第第17頁大班美術(shù)教案七篇

大班美術(shù)教案篇1

目標：

培育幼兒微小的觀測技能，進一步引導幼兒能抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)。

預(yù)備：

不同臉型人物的范畫兩張。

過程：

一、導入。

1、組織游戲《猜猜我是誰》，請幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉，然后說出被猜幼兒的姓名，并引導幼兒說說你是怎么發(fā)覺的。〔如，他的臉比較長、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等?！?/p>

2、請幼兒說說你喜愛的人是誰，他長的什么樣？引導幼兒說出人物的典型特征。

3、幼兒認真觀測自己喜愛的人的臉，再與畫冊中的人物相比較，看與哪一張臉相同。

4、請幼兒為自己喜愛的人畫一張像，引導幼兒把人物的典型特征表現(xiàn)出來。

二、作畫。

1、幼兒開始作畫，老師為作畫有困難的幼兒做指導。

2、出示范畫，請幼兒觀賞并說出范畫中人物的典型特征。引導幼兒抓住典型特

3、征大膽表現(xiàn)。

三、觀賞。

1、師生共同觀賞作品。

2、猜猜你畫的是誰。

大班美術(shù)教案篇2

【活動目標】

1、嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾，進展幼兒的制造力和培育幼兒的美感。

2、培育幼兒仔細細致的工作立場及動手操作技能。

3、體驗合作的樂趣。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

5、鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對美術(shù)的喜愛之情。

【活動預(yù)備】

1、幻燈片-各式各樣的石頭。

2、各種外形各異的石頭。

3、廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等。

【活動過程】

一、談話引入，激發(fā)愛好。

師：小伙伴看這是什么？

石頭娃娃今日晚上要進行生日宴會，小伙伴來當小小化妝師，把石頭娃娃裝扮裝扮好嗎？

二、引導爭論，啟發(fā)想像。

師：小伙伴想怎么裝扮石頭娃娃？

你想用什么來裝扮石頭娃娃？想把他裝扮成什么？

幼兒爭論溝通自己的想象。

三、認識材料，提出要求。

1、出示預(yù)備好的材料，引導幼兒觀測。

師：小伙伴看看桌子上有什么？它可以用來做什么？你預(yù)備用哪些材料？

2、要求：

〔1〕等會兒小伙伴先想好，到哪個組？和哪些小伙伴一起裝扮石頭娃娃？

〔2〕先觀測石頭的外形、顏色像什么？可以用來做什么？然后再進行妝扮。

〔3〕寧靜操作，留意安全。

四、幼兒操作，觀測指導。

老師重點觀測幼兒如何選擇同伴，并適當引導幼兒進行合作。

重點指導石子連環(huán)畫組的幼兒，啟發(fā)引導幼兒進行講解并描述。

五、集中溝通，體驗勝利。

師：你剛才做了什么？是自己獨立完成的？

還是跟同伴一起完成的？你把石頭娃娃裝扮成了什么？

在裝扮石頭娃娃時你遇到了什么困難？怎么解決的？

1、幼兒自我評價，介紹自己的作品。

2、幼兒相互評價，夸夸他好在哪？

3、老師對幼兒合作及操作狀況進行評價。

六、介紹作品，共享歡樂。

鼓舞幼兒相互溝通，介紹自己的作品。

大班美術(shù)教案篇3

課程分析：〔本課的作用和學習本課的意義〕《秋天》是一精美的文學作品,它描述了一個詩情畫意、色調(diào)斑斕、生動有趣的秋天的畫面，以孩子的視角將小樹葉想象成小動物的游戲道具，充斥了兒童情趣。作品不僅能讓幼兒深深地感受到、想象到豐富的秋天的美景，又給幼兒留有無限寬廣的想象空間。而在幼兒的繪畫創(chuàng)作中,觀賞感受始終是第一位的，幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望只能通過充分感受才能萌發(fā)，又只有在表現(xiàn)創(chuàng)作的親身體驗中才能領(lǐng)悟美的真諦。所以我想用這富有想象和童趣的散文詩來營造一個精美動人的意境來感染幼兒,將小樹葉的旅行作為幼兒想象的線索,鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)美,創(chuàng)作美。

