—小學(xué)教學(xué)工作計劃模板合集5篇【精選】小學(xué)教學(xué)工作方案模板合集5篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案。方案怎么寫才不會流于形式呢？下面是細心整理的小學(xué)教學(xué)工作方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。小學(xué)教學(xué)工作方案篇1作方案120XX年小學(xué)英語教學(xué)工作方案本學(xué)期小學(xué)英語工作要連續(xù)認(rèn)真貫徹教育工作會議精神，緊緊圍繞課程實施中的問題而綻開，不斷研討、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探究英語教學(xué)規(guī)律，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，不斷提升自己的教學(xué)水平。一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念1、要連續(xù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想，切切實實地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素養(yǎng)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中。2、要連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的主動看法，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念，培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡潔日常溝通的力量，為同學(xué)終身進展服務(wù)。3、要轉(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新，順應(yīng)新的教學(xué)評價機制，小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是鼓勵同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和主動性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以同學(xué)平常參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作力量為主要依據(jù)。二、依據(jù)本組教研，提高自身教學(xué)教研水平1、強化課程管理，要認(rèn)真對待要主動利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道，使同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)，以防止部分同學(xué)過早失去學(xué)習(xí)愛好和信念，造成同學(xué)的兩極分化。2、要強化對英語教研組工作的學(xué)習(xí)，要真正形成鉆研教材，研討教法，探討學(xué)法的濃郁教研氣氛。要通過教研不斷總結(jié)科學(xué)的、切實可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的力量，促使自己制造性地運用好新教材。3、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的力量是英語教學(xué)的重點。因此要依據(jù)小同學(xué)學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)立以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采納韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，激勵同學(xué)大膽運用英語。同時，主動開展各種活潑活潑的英語課外活動，增長學(xué)問，開闊視野，進展智力和獨特，促進同學(xué)的進展。三、改革評價方式，完善評價體系課程評價在課程體系中起著鼓勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學(xué)期促進同學(xué)全面進展、鼓勵及進展上進和推動課程不斷完善的評價體系。1、不斷完善學(xué)業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革，探究建立促進學(xué)校進展、老師成長和同學(xué)進展的評價體系。2、轉(zhuǎn)變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充足全面了解同學(xué)，幫忙同學(xué)認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解同學(xué)進展中的需求；應(yīng)建立以自評為主，同時有校長、同行、同學(xué)、家長共同參與的評價制度，使老師從多方面獲得改進工作的信息，對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。小學(xué)教學(xué)工作方案篇2我校是一所農(nóng)遠工程模式二學(xué)校，是一個光盤裝備教學(xué)點。為了能最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育裝備的作用和資源優(yōu)勢，為了進一步提高學(xué)校農(nóng)遠衛(wèi)星接收、光盤播放的利用率，讓我校師生能更充足享受到更好、更優(yōu)的教育，使我曉得教育、教學(xué)成果有更大的提高，特制定本學(xué)期農(nóng)遠教學(xué)應(yīng)用工作方案。一、指導(dǎo)思想按上級主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠程教育精神為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，一學(xué)科電教教學(xué)為主體，做好遠程教育資源二次開發(fā)的研討和推廣，利用農(nóng)遠裝備推動我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。二、根本情況我校現(xiàn)有在職老師46人，同學(xué)一千多人，14個教學(xué)班。有現(xiàn)代遠程教育裝備模式二配置一套，學(xué)校配套建設(shè)有光盤播放和衛(wèi)星接收裝備各一個。三、工作目標(biāo)任務(wù)本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充足利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。四、詳細措施1、嚴(yán)格按農(nóng)遠教學(xué)方案要求，每周光盤播放和衛(wèi)星接收資源至少布置課或活動20節(jié)。2、要求各學(xué)科老師都要運用遠程教育裝備及資源，利用光盤播放、衛(wèi)星接收的資源進行上課。每位老師要在周五就訂好下周上課內(nèi)容，學(xué)校教導(dǎo)主任按排好農(nóng)遠課程表，在布置課時時要充足考慮每個班級的上課時數(shù)，讓每個班都有相同的時間在電教室上課。3、老師上課前要利用農(nóng)遠資源進行細心備課，寫好農(nóng)遠專用教案，并準(zhǔn)備好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他老師共享。4、本學(xué)期的校本教研我校也主要以利用農(nóng)遠資源為主，要求課堂教學(xué)中充足利用現(xiàn)代科技手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果，表達現(xiàn)代化的教育理念。5、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材，使它們連續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補現(xiàn)代遠程教育資源的缺乏。6、定期開呈現(xiàn)代遠程教育教學(xué)溝通，營造更為深厚的現(xiàn)代遠程教育氣氛。7、每學(xué)期都開展一次農(nóng)遠資源優(yōu)質(zhì)課評比活動，更好地發(fā)揮農(nóng)遠的教育功能，培訓(xùn)功能，信息功能，導(dǎo)向功能。五、農(nóng)遠裝備運用課程活動布置表略小學(xué)教學(xué)工作方案篇3為了更好的利用電教資源，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源為我鎮(zhèn)的教育教學(xué)服務(wù)，主動推動教育現(xiàn)代化工作，本學(xué)期制訂教學(xué)方案如下。一、強化電教多媒體的運用培訓(xùn)，提高師資水平。1、要充足利用周二周四的培訓(xùn)時間，連續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，培訓(xùn)老師制作軟件的方法、技能，要求每位老師把握這項技術(shù)，使全部老師都能自制較標(biāo)準(zhǔn)的電教演示文稿。2、學(xué)校間周進行電化教研，以教研組為單位，教研各種電教裝備的性能、操作技術(shù)、操作程序。使每位老師嫻熟把握電教媒體的運用、保養(yǎng)方法及簡潔的故障排解，真正到達標(biāo)準(zhǔn)化。3、激勵老師常常利用多媒體教室上課，每科每學(xué)期運用次數(shù)不少于5次。4、本學(xué)年內(nèi)建立教學(xué)資源庫。包括試題庫、論文集、自制課件、網(wǎng)上課件下載、教研教改活動等。二、強化電教教學(xué)試驗的研討，提高電化教學(xué)課堂效益。1、為便利學(xué)科老師開展電化教學(xué)試驗課，本學(xué)期開設(shè)電化教學(xué)試驗教室。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展研討性學(xué)習(xí)活動，嘗試信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，嘗試在社會學(xué)科與信息技術(shù)的整合。2、各教研組要依據(jù)學(xué)校電化教學(xué)及教研方案，要定期開展電教課教研活動，期間要有聽評課記錄。3、對業(yè)務(wù)有水平、工作力量的骨干老師，學(xué)校要制造條件，讓他們走出校內(nèi)，不斷學(xué)習(xí)提高電教水平。4、學(xué)校還要制造條件，讓廣闊老師有發(fā)揮才能的時機，定期開展電教經(jīng)驗溝通，舉辦電教公開課、電教觀摩課等不同形式的電教活動，對突出的老師推舉參與鎮(zhèn)縣級優(yōu)質(zhì)課評比。三、強化電化課堂教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用的指導(dǎo)與培訓(xùn)。1、連續(xù)進行教學(xué)應(yīng)用課件制作的培訓(xùn)，使每個任課老師都能自己制定教學(xué)方案、并完成演示文稿的制作。2、提高培訓(xùn)。進行多媒體教學(xué)課件的制作技術(shù)與技巧、畫面構(gòu)圖、文字應(yīng)用、視頻技術(shù)應(yīng)用、音頻技術(shù)應(yīng)用、動畫技術(shù)應(yīng)用、合成技術(shù)等方面的'指導(dǎo)與培訓(xùn)。新的學(xué)期，全鎮(zhèn)的電化教學(xué)將力求做到制度化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。相信在鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校校長的支持下，通過全鎮(zhèn)師生的共同努力，電化教學(xué)將在我鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作中發(fā)揮更大的作用。小學(xué)教學(xué)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想課外活動是班級活動的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高同學(xué)組織力量，通過互相合作，培育集體主義精神。同學(xué)課外活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延長、補充、進展，具有廣泛的、深入的、活潑的教育效能，可以豐富同學(xué)精神生活，陶冶情操，可以使同學(xué)學(xué)到多種新奇學(xué)問，有助于培育愛好和愛好，進展同學(xué)的智能。利用同學(xué)的課余時間，開拓了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動，旨在促進同學(xué)素養(yǎng)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經(jīng)過課外活動的訓(xùn)練培育，同學(xué)的思想覺悟得到提高，獨特特長得到進展，學(xué)問面得到拓寬，動手力量也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。課外活動的即時性。它可把即時信息按時傳遞給同學(xué)。廣泛性?？梢圆皇芙滩?、時間和空間的限制。多樣性，形式活潑活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性，充足表達了同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為同學(xué)提供了學(xué)習(xí)與進展的抱負環(huán)境，有利于培育同學(xué)的自學(xué)力量和制造力量。實踐性，大量的活動要同學(xué)自己設(shè)計、自己動手、自己檢驗，可以促使同學(xué)把動手與動腦、實踐與探究、學(xué)習(xí)與制造等親密結(jié)合起來。伴著教學(xué)改革的深化，開展課外活動的重要性和迫切性已日益顯示出來。二、活動目的：1、學(xué)問目標(biāo)：通過各種藝體活動學(xué)習(xí)一些的技能技巧，并進一步嫻熟把握。2、力量目標(biāo)：通過本學(xué)期的體育課外活動，使同學(xué)把握短跑、跳高、跳繩、運球、投擲技巧等方面的學(xué)問，爭取在素養(yǎng)檢測中取得優(yōu)異的成果。使同學(xué)在文藝、美術(shù)等方面力量有所提高。3、情意目標(biāo)：培育同學(xué)對集體生活、課外活動的熱愛情趣；培育同學(xué)吃苦耐勞的精神和合作精神。三、活動措施：1、保證活動時間，讓同學(xué)有充足的時間進行活動，切實到達活動的目的。2、抓好個別輔導(dǎo)，讓個別的同學(xué)把握各項活動的根本要領(lǐng)，并使之在原來的基礎(chǔ)上進一步得到提高和錘煉。3、發(fā)揚團結(jié)精神，使每一個同學(xué)的潛能得到最大限度的發(fā)揮。小學(xué)教學(xué)工作方案篇5一、指導(dǎo)思想1.學(xué)寫字就是學(xué)做人。當(dāng)代聞名書法家沈伊默先生說：“學(xué)書亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬，切莫但作心眼娛”習(xí)字的過程就是培育同學(xué)一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習(xí)字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。同時，寫字與美育又有著親密的聯(lián)系，魯迅先生說過，我國文字具有三美“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也?！备心康摹靶蚊馈?，就是書寫的文字之美，這種美既能陶冶情操，增加審美力量，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活快樂，在藝術(shù)享受中受到教育。寫字還與修養(yǎng)有親密的關(guān)系，“字”是寫給別人看的，好比一個人的“儀態(tài)”，字寫得標(biāo)準(zhǔn)端正，好比人的穿著干凈，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負責(zé)的表現(xiàn)，學(xué)寫字就是學(xué)做人。2.在寫字中進展同學(xué)的主體性。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、制造性。在寫字教育中，要通過寫字活動激發(fā)同學(xué)主動練字的動機，尊重同學(xué)對字體的選擇、訓(xùn)練方法的選擇，愛護和培育同學(xué)在寫字過程中的制造性，保證同學(xué)在寫字過程中的主體地位。從而提高同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體意識，使同學(xué)樂學(xué)求美。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1.初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣（1）首先，要想寫好字就肯定要養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)。當(dāng)你坐著寫字的時分，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，略微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。（2）正確的寫字姿態(tài)，不但跟寫好字有親密關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以肯定要格外重視，并留意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2.把握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首（1）漢字的根本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。（2）漢字的筆順規(guī)章，可分為根本規(guī)章和補充規(guī)章兩種：根本規(guī)章有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)章有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。（4）漢字的偏旁部首。3.對小同學(xué)的寫字提出要求，那就是六個字：“標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈”。三、實行的措施1.抓好表率，樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期進行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，賜予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫字是小學(xué)階段一項重要的根本功訓(xùn)練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的精確性和效率。對小同學(xué)進行寫字教育，不僅