí)踐是高校生在改革開放中走向社會(huì)的一個(gè)很重要的熬煉環(huán)節(jié)，也是教化與實(shí)踐相結(jié)合的詳細(xì)體現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是人

才素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，隨著人才被推向市場(chǎng)，高校生的自我優(yōu)越感將漸漸消逝，發(fā)展方向更加撲朔迷離。因此要適應(yīng)時(shí)代的要求，

作為高校生，我們不能閉門讀書，而要放開大門，走向社會(huì)。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升，增加社會(huì)責(zé)隨意識(shí)，提高綜合素

質(zhì)。為提高競(jìng)爭(zhēng)力，建設(shè)祖國不懈努力。

（二）施恩不記，受恩勿忘

離開中學(xué)母校已有一年半，雖然每個(gè)假期都有回母校探望老師，但是都從未有組織有安排地回訪母校。一日為師，終身為父。老

師們?cè)?jīng)用半生的學(xué)問澆灌我們，如今，我們已經(jīng)成長(zhǎng)即將步入社會(huì)，最應(yīng)當(dāng)感謝的是始終教育我們的老師。

現(xiàn)在我已經(jīng)是高校二年級(jí)的學(xué)生，在高考閱歷和高校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方面的總結(jié)已經(jīng)較為成熟，我認(rèn)為，這個(gè)寒假正是我回訪母校的好

時(shí)機(jī)。我不僅可以用我的高考閱歷，和從學(xué)弟學(xué)妹那收集的閱歷為今年的考生答疑解惑，我還可以用我在高校里豐富多彩的生活

經(jīng)驗(yàn)喚起沉醉在書海的高三學(xué)子對(duì)高校生活實(shí)踐的渴望。曾經(jīng)也有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐這么熱心的幫助過我，我也要將這份幫助傳遞下去。

二、母校益陽市第一中學(xué)概況

歲月悠悠，百年滄桑；桃侖教澤，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

我的中學(xué)母校益陽市一中始建于19XX年（光緒三十二年），初名“信義中學(xué)堂”，迄今已有近百年歷史。現(xiàn)為湖南省重點(diǎn)中學(xué)，

省現(xiàn)代教化技術(shù)試驗(yàn)學(xué)校，省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。母校益陽一中素以治校嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量高，“學(xué)紹湘賢”而蜚聲中外。百年歷

史，鑄就了學(xué)校“勤謹(jǐn)，求實(shí)，團(tuán)結(jié)，進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)和“嚴(yán)、精、活、實(shí)”的教學(xué)特色。學(xué)校北依資水，西傍會(huì)龍，校內(nèi)古

木參天，綠瓦紅墻，環(huán)境幽雅，書聲瑯瑯，是益陽市基礎(chǔ)教化的龍頭學(xué)校。

（一）文化底蘊(yùn)厚重

益陽市一中19XX年由挪威人創(chuàng)辦，是湘北地區(qū)最早的一所完全中學(xué)，百年辦學(xué)歷史，形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格和特色，積淀

了深厚的文化底蘊(yùn)，培育了萬千計(jì)的杰出人才。如原文化部副部長(zhǎng)、聞名的馬克思主義理論家、中國科學(xué)院院士周揚(yáng)，中國第一

任教化部長(zhǎng)何偉，“國際義人”--被稱為中國的辛德勒的何鳳山博士

（二）辦學(xué)條件優(yōu)越

目前，學(xué)校擁有現(xiàn)代化的科教試驗(yàn)樓，多功能的圖書館，全省一流的體育館、田徑場(chǎng)、攀巖、文化廣場(chǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓。

學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和人性化的服務(wù)設(shè)施，教室都安裝了空調(diào)，配備了“三機(jī)一幕”和電視監(jiān)控系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)，

校內(nèi)建立了雙向閉路電視系統(tǒng)和千兆網(wǎng)，建立了電腦辦公、閱卷和管理網(wǎng)絡(luò)，多媒體電教室、電腦室、語音室、試驗(yàn)室等設(shè)施齊

全，在全省居先進(jìn)行列。

（三）師資力氣雄厚

益陽市一中的師資力氣在全市全部中學(xué)中是最強(qiáng)的。早在80年頭初，市教化局就從全市抽調(diào)了50多名最優(yōu)秀老師集中到市

一中教學(xué)。近XX年來，學(xué)校在全市重點(diǎn)中學(xué)中考錄了近百名教學(xué)水平突出的老師到學(xué)校任教。市一中老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)水平高

，在全省十大名校聯(lián)考命題中多次獲得好評(píng)。學(xué)校被市教化局定為全市課程改革示范校。

（四）助學(xué)機(jī)制齊全

學(xué)校實(shí)施了優(yōu)生工程，加大了對(duì)優(yōu)生的選拔力度、培育力度、嘉獎(jiǎng)力度。選拔就是在全市中選優(yōu)生；培育就是明確班級(jí)、老師

定點(diǎn)培育；嘉獎(jiǎng)，就是重獎(jiǎng)成果居年級(jí)前茅的學(xué)生。我校設(shè)立了“動(dòng)感地帶”杯獎(jiǎng)學(xué)金，還有特困生救助機(jī)制。確保學(xué)生不因家

庭貧困而中止學(xué)業(yè)，特優(yōu)生能憑獎(jiǎng)學(xué)金完成學(xué)業(yè)。

三、探望校長(zhǎng)及問候班主任

今年寒假，我有幸被學(xué)校選擇，成為回訪中學(xué)母校益陽市第一中學(xué)贈(zèng)送新年禮品的代表之一。我們的任務(wù)是將xx理工高校的

紀(jì)念賀禮送交到母校副校長(zhǎng)張先珍女士的手中，與校長(zhǎng)溝通并表達(dá)我們的感謝。

正月十五后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師都接連上班起先了新學(xué)期開學(xué)的打算工作。于是我選擇了這個(gè)時(shí)間段探望校長(zhǎng)和老師。剛到副校

長(zhǎng)辦公室，就望見副校長(zhǎng)在與學(xué)生家特長(zhǎng)理事情，于是我在門外等候。在門外等候的心情是無比激烈的，以前副校長(zhǎng)都是在臺(tái)上

給我們高三學(xué)子做高考的動(dòng)員演講，她激揚(yáng)的語調(diào)，激昂的詞句都鼓舞著我們每一個(gè)人。她讓我們從繁重的課業(yè)中解脫出來，審

視自己的志向，科學(xué)自己的行為。時(shí)間飛逝，如今我已經(jīng)是走出母校的高校生了。看到張副校特長(zhǎng)理完事情，我走進(jìn)了辦公室，

回訪母校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5

時(shí)間：xx年01月25日

地點(diǎn)：湘鄉(xiāng)湘中補(bǔ)校

活動(dòng)人員：譚軍

實(shí)踐活動(dòng)的目的：回訪母校，感謝老師的栽培;與學(xué)弟、學(xué)妹溝通學(xué)習(xí)閱歷與心得;

熬煉自己的口才。

實(shí)踐方法：以溝通為主體，以演講為協(xié)助。

摘要：醇厚說，我也不曉得要怎么樣來評(píng)價(jià)自己這次的表現(xiàn)，坦白一點(diǎn)就是長(zhǎng)大好多了。弄完以后在聚餐時(shí)，老班給我說，我以后非得成為溝通專家不行，我聽了好快樂的!要曉得，我平?？墒禽p易不敢上臺(tái)講話的呀!那天，因?yàn)橐s著上課，老班原定只給我20分鐘的時(shí)間的，可哪曾想，我跟他們都聊high了，也許用了原安排的兩倍還多才從同學(xué)們的“魔爪”逃出來。我這次去主要就是給他們做了下反面教材，然后，大過年的，就順便跟他們一塊樂呵樂呵。

主要內(nèi)容：

帶著一份忐忑，帶著一份激烈，我來到了老班主任現(xiàn)在任教的班上，看著那么多生疏而又熟識(shí)的面孔，心里的那份驚慌突然釋懷了很多，想著一年前的我們也是在這個(gè)教室，也有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來給我們說說心里話?？墒?，說來慚愧，在我復(fù)讀的一年，基本上沒干什么事，都用在玩樂上了，我今日來，更準(zhǔn)確的說，應(yīng)當(dāng)是來做反面教材的呀!

