《軍民團結(jié)一家親》教學設(shè)計一、教學目標1、運用節(jié)奏律動、合唱卡農(nóng)以及體態(tài)律動的音樂教學，使學生通過多種方式理解音樂、感受音樂。2、引導學生用真摯的情感，連貫的氣息，優(yōu)美的聲音來演唱《軍民團結(jié)一家親》。3、培養(yǎng)學生熱愛解放軍熱愛黨的情感，通過本課了解芭蕾舞劇，弘揚民族文化精神。二、學情分析九年級學生對音樂的欣賞鑒賞能力、音樂的感受能力有了很大的提高，但在實踐與創(chuàng)新，體驗與感受上還表現(xiàn)在不好意思參與的心理特點，本課通過節(jié)奏律動、體態(tài)律動、以及合唱卡農(nóng)的形式，讓學生在師生的互動中不知不覺參與到音樂活動中來。三、重點難點重點：學唱歌曲《軍民團結(jié)一家親》。難點：通過節(jié)奏律動，分聲部卡農(nóng)以及體態(tài)律動綜合表現(xiàn)歌曲，感受音樂。四、教學過程（一）【導入】激情導入師生問好，歡迎同學走進今天的音樂課堂，下面一起來做個有趣的的節(jié)奏練習，老師想測試下同學們和老師的默契程度。1、師示范：手手肩肩吼哈2、生模仿練習3、熟練后分兩組卡農(nóng)。（二）【講授】教師范唱，介紹歌曲剛才同學們的節(jié)奏卡農(nóng)表現(xiàn)的這么好，我們來聆聽一首歌曲，在聆聽的同時請同學們加入我們剛才學的節(jié)奏。一首《軍民團結(jié)一家親》讓我們重溫了軍民間的魚水情深。同學們在聆聽的時候腦海里都出現(xiàn)了那些畫面。（抗洪、救災(zāi)、保衛(wèi)國家）在我們的生活中隨時都能找到軍愛民，民擁軍的動人事跡。汶川大地震，他們在余震中徒手刨出了一個又一個孩子。我們是血濃于水的一家人！1.同學們，讓我們一起來學習一下這首歌曲吧2.師：自彈自唱3、學生用LU和LA跟鋼琴哼唱歌曲旋律。(強調(diào)輕聲唱,音準)4、歌詞演唱，學生隨琴輕聲演唱歌詞。5、熟練演唱歌曲.重點:附點節(jié)奏\重音記號\裝飾音\延長音\結(jié)束句的減弱處理.引導學生在歌曲第一段齊唱，歌曲第二段運用卡農(nóng)的形式分聲部演唱。（三）【活動】引入舞劇師：海南有一支由婦女組成的革命隊伍——紅色娘子軍，她們不怕犧牲、英勇殺敵，他們是海南人民的光榮?！都t色娘子軍》這部舞劇誕生于1964年，它成功地運用芭蕾這一西方藝術(shù)形式演繹了中國的紅色經(jīng)典，是中國芭蕾史上的一座里程碑。而《軍民團結(jié)一家親》這首歌曲選自芭蕾舞劇《紅色娘子軍》，第四場中的《斗笠舞》的配樂.說了這么多我們還不知道舞劇是什么?同學們這些圖片中能不能看出舞劇都包含哪些藝術(shù)形式?讓我們一起來感受一下舞蹈在音樂中的魅力,說不定我們在座的哪位同學就是以后的藝術(shù)家\舞蹈家呢。（師表演舞蹈律動）。引導學生轉(zhuǎn)調(diào)后加入體態(tài)律動，讓學生體驗實踐感受音樂。（四）【活動】課程拓展師生合作完整表演處理演唱作品。如完成效果好，可以選兩位或多位同學上前表演。師：音樂與舞蹈真的是密不可分正如人們曾說：“音樂是舞蹈的靈魂”?！耙魳肥锹牭靡姷奈璧?，舞蹈是看得見的音樂”。課堂小結(jié)作業(yè)下課第一單元流行樂風第一課時《讓世界充滿愛》《我們同屬一個世界》教材與學情分析：教學目標：1、通過歌曲《讓世界充滿愛》的學唱及同主題音樂作品的欣賞讓學生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。