—14幼兒園中班社會活動策劃方案5篇作為一名幼兒園中班老師，為給孩子們恰當舉辦互動活動，老師需要制定相關(guān)活動方案。而方案是考驗撰寫人調(diào)研力量、戰(zhàn)略思維、規(guī)律推理、創(chuàng)新制造等力量的重要參考。你是否在找正準備撰寫“中班社會活動方案”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#149021中班社會活動方案1活動目標：1、在活動中讓幼兒探究，學會打開幾種食品包裝，激勵幼兒主動動腦，解決問題，提高動手、動腦的力量，體驗勝利的喜悅。2、連續(xù)深化“自己動手”的思想意識，培育幼兒獨立、自信的優(yōu)良品質(zhì)。3、連續(xù)培育幼兒的口頭表達力量，初步學習新詞“剝”（bāo）。4、進展幼兒的動手力量。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點與難點：把握一些剝食品包裝的技能，在日常生活中不依靠別人，會自己動手剝?；顒訙蕚洌?、幼兒準備：每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯；每組一份可供選擇的動物貼紙。2、老師準備：幻燈儀器、“華誕歌”音樂磁帶、錄音機、“祝你華誕歡樂”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一只、裝有各種包裝的食品籃。活動過程：（一）“狗寶寶過華誕”引入，帶出活潑熱情的氣氛。1、播放華誕歌，引發(fā)幼兒的愛好。2、出示狗寶寶，引入游戲的主題。（二）通過“狗寶寶送禮品”的游戲環(huán)節(jié)，在嘗試中明白不同包裝的開啟方式。1、出示禮盒，摸禮品。①老師出示禮盒，引起幼兒的好奇心。②讓幼兒摸禮品，激發(fā)其主動參與的欲望。2、說說禮品，嘗禮品。①通過提問，讓幼兒說說他（她）得到的禮品，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)包裝的不同。②通過嘗試，讓幼兒自己打開禮品品嘗，探究不同的開啟方式。3、商量嘗試結(jié)果，明白開啟方式。①通過商量，讓幼兒說說怎么打開禮品，從中學習科學的開啟方式。老師結(jié)合順口溜加深印象。②通過比擬，讓幼兒感受較好的開啟方法，從中學習較難的技能。老師結(jié)合講解示范正確引導(dǎo)。老師小結(jié)，引出學習新詞“剝”（bāo）。（三）通過“幫狗寶寶剝糖果”的游戲環(huán)節(jié)，進一步提高動手力量。1、老師講解示范游戲的規(guī)章：幫狗寶寶款待小動物，幫忙剝開糖果貼上（請誰吃的）小動物頭像。要求幼兒數(shù)數(shù)剝了幾顆糖。2、幼兒分組游戲，老師重點指導(dǎo)力量差的幼兒。老師總結(jié)幼兒的表現(xiàn)，連續(xù)深化“自己動手”的思想意識。（四）通過歌表演“豬你華誕歡樂”，體驗活動的樂趣。師生共同參與歌表演，表演結(jié)束，與狗寶寶道別，活動自然結(jié)束。#149015中班社會活動方案2活動目標：1、在游戲中穩(wěn)固理解“4”以內(nèi)數(shù)的實際意義。2、感受與伙伴一起摘水果、裝水果的歡樂?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：前期帶著幼兒參觀水果店，認識常見的水果。物質(zhì)準備：水果園背景圖、樹和水果圖片若干。車票若干：分別是數(shù)量（1、2、3、4）及顏色（紅、黃、藍）的點子卡片。座位上貼有數(shù)字1、2、3、4的紅、黃、藍座位號?；顒舆^程：一、游戲：乘車（價值取向：幼兒初步嘗試4以內(nèi)的點數(shù)對應(yīng)。）1、師：今天老師要帶你們?nèi)テ恋乃麍@玩。這是車票，看看上面是什么顏色什么數(shù)字，去找到自己的位子吧。2、檢查是否坐對了。二、游水果園（價值取向：在游戲中理解“4”以內(nèi)數(shù)的實際意義，感受與伙伴一起摘水果、裝水果的歡樂。）●找水果寶寶1、師：水果園里有什么呀？2、數(shù)數(shù)地上的水果?！