在這次的溝通中，我主要是以提問來引出話題的方式進(jìn)行的當(dāng)然也接受了他們的自由提問，而問題基本上就是圍繞他們現(xiàn)在的生活和我過去與現(xiàn)在的生活來綻開的。

第一個(gè)問題是：“你們心中有一所志向中的高校么?”許多人都說“沒有!”接著，我就漸漸綻開了我的話匣子：“醇厚說，那時(shí)的我就是因?yàn)樾責(zé)o大志才成天無所作為的，所以到最終就只好獨(dú)吞黃蓮呀!不客氣的說，目標(biāo)無論是對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)工作方面，還是生活方面都是不行或缺的，其重要作用是不行替代的，它是我們奮斗的源動(dòng)力，就像馬達(dá)之于汽車一樣，只有當(dāng)你有了一個(gè)明確的目標(biāo)，你才知道你現(xiàn)在該干的是什么，假設(shè)一個(gè)人辛辛苦苦的干了好多活，可是他卻不知道自己在干什么，那豈不是等于做了無用功么?在這里，我還想跟大家共享一個(gè)故事，故事是這樣說的：有兩個(gè)人在砌墻，旁邊有個(gè)人就問第一個(gè)人：“你知道你現(xiàn)在干什么嘛?”第一個(gè)人答道：“砌磚頭呀。”他接著問其次個(gè)人，答道：“哦，我在建漂亮的房子?！比舾赡旰?，第一個(gè)人還是在靜默無聞的砌著磚頭，而其次個(gè)人已經(jīng)成為了聞名的總工程師。不知道你們聽懂了沒有?不過吶，我希望大家回去能夠好好咀嚼一下個(gè)中的味道，建議大家去好好總結(jié)一下自己的大考小考成果，回頭再找出近幾年的放榜成果，仔細(xì)對(duì)比琢磨，看看跟哪些高校的距離比較近，再想想自己最想去哪里，這樣就把目標(biāo)給初步定位了，至于往后的日子里，我想，變數(shù)是無從避開的，但是，奮斗時(shí)，有一條忠告，請(qǐng)謹(jǐn)記，堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的事情，就如自己十三年如一日的堅(jiān)持自己的高校夢(mèng)一樣的，人是須要有幻想的，現(xiàn)如今的世界實(shí)在是功利的很了，就有人如是說：‘這個(gè)世界，錢說了算喲’。雖然我們無法變更現(xiàn)實(shí)，但是我們可以變更自己的內(nèi)心想法啊!年少時(shí)的純真還是別全丟了的好，不然會(huì)讓自己活得太累，另外，借用一句電視劇中的臺(tái)詞：“只要信任，就會(huì)有華蜜的綠光?！?/p>

其次個(gè)問題是:“你們覺得自己現(xiàn)在有壓力沒?”不知他們是為了調(diào)氣氛還是怎么想的，答話的基本上都說沒有，沒吱聲的同學(xué)不知是作何準(zhǔn)備。我說道：“我記得以前我讀書的時(shí)候總聽人家說壓力大的很，反觀我自己，卻是毫無半點(diǎn)牽掛，所以我很不能理解的就是，有人壓力超大，可是有人卻完全沒有壓力，我就尋思著，這應(yīng)當(dāng)跟心中有無一個(gè)明確的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是不無關(guān)系的吧!個(gè)人認(rèn)為，這個(gè)世界上壓根就沒有壓力這回事，因?yàn)椋腥司驮f過，苦惱都是自找的，那么，照此看來，壓力又何嘗不是吶?我看，壓力嘛，不過都是自己想出來的，自己給自己制造的精神垃圾罷了。好了，在這一點(diǎn)上，我想說的是，許多時(shí)候，我們必需學(xué)會(huì)在“學(xué)”與“玩”之間去找到那個(gè)平衡點(diǎn)，這跟學(xué)會(huì)平衡花錢與賺錢是一樣的道理，我們現(xiàn)在都還只是學(xué)生，信任你們當(dāng)中通過自己的雙手賺過錢的同學(xué)應(yīng)當(dāng)是寥寥無幾吧，我們?nèi)缃窨诖锏牧慊ㄥX幾乎都是來自于父母大人，所以，每回當(dāng)我們要超前消費(fèi)來享受所謂的生活的時(shí)候，就不得不想方設(shè)法的去弄到錢，這時(shí)也促使我們必需得學(xué)會(huì)平衡花錢與賺錢了。同理，現(xiàn)階段，我們也特別有必要去找到那個(gè)‘學(xué)’與‘玩’之間的平衡點(diǎn)。據(jù)我所知，許多同學(xué)就是打著所謂‘壓力大’的牌子肆無忌憚的泡網(wǎng)吧，流連于小說間~你們說，這樣的人是不是偏離了平衡的軌道呢?是把，當(dāng)然了，我也并不是說要完全跟這些劃清界限，因?yàn)?，我們還不能達(dá)到那種‘書癡’的境界嘛!學(xué)習(xí)中，多一份醒悟，少一分迷茫，清晰的知道自己想要的是什么，這樣定會(huì)讓你收獲很大的;生活中，則以糊涂過好日子!

這個(gè)花錢與賺錢的道理其實(shí)是有回我去做兼職時(shí)，跟一個(gè)化妝小店的老板聊時(shí)他教給我的，我覺得很受用，所以今日，同樣的，我把它共享給你們，希望能多少給你們一些啟示。”

后來，我還問了班上女生的成果地位如何，答案卻不盡如我意，我就忍不住傳達(dá)了些我的個(gè)人原則，我說：“現(xiàn)在的女性肯定要自強(qiáng)，21世紀(jì)是我們的世紀(jì)了，It’sourturn!我們肯定要讓自己慢慢的強(qiáng)大起來，這樣才不至于在以后的生活中受過多的損害。而男生，倘如你們不想要自己每天在家給小孩洗尿布過苦日子的話，也請(qǐng)你們不要掉隊(duì)，所以，大家就一起努力向前沖吧，我信任大家最終肯定都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的最初的幻想的!”

回訪母校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6

“相約山大，勵(lì)志起航”回訪母?！獂xxxxx一中

2月11日，山東高校“相約山大，勵(lì)志起航”河南三隊(duì)在平頂山市綻開第六站的活動(dòng)——走進(jìn)平頂山市一中，進(jìn)行了回訪母校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)以“情系母校主題宣講會(huì)”為主進(jìn)班宣講為輔相互結(jié)合的形式綻開。此次活動(dòng)由包括山大在內(nèi)的十幾所重點(diǎn)高校參加，在多種敏捷的活動(dòng)方式和內(nèi)容下，活動(dòng)取得了圓滿勝利。

上午10點(diǎn)，河南三隊(duì)的隊(duì)員們與各大高校回訪母校的學(xué)子便先就宣講會(huì)內(nèi)容進(jìn)行了排練。

隨后，成員們分組進(jìn)入各班進(jìn)行宣講。首先與同學(xué)們溝通學(xué)習(xí)閱歷，再介紹高校的相關(guān)狀況，并由各自的專業(yè)發(fā)綻開來，為同學(xué)們答疑解惑。下午4點(diǎn)，宣講會(huì)正式起先。各大高校紛紛登場(chǎng)，以演示ppt為主展示了高校的風(fēng)采。其中，山東高校的介紹顯得獨(dú)具匠心。ppt以“說過去看現(xiàn)在瞻將來”為主題，夾雜了山大神貓、亞洲其次大食堂、小樹林文化等山大特色，圖文并茂，幽默風(fēng)趣，搭配上適時(shí)的講解，吸引了全場(chǎng)師生的留意力，引發(fā)笑聲陣陣。宣講會(huì)與前日下午進(jìn)行的學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)相呼應(yīng)，獲得了很好的宣揚(yáng)效果。

會(huì)后，同學(xué)們爭(zhēng)相前來詢問，我們熱心而細(xì)心地一一解答，還發(fā)放了宣揚(yáng)冊(cè)和書簽、明信片等小禮品，并留下聯(lián)系方式，在同學(xué)們戀戀不舍的身影中結(jié)束了本次活動(dòng)。

此次回訪活動(dòng)受到平頂山市一中的大力支持，通過這次活動(dòng)，平頂山市一中的同學(xué)們?cè)黾恿藢?duì)山大的了解，信任在下個(gè)夏天，會(huì)有更多學(xué)子與回訪母校的隊(duì)員們會(huì)面在山大。隊(duì)員們也在過程中收獲了更多的閱歷為今后的活動(dòng)蓄力。

回訪母校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7

河北衡水中學(xué)(hengshuihighschoolhebei，簡(jiǎn)稱衡水中學(xué)或衡中)，創(chuàng)建于1951年，位于河北省衡水市，是由衡水市教委直管的正縣級(jí)單位，是河北省首批示范性中學(xué)。以擅長(zhǎng)高考著名全省甚至全國，學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚。學(xué)校占地200畝，有5000名在校生，400名教職工。截止XX年學(xué)校連續(xù)XX年成為河北省高考冠軍。XX年河北省高考文、理科狀元雙雙花落衡水中學(xué)。XX年高考，河北省高考文、理科狀元再次雙雙花落衡水中學(xué)，其中文科類包攬河北省前十名。XX年，衡水中學(xué)共有104人考入清華北大，在非京籍學(xué)校中全國第一。