2、能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱《讓世界充滿愛》。加深對音樂情感的感受和體驗。3、了解《讓世界充滿愛》的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。教學重難點：用真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱《讓世界充滿愛》教學準備：電子琴、多媒體課件過程設(shè)計：一：導入師：同學所說臺風、地震、海嘯讓我們一次次見證著生離死別，于是無數(shù)熱愛和平的人走到一起呼喚出人類共同的心聲——讓世界充滿愛。二：歌唱愛——學唱歌曲《讓世界充滿愛》介紹背景導語：剛才我們聽賞了歌曲，是著名的音樂人郭峰為1986年世界和平年所作的一首組歌（課件出示：郭峰圖片及組歌的概念）。師：這就是郭峰，戴著黑眼鏡，留著中長發(fā)。他是我們中國原創(chuàng)音樂開路人，這是他為1986年世界和平年所作的一首組歌，以“讓世界充滿愛”為標題，共三部，反映了人們對和平的渴望，對友誼的珍愛，對美好未來的憧憬和信念。我們剛才聽賞的便是其中的第二部。組歌:多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊伴奏。其實這位曲作家還有另外一個身份，你們知道是什么嗎？他是一位通俗歌手，下面就讓我們一起來聽一聽他所現(xiàn)場演唱的《讓世界充滿愛》4、練習打歌曲中的節(jié)奏5.學生跟隨鋼琴輕聲用“LU”哼唱全曲，師：跟隨鋼琴用LU哼唱全曲，哼唱過程中思考：歌曲按旋律走向可以分為幾部分？（課件出示《讓世界充滿愛》曲譜）哼唱要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中6、視唱全曲，糾正音準，節(jié)奏不準確的地方7．引導學生有感情地朗頌歌詞，體驗歌曲內(nèi)容所表達的內(nèi)涵。8．用分句教唱法教唱歌曲。9.討論，處理歌曲（情緒，力度，音色）師：歌曲三部分在力度上是怎么變化的？情緒上有什么對比？我們分別用什么樣的音色來演唱這三部分？討論：力度：A段mp——B段mf——A（再現(xiàn)）段mp情緒：A段：溫馨、親切B段：熱切、真摯、充滿期待A(再現(xiàn))段：是第一段的再現(xiàn)，抒情地，如歌地音色：A段：輕柔的，深情的B段：堅定的，熱情的A（再現(xiàn)）段：輕柔的，深情的10、實踐與創(chuàng)造：導語：我們已經(jīng)知道組歌包括齊唱、對唱‘重唱、合唱等演唱方式，請同學們根據(jù)歌曲旋律的特點及剛才我們對歌曲的處理，分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式。師生合作三：延伸愛——1、導語：讓世界充滿愛，歌聲是美妙的，心愿是美好的，但所有的一切更需要的是我們每一個人，實實在在得伸出自己的手，奉獻自己的愛心，在這方面有人給我們作了很好的榜樣，讓我們一同來走近他。2、介紹《我們同屬一個世界》（《WEARETHEWORLD》）背景及作者（課件出示杰克遜地圖片，及最重要的生平介紹）師：邁克.杰克遜（MichealJackson）是20世紀這100年間極具代表意義的搖滾歌手。但我們記住他不但但是因為他在音樂上杰出的成就，更重要的是他一直致力于世界的慈善事業(yè)，建學校，收養(yǎng)孤兒……《同屬一個世界》就是他在得知非洲遭受嚴重旱災(zāi)，上億人面臨饑餓與死亡威脅時，為援助非洲難民而作的歌曲，歌曲在推出一周就賣出了幾百