偉大科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過:"想象比知識更重要，由于知識是有限的`，而想象力概括了世界上的一切，是知識的源泉。因此，假如不能培育孩子自己開拓生活的原動力，教育就失去了意義。"由此可見，在幼兒園美術(shù)活動中，讓幼兒積極大膽的想象，大膽地表現(xiàn)自己獨特的、制造性的想法，對于培育和進展幼兒的制造力是多么重要。而精美的文學作品不僅能啟迪聰慧，給幼兒豐富的情感體驗，更能引發(fā)幼兒將內(nèi)心的劇烈感受用自己的表達方式自由地釋放出來．從而得到審美心理的滿意和情感的升華。在大班主題活動《漂亮的秋天》中，我嘗試將美術(shù)活動《小樹葉去旅行》與語言活動相整合滲透，使幼兒獲得完整的審美體驗。

問題設(shè)計：

1.你認識這些樹葉嗎？還知道哪些樹葉?

2.小樹葉飄到哪里，誰跟它做伙伴，是怎么玩的?

3.小樹葉還會飄到哪里去旅行呢？會遇見誰呢？

4.這里有很多顏色，有這些顏色的地方，小樹葉都想去。你們猜猜它想去哪里?在這些地方又發(fā)生了什么事?

5.假如你是一片小樹葉，你想去哪里旅行?會遇到誰?可能會發(fā)生什么事情?

6.能讓自己的圖畫也變得好看嗎？怎樣變？

學構(gòu)想及目標:知識目標：感受秋天美的意境，能借助小樹葉去旅行進行聯(lián)想和想像。

技能目標：嘗試用繪畫的形式大膽表現(xiàn)自己的想象，能較合理地設(shè)計自己的畫面，主題突出，畫面豐富。

情感目標：在美術(shù)活動中體驗想象和制造的歡樂。

教學重、難點分析：大膽想象、恰當表現(xiàn)既是本活動的重點也是難點，由于有的孩子會受同伴的影響，束縛想象力，也有的幼兒雖然有豐富的想象，但繪畫表現(xiàn)力卻不夠。緣由是他們本身所具備的技能技巧不能滿意他們旺盛的創(chuàng)作欲望，因此老師應(yīng)實時給孩子嘗試創(chuàng)作的條件，樹立孩子的自信心，引導孩子的思維經(jīng)受單向、多向、正向、逆向等過程，即在低起點和高落點中尚未架起一座適合幼兒攀登的階梯，使幼兒在最近進展區(qū)獲得最大限度的進展。

教學方法：

1.情境游戲法

2.講授法

3.練習法

4.爭論法

5.啟發(fā)法

所需設(shè)備：學校、多媒體投影〔展示站和多媒體課件〕

幼兒園PPT課件制作

老師活動：

一、開始部分

1．播放音樂《秋葉》PPT，引出活動，引發(fā)幼兒參加的愛好。

(點擊課件PPT，展示各種樹葉)

2.提問師：你認識這些樹葉嗎？還知道哪些樹葉?

〔楓樹的葉子、梧桐樹的葉子、銀杏的葉子、香樟的葉子、水杉的葉子……〕師：這些樹葉是什么顏色的？

〔紅色的、綠色的、黃色的……〕

二、基本部分

1.觀賞配樂散文詩"秋天"，引出主題繪畫內(nèi)容。

師：小樹葉飄到哪里，誰跟它做伙伴，是怎么玩的?

〔小樹葉落到水里，小魚，把小樹葉當成傘。小樹葉落到岸邊，小螞蟻，把小樹葉當成運動場，跑步。小樹葉飄到空中，小燕子，把小樹葉當成信?！硯煟赫嬗腥ぃ瑳]想到，小樹葉去了不同的地方，開始了有趣的旅行。