我們此次的回訪母校小分隊(duì)基本由來自西北工業(yè)的大一新生組成，他們來自于不同的學(xué)院，卻有著衡中人、西工大人共同的標(biāo)簽。這6人分成三大組策劃物資組、宣揚(yáng)記錄組和聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組。分別負(fù)責(zé)【構(gòu)思活動(dòng)形式及內(nèi)容、完成活動(dòng)方案、打算活動(dòng)所需物資、保管并安排下發(fā)的資料】、【宣揚(yáng)紀(jì)念品的制作、宣講材料的打算及宣講人員、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行記錄】和【負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各組成員、聯(lián)系衡中和其他高校同學(xué)確定活動(dòng)形式剛好間】。我們各個(gè)組員不止中學(xué)成果卓越而且各項(xiàng)實(shí)力都很突出。大家都秉承著衡中追求卓越的校訓(xùn)，為了共同的信念聚集在一起。在這個(gè)冬天，我們心懷感恩之情與其他高校聯(lián)手，踏上“回家”的路，重溫那些年的故事。

實(shí)踐目的及意義

經(jīng)過在西北工業(yè)高校半年左右時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，我們對(duì)高校有了更加鮮活生動(dòng)的理解。對(duì)中學(xué)階段，有了更多的思索與感悟。寒假期間，我們回到家鄉(xiāng)心系母校，想要感恩老師。而高三的學(xué)弟學(xué)妹正值備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵時(shí)期，生活、學(xué)習(xí)上可能存在困難或迷茫，須要“過來人”的幫助。并且去年回訪母校活動(dòng)在我們當(dāng)時(shí)這群高三的學(xué)弟學(xué)妹中產(chǎn)生了很大的影響，激勵(lì)著我們不斷奮進(jìn)向著志向前進(jìn)。今日我們?nèi)缂s來到了志向中的高校，所以也想將這份精神、這份情傳承下去;

實(shí)踐過程

集合時(shí)間：XX年二月一號(hào)上午九點(diǎn)

集合地點(diǎn)：河北衡水中學(xué)校門口

宣講會(huì)：

(1)進(jìn)班宣講。

(2)在求真館門口等地舉辦流淌攤點(diǎn)，以及借用

攬?jiān)聵堑冉淌?，?duì)學(xué)弟學(xué)妹答疑解惑，另外找經(jīng)驗(yàn)過的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐介紹自主招生和競(jìng)賽的閱歷。

(3)和清華，北大等學(xué)校舉辦聯(lián)合動(dòng)員大會(huì)，在莘元館實(shí)行。

2、給老師送暖和：給老師送去自己寫的信

3、后期活動(dòng)：

(1)組建“追求卓越接力群”并告知高三學(xué)生，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐傾心為高三學(xué)生答疑解惑。

(2)在高考后建立微博答疑平臺(tái)，百度答疑貼吧等。

4、進(jìn)班體驗(yàn)半天學(xué)習(xí)生活，并依據(jù)自己的視察供應(yīng)相應(yīng)的建議。

5、巡游衡中校內(nèi)：回訪活動(dòng)快結(jié)束時(shí)。

實(shí)踐時(shí)間：7月2號(hào)

實(shí)踐地點(diǎn)：浙江省蒼南縣龍港高級(jí)中學(xué)

實(shí)踐目的：回訪母校，與老師進(jìn)行高校生活的溝通，感謝老師的栽培;宣揚(yáng)杭電信工的特色及招生狀況;與畢業(yè)生溝通高校生活和閱歷;熬煉自身的口才與膽識(shí)。

實(shí)踐內(nèi)容：帶著一份忐忑，帶著一份激烈，我們小組來到了龍港高級(jí)中學(xué)的門口，看著那么多生疏而又熟識(shí)的面孔，心里的那份驚慌突然釋懷了很多，想著一年前的我們也是在這個(gè)學(xué)校，也有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來給我們說說心里話。時(shí)過境遷，現(xiàn)在是我們?nèi)ヌ酵蠋熈恕?/p>

【重返母校】

還是熟識(shí)的西一街，還是熟識(shí)的校門。再回到母校，身上早沒有了備戰(zhàn)高考的那份驚慌，多了一份輕松與自由。聽到了同學(xué)們的讀書聲，難免想起了自己的那段拼搏的歲月，不禁感慨良多。看到自己曾經(jīng)揮灑汗水的操場(chǎng)，自己曾經(jīng)每天走過的走廊，自己曾經(jīng)每天發(fā)呆的教室……已埋藏于我大腦深處的中學(xué)三年記憶此時(shí)此刻卻清楚地出現(xiàn)在我的腦中。哺育了我三年的龍港高級(jí)中學(xué)，我不知道用什么樣的方式來報(bào)答你。雖然我已不在龍港高級(jí)中學(xué)，我不知道用什么方式來報(bào)答你。雖然我已不再在龍港高級(jí)中學(xué)上學(xué)，但我仍舊是龍港高級(jí)中學(xué)的一份子。……要不是同伴們的提示，我可能還沉醉在自己的回憶中。對(duì)啊，我們此行的主要目的是探望老師和同學(xué)們介紹杭電信息工程學(xué)院，并不是來感懷的。

【探望恩師】

再見曾經(jīng)的老師們，內(nèi)心有一種難以言明的感動(dòng)。僅僅是一年不見，卻覺得老師們又蒼老了些許，徒然的讓我想起老師說過的一句話：“其實(shí)老師和你們是一樣的—都在煉獄煎熬，你們還好啦，過個(gè)三年就解放了，我們的下半生還得在“煎熬”。當(dāng)時(shí)李甫冸老師，他是用一種詼諧調(diào)侃的語氣告知我們的，現(xiàn)今才覺得有些許的傷感。他們，就是在一每天的備課，講課中耗盡了自己的一生。

見面后老師和我們說了許多話，除了問我們高校生活習(xí)不習(xí)慣，過得可好等問題，還問我們到那么遠(yuǎn)的地方去上高校有沒有什么特殊的收獲。除此以外，我們還跟老師說了一些在高校里的所見所聞等簇新事。忽然發(fā)覺以前覺得有些肅穆的老師也有親切的地方。之后，我們向老師說明白此行的目的，希望老師能夠賜予幫助和支持。老師也是特別歡迎。

【介紹杭電信工】

在杭電信工領(lǐng)取了資料后，來到學(xué)校，很不巧，學(xué)弟學(xué)妹們都已經(jīng)不在學(xué)校了。因此我們確定在學(xué)校進(jìn)行簡(jiǎn)潔的宣揚(yáng)，根據(jù)之前的打算，我們?cè)邶埜叩馁N吧介紹了杭電信工。包括學(xué)校概況、專業(yè)排名、錄用分?jǐn)?shù)線等等。學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谫N吧里也是很主動(dòng)的詢問，我們也是一一回答，看到學(xué)弟學(xué)妹目光中充溢了對(duì)高校生活的渴望，身上散發(fā)著書生氣，仿佛看到了我們的過去。雖然可能回答的問題不是很全面，但是我們?yōu)樽约焊冻龅呐σ哺械綕M意了。

回訪母校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告8

為了主動(dòng)響應(yīng)校團(tuán)委開展大工學(xué)子母校行實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，本著服務(wù)母校、宣揚(yáng)大工，樹立大工良好形象，傳承大工優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展示我校學(xué)子風(fēng)采的宗旨，主動(dòng)搭建我校與中學(xué)學(xué)校溝通溝通的橋梁，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子跨入大連理工高校這一科學(xué)的殿堂。1月19日大連理工高校學(xué)子母校行赴濮陽市一高實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)非?；鸨〉昧颂貏e好的效果。

濮陽市第一高級(jí)中學(xué)作為河南省第一批重點(diǎn)性示范性中學(xué)，在濮陽市獨(dú)具影響力，這次的活動(dòng)又引起校方的特別留意。其中高三班主任朱長(zhǎng)忠老師與趙良震老師對(duì)活動(dòng)給與了極大的支持，并且為我們供應(yīng)了巨大的幫助，為實(shí)踐隊(duì)員供應(yīng)了很多便利。

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在初期深化到高三幾個(gè)畢業(yè)班發(fā)放調(diào)查問卷作了具體的調(diào)查，便于更真實(shí)的了解現(xiàn)在高三同學(xué)的學(xué)習(xí)和心理狀況，這樣才可以真正的幫助同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中有所收獲。本著情系母校，傳播大工的主題，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)介紹了大工悠久的歷史、一流的師資力氣、學(xué)校現(xiàn)代化的設(shè)施、畢業(yè)生狀況及豐富多彩的高校生活，更向他們傳遞大工博學(xué)而不窮、篤行而不倦的求學(xué)信念。同時(shí)，我們結(jié)合自己的親身經(jīng)驗(yàn)跟學(xué)弟學(xué)妹溝通學(xué)習(xí)閱歷與學(xué)習(xí)方法，幫助他們調(diào)整心態(tài)，并向他們講解并描述大工的招生政策和近幾年的錄用分?jǐn)?shù)線的改變，幫助他們更好的選擇自己幻想中的高校。

短暫而意義非凡的母校行活動(dòng)結(jié)束了，通過這次大工學(xué)子母校行寒假實(shí)踐活動(dòng)，不僅使母校的師生對(duì)大工有了更深化的了解，激昂了高三同學(xué)的精神，同時(shí)，團(tuán)隊(duì)也很好的宣揚(yáng)了大連理工高校，并且增加了團(tuán)隊(duì)成員的實(shí)踐實(shí)力，展示了大工學(xué)子的優(yōu)良風(fēng)貌。信任這次有意義的活動(dòng)將成為實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員們高校生活中珍藏的珍貴記憶。

