第第頁大班語言活動教案：彩色的鴨子

大班語言活動教案：彩色的鴨子1

活動目標：

1.學(xué)習(xí)有序地閱讀畫畫，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美妙理想。

2.以故事為線索，開展閱讀和爭論，感受母鴨的美妙理想，激發(fā)幼兒閱讀愛好。

3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5.能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽講解并描述。

活動預(yù)備：

1、幼兒人手一本圖書，自制一本大的圖書

2、ppt課件

活動過程：

一、開始部分

語言導(dǎo)入：今日老師帶來了一本很好看的書，(出示大圖書)，小伙伴看看書上有誰呀?(鴨子、鴨蛋)，你看這只鴨子是什么顏色的呢?(彩色的)鴨子怎么是彩色的呢?這本書究竟講了一個什么樣的故事呢?我們一起來一幅一幅往下看，看完后把你看到的內(nèi)容講給大家聽，小伙伴可以輕聲的溝通?！?讓幼兒自已觀測，爭論)

二、基本部分

1、提問：“這個故事說了什么?”(幼兒自已講)

2、老師和幼兒一起探究故事內(nèi)容“小伙伴說的真棒，讓我們一起來觀測一下這本書里究竟發(fā)生了一個什么樣的故事?”

(1)A、供們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢?(第一幅圖)

B、母鴨有一個愿望，你們知道什么是愿望呢?(心里最想做的事情或是長大后做什么)

C、你們猜猜故事里的母鴨有什么愿望?

總結(jié)：啊!母鴨的愿望真美妙!母鴨有一個特別的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子，帶著這群鴨子去旅行。(提示符號：這個符合就是表示母鴨想的愿望)

(2)怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢?(幼兒猜想)

你們的想法都不錯，母鴨是怎么想的呢?(翻書看看第二幅圖)

總結(jié)：只要我每天看漂亮的彩虹，只要我每天吃美麗的鮮花，只要我每天喝花汁做成的飲料，只要我每天在彩色的湖水里游泳，我就會生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子。(我們一起來說說)

(3)母鴨帶著美妙的愿望，它睡著了，在它的夢里有什么?(第三幅圖)

總結(jié)：在她的夢里有彩色的湖水、美麗的鮮花、漂亮的彩虹、彩色的蛋……

(4)最末，母鴨的愿望實現(xiàn)了嗎?(第四幅圖)

哦，它真的生了一堆像雪一樣白的蛋，潔白的鴨蛋在陽光的照射下變成了彩色的蛋，是誰幫縣母鴨實現(xiàn)了愿望?

總結(jié)：由于太陽光是七彩的，潔白的鴨蛋在陽光的照射下變成了彩色的蛋，(第五幅圖)在陽光的照耀下變成了彩色的鴨子。母鴨實現(xiàn)了自己的愿望，它就帶著這群鴨子處處去旅行

(5)為什么母鴨的愿望能實現(xiàn)呢?(由于它每天做一件事情，就是很堅持，我們做任何事情，只要堅持，就會像母鴨一樣理想成真，實現(xiàn)愿望)

3、完整觀賞故事

“好，現(xiàn)在我們完整的聽一遍故事，請小伙伴的眼睛看大屏幕，會說的小伙伴和老師一起說。

三、結(jié)束部分

小伙伴學(xué)得真仔細，讓我們看著大屏幕、找到自己的爸爸媽媽一起去說說這個事，講完以后請回到位置上來?！?/p>

活動反思：

幼兒期是語言進展，特別是口語進展的重要時期。幼兒的語言技能是在溝通和運用的過程中進展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的愛好。