大班美術(shù)教案篇4

活動目標：

1．能在觀賞的基礎(chǔ)上，遷移閱歷，用五金材料制造出不同的五金制作作品。

2．認識螺絲、釘子、鉗子等一些常見的五金材料，并會正確運用。

3．在手工制作中體驗與同伴一起合作制作的樂趣與勝利感。

活動預(yù)備：

1．五金材料：墊片、螺絲、鉛絲等，操作紙板兩人一份、雙面膠等。

2．五金制品范樣假設(shè)干。

3．實物投影儀、操作音樂。

活動過程：

1．觀賞五金制作，引起幼兒的愛好。

〔1〕老師：今日，老師帶來了幾副畫，請你們認真看一看畫面上有什么？是用什么材料做成的？

〔2〕老師：你覺得這些畫怎么樣？它用的材料和我們平常用的一樣嗎？

2．老師引導幼兒設(shè)計畫面：動手試拼。

老師：今日我們就要用這些小五金材料，來拼貼出各種形象。想一想，你預(yù)備拼些什么呢？

幼兒思索、探究操作。

3．爭論溝通，老師提問幼兒，并請個別幼兒展示自己的操作。。

老師：你剛才用什么材料拼出了什么？怎樣可以讓它更美麗些呢？

4．講解操作要求。

〔1〕提示幼兒依據(jù)材料，確立想拼出什么圖案。

〔2〕要耐煩、細致地進行操作，并留意材料的操作安全。

5．幼兒兩兩結(jié)伴操作，老師巡回進行觀測，鼓舞幼兒大膽地運用材料進行制造，予以須要的指導。

6．活動評價。

〔1〕展示幼兒的作品，說一說作品中有創(chuàng)意的地方。

〔2〕相互參觀作品。

活動延伸：

參觀五金制作長廊。

老師：我們幼兒園里的老師們也很棒，用五金材料作成了許多美麗的畫，讓我們一起去看一看吧。

大班美術(shù)教案篇5

活動目標：

1、引導幼兒在圓形的基礎(chǔ)上進行添畫，使之變成各種可愛的小動物。

2、進展幼兒的想象力和制造力。

活動預(yù)備：

1、課前已認識有各種圓形組成的動物。

2、各種顏色、各種大小的圓。

3、由圓變成的動物范例。

4、勾線筆、蠟筆、白紙。

活動過程：

一、談話導入，引起幼兒愛好師：今日，我們班里來了一位小客人，〔出示圓形〕它的名字叫做圓圓。圓圓可奇妙了，它可會變魔術(shù)喔！

小伙伴想不想和圓圓一起來變魔術(shù)??？

幼：想。

二、引導幼兒發(fā)揮想象，學習在圓形的基礎(chǔ)上進行添畫，使之變成各種可愛的小動物。

1、師：那請小伙伴小眼睛看好咯！圓圓將變成什么呢？

幼：仔細看。

師：出示一個圓，進行添畫，添畫魚的頭、眼睛、尾巴以及泡泡，變成一條小魚。

咦，圓圓變成了什么呀？

幼：圓圓變成了小小魚。

師：小伙伴們觀測的真認真，圓圓真奇妙！看！圓圓還變成了小瓢蟲呢！

2、師：小伙伴們想想看，圓圓還可以變成哪些小動物？

幼：發(fā)揮想象，自由講解并描述。如：烏龜、章魚、小兔等等。

師：小伙伴的想象力真豐富！那假如我們要將圓圓變成小烏龜，應(yīng)當怎么辦呢？誰情愿上來變一變？

幼：一位幼兒上來嘗試在圓上進行添畫，添畫小烏龜?shù)念^、四肢、尾巴，以及背上的花紋。其余幼兒仔細看好。

師：適當引導幼兒正確添畫出小烏龜。實時表揚幼兒。

這位小伙伴真棒，他很快的就把圓圓變成了小烏龜！

3、師：圓圓除了可以變成這些小動物呀，它還可以變成兩個圓、三個圓、……、很多圓，然后變成更多的小動物。

師：〔出示大小不同的兩個圓〕看！圓圓變出了兩個圓！那兩個圓圓在一起可以變成什么小動物呢？

幼：大膽想象，發(fā)表看法。如：可以變成小雞、熊貓、小鳥等。

師：小伙伴們說的真棒！假如要把圓圓變成小雞，我們應(yīng)當怎么變？

幼：大膽講解并描述。

師：并示范，我們將小圓做成小雞的頭貼在白紙上，大圓做成小雞的身體與小圓接起來貼在白紙上，然后在小圓上添畫小雞的眼睛和尖嘴巴，在大圓上添畫小雞的翅膀和腳。一只可愛的小雞就變出來啦！

幼：仔細看老師示范。

4、師：圓圓本事真大，已經(jīng)變出了這么多的小動物!那小伙伴，你想將圓圓變成什么小動物呢？請你與身邊的小伙伴一起來爭論爭論幼：自由爭論，初步確定主題。

師：請幼兒講一講，你預(yù)備用幾個圓，變成什么小動物？

幼：大膽起來講解并描述。

師：小伙伴的想法真多！可以用一個圓變成螃蟹、蝸牛、獅子、小魚、烏龜、小兔等等；將兩個圓變成熊貓、小鳥、蜻蜓等等；將四個圓變成蝴蝶、蜜蜂等等，將很多個圓變成毛毛蟲等等。