回訪母校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告9

一、我的母校

我的母?！衬持袑W(xué)是某某省素養(yǎng)教化的窗口學(xué)校，始終重視培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。近年來，有大批學(xué)生通過高考和高校自主招生考入全國名牌高校。它建校于1951年，有豐富的辦學(xué)閱歷和光榮的歷史，先后獲得“某某省重點(diǎn)中學(xué)”、“某某省示范性中學(xué)”等30余項(xiàng)國家級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。現(xiàn)有學(xué)生4000余名，教職工356名，其中特級(jí)老師、省級(jí)骨干老師及省市學(xué)科帶頭人50余名;全國優(yōu)秀老師、某某省優(yōu)秀老師、某某省優(yōu)秀班主任30余名，老師專業(yè)化發(fā)展成果突出，師資力氣雄厚。

二、重回母校

20xx年1月27日上午，我懷著困難的心情重回母校，說困難，是因?yàn)槟切那槔锛瘸湟缰H切與驕傲，又包含著些許的忐忑——我是帶著為學(xué)弟學(xué)妹們做些什么的任務(wù)回來的。

校內(nèi)的氣氛照舊是那么的清爽優(yōu)雅，象征著才智的“金蘋果”雕像照舊閃爍著光澤，矯捷的白鴿照舊從容地在宏偉的教學(xué)樓間翱翔。

很幸運(yùn)我曾經(jīng)就讀于某某中這所名校，并且順當(dāng)?shù)貜倪@里考進(jìn)了南京農(nóng)業(yè)高校。作為從這里走出來的高校生，我在半年的高校生活中學(xué)到了許多。從中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)生活到高考志愿的選擇再到高校的半年，我經(jīng)驗(yàn)了凹凸起落，有閱歷有教訓(xùn)，有高興有哀痛，有頓悟也有迷茫;這些東西我都想和中學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹共享。希望我的閱歷教訓(xùn)能讓他們?cè)诔刹诺倪^程中少走彎路，也希望我的感受能引起他們自己的分析與思索。同時(shí)，在溝通中，信任我也能對(duì)自己，對(duì)將來有一個(gè)更深化的思索。這些，都是我此次實(shí)踐活動(dòng)的目的。

我先去了中學(xué)時(shí)代班主任老師的辦公室，她不顧繁忙，拉著我坐下來詢問我的高校生活狀況，這讓我很是感動(dòng)。我向她具體地介紹了自己現(xiàn)在的生活，談到了高校的學(xué)習(xí)方式、生活方式以及人際關(guān)系等方面與中學(xué)時(shí)代的差異，并針對(duì)自己遇到的一些困難，如溝通實(shí)力有肯定欠缺、時(shí)間支配不是很合理等，向老師尋求幫助。她仔細(xì)而親切地勸說我多與各種層次的人交往，并要學(xué)會(huì)舍棄一些不必要的東西，又激勵(lì)我要把自己打造得更加自信，信任自己就是最棒的。這使我受益匪淺。

在得知了我的寒假實(shí)踐活動(dòng)安排之后，老師熱心地幫我聯(lián)系了教務(wù)處的袁老師，并幫我組織了部分自己班上高二的同學(xué)與我溝通。我們商定了時(shí)間在28號(hào)的下午，利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行溝通。

之后我又去探望了中學(xué)時(shí)的各位任課老師，談了許多，也收獲了許多。然后，我來到了本屆高三年級(jí)主任張老師的辦公室聽取他的建議。由于當(dāng)時(shí)高三同學(xué)正在進(jìn)行省級(jí)質(zhì)檢之前的驚慌復(fù)習(xí)，考慮到同學(xué)們的時(shí)間和心理等等多方面的因素，張老師建議我只和個(gè)別學(xué)有余力的同學(xué)單獨(dú)短時(shí)溝通。我聽從了他的建議，就利用兩個(gè)大課間和午間自修的時(shí)間分3組向20位同學(xué)介紹了南農(nóng)的狀況，分發(fā)了宣揚(yáng)報(bào)和小禮物。各位同學(xué)的熱忱都很高，詢問了許多高考報(bào)志愿的狀況。我一一為他們解答，并講了自己在高考考場(chǎng)上得到的一些閱歷，告知他們肯定要從現(xiàn)在起先就調(diào)整好心態(tài)，改進(jìn)方法，告知他們只要堅(jiān)持不懈，成功終會(huì)來臨。

27號(hào)回家后，我打算了一份針對(duì)現(xiàn)在高二同學(xué)學(xué)習(xí)和為高考做打算的發(fā)言提綱(見附稿)。28號(hào)下午，我又一次來到了三中，在教研活動(dòng)室與30余位高二的同學(xué)進(jìn)行溝通。我首先做了自我介紹，并開了幾個(gè)小玩笑以活躍氣氛，之后進(jìn)入了正題，我首先談到了進(jìn)入高校以來回想中學(xué)時(shí)代的一些感想，有閱歷，也有缺憾和教訓(xùn);之后又告知學(xué)弟學(xué)妹們肯定要珍惜中學(xué)剩余的時(shí)間，為自己設(shè)想的將來做好從實(shí)力素養(yǎng)到心理狀態(tài)的各方面打算;最終我和他們談了談各個(gè)高校和高考自主招生等狀況，盡我所能將我了解的信息傳遞給了他們，以供他們參考。

在離開母校的時(shí)候我的心中充溢了驕傲，那里面有完成了任務(wù)的輕松感，也有為母校做出了貢獻(xiàn)的成就感。我的這次實(shí)踐活動(dòng)，到此就算完成了。

三、詳細(xì)成果

通過這次活動(dòng)，我很興奮能和中學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們共享了我的許多想法，并且得到了他們的主動(dòng)回應(yīng)。在溝通過程中，同學(xué)們聽得都很仔細(xì)，還有部分同學(xué)邊聽邊記筆記，讓我感到非常榮幸。每次溝通結(jié)束后，我都留下了自己的聯(lián)系方式，部分同學(xué)主動(dòng)找我談了一下他們的學(xué)習(xí)狀況，讓我給他們提些看法。另外還有部分同學(xué)加了qq，建立了許久的聯(lián)系，并在放假期間通過qq同我進(jìn)行了一些學(xué)習(xí)方面的溝通。此外，通過之后與班主任董老師的溝通，我了解到這次活動(dòng)在同學(xué)們之中得到了較高評(píng)價(jià)，她也和參加溝通的部分同學(xué)談過話，同學(xué)們都提到了自己的收獲和感想。

四、收獲與缺憾

先談?wù)勈斋@吧。

對(duì)于南京農(nóng)業(yè)高校來說，我給母校的學(xué)弟學(xué)妹們簡(jiǎn)潔卻也較全面地介紹了南農(nóng)，給了他們比較直觀的印象，信任這對(duì)于他們以后高考填報(bào)志愿會(huì)有肯定的影響;對(duì)母校來說，我以過來人的身份向同學(xué)們介紹了自己當(dāng)年的一些閱歷教訓(xùn)和體會(huì)，并共享了參與自主招生考試以及高考的過程和心得，還給他們將來對(duì)高校及專業(yè)的選擇供應(yīng)了一些參考，為那些學(xué)弟學(xué)妹們解答他們心中的困惑，自己心里興奮，他們自己也興奮;而對(duì)于我自身，從起先的找相關(guān)老師，到后來的寫發(fā)言提綱，最終在同學(xué)們面前講話，這些都熬煉了自己的社交實(shí)力、溝通實(shí)力以及在眾多人面前講話的實(shí)力，學(xué)習(xí)到了一些為人處世方面的學(xué)問。不管是在前期打算工作中，還是在站上講臺(tái)的時(shí)候，我都學(xué)到了一些在高校課本上沒有的東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以后學(xué)習(xí)生活中的珍貴財(cái)寶。因此，我認(rèn)為這次寒假活動(dòng)，對(duì)于我個(gè)人來說具有重要意義，它將是我生命中的一個(gè)里程碑。同時(shí)我也信任，以后再有類似的活動(dòng)時(shí)，我會(huì)在現(xiàn)有的心理基礎(chǔ)上做得更好。

再談?wù)勅焙杜c不足。

這主要體現(xiàn)在時(shí)間的問題上。由于高校與中學(xué)、南方與北方放假的時(shí)間有差異，我只能在回家后的其次天，即此屆高三同學(xué)正在打算質(zhì)檢，高二同學(xué)正在打算期末考試的時(shí)候回訪母校，非常倉促。所以只和高三的同學(xué)進(jìn)行了小范圍短時(shí)間的溝通，感覺過于簡(jiǎn)潔;再有，時(shí)間不足打算就不夠充分，只講了自己去年高考的狀況，沒有具體地查閱今年各高校招生的狀況和高考錄用政策的改變，對(duì)南農(nóng)的了解也欠深化，比如有同學(xué)問到南農(nóng)的最新排名以及某一專業(yè)的詳細(xì)狀況是，我就很難深化回答。除此以外，沒有能與教務(wù)處的老師合作也是很大的缺憾。

