ii2020學(xué)年四年級期末歸類復(fù)習(xí)卷一一課外閱讀學(xué)校班級學(xué)校班級姓名座位號條形碼區(qū)域注意事項：條形碼區(qū)域1?答題前，考生務(wù)必用藍(lán)黑色字跡的鋼筆填寫學(xué)籍號、學(xué)校、班級、姓名、座位號，在條形碼區(qū)域貼好條形碼。j(一)“換活兒”++I草棚里住著老黃牛，大青馬和小黑驢。多少年來，一直是牛耕田，馬拉車，驢磨面，各盡其職，T干得不壞?？墒?，時間一久，它們就不滿自己的工作了。\一天晚上，老黃牛說：'‘我天天跟泥土打交道，真沒意思。馬兄弟不錯，整天拉著車兒到處跑，\一路上游山觀景，多帶勁?。　盝“你知道個啥！”大青馬不服氣地嚷著，“我天天在外面跑呀，四只蹄子沒個停，身上一直流：汗，實在累得很呀！我看驢小弟才好呢，干(gdngan)活連大門也不出，真夠舒服的?！保骸翱刹皇沁@樣，”小黑驢反駁道，“我天天關(guān)在磨(m6mo)房里，眼睛遮起來，啥也看不致見，一個勁兒圍著磨盤轉(zhuǎn)(zhuanzhuan),轉(zhuǎn)個沒完，黃牛老才舒服呢，干活像散步一樣?！盶"眸——拉車才好呢！”牛說。:"磨(m6mo)面才好呢！"馬說。：它們的嗓門一個高過一個，差點兒把草棚頂沖破。："這樣吧！”老黃牛說，"干(gdngdn)脆，咱們把活換一下吧！”：'‘這個主意好！”大青馬、小黑驢都表示贊成。右第二天，它們都高高興興地干起新活兒，老黃牛拉車，大青馬磨面，小黑驢耕田。|大家干了一天，到了晚上，老黃牛、大青馬、小黑驢就互相埋(mdiman)怨起來了。老黃牛\懊喪地說：“別說了，我真傻，怎么看上拉車的活兒，車子一上路，便不停地跑，哪有工夫游山觀景！”：大青馬也垂頭喪氣地說：“別說了，我原想麻面這活兒不錯，誰知不用勁，磨不動，勁用多了，:麻盤也被拉塌了?！?小黑驢更為后悔，它說：“干耕田這活兒看著是慢慢悠悠的，但拉起來卻很重，我拼死也干不了:這活兒，都是老牛哥不好，想出了換活兒這個壞主意?！保核憷舱l也不怪誰啦這個主意是大家贊成的大青馬嘆口氣說現(xiàn)在看來大家都覺得:還是各自干本分(f?nf?n)的活兒合適以后咱們誰也不要再異想天開啦I就這樣它們把活兒又換回來，大家都安心的干好自己的工作。i(1)給帶點的字從括號里選擇正確的讀音。給文章倒數(shù)第二自然加上標(biāo)點?！案鞅M其職”的意思是：在本文中指：。根據(jù)段意，給文章分段，用“丨丨”標(biāo)出。第一段：老黃牛、大青馬、小黑驢不滿意自己的工作。第二段：老黃牛提出大伙互相換活兒，就互相埋怨起來。第三段：它們干了一天新活兒，就互相埋怨起來。第四段：大家又把活兒換回來，各自安心干自己的工作。讀了這篇文中，你有什么話說？會“唱歌”的鯨鯨是一種很聰明的動物，它有一種和人類相同的本領(lǐng)——能夠思考和想象。它們在水下常常依靠發(fā)出的美妙“歌聲”，召喚同伴。一次，一群聰明、頑皮的白鯨追趕著魚群，來到了北極的楚克奇海。這里太好玩兒了，還有好吃的鱈魚。它們玩著，吃著，連回家的時間都忘了。兩天以后，突然來了一股寒流，海面轉(zhuǎn)眼變成了冰雪的世界。白鯨回去的路被冰層堵住了。白鯨著了慌，拼命用脊背撞冰塊，但是冰塊太大了，它們絕望地叫起來。正巧一個獵人發(fā)現(xiàn)了這群遇險的白鯨，馬上向附近的村莊報了信。白鯨是珍奇的動物。人們一聽到這個消息，紛紛趕來搶救白鯨，還給它們帶來好吃的?？墒翘鞖馓淞?，前面的冰剛鑿開，后面的冰又凍上了。人們立刻又向當(dāng)?shù)卣l(fā)電報，請求援助。直升飛機和破冰船來了。在飛機的指揮下，破冰船開出了一條二十多公里的通道?？墒前做L卻一動不動地擠在一起，原來它們害怕這只高大的破冰船。一個船員大聲說：'‘白鯨喜歡唱歌，是海上的百靈鳥，放放音樂試試，把它們引出去！”船上響起了優(yōu)雅的古典音樂。??！奇跡發(fā)生了，白鯨成群結(jié)隊地跟著破冰船游動起來。白鯨一邊欣賞音樂，一邊隨著破冰船慢慢游出冰區(qū)，進(jìn)入深海，它們終于得救了。白鯨遇難的原因是什么？請概括地說一說。你覺得在解救白鯨的過程中，誰的功勞最大？為什么？（3）用“先……然后……接著……最后……”這樣的句式，概括人們解救白鯨的經(jīng)過。（4）這群白鯨隨著音樂游入深海得救了。試想一下：這群白鯨會想些什么？想一想，再寫幾句話。（三）葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖（you,窗），施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。TOC\o"1-5"\h\z“棄而還走”中“還”的意思是：。翻譯文中畫線句子：。這個故事講的是成語。這個成語的含義是：。（四）最美的名字在一次作文課中，老師讓同學(xué)們以“名字的故事”為題做口頭作文。結(jié)果，一個最拙（chJzhud）于表達(dá)的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。