中班音樂優(yōu)質課教案及教學反思《買菜》中班音樂優(yōu)質課教案及教學反思《買菜》活動目標：.感受歌曲輕快活潑的節(jié)奏，學習演唱歌曲。.通過學習幫助幼兒了解各種菜的特點。重點難點：學會歌曲并了解各種菜的特征活動準備：.音樂磁帶或CDo.幼兒有過買菜的經歷。.蔬菜卡片?；顒舆^程：一、談話引出活動激發(fā)幼兒學習興趣。.師提問：你們去買過菜嗎?和誰一起去的？.那小朋友你們看見菜市場都有些什么菜?（引導幼兒大膽的說出自己所看過的菜）.有一個小朋友，今天也去了菜市場買菜，她看見了什么菜呢？.介紹歌曲名字你們說了那么多的菜，那這個小朋友看到的是不是和你們一樣呢?我們一起來聽聽看。.完整欣賞歌曲。介紹歌曲名字。二、傾聽范唱，理解歌詞.今天的天氣怎么樣?（好）小朋友和誰一起去買菜?（奶奶）.他們買了哪些菜?（蘿卜、青菜、魚、雞蛋等）.聽錄音第二遍提問：這些蔬菜是怎么樣的?（雞蛋圓溜溜、青菜綠油油等）.根據(jù)幼兒的回答，逐一展現(xiàn)圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。.再次傾聽教師的范唱，找出歌曲中的念白。三、學唱歌曲.借助圖譜，幼兒放慢速度跟唱。.老師請幼兒帶上圖卡扮演各種蔬菜，站到前面，唱到哪種蔬菜相應的幼兒出來啦成圓圈。本文來源:屈，老;師教案.網(wǎng)游戲可以根據(jù)幼兒興趣，反復2?3遍。.以游戲形式結束活動①小朋友真棒，這么快就學會了這首歌，也認識了很多的蔬菜，那現(xiàn)在呢老師就扮演奶奶我們一起去買菜吧。②師幼齊唱歌曲出活動室活動分析：買菜是幼兒日常生活中經常遇見的事，放學回家后大人去菜場買菜都會帶著孩子，孩子們對買菜這種活動已經耳濡目染，耳熟能詳了，平時在幼兒園的角色游戲中也會扮演成人進行買菜活動。在這樣一個大的前提下，讓幼兒進行音樂活動，對幼兒來說是既熟悉又陌生，孩子們可以在熟悉的背景下學習新的音樂技能，何樂而不為呢?選擇的內容來既自于幼兒的現(xiàn)實生活，又為生活所服務?！顿I菜》這首歌曲歌詞雖然簡單，但是很多菜名連在一起說，幼兒容易混淆，不易掌握。如蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆，這些菜雖然是日常生活中常見的，但要每個幼兒清楚地按規(guī)定的節(jié)奏來唱,卻存在困難。于是我把這些菜做成圖片，使幼兒容易掌握，不易混淆。視覺的參與幫助了幼兒清晰地分解了節(jié)奏，而且這張圖譜又成功地為創(chuàng)編歌詞打下了基礎?；顒臃此迹篖孩子在唱歌時參與的積極性不高，我沒有及時地采取有效地措施，如用一些生動的動作等來激起孩子的興趣。.游戲時間太長了，并且形式不夠豐富，所以看起來很枯燥。.沒有充分地利用圖譜。.可以設計買菜的情景，老師扮演奶奶和小朋友一起去買菜。因為準備不夠充分，教學中總是會有這樣那樣的不足，這就有待于我在今后的