針對(duì)這些不足，我總結(jié)了一些閱歷：時(shí)間要選對(duì)，可以選在同學(xué)們考完試等待成果的那幾天，這樣就削減了溝通進(jìn)行的阻力;不僅要和以前的老師聯(lián)系好，還要主動(dòng)主動(dòng)地溝通教務(wù)處老師甚至校長(zhǎng)，已獲得更多的有利條件;打算發(fā)言內(nèi)容時(shí)要更有針對(duì)性，了解什么是聽眾最想要的，才能使自己的發(fā)言更受歡迎。

我想，這次實(shí)踐活動(dòng)給我的東西真的是太多太多了，希望學(xué)校以后能多給我們一些這樣的熬煉機(jī)會(huì)，我也會(huì)更加主動(dòng)地爭(zhēng)取這樣的機(jī)會(huì)，以使自己的實(shí)力得到更大上的提升。

回訪母校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10

1.摘要：

為了響應(yīng)南京審計(jì)學(xué)院團(tuán)委的號(hào)召，引導(dǎo)中學(xué)母校的學(xué)弟學(xué)妹們更好的認(rèn)清當(dāng)前的高考形式，使他們有足夠的信念面對(duì)不久之后的人生第一次選擇，同時(shí)宣揚(yáng)我們南京審計(jì)學(xué)院的校內(nèi)文化,我們一行人于20xx年x月x日來到了我們的中學(xué)母?！m化第一中學(xué)，開展了以“回母校宣揚(yáng)南審”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)以主題演講形式為載體，以我團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人的高考閱歷，介紹和宣揚(yáng)我們南審豐富多彩的校內(nèi)文化為主題。

2.實(shí)踐設(shè)計(jì)與工作方法：

Ⅰ具介紹信，搜集宣揚(yáng)材料，我們?cè)诰W(wǎng)上下載了學(xué)校給出的宣揚(yáng)材料，并搜集了我校的宣揚(yáng)片招生簡(jiǎn)章。

Ⅱ聯(lián)系中學(xué)母校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，我們團(tuán)隊(duì)成員于1月x日電話聯(lián)系了蘭化第一中學(xué)的學(xué)生處主任劉蘭君同志。在電話中，團(tuán)隊(duì)成員向領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)潔闡明白在寒假期間希望能回到母校向廣闊學(xué)弟學(xué)妹們做一次主題宣講，希望通過這次演講能夠?qū)⒛蠈徸鲆粋€(gè)系統(tǒng)的介紹。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)欣然應(yīng)允，并將有關(guān)要求向我們進(jìn)行了闡述，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，我們進(jìn)行了實(shí)踐工作的支配。

Ⅲ實(shí)踐工作的主要內(nèi)容，制作幻燈片并整理宣揚(yáng)材料，幻燈片內(nèi)容包括■自我介紹及南京審計(jì)學(xué)院簡(jiǎn)介■審計(jì)學(xué)的相關(guān)簡(jiǎn)介■國審院相關(guān)專業(yè)簡(jiǎn)介■經(jīng)濟(jì)學(xué)院相關(guān)專業(yè)簡(jiǎn)介■高考閱歷

及其留意事項(xiàng)■經(jīng)濟(jì)類考生的實(shí)力要求和就業(yè)方向■校內(nèi)風(fēng)光閱讀和團(tuán)學(xué)社科活動(dòng)圖片展示■結(jié)束語，共八部分組成。

3.實(shí)踐過程

1月x日，我團(tuán)隊(duì)一組成員來到了母校—蘭化一中，根據(jù)規(guī)定和支配，首先向劉主任遞交了介紹信，然后在劉主任的帶領(lǐng)下來到了學(xué)校育才樓五樓的多媒體教室，與在場(chǎng)的眾多高三考生進(jìn)行了面對(duì)面溝通。在溝通會(huì)上，我首先向同學(xué)們進(jìn)行了自我介紹，然后向同學(xué)們介紹了高考的一些閱歷，其次我系統(tǒng)的講解并描述了南京審計(jì)的學(xué)院的一些狀況，并閱讀了一些南審的校內(nèi)風(fēng)景照片和學(xué)校活動(dòng)的視頻照片等，最終作為經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生，我重點(diǎn)向同學(xué)們介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)院特殊是稅務(wù)系的狀況，而審計(jì)院的成員則重點(diǎn)介紹了審計(jì)的發(fā)展及就業(yè)狀況，在講授過程中，同學(xué)們反響劇烈，就一些不解的地方提出了問題，我們一一作答，宣講結(jié)束后我們將宣揚(yáng)材料留下，并到學(xué)校辦公室開據(jù)相關(guān)證明材料。

4.實(shí)踐結(jié)論

這次實(shí)踐從總體上來說是勝利的，它達(dá)到了宣揚(yáng)我們南審的目的，使同學(xué)們更好的了解我們南審，了解我們高校的專業(yè)設(shè)置以及它對(duì)同學(xué)們實(shí)力的要求。同時(shí)，這次活動(dòng)也使同學(xué)們了解高考應(yīng)當(dāng)留意的問題。

5.實(shí)踐意義

Ⅰ這次活動(dòng)雖然時(shí)間短，但意義深遠(yuǎn)，反響良好，充分體現(xiàn)了高校生參見社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義，為學(xué)校的許久發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

Ⅱ這次活動(dòng)緊扣著提高高校生社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，使社會(huì)實(shí)踐具有針對(duì)性，時(shí)效性，吸引力和感染力，充分調(diào)動(dòng)各方面的主動(dòng)性，努力形成了社會(huì)支持高校生，高校生反饋社會(huì)的的局面。

6.致謝

感謝母校領(lǐng)導(dǎo)及廣闊同學(xué)賜予我們的支持。

回訪母校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告11

系部名稱：xxx

班級(jí)：金融1012班

姓名：xxx

實(shí)踐時(shí)間：20xx年2月6日—10日（共5天）

書目

一、實(shí)踐目的

（一）立足社會(huì)，勇于實(shí)踐

（二）施恩不記，受恩勿忘

二、母校益陽市第一中學(xué)概況

（一）文化底蘊(yùn)厚重

（二）辦學(xué)條件優(yōu)越

（三）師資力氣雄厚

（四）助學(xué)機(jī)制齊全

三、探望校長(zhǎng)及問候班主任

四、宣揚(yáng)高校母校長(zhǎng)沙理工高校

五、與高三學(xué)生溝通心得

六、實(shí)踐感想與體會(huì)

附：宣講底稿

一、實(shí)踐目的

（一）立足社會(huì)，勇于實(shí)踐

社會(huì)實(shí)踐是高校生在改革開放中走向社會(huì)的一個(gè)很重要的熬煉環(huán)節(jié)，也是教化與實(shí)踐相結(jié)合的詳細(xì)體現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，隨著人才被推向市場(chǎng)，高校生的自我優(yōu)越感將漸漸消逝，發(fā)展方向更加撲朔迷離。因此要適應(yīng)時(shí)代的要求，作為高校生，我們不能閉門讀書，而要放開大門，走向社會(huì)。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升，增加社會(huì)責(zé)隨意識(shí)，提高綜合素養(yǎng)。為提高競(jìng)爭(zhēng)力，建設(shè)祖國不懈努力。

（二）施恩不記，受恩勿忘

離開中學(xué)母校已有一年半，雖然每個(gè)假期都有回母校探望老師，但是都從未有組織有安排地回訪母校。一日為師，終身為父。老師們?cè)?jīng)用半生的學(xué)問澆灌我們，如今，我們已經(jīng)成長(zhǎng)即將步入社會(huì)，最應(yīng)當(dāng)感謝的是始終教育我們的老師。

現(xiàn)在我已經(jīng)是高校二年級(jí)的學(xué)生，在高考閱歷和高校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方面的總結(jié)已經(jīng)較為成熟，我認(rèn)為，這個(gè)寒假正是我回訪母校的好時(shí)機(jī)。我不僅可以用我的高考閱歷，和從學(xué)弟學(xué)妹那收集的閱歷為今年的考生答疑解惑，我還可以用我在高校里豐富多彩的生活經(jīng)驗(yàn)喚起沉醉在書海的高三學(xué)子對(duì)高校生活實(shí)踐的渴望。曾經(jīng)也有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐這么熱心的幫助過我，我也要將這份幫助傳遞下去。