這個女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的（要領(lǐng)由來）一一我本來叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進(jìn)唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來的一塊樓板奪去了性命。我和兩個阿姨被埋在了廢墟下面。一開始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動了一一我渴呀！兩個阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽（ydny?）,全都吐了出來?！斑@孩子的命怕是保不住了?！币粋€阿姨傷心地說?！笆前?，（即使但是）有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行啊！”另一個阿姨也絕望地說。突然，這個阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對著我的小嘴喂了一點唾沫，另一個阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點唾沫喂給了我……六十多個小時過去了，（1）我們竟然被（解放解救）出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但（2）我們?nèi)×?。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺……1、用“”畫出括號內(nèi)加點字的正確讀音和用得恰當(dāng)?shù)脑~。2、聯(lián)系上下文，用自己的話說說下列帶點詞的意思。絕望：非同尋常：TOC\o"1-5"\h\z3、短文中有兩個“我們”，其中第（1）處的“我們”指的是；第（2）處的“我們”指的是,我認(rèn)為這個名字是“最美的名字”是因為。4、這篇短文主要寫了什么？5、請你對短文的“阿姨”說幾句話。（五）一個炎熱的夏天，烏鴉出門去旅游。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥。它決定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路邊的一個村口停了下來。說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一條小溪，由于天氣干旱，早已干涸得沒有水了。這時候，迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問喜鵲老兄這兒有水嗎花喜鵲回答說這兒村民用的是井水村村有口井只是井很深得想個辦法才能喝到烏鴉說這個我有經(jīng)驗它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丟些小石子，水就漲上來……它來到井邊看，井水果然很深。于是，就銜來石子，一塊一塊丟進(jìn)井里。它一直忙到太陽下山，也沒有見到井水往上漲。又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒有喝到一滴水。它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎么不管用啦？”認(rèn)真讀短文，給沒有標(biāo)點的地方加上正確的標(biāo)點。在下面幾個題目中選一個恰當(dāng)?shù)奶钤诙涛那懊娴臋M線上。烏鴉的經(jīng)驗②烏鴉喝不到水③烏鴉第二次喝水④老辦法不行了用“一一”找出中心句。根據(jù)烏鴉找水地點的變換，用“II”把短文分為四段。概括每段的段意。第一段：第二段：第三段：第四段：這則寓言告訴我們一個什么道理。彎彎的小路驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“啜啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“大家別動！”人群立刻靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰……“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條彎彎曲曲的小路，一個小AA、本文表現(xiàn)了果農(nóng)豐收的喜悅。B＞本文表現(xiàn)了姑娘心情變化。姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嬉笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己?！伴|女，別著急?！