裾?、示范：看看籃子上有什么？（數(shù)字）數(shù)字是幾表示只能摘幾個水果，蘋果桔子都可以。2、操作：根據(jù)籃子上的數(shù)字，摘水果放在籃子里。3、溝通與檢查?！裱b水果盆1、示范：按水果盤上的要求裝水果。（如3蘋果、1蘋果2桔子等）2、操作，溝通與檢查。三、游戲：乘車（價值取向：在游戲中進一步穩(wěn)固4以內(nèi)的點數(shù)對應(yīng)。）交換車票乘車回家，按時糾錯。#149014中班社會活動方案3活動目標1、喜愛小貓，愿意學習小貓好的習慣。2、了解小貓的生活習性。3、初步養(yǎng)成走路輕、愛潔凈的好習慣。4、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒訙蕚溆變河脮?。活動過程一、活動導(dǎo)入。老師帶著幼兒學小貓走路清靜地走進活動室。請幼兒猜猜，大家剛剛學的是什么動物？請幼兒說一說，小貓走路時的特征。二、看圖學習。1、老師出示電子大書，和幼兒一起了解小貓的生活習性。小貓對自己的好好友表現(xiàn)得非常地友好，見到好好友的時分會互相摩擦臉頰，撒撒嬌。小貓吃東西特別利索，抓住獵物后，張大嘴巴“啊嗚”一口就把獵物吃掉了。小貓也是很愛潔凈的，每次吃完東西，它都會舔舔嘴巴，抓抓毛。小貓拉完臭臭之后，會用泥土把臭臭蓋起來，它可是很愛惜環(huán)境的。小貓的腳底有肉墊，走路的時分沒有聲響，所以每次抓老鼠的時分，老鼠都跑不了。2、商量小貓的習性值得學習的方面。小好友們對待自己的同學好友要友好，我們可以互相擁抱。小好友也學習小貓，吃飯的時分大口吃，不要別人喂。小好友吃完飯后也要學習小貓愛潔凈的好習慣。飯后肯定要刷牙，洗手，擦嘴巴。小好友們上完廁所要記得沖水，學習小貓保持廁所潔凈衛(wèi)生。走路要向小貓學習，輕輕走，不打攪他人。三、搶答游戲。小貓走路為什么沒有聲響呢？小貓吃完飯之后會干什么？小貓拉完臭臭會干什么？小結(jié)：小貓有好多好的生活習慣，請小好友說說都有哪些？哪些方面可以學習？活動應(yīng)變家里有養(yǎng)小貓的幼兒可以說說小貓的習性。活動延長進行“衛(wèi)生小達人”評比活動，每周評比一次，對每個講衛(wèi)生愛潔凈的幼兒賜予表揚，培育幼兒講衛(wèi)生愛潔凈的好習慣。區(qū)角活動語言區(qū)：投放幼兒用書，說說小貓的習性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：張貼小貓習性圖片以及幼兒學習小貓的好行為圖片，如自己吃飯、輕輕走路等，激勵幼兒養(yǎng)成好習慣。家園同步：可以用“星星表”激勵幼兒日常生活中養(yǎng)成各種良好的生活習慣。隨機教育：日常生活中，提示小好友要留意個人衛(wèi)生，勤洗手，輕輕走路等。#149013中班社會活動方案4活動目標1.走不同腳印的小路，進展走、跑、跳的動作技能。2.大膽探究不同腳印的不同走法，培育肢體動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。3.增加規(guī)章意識和團隊合作意識，體驗挑戰(zhàn)勝利帶來的愉快?；顒訙蕚?.課件-赤腳感知不同的路2.音樂：放你的小腳丫3.不同腳印排列的小路?；顒舆^程一、導(dǎo)入1.師生赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場地上，復(fù)習小腳的結(jié)構(gòu)，激發(fā)活動的愿望。2.隨音樂進行小腳熱身運動：小腳走路好神情（走一走、跑一跑、跳一跳）；小腳跟兒抬起來，腳尖輕輕來走路——長高了；腳尖兒累了歇一歇，翹起腳尖腳跟走——變小丑；小腳小腳真能干（走一走、跑一跑、跳一跳）。二、綻開1.引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，猜想出腳的不同部位能踩出的不同腳印。老師：用小腳的不同部位走路，印在地上的小腳印就會不一樣，有的是整個小腳掌，有的是前腳掌，有的只是后腳掌。真是這樣的嗎？我們一起來驗證吧。2.出示不同的全掌腳印小路，激勵幼兒大膽嘗試用多種方法走過小路。