二、母校益陽市第一中學(xué)概況

歲月悠悠，百年滄桑；桃侖教澤，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

我的中學(xué)母校益陽市一中始建于1906年（光緒三十二年），初名“信義中學(xué)堂”，迄今已有近百年歷史?，F(xiàn)為湖南省重點(diǎn)中學(xué)，省現(xiàn)代教化技術(shù)試驗(yàn)學(xué)校，省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。母校益陽一中素以治校嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量高，“學(xué)紹湘賢”而蜚聲中外。百年歷史，鑄就了學(xué)?！扒谥?jǐn)，求實(shí)，團(tuán)結(jié)，進(jìn)缺的優(yōu)良校風(fēng)和“嚴(yán)、精、活、實(shí)”的教學(xué)特色。學(xué)校北依資水，西傍會(huì)龍，校內(nèi)古木參天，綠瓦紅墻，環(huán)境幽雅，書聲瑯瑯，是益陽市基礎(chǔ)教化的龍頭學(xué)校。

（一）文化底蘊(yùn)厚重

益陽市一中1906年由挪威人創(chuàng)辦，是湘北地區(qū)最早的一所完全中學(xué)，百年辦學(xué)歷史，形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格和特色，積淀了深厚的'文化底蘊(yùn)，培育了萬千計(jì)的杰出人才。如原文化部副部長(zhǎng)、聞名的馬克思主義理論家、中國科學(xué)院院士周揚(yáng)，中國第一任教化部長(zhǎng)何偉，“國際義人”——被稱為中國的辛德勒的何鳳山博士

（二）辦學(xué)條件優(yōu)越

目前，學(xué)校擁有現(xiàn)代化的科教試驗(yàn)樓，多功能的圖書館，全省一流的體育館、田徑嘗攀巖、文化廣場(chǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和人性化的服務(wù)設(shè)施，教室都安裝了空調(diào)，配備了“三機(jī)一幕”和電視監(jiān)控系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)，校內(nèi)建立了雙向閉路電視系統(tǒng)和千兆網(wǎng)，建立了電腦辦公、閱卷和管理網(wǎng)絡(luò)，多媒體電教室、電腦室、語音室、試驗(yàn)室等設(shè)施齊全，在全省居先進(jìn)行列。

（三）師資力氣雄厚

益陽市一中的師資力氣在全市全部中學(xué)中是最強(qiáng)的。早在80年頭初，市教化局就從全市抽調(diào)了50多名最優(yōu)秀老師集中到市一中教學(xué)。近10年來，學(xué)校在全市重點(diǎn)中學(xué)中考錄了近百名教學(xué)水平突出的老師到學(xué)校任教。市一中老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)水平高，在全省十大名校聯(lián)考命題中多次獲得好評(píng)。學(xué)校被市教化局定為全市課程改革示范校。

（四）助學(xué)機(jī)制齊全

學(xué)校實(shí)施了優(yōu)生工程，加大了對(duì)優(yōu)生的選拔力度、培育力度、嘉獎(jiǎng)力度。選拔就是在全市中選優(yōu)生；培育就是明確班級(jí)、老師定點(diǎn)培育；嘉獎(jiǎng)，就是重獎(jiǎng)成果居年級(jí)前茅的學(xué)生。我校設(shè)立了“動(dòng)感地帶”杯獎(jiǎng)學(xué)金，還有特困生救助機(jī)制。確保學(xué)生不因家庭貧困而中止學(xué)業(yè)，特優(yōu)生能憑獎(jiǎng)學(xué)金完成學(xué)業(yè)。

三、探望校長(zhǎng)及問候班主任

今年寒假，我有幸被學(xué)校選擇，成為回訪中學(xué)母校益陽市第一中學(xué)贈(zèng)送新年禮品的代表之一。我們的任務(wù)是將長(zhǎng)沙理工高校的紀(jì)念賀禮送交到母校副校長(zhǎng)張先珍女士的手中，與校長(zhǎng)溝通并表達(dá)我們的感謝。

正月十五后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師都接連上班起先了新學(xué)期開學(xué)的打算工作。于是我選擇了這個(gè)時(shí)間段探望校長(zhǎng)和老師。剛到副校長(zhǎng)辦公室，就望見副校長(zhǎng)在與學(xué)生家特長(zhǎng)理事情，于是我在門外等候。在門外等候的心情是無比激烈的，以前副校長(zhǎng)都是在臺(tái)上給我們高三學(xué)子做高考的動(dòng)員演講，她激揚(yáng)的語調(diào)，激昂的詞句都鼓舞著我們每一個(gè)人。她讓我們從繁重的課業(yè)中解脫出來，諦視自己的志向，科學(xué)自己的行為。時(shí)間飛逝，如今我已經(jīng)是走出母校的高校生了。看到張副校特長(zhǎng)理完事情，我走進(jìn)了辦公室，表明來意后，張副校長(zhǎng)熱忱地接待了我。她要我傳達(dá)她的謝意，并關(guān)切地詢問了我在高校的狀況。當(dāng)我告知她我在高校里仔細(xì)學(xué)習(xí)，成果名列前茅，并努力參與實(shí)踐熬煉自己的時(shí)候，她欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我驕傲的說：“我們一中人各個(gè)都是學(xué)校的傲慢。

探望完張副校長(zhǎng)之后，其次天我約上幾個(gè)同學(xué)找到了高三班主任孫老師的辦公室，沒想到孫老師一眼就認(rèn)出了我。他放下了手中的批改的試卷，像父親一樣與我親切的交談。我把高校生活里的一些經(jīng)驗(yàn)和挫折與老師共享，說出了自己一些無助與困惑。孫老師微笑著不急不慢地為我解答困惑。他告知我，高校就是半個(gè)社會(huì)，自己一個(gè)人在外面就要學(xué)會(huì)獨(dú)立，尤其是女孩子要自己照看好自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立思索處理問題。當(dāng)然自信是勝利的關(guān)鍵，不要盲目攀比。

聽完老師的教育我受益良多。得知我們此行的安排后，孫老師特意抽出了他的一節(jié)課，讓我們?cè)谒F(xiàn)在帶的高三班上做宣講。他說，高校畢業(yè)后都要步入社會(huì)，走上工作崗位，現(xiàn)在就要多實(shí)踐，為以后打下基矗他還激勵(lì)我們多回母校開展這樣的實(shí)踐活動(dòng)。

四、宣揚(yáng)高校母校長(zhǎng)沙理工高校

做好充分的打算后，我們一行人來到了教室里，孫老師向同學(xué)們簡(jiǎn)潔介紹了一下后，我們受到了同學(xué)們的熱情歡迎。

我們每個(gè)校友輪番上臺(tái)發(fā)言，各自介紹自己高校的狀況。下面的同學(xué)都合上了書本，放下了手中的筆，聽得心馳神往。輪到我時(shí)，我熱忱地向他們介紹了我的高校母校長(zhǎng)沙理工高校的。這是一所以理工為主，工、理、文、管、經(jīng)、法兼?zhèn)涞亩鄬W(xué)科的綜合性高校，近年來發(fā)展快速，吸引了大量本科一批優(yōu)秀考生。學(xué)生宿舍設(shè)置齊全，學(xué)習(xí)氣氛深厚。因?yàn)槲覀冃v的班級(jí)是文科班，所以我著重介紹了一下我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院和我的專業(yè)。目前，學(xué)院設(shè)有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系、企業(yè)管理系、金融系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系等。

愛好經(jīng)濟(jì)的同學(xué)可以有廣泛的選擇。同時(shí)，金融專業(yè)現(xiàn)在是個(gè)熱門專業(yè)，就業(yè)好，競(jìng)爭(zhēng)大，最好是數(shù)學(xué)底子好對(duì)數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)感愛好的同學(xué)進(jìn)修，這樣在學(xué)習(xí)中較為輕松，以后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力也大。

五、與高三學(xué)生溝通心得

接下來的環(huán)節(jié)是為高三同學(xué)答疑解惑，共享高校生活心得。大家在這個(gè)環(huán)節(jié)一下子喧鬧起來了，紛紛踴躍舉手提問，我們校友輪番回答問題。

或許是高三同學(xué)課業(yè)壓力大的緣由，他們都很關(guān)切是不是到了高校由于生活學(xué)習(xí)沒有了父母老師管，一切都很輕松自由這個(gè)問題。我依據(jù)我的所見所聞和我的經(jīng)驗(yàn)給他們做了解答：高校并不是人生的終點(diǎn)，而是人生的起點(diǎn)，雖然離開了父母老師的管束，但是我們卻要自己面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷，只有通過努力提升自己的綜合實(shí)力，將來才能有立足之地。一些同學(xué)原來生活得逍遙自己，但是畢業(yè)考研找工作面對(duì)現(xiàn)實(shí)壓力時(shí)，只能懊悔。我不希望你們懊悔，我希望你們展露你們的才華，找到自己的位置。

后來，我們又談到了高考，他們是文科重點(diǎn)班的學(xué)生，高考?jí)毫ζ毡檩^大。我們告知他們，高考只是人生中的一場(chǎng)小戰(zhàn)役，不必太驚慌，金子在哪都能發(fā)光，我們要做的是讓自己?jiǎn)栃臒o悔。

最終，我們各自總結(jié)了一下自己怎樣應(yīng)付高考驚慌心情的方法，填報(bào)志愿的閱歷，和剛到高校的留意事項(xiàng)。

六、實(shí)踐收獲與體會(huì)

