幼兒園防疫主題我們身邊抗疫英雄一、主題名稱：我們身邊的抗疫英雄(1周)(2022.3.2—2022.3.6)二、設(shè)計(jì)意圖：三、主題目標(biāo)：了解相關(guān)新冠肺炎的知識(shí)、傳播途徑，知道預(yù)防新冠肺炎的方法，增強(qiáng)自身預(yù)防傳染病的意識(shí)。知道如何保護(hù)自然，保護(hù)動(dòng)物朋友，保持人與自然間的平衡。當(dāng)面對(duì)突發(fā)疫情時(shí)，要保持冷靜，做好個(gè)人防范工作。通過各種形式，了解在社會(huì)中充滿社會(huì)責(zé)任感的群體。復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，區(qū)分6與9,體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。鍛煉手臂力量，增強(qiáng)目測(cè)力和動(dòng)作準(zhǔn)確性，對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)勇于嘗試的精神。欣賞歌曲，嘗試用手語動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情感，知道可以用什么方式來表達(dá)自己感恩的心情。學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)自我約束，形成初步的責(zé)任感。三、主題資源：收集各種野生動(dòng)物的圖片，了解動(dòng)物的習(xí)性。收集、展覽不同工種的服裝、工具、工作狀態(tài)等圖片或書籍，（醫(yī)生、建筑工人、快遞員、科學(xué)家）加深幼兒對(duì)多個(gè)工種的認(rèn)識(shí)。結(jié)合抗“新型冠狀病毒”，班級(jí)開設(shè)“我最崇拜的人”專欄。讓幼兒通過交流和制作，進(jìn)一步了解特殊工種的工作狀態(tài)，感受每份工作的辛苦。利用談話活動(dòng)引發(fā)幼兒關(guān)于看病的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解醫(yī)生的職責(zé)。收集有關(guān)醫(yī)用物品的照片，如病歷本、收據(jù)單等，供幼兒游戲。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集抗肺炎中的英雄人物，配以文字說明進(jìn)行展示，幫助幼兒了解誰是我們崇拜的人。結(jié)合主題相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，幼兒以繪畫的形式進(jìn)行我最崇拜的人創(chuàng)作并進(jìn)行展示，激發(fā)幼兒的認(rèn)同感和自信心。主題墻為“我崇拜的人”，以繪畫圖片形式展示，幫助幼兒感知自己的成長(zhǎng)變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂和自豪。五、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)按照幼兒園作息制度準(zhǔn)時(shí)接送您的孩子，并讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)在來園前給孩子監(jiān)測(cè)體溫，如有發(fā)熱、乏力、咳嗽等癥狀及時(shí)就診。減少外出，遠(yuǎn)離人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所，避免與任何有感冒或類似流感癥狀的人密切接觸。請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力，保證飲食營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充水份，注意休息，多吃新鮮疏菜、水果。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用肥皂、清水或含有酒精的洗手液洗手，外出戴口罩做好防護(hù)；在家做好衛(wèi)生防疫工作，徹底進(jìn)行衛(wèi)生清掃，勤開窗通風(fēng)，按要求投放垃圾。避免在未加防護(hù)的情況下接觸野生或養(yǎng)殖動(dòng)物。六、活動(dòng)安排：主題活動(dòng)：守護(hù)大家，我們?cè)谝黄鸬谝恢苄蛱?hào)領(lǐng)域活動(dòng)名