樹立“以人為本〞的理念優(yōu)化幼兒園管理〔〕:

摘要："以人為本";在較多階段的教學管理中都有重要的作用，對于幼兒園管理工作的開展來說，"以人為本";可以提升人性化管理程度。

幼兒園管理工作的開展與其他階段的管理存在較大的差異，在管理過程中存在一定程度的不確定性，管理者就需要注重更新管理理念，實行人文管理方式。本文主要通過分析"以人為本";在幼兒園管理中的價值，對其應用途徑進展簡要的討論。

關鍵詞：以人為本；理念；幼兒園管理

幼兒在成長及學習過程中都會表現(xiàn)出一定程度的差異，主要是由于其生活環(huán)境、自身思維等不同。在開展幼兒園管理工作的過程中，園長需要發(fā)揮主體作用，根據(jù)幼兒園實際情況對幼兒與教職工進展管理。

"以人為本";的理念在各個行業(yè)的管理工作中都比擬適用，幼兒園管理存在較大的困難，需要對"以人為本";的理念進展浸透，才能強化整體管理效用。

一、"以人為本";在幼兒園管理中的價值

幼兒園管理的主要對象是幼兒及教職工，在開展相關工作的過程中，需要確立適當?shù)墓芾硇问?，才能使得管理工作的開展發(fā)揮最大效用。幼兒園管理與其他學校的管理存在較大的差異，主要是由于幼兒在生活與學習過程中存在較大的不確定性，其思想與行為比擬跳躍，難以利用固定的制度與方式實現(xiàn)管理目的。

"以人為本";的理念在其中的浸透可以較大程度地明確人與人之間的關系，園長與管理者需要利用人性化管理方式進步工作質量。在利用"以人為本";的管理理念時，教職工可以感受到尊重、平等，幼兒可以感受到關心，使得人才的培養(yǎng)可以在良好的環(huán)境中維持。

二、"以人為本";優(yōu)化幼兒園管理的途徑

〔一〕建立鼓勵機制

在對幼兒園進展管理時，園長除了需要按照國家規(guī)定制訂管理標準與制度之外，還需要根據(jù)幼兒園的實際開展情況制訂針對性的機制。

在對"以人為本";的理念進展應用時，可以通過建立鼓勵機制對管理手段進展合理應用。員工在工作中要發(fā)揮潛力，就需要由上級對其進展鼓勵，使其工作積極性有所提升。

園長需要在管理過程中理解教職工的實際需求，明確其迫切需要，在相應的要點應用鼓勵機制。這種方式可以調動教職工的工作積極性，使其保持積極向上的工作態(tài)度，進步幼兒園管理教育工作的民主性與開放性。

〔二〕做好情感管理

情感管理在任何管理工作中的開展都有一定的難度，主要是由于情感在人的認知中有較大的差異性，在利用其開展管理工作時，一旦出現(xiàn)過失，就會給人的心理造成負擔。

園長在開展幼兒園管理工作時，不僅需要利用理性的目光對待事物，還需要利用情感、意志與心態(tài)等非理性因素進步管理過程中的人性化。

在開展幼兒園情感管理工作的過程中，管理者需要用公平的方式對待所有人，與工作人員及幼兒建立平等、互助的關系。為了使得幼兒園管理工作的開展更加積極，園長需要以身作那么，帶著管理者及教職工利用情感的疊加性開展工作。管理者需要利用語言進展溝通，理解教職工的實際需求，增強群體之間的凝聚力。

〔三〕營造良好的管理氣氛

管理氣氛的營造對于管理工作的開展來說有重要的作用，其可以給予教職工與管理者身心上的影響。在對幼兒園內部進展管理時，管理者需要注重教師在教學過程中的開展。

教師在開展教育工作時，經常會覺得這是一項比擬簡單的工作。實際上，在對幼兒進展教育及管理時，經常會遇到較多費事，導致教育環(huán)境比擬壓抑。

為了使得教育環(huán)境得到改善，就需要營造良好的管理氣氛，使得教師在工作中可以形成不斷學習的態(tài)度，端正心態(tài)。在利用"以人為本";的理念時，管理者需要落實管理制度，明確教學組織需求，使其可以實現(xiàn)可持續(xù)開展。

〔四〕提升教師的自我管理才能

在對教師進展管理時，教師自身也需要進展自我管理，激發(fā)其自我約束意識，使其在工作過程中進步綜合才能。在對教師的自我管理才能進展提升時，需要應用"以人為本";理念中的"人為主體性";，讓教師明確其在管理工作中的重要作用。

管理者要對教師提出詳細的要求，按照教師的工作進度安排合理組織教學活動，還需要對教師進展引導，使其可以明確建立和諧、友愛的教學環(huán)境的重要性，并且為教師提供較好的人際氣氛。教師沒有直接參與管理工作，但是其需要為管理工作的開展助力，對自我進展管理可以促進其成為現(xiàn)代化學習型人才。

教師的開展不是獨立的，其需要與幼兒園的開展統(tǒng)一，因此，管理者就需要促使教師主動開展，到達幼兒園管理的目的。

三、結語

"以人為本";的管理理念在幼兒園管理過程中的應用需要表達人性化、人文化。管理者需要建立鼓勵機制，做好情感管理，進步教職工的工作積極性，還需要組織教職工進展學習，強化幼兒園教育組織構造，使得幼兒園整體管理效用不斷進步。

參考文獻：

【1】江旭琳.樹立"以人為本";的理念優(yōu)化幼兒園管理[J].學前教育研究，2022〔10〕