這次做完回訪母校的活動(dòng)，收獲體會(huì)頗多。

最讓自己滿足的方面，是自己這一年多的經(jīng)驗(yàn)和感想能夠幫助到曾像我一樣處于迷茫時(shí)期的高三學(xué)生。當(dāng)自己曾經(jīng)也面臨這樣的壓力的時(shí)候，正是有回母校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的精彩動(dòng)員，才使我的內(nèi)心倍受鼓舞。施恩不記，受恩勿忘。如今我已經(jīng)有實(shí)力傳遞這份關(guān)懷，雖然力氣微小，但這卻是一份責(zé)任。我起先明白，只有在助人為樂時(shí)，才能感受到自己的價(jià)值。

一日為師，終身為父。如今已經(jīng)成人成才的我們，是老師們盡心教育的結(jié)果。這次回母校，班主任仍舊不忘對(duì)我們細(xì)心教育，為我們撥開云霧。都說老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人。這次實(shí)踐活動(dòng)后，我有深深的感受，我認(rèn)為，我們不僅應(yīng)學(xué)習(xí)老師的傳授給我們的學(xué)問，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)老師的奉獻(xiàn)精神。

奉獻(xiàn)精神是一種愛，是應(yīng)付出而不求回報(bào)的愛。對(duì)個(gè)人而言，就是要在這份愛的呼喚之下，把本職工作事業(yè)也當(dāng)成一項(xiàng)精神去酷愛和完成，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中找尋樂趣；努力做好每一件事、仔細(xì)善待每一個(gè)人。作為高校生，我們就要酷愛我們的專業(yè)，酷愛我們即將從事的工作。

最終，通過這次回訪母校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自己的社交實(shí)力和與人溝通溝通的實(shí)力都很很大的提升。從最初的探望張副校長(zhǎng)、班主任老師，到最終向高三同學(xué)進(jìn)行宣講為他們答疑解惑，這些都是對(duì)我自己當(dāng)眾發(fā)言膽識(shí)的考驗(yàn)對(duì)詞語組織實(shí)力的考察。雖然在演講時(shí)，自己會(huì)因?yàn)轶@慌而忘詞，但是有幾次自己都奇妙地化解了尷尬，這也是對(duì)應(yīng)急處理問題的熬煉。

再次回到校內(nèi)，心態(tài)已和之前大不一樣，沒有了高考的壓力，沒有繁重的課業(yè)，心態(tài)自是比以前輕松。但是，站在教學(xué)樓窗口往遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺時(shí)，我深深的明白，我的世界再也不是唯一的一場(chǎng)高考，也不是眼前目之所及之風(fēng)景。而是整個(gè)社會(huì)、整個(gè)世界；一份責(zé)任、一份信仰。

站在高考倒計(jì)時(shí)牌前，感慨萬千。其實(shí)，我們雖然已經(jīng)安平穩(wěn)穩(wěn)在高校里讀書生活，但是，在日常學(xué)習(xí)中我們?nèi)鄙倭顺粋€(gè)明確目標(biāo)的奮斗心態(tài)。即使在高校，我們也應(yīng)當(dāng)把每一天都當(dāng)做是高考倒計(jì)時(shí)來過，珍惜每一天，奮斗每一天，讓自己的高校四年都沒有缺憾。像高考一樣，勝利地步入人生下一個(gè)階段。不僅是高考考生，你我都須要一個(gè)成功的“V”。

回訪母校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告12

我的母?！蕽墒芯抟暗谝恢袑W(xué)，始建于1952年，古老麟州大地上八方少年才俊憧憬的求學(xué)殿堂。她有著明確的育人思想，良好的校風(fēng)，超前的辦學(xué)意識(shí)，顯明的辦學(xué)特色，優(yōu)越的辦學(xué)條件，精彩的教學(xué)質(zhì)量。在這里，老師敬業(yè)奉獻(xiàn)，栽桃育李，既傳為文之道，又授做人之德；學(xué)子愛國愛校，奮勉又為，既立高遠(yuǎn)之志，又樹勤勉之風(fēng)，這里，校內(nèi)環(huán)境美麗，文化底蘊(yùn)厚重濃郁，盡顯賢人氣象，智者風(fēng)范。滄桑礪洗，歲月崢嶸，充溢了歷史積淀，涵養(yǎng)了數(shù)萬英才的這方圣潔的杏壇，弦歌不斷，薪火承傳，演繹著一中人學(xué)究天人的執(zhí)著與豪壯。桃李芳香，榮校報(bào)國，從這里走出一代又一代學(xué)子，遍布大江南北，五洲四海，他們?yōu)樽鎳慕ㄔO(shè)和人類的事業(yè)貢獻(xiàn)著才智和力氣，為巨野一中帶來光彩和榮耀。

學(xué)問變更命運(yùn)，志向創(chuàng)建勝利。巨野一中為國育人的光榮史冊(cè)上，濃墨重彩地學(xué)滿了成千上萬莘莘學(xué)子變更自身命運(yùn)并由此走向勝利的堅(jiān)實(shí)的人生軌跡。校內(nèi)菁菁，書聲瑯瑯，巨野一中必將有更加美妙的將來。

20xx年2月15日上午，我懷著困難的心情重回母校，當(dāng)我又看到母校的大門時(shí)，內(nèi)心禁不住起伏：四年前我第一次踏進(jìn)這里，來接受老師的訓(xùn)誨，接受更加暖和的學(xué)問之光沐浴；八個(gè)月前我在這里進(jìn)行其次次高考，檢驗(yàn)十三年的刻苦攻讀；半年前我和同學(xué)們?cè)谶@里同老師們作別，猶如振羽的白鴿，飛向祖國各地；現(xiàn)在我有踏入了這個(gè)門，為的是讓我的家鄉(xiāng)學(xué)子更深刻的了解光輝絢麗的天大，也要和久未謀面的老師再一次促膝長(zhǎng)談，就像以前一樣。校內(nèi)的氣氛照舊是那么的溫馨，象征著輝煌與發(fā)展的火箭雕像依舊矗立，朗朗的讀書聲讓人迷醉。

作為從這里走出來的高校生，我在半年的高校生活中學(xué)到了許多。從中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)生活到高考志愿的選擇再到高校的半年，我經(jīng)驗(yàn)了凹凸起落，有閱歷有教訓(xùn)，有高興有傷，有頓悟也有迷茫。

當(dāng)我還是一中的一名學(xué)生的時(shí)候，我也親身感受著老師同學(xué)互動(dòng)的氣氛，親身體驗(yàn)過為堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而和同學(xué)們爭(zhēng)得面紅耳赤。當(dāng)喜愛睡懶覺的人們還沉醉在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我們已經(jīng)坐在教室里起先了一天的奮斗，朗朗的讀書聲聲聲悅耳，我們這樣的刻苦奮斗著，為了六月那即將到來的難關(guān)。

再回母校，看著課桌上如山高的復(fù)習(xí)材料，看著黑板上密密麻麻的公示板書，仿佛又回到了那個(gè)無硝煙的斗爭(zhēng)年頭。我們都是由那個(gè)年頭一步一步走過來的，輝煌的成就與榮耀背后承載著多少辛酸的眼淚，多少勤苦的汗水，多少挑燈的不眠夜，多少黎明的讀書聲。每每想到這里，心中頓生百感交集。如今我們?cè)倩氐竭@里，已然是不同的姿態(tài)，見到王老師照舊那么可愛，張老師照舊靚麗時(shí)尚。看到熟識(shí)的身影，心中總有些許感概：老師們還是那么靜默地付出，然而，在他們轉(zhuǎn)身的那一瞬間我猛地發(fā)覺了他們的背影已經(jīng)少了往昔的那份青春，更多了一份乏累和勞累，但，風(fēng)采照舊還在。因?yàn)榫壏?，我有機(jī)會(huì)受教于一中的老師，那澄澈的眸子里閃耀著對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，筆尖流淌的批語讓我感受到了他們孜孜不倦的精神。他們賜予了我終生難忘的關(guān)懷，不論是學(xué)習(xí)、生活，還是自身的成長(zhǎng)，在六中的日子，我就在這樣一些可愛的老師的教育下，努力的學(xué)習(xí)，健康歡樂地成長(zhǎng)。

和以前的班主任聊了一會(huì)，談到專業(yè)、社交、工作等，的確給了我許多啟發(fā)、之后我又去探望了中學(xué)時(shí)的其他任課老師，談了許多，也收獲了許多，在離開母校的時(shí)候我的心中充溢了驕傲，那里面有完成了任務(wù)的輕松感，也有為母校做出了貢獻(xiàn)的成就感。我的這次實(shí)踐活動(dòng)，到此就算完成了。

我們?cè)谝恢泻叭d，時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬又將是一個(gè)三載。飽含著對(duì)母校的滿腔思念，我們重溫了當(dāng)年老師的親切親善，再度踏遍母校的每一寸土地，注視著校內(nèi)中匆忙而略帶乏累的