（1）規(guī)整排列的全掌腳印小路老師總結(jié)：這就是全腳掌走路時印在地上的小腳印，剛剛小好友們用不同的方法走過了這條全掌腳印小路，有的大步走，有的跳著走，有的跑著走，都很平穩(wěn)。3.不同腳?。ㄇ澳_掌和后腳掌的腳?。┑男÷?。老師總結(jié)：這條小路上的小腳印，有的是用前腳掌走路留下的，有的是用后腳掌走路留下的，小好友們用高人走的方法走過前腳掌腳印，用小丑走的方法走過后腳掌腳印。4.搭配腳?。ㄈ颇_印、前腳掌腳印和后腳掌腳?。┑男÷贰＠蠋熆偨Y(jié)：這條小路上有不同的小腳印，小好友們看著小腳印的模樣變換不同的走路方法，一會兒走，一會兒跳，一會兒高人走，一會兒小丑走，一會兒快，一會兒慢。5.游戲：比一比，看誰快。老師展現(xiàn)四組由四條小路搭配而成的長長的路，幼兒站成四列縱隊，通過競賽的方式穩(wěn)固走、跑、跳的動作技能。老師小結(jié)：今天，小好友們用不同的方法、變換不同的動作，快速走完了不同腳印的小路，真是了不得!我們的小腳真的很能干!三、結(jié)束1.在音樂的伴奏下，老師和幼兒一起做放松活動一起背靠著坐下來，蜷縮小腿——拍一拍；小手向后撐住地——動動小腳；小腳尖勾一勾，腳背蜷縮繃一繃，碰一碰；小腳一起向左轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，向右再來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；左擺右擺，一前一后，動一動，點點頭；慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏；摸摸小腳，撓撓腳底心兒，哈哈——小腳真可愛!2.洗潔凈小腳，穿好鞋子，結(jié)束活動。#148994中班社會活動方案5【活動目標】1、依據(jù)已有生活經(jīng)驗，合理猜測畫面中人物的角色身份和行為。2、認真觀看畫面，大膽講解并描述自己的想法?！净顒訙蕚洹空n件PPT?！净顒舆^程】一、創(chuàng)設(shè)公交車情境，模擬坐車（顯現(xiàn)公共汽車場景，播放汽車行駛的聲響）聽聽看看，一輛什么車開來了？（公交車）你們乘過公交車嗎？你們乘坐公交車去過哪里？誰來說說，有沒有去不一樣的地方？小結(jié)：公交車能給我們帶來了很多便利。二、看看猜猜下車的人。（一）播放汽車到站了的聲響，觀看PPT：媽媽下車了。1、誒，到站了。我們看看誰下車了？她是誰呀？2、你從哪里看出來的？公共汽車到站了，下來了一位年輕漂亮的媽媽?？纯磱寢尩搅四睦锬?？3、你怎么明白這是菜場？（哦，有好多新奇的魚；綠綠的青菜；菜場里的菜可多著呢，誰能一下子說好幾個的？蘿卜、黃瓜、西紅柿，土豆、毛豆、小豌豆；肉類、水產(chǎn)、豆制品的養(yǎng)分可好呢，點心、早飯）。4、媽媽看到這么多菜，她想干嘛呢？把菜買回家會做給誰吃呢？做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開心、幸福的事情呀。小結(jié)：媽媽下車買了全家人都喜愛的菜。嘀嘀……坐好咯，車子又要開了，準備回家了。（二）播放汽車到站了的聲響，觀看PPT：建筑工人下車了。1、這次公交車會開到哪里去呢？我們先來聽聽看？你聽到了什么聲響呀？聽出來了嗎？這回公交車開到了哪里啊？我們來看看究竟到了哪里？2、到了建筑工地誰會下車呢？我們來看一看，他們是誰？你從哪里看出來的？（戴著黃黃的安全帽的工人，手里拿著施工圖紙的）工人是怎么造房子的？來做做看，搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。3、這么多的工人可能是在造什么呢？（消遣場所、游樂場、醫(yī)療設(shè)備、住宅區(qū)、飯店、賓館）4、是呀，我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來的，你們有沒有什么話想對他們說的？小結(jié)：我們都想感謝他們，對他們說一聲辛苦啦。公共汽車到站了，工人叔叔下車了，他們給我們造了各種各樣的房子。嘀嘀……我們的公交車又要動身啦。（三）播放汽車到站