三、幼兒操作，老師巡回指導師：那接下來請小伙伴和圓圓一起來變魔術(shù)吧！老師為小伙伴預(yù)備了各種顏色、各種大小的圓。請小伙伴先想好你想用幾個圓變成什么動物，然后依據(jù)自己的需要選一個圓、兩個圓，或者很多個圓，撕去圓后面的雙面膠貼在紙上，再將它進行添畫。

幼：仔細操作。

師：巡回指導，要求幼兒將廢紙扔在籮筐里。變出和別人不一樣的動物。援助技能弱的幼兒，鼓舞他大膽變圓。

四、展示幼兒作品師：請小伙伴大膽地告知大家，你用幾個圓變成了什么小動物？

幼：介紹自己作品，觀賞他人作品。

大班美術(shù)教案篇6

活動目標：

1.觀賞繪本《兔子先生去散步》，了解其作畫手法。

2.能用多種工具、材料嘗試，大膽表現(xiàn)兔子先生去散步的情景。

3.喜愛進行美術(shù)活動，情愿和同伴溝通共享。

活動預(yù)備：

1.幼兒閱讀過繪本《兔子先生去散步》。

2.顏料、紙筆〔鉛筆、水彩筆、水粉筆〕、抹布等。

3.課件。

活動過程：

〔一〕出示課件，引出課題。

老師：小伙伴們，我們讀過繪本《兔子先生去散步》，兔子先生可愛嗎？那你們知道這只可愛的兔子先生是怎么畫出來的嗎？

〔二〕猜想示范，了解作畫手法。

1．猜想溝通。

老師：你認為兔子先生是怎樣畫出來的？請小伙伴相互說說。

2．示范講解。

3．老師。

老師：原來兔子先生，并不是用白色顏料畫出來的，而是以其他顏料涂在白紙上，把兔子先生的樣子"圍"出來的，再點上小小的紅眼睛，一條咖啡色的嘴巴，加上一條黑條紋的紅領(lǐng)帶。

〔三〕觀賞圖案，交代作畫要求。

1.觀賞圖案。

老師：你們還記得兔子先生散步時去過哪些地方？

2.構(gòu)思作品。

老師：請小伙伴想一想，兔子先生可能還會去哪里散步，會遇到什么事情呢？

3.交代要求。

〔四〕幼兒作畫，老師指導。

提示幼兒想好再畫，援助幼兒解決作畫中涌現(xiàn)的問題。

〔五〕展覽評析。

老師：我們來觀賞一下大家創(chuàng)作的《兔子先生去散步》。

活動延伸：

家園活動：回家后可以和爸爸媽媽一起來畫一畫，除了兔子先生，你還可以畫畫其他的事物。

大班美術(shù)教案篇7

活動目標：

1、在講解并描述故事的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)老鼠偷油吃的不同姿態(tài)。

2、大膽想象、愿意講解并描述自己畫面的情景，體驗畫編故事的樂趣。

活動預(yù)備：

課件、輕音樂、記號筆、鉛畫紙、黑板、實物投影儀、電腦等。

活動過程：

一、繪畫導入。

1、師：小伙伴，今日老師要請一個伙伴出來，請你們認真看，老師請的是誰？

2、老師用記號筆在黑板的鉛畫紙上繪畫老鼠。是誰呀？

3、：原來這是我們看過的皮影戲里的一只想偷油吃的小老鼠可可，你看，它踮起腳兩只手搭在缸上頭伸長著在看缸里的油呢！老師是怎么把它請出來的？誰來說一說，請個別幼兒說說。

4、出示ppt完整的1--6張老鼠繪畫示意圖。帶領(lǐng)幼兒閱讀完整的繪畫示意圖：第一步先畫什么？先畫老鼠的頭，第二步--添上兩只耳朵，然后--添上圓圓小小的眼睛和鼻子，加上幾筆胡須，接著添上--細瘦長長的身體、之后--伸出兩只手、身體下面伸出兩條腿和腳，最末--加上一條細瘦長長的尾巴，這樣小老鼠可可就變出來了。

二、回憶故事《