身影，這熟識(shí)的身影讓我們看到自己的昨天。

我始終在想用什么詞語能最形象的形容我們的母校，有人說是母親，有人說它是我貌同的精神家園等等，我想這些都是正確的，母校，不僅是母親，是精神家園，更是我們一輩子“停岸”的港灣，是我貌同的家。

雖然，我已經(jīng)成為一中的過去完成時(shí)，但是，一中帶給我的仍舊是那么清晰，那么堅(jiān)實(shí)的牢記于心中。在將來，母校也會(huì)像燈塔一樣照明我前行的路，靜默無聞地奉獻(xiàn)著她的全部，而我現(xiàn)在唯一能做的只有懷著一顆感恩的心靜默地祝愿我的母校，愿她恒久都好……

回訪母校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告13

因?yàn)榫壏?，帶著一份?duì)將來的向往和無名的懼怕，我來到了憧憬已久的高校。載著父母的期望、拎著對(duì)眼前一切的新奇，我忐忑擔(dān)心地跨進(jìn)了這所學(xué)校的大門。眼前始終閃著四個(gè)大字——江南高校。我要在這片土地上度過四年的學(xué)習(xí)生涯，在這個(gè)校內(nèi)里度過人生最爛漫的時(shí)刻，在很多年之后可以很驕傲地喊出它的名字。

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間離開母校已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，驀然回首，才意識(shí)到日子的匆忙?；厥淄赵谀感５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，還依舊記憶猶新;回首往日在母校的生活，還依舊歷歷在目。

當(dāng)我還是宿中的一名學(xué)生的時(shí)候，我也親身感受著老師同學(xué)互動(dòng)的氣氛，親身體驗(yàn)過為堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而和同學(xué)們爭(zhēng)得面紅耳赤。當(dāng)喜愛睡懶覺的人們還沉醉在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我們已經(jīng)坐在教室里起先了一天的奮斗，朗朗的讀書聲聲聲悅耳，我們這樣的刻苦奮斗著，為了六月那即將到來的難關(guān)。

母校承載著我太多的感動(dòng)，太多的回憶。于是20xx年1月，我以畢業(yè)學(xué)生的身份再次返校，今日伴著綿綿細(xì)雨，踏著去母校的路，雖

然天空不作美，但是心情特別興奮。很遠(yuǎn)處就已隱隱望見母校的大門上寫著“宿遷中學(xué)”，一下子感覺特殊熟識(shí)，仿佛自己又回到了中學(xué)。踏進(jìn)母校的大門，依舊還是原來的樣子。兩旁的樹在細(xì)雨的滋潤(rùn)下顯得特別的強(qiáng)壯，樹葉在細(xì)雨的洗滌下發(fā)出淅淅瀝瀝的聲響，雖然因?yàn)榧竟?jié)的緣由，樹上的花已經(jīng)雕謝了，但是還是能夠看出她的樣子。看到校內(nèi)的風(fēng)景照舊，一種默然的熟識(shí)感涌入心頭，走在曾經(jīng)走過三年的路，心中不免想起了中學(xué)的生活。走回到每一個(gè)角落，撿起那些關(guān)于曾經(jīng)的真實(shí)的記憶……

再回母校，見到谷老師照舊那么可愛，何老師照舊靚麗時(shí)尚?？吹绞熳R(shí)的身影，心中總有些許感概：老師們還是那么靜默地付出，然而，在他們轉(zhuǎn)身的那一瞬間我猛地發(fā)覺了他們的背影已經(jīng)少了往昔的那份青春，更多了一份乏累和勞累，但，風(fēng)采照舊還在。因?yàn)榫壏郑矣袡C(jī)會(huì)受教于宿中的老師，那澄澈的眸子里閃耀著對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，筆尖流淌的批語讓我感受到了他們孜孜不倦的精神。他們賜予了我終生難忘的關(guān)懷，不論是學(xué)習(xí)、生活，還是自身的成長(zhǎng)，在宿中的日子，我就在這樣一些可愛的老師的教育下，努力的學(xué)習(xí)，健康歡樂地成長(zhǎng)。古往今來，世界上用來描述老師的詞語、詩句數(shù)不勝數(shù)。而我，只想通過自己筆下平實(shí)的文字、真實(shí)的感受將心中炙熱的情感傾訴。雖然我離開了母校，但回想起來我依舊心存感謝。

這不管走到哪里，我都會(huì)深深依戀著我的母校。母校，曾經(jīng)像母親一般哺育我的圣地。母校，不僅僅會(huì)有感謝之情，更多的是一種戀情，戀著那些漂亮的角落，那些漂亮的人和漂亮的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

回訪母校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告14

一、實(shí)踐目的

立足社會(huì)，勇于實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐是高校生在改革開放中走向社會(huì)的一個(gè)很重要的熬煉環(huán)節(jié)，也是教化與實(shí)踐相結(jié)合的詳細(xì)體現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，隨著人才被推向市場(chǎng)，高校生的自我優(yōu)越感將漸漸消逝，發(fā)展方向更加撲朔迷離。因此要適應(yīng)時(shí)代的要求，作為高校生，我們不能閉門讀書，而要放開大門，走向社會(huì)。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升，增加社會(huì)責(zé)隨意識(shí)，提高綜合素養(yǎng)。為提高競(jìng)爭(zhēng)力，建設(shè)祖國不懈努力。

二、施恩不記，受恩勿忘

一日為師，終身為父。老師們?cè)?jīng)用半生的學(xué)問澆灌我們，如今，我們已經(jīng)成長(zhǎng)即將步入社會(huì)，最應(yīng)當(dāng)感謝的是始終教育我們的老師?，F(xiàn)在我已經(jīng)是高校一年級(jí)的學(xué)生，在高考閱歷和高校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方面的總結(jié)已經(jīng)較為成熟，我認(rèn)為，這個(gè)寒假正是我回訪母校的好時(shí)機(jī)。我可以用我在高校里豐富多彩的生活經(jīng)驗(yàn)喚起沉醉在書海的高三學(xué)子對(duì)高校生活的渴望。曾經(jīng)也有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐這么熱心的幫助過我，我也要將這份幫助傳遞下去

我的母校陳集中學(xué)

正月初十后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師都接連上班起先了新學(xué)期開學(xué)的打算工作。于是我選擇了這個(gè)時(shí)間段探望校長(zhǎng)和老師。給我們高三學(xué)子做高考的動(dòng)員演講，他激揚(yáng)的語調(diào)，激昂的詞句都鼓舞著我們每一個(gè)人。她讓我們從繁重的課業(yè)中解脫出來，諦視自己的志向，科學(xué)自己的行為。

時(shí)間飛逝，如今我已經(jīng)是走出母校的高校生了?？吹絼⒏毙Ｌ亻L(zhǎng)理完事情，我走進(jìn)了辦公室，表明來意后，劉副校長(zhǎng)熱忱地接待了我。他要我傳達(dá)他的謝意，并關(guān)切地詢問了我在高校的狀況。當(dāng)我告知她我在高校里仔細(xì)學(xué)習(xí)，，并努力參與實(shí)踐熬煉自己的時(shí)候，她欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭。探望完劉副校長(zhǎng)之后，其次天我約上幾個(gè)同學(xué)找到了高三班主任朱老師的辦公室，沒想到朱老師一眼就認(rèn)出了我。他放下了手中的批改的試卷，跟我們交談。我把高校生活里的一些經(jīng)驗(yàn)和挫折與老師共享，說出了自己一些無助與困惑。老師微笑著不急不慢地為我解答困惑。他告知我，高校就是半個(gè)社會(huì)，自己一個(gè)人在外面就要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)獨(dú)立思索處理問題。當(dāng)然自信是勝利的關(guān)鍵，不要盲目攀比。聽完老師的教育我受益良多。

得知我們此行的安排后，老師特意抽出了他的一節(jié)課，讓我們?cè)谒F(xiàn)在帶的高三班上做宣講。他說，高校畢業(yè)后都要步入社會(huì)，走上工作崗位，現(xiàn)在就要多實(shí)踐，為以后打下基礎(chǔ)。他還激勵(lì)我們多回母校開展這樣的實(shí)踐活動(dòng)。下課期間我們與同學(xué)們一起溝通，高三的孩子立刻面臨著高考，他們的壓力很大，我們就與他們耐性的溝通，把我們有的一些閱歷傳授給他們，我們告知他們，高考只是人生中的一場(chǎng)小戰(zhàn)役，不必太驚慌，金子在哪都能發(fā)光，我們要做的是讓自己?jiǎn)栃臒o悔。反而我們要面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷，要懂得只有通過努力提升自己的綜合實(shí)力，將來才能有立足之地。

我熱忱地向他們介紹了我的高校母校常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院的具體狀況。這是一所多學(xué)科的綜合性高校，近年來發(fā)展快速，吸引了大量考生。學(xué)生宿舍設(shè)置齊全，學(xué)習(xí)氣氛深厚。他們產(chǎn)生了很大的愛好。

三、實(shí)踐收獲與體會(huì)

這次做完回訪母校的活動(dòng)