大班語言活動教案：彩色的`鴨子2

活動目標：

1、能帶著問題認真觀測圖書畫面，嘗試用清楚的語言大膽表述自己對故事內(nèi)容的理解。

2、在故事精美的意境中，感受母鴨美妙的理想和她為實現(xiàn)理想而付出的種種努力。

3、萌發(fā)幼兒對美妙事物的憧憬、向往。

活動預(yù)備：

1、視頻轉(zhuǎn)換儀，幼兒人手一本小圖書。

2、幼兒對鴨子生蛋孵蛋的相關(guān)知識有所了解。

活動過程：

一、出示大圖書《彩色的鴨子》，介紹圖書的名稱。

1、觀測封面并提問：

今日我們一起來看一本故事書，這本書的名字叫《彩色的鴨子》。你知道這本書為什么叫《彩色的鴨子》嗎？

2、鼓舞幼兒大膽猜想幼A：我看見它四周都是彩色的花朵，看上去很美麗，所以叫它"彩色的鴨子"。

幼B：我感覺是這只鴨子在花叢中，各種花的顏色染到了它的身上，就變成了一只彩色的鴨子。

二、幼兒自主閱讀圖書《彩色的鴨子》

1、翻開圖書第1頁畫面。

〔1〕提示：這只鴨子在什么地方？她會是誰呢？在干什么？

幼：這是鴨媽媽，它在窩里生蛋。

師：母鴨媽媽蹲在鴨巢里生蛋，它的眼睛怎么樣？為什么閉著眼睛呢？

幼Ａ：由于它要用心的生蛋，所以閉著眼睛。

幼Ｂ：它閉著眼睛在想：我要快點把蛋寶寶生出來。

師：母鴨媽媽還會想些什么？做些什么呢？讓我們一頁一頁的往下看。

〔通過老師啟發(fā)性的提問，引導(dǎo)幼兒有針對性地閱讀圖書，了解故事的大致內(nèi)容，并鼓舞他們在閱讀圖書的過程中輕聲講解并描述，使他們在寬松的氛圍中依據(jù)畫面大膽想象，自主地構(gòu)建語言。〕

2、幼兒自主閱讀。

〔1〕老師深入到幼兒中間，鼓舞幼兒輕聲溝通，觀測了解幼兒閱讀的狀況。

〔2〕請幾位幼兒在集風(fēng)光前講一講自己看到的畫面內(nèi)容。

〔請幼兒介紹自己所看到的、想到的，既可以暢所欲言，也便于老師在下一環(huán)節(jié)中更好的引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容?！?/p>

三、分析畫面，理解故事的內(nèi)容。

1、利用視頻轉(zhuǎn)換儀放大幼兒圖書，引導(dǎo)幼兒邊看圖書，邊聽老師講解并描述故事。

〔老師在幼兒自主閱讀后，利用視頻轉(zhuǎn)換儀和幼兒一起閱讀圖書，援助幼兒整理思路，調(diào)整自己對故事的理解，更好的激發(fā)幼兒的語言表述積極性?！?/p>

2、借助提問，援助幼兒進一步了解母鴨的美妙愿望。

〔1〕母鴨有什么愿望？從哪里可以看出來？

幼A：它想生一些美麗的彩色蛋。

幼B：母鴨想生一些彩色的小鴨子，一起去游泳。

師小結(jié)：母鴨在鴨巢里想著：假如我有一堆彩色的蛋，我就可以孵出一群彩色的鴨子，我就可以帶著這群彩色的鴨子去旅游，這就是母鴨最大的愿望。

〔引導(dǎo)幼兒觀測9頁-11頁的畫面〕

〔2〕母鴨怎樣才能生出一堆彩色的蛋，孵出彩色的鴨子，實現(xiàn)自己的愿望呢？

幼A：它要吃很多彩色的花朵和果子。

幼B：要每天和彩色的花汁做的飲料。

幼C：要用彩色的水洗澡，睡在彩色的花床上。

幼D：還要多看彩色的晚霞。

〔老師采納停頓和等待的方法鼓舞幼兒學(xué)說第4頁-第9頁故事中精美的語句，如：只要我每天吃……只要我每天喝……只要我每天看……只要我每天用……只要我每天睡在……我就會……我就會……?！?/p>

〔3〕母鴨究竟有沒有生出彩色的蛋，孵出彩色的鴨子來呢？她的愿望有沒有實現(xiàn)？

幼A：我看見她生出來的是十一個白白的蛋，但是被太陽的光一照，就變成了彩色的蛋。

幼B：對，它的小鴨子在彩色的水里游泳，也變成了彩色的小鴨子。

幼C：他們在天空中飛的時候，陽光照在身上，就變成了彩色的小鴨子。

四、完整觀賞。

師：請小伙伴一邊聽一邊自己翻書，想一想母鴨的愿望為什么能實現(xiàn)呢？

聽老師完整講解并描述故事，幼兒翻閱大圖書。

〔在幼兒熟識故事內(nèi)容后，進一步提出究因性問題：為什么母鴨的愿望能實現(xiàn)？能更好的激活幼