年安徽公務(wù)員考試言語理解預測(8.20)1.林語堂曾以“兩腳踏東西文化，一心評宇宙文章”自許，他的文化思想信仰也以“博以眾家之長”、“融會貫穿”為旨歸。這種文化觀念之形成，當然有很多內(nèi)在和外在的緣由，但我認為這與蔡元培的影響是密不行分的。這段話的中心愿思是（）。

A.林語堂是一個頗為自負的文化人

B.林語堂于東、西方文化皆有很深的造詣

C.林語堂和蔡元培關(guān)系親密

D.蔡元培是林語堂文化觀念形成過程中不容忽視的重要人物

2.很多優(yōu)秀人才僅因在聘請面試過程中的小小失誤就失去了良好的工作機會。盡管面試形式多種多樣，主考官的提問五花八門，目前尚無萬無一失的應(yīng)試方法可供應(yīng)聘者借鑒，但以下要點可以使應(yīng)聘者提高應(yīng)試力量，提高勝利率。

可推知下面的內(nèi)容是關(guān)于（）。

A.在應(yīng)聘中主考官提問的各式問題

B.各種各樣的面試形式

C.一些可供借鑒的應(yīng)試要點

D.優(yōu)秀人才在聘請中失敗的緣由

3.很早以前科學家就發(fā)覺有些人對于某些藥物的反應(yīng)和其他病人不同。例如，某種麻醉用肌肉松弛劑會導致特定的人無法呼吸。后來，科學家發(fā)覺產(chǎn)生這種的緣由在于這類人擁有特定的基因。這也就帶來了一個大問題：討論人們之間的遺傳差異是否可以促進醫(yī)學進展出更高級的治療手段，也就是說，依據(jù)個人的基因進行“量體裁藥“？科學家已經(jīng)辨認出一批與藥物相互作用的基因，但是要真正實現(xiàn)，唯恐為時尚早。

依據(jù)這段文字，以下說法正確的是（）。

A.基因?qū)W的討論成果已廣泛應(yīng)用于醫(yī)學

B.醫(yī)學用藥不當會導致人體遺傳基因變異

C.人體的基因差異可能會體現(xiàn)在藥物反應(yīng)上

D.基因與藥物能夠相互作用的假設(shè)還無法證明

4.在醫(yī)患糾紛中，醫(yī)務(wù)社會工作為溝通的橋梁和紐帶，不僅可以解決病人的心理問題、社會適應(yīng)問題，還能有效化解醫(yī)患沖突、供應(yīng)各種與健康福利相關(guān)的專業(yè)服務(wù)。圓滿的是，在目前我國的頂層制度設(shè)計中，醫(yī)務(wù)社工制度的設(shè)立還沒有得到足夠的重視，造成了醫(yī)患之間存在直接利益關(guān)系、醫(yī)療保險基金使用缺乏有效監(jiān)管、政府衛(wèi)生行政機構(gòu)的政策偏向難以訂正等制度性缺陷。

文段意在說明的是()。

A.醫(yī)務(wù)社會工在醫(yī)患糾紛中發(fā)揮著重要作用

B.我們應(yīng)當加大對醫(yī)務(wù)社工制度的監(jiān)督

C.我國的醫(yī)務(wù)社工制度存在缺陷

D.我國亟須完善醫(yī)務(wù)社工制度

5.下面一段文字表述的論點是（）。

法律是以國家強制力保證明施的行為規(guī)范，它不僅給予公民以權(quán)利，而且要求公民擔當義務(wù)。但《教育法》所規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)卻是同一種行為——接受教育，即使他自愿放棄受教育的權(quán)利，仍無“權(quán)”拒絕履行受教育這個義務(wù)。這里面當然包括中學校生的父母或監(jiān)護人依法使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育的責任。由于，所謂義務(wù)，就是依法必需擔當?shù)呢熑巍?/p>

A.該段體現(xiàn)了《教育法》中“義務(wù)”的含義

B.所謂義務(wù)，就是依法必需擔當?shù)呢熑?/p>

C.受教育也是義務(wù)

D.只有端正了熟悉，才能擺正各種關(guān)系

歷年安徽公務(wù)員考試真題答案

【參考答案與解析】

1.答案：D

【解析】：據(jù)提問可知此題是表面主旨題。材料首先敘述了林語堂的文化觀念，接著用轉(zhuǎn)折詞“但”引出材料的重點，即林語堂文化觀念的形成，與蔡元培的影響是密不行分的。所以D項正確。A項“自負”在材料中并沒有提到；B項是轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，不是材料想表達的重點；C項“關(guān)系親密”表述模糊，不明確。故正確答案為D。

2.答案：C

【解析】：依據(jù)提問可知該題為接語選擇題。依據(jù)材料最終一句中的“以下要點”可知下文要敘述的內(nèi)容應(yīng)為“能提高應(yīng)聘者應(yīng)試力量的要點“，C項所述符合。AB項均在材料中有所涉及，所以不應(yīng)當是后文要敘述的內(nèi)容，排解。D項在文中第一句有過涉及，不會在下文中連續(xù)敘述，排解。故正確答案為C。

3.答案：C

【解析】：依據(jù)提問可知為細節(jié)推斷題。依據(jù)“科學家發(fā)覺產(chǎn)生這種的緣由在于這類人擁有特定的基因”可知，并且材料沒有完全確定，C項“可能”表述正確。故正確答案為C。由尾句可知，基因?qū)W的討論成果還未廣泛應(yīng)用于醫(yī)學實踐，A表述錯誤；B項因果倒置，是基因的差異導致了用藥反應(yīng)不同，而不是用藥不當導致基因變異，排解；D項為無中生有，“相互作用”文段并沒有詳細提到。

4.答案：D

【解析】：文段首先說醫(yī)務(wù)社會工在醫(yī)患糾紛中發(fā)揮著重要作用，然后指出我國的醫(yī)務(wù)社工制度存在缺陷。A項是文段的細節(jié)，C項文段沒有提及，文段說的是“醫(yī)務(wù)社工制度的設(shè)立還沒有得到足夠的重視”，即許多地方都還沒有設(shè)立醫(yī)務(wù)社工制度。B項文段沒有提及。D項是文段的意圖所在。故本題答案為D。

5.答案：C

【解析】：由提問可知本題為表面主旨題。材料首先闡述權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，接下來指出“接受教育”既是權(quán)利也是義務(wù)，并對“受教育的義務(wù)”作了進一步的說明。由轉(zhuǎn)