崩先税褤斓降男幼臃胚M(jìn)車?yán)?，打斷了姑娘的追憶。“姑姑，給你?！眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花1、從文中找出下面詞語的近義詞：頓時（）出現(xiàn)（）回憶（）2、從文中找出下面詞語的反義詞：寒冷（）舒展（）穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)（）3、照樣子寫詞語：四面八方：、、搖搖晃晃：、、4、用“”畫出文中打比方的句子。5、用“”畫出對姑娘外貌進(jìn)行描寫的句子。6、文章中兩次寫到姑娘的淚水。TOC\o"1-5"\h\z第一次姑娘“掩面哭泣”是因為;第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為。7、為短文確定中心思想：（）C、本文表現(xiàn)老人、婦女等人助人為樂的精神。8、畫線句子中的“風(fēng)”表面上指，實際上是指參考答案:(一)ganmozhuanmoganmanfen“！?！保?，，，！”各自盡自己的職責(zé)。牛耕田馬拉車驢磨面一(1)二(2-9)三(10-14)四(15)略【解析】(1)這幾個都是多音字，有難度，特別是“磨”容易錯，主要在平時的訓(xùn)練。(2)前面和后面都是大青馬說的話，要用引號引起來，大青馬用嘆氣的語氣說話，前后都要有感嘆號。這一題既要學(xué)生說出各盡其職的意思，又要學(xué)生說出在具體的語言環(huán)境中指什么，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會怎樣理解詞語的意思。分段練習(xí)現(xiàn)在較少出現(xiàn)，我把段意寫出來，讓學(xué)生帶著去讀課文，學(xué)生一邊讀一邊記憶，找出對應(yīng)的部分。(5)這是一個發(fā)散思維的練習(xí)，學(xué)生自由選取一個角度(老黃牛、大青馬、小黑驢)，把自己讀文的感受寫出來。(二)因為貪吃貪玩，忘記回家的時間。路上出現(xiàn)了寒流，白鯨回家的路被冰層阻擋，導(dǎo)致白鯨回不了家。答案不唯一，如：我覺得獵人的功勞最大。因為是他發(fā)現(xiàn)遇難的白鯨，在第一時間向附近的村莊報了信。獵人先發(fā)現(xiàn)了遇難白鯨，然后通知了附近的村民，村民紛紛趕來鑿冰救助，接著通知了政府，政府派出了破冰船來鑿冰。在直升飛機的指引下，破冰船為白鯨開出了一條通道，最后用音樂吸引白鯨，讓白鯨游出了冰區(qū)得救了。略。(如：太好了，我們終于能回家了，謝謝你們，我們一定會報答你們的。)【解析】對文本內(nèi)容的理解和概括能力的考查。認(rèn)真閱讀文本，了解白鯨遇難的原因，并進(jìn)行簡單地概括。對文本內(nèi)容理解能力和語言組織能力的考查。獵人的功勞就是第一時間通知了附近的村莊的人們。村莊的人們的功勞就是及時向當(dāng)?shù)卣l(fā)電報，請求援助。當(dāng)?shù)卣墓诰褪桥蓙砹酥鄙w機、破冰船和飛機，成功的幫助白鯨重回深海?；卮鸫祟}時，只要亮明自己的觀點，敘述的理由合情合理即可?？疾閷W(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的掌握和運用能力以及對文本主要內(nèi)容、敘述線索的掌握情況。按照事情的發(fā)生發(fā)展順序，運用題目給出的關(guān)聯(lián)詞語，把整件事情敘述出來，做到完整、準(zhǔn)確、簡練即可?？疾閷W(xué)生語言組織能力和想象力。動物永遠(yuǎn)是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們愛護(hù)他們，他們自然也會對我們很友善。發(fā)揮學(xué)生的想象力，答案合情合理，流暢通順即可。(三)1?轉(zhuǎn)身葉公并非真正喜歡龍，而是喜歡那些像龍而又不是龍的東西。葉公好龍有的人表面喜歡某樣事物，卻不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡(四)拙zhuo于表達(dá)也不肯咽yan(下去)名字的由來。由來：事情發(fā)生的原因要領(lǐng)：關(guān)鍵，主要內(nèi)容即使有一滴水即使，表示承認(rèn)某種事實，暫讓一步竟然被解救出來。強調(diào)被救出這個狀態(tài)。絕望：一點希望都沒有，失去信心。非同尋常：不同于一般的秦沫沫和兩個阿姨同學(xué)們名字的由來是一個感人的故事本篇練習(xí)中“我”和秦沫沫是極易混淆的兩個答題用詞，主人公是秦沫沫，作者是“我”，兩者不能混為一談。所以主要內(nèi)容是：秦沫沫和兩個阿姨在廢墟下的求生經(jīng)歷。文章描寫了兩位阿姨在絕境中對秦沫沫伸出的援手，讓這個小女孩得以生存。所以，對“阿姨”的行為要表達(dá)出誠意的感謝和真誠的贊美。感謝你們盡全力挽救了一個小生命，你們的行為時一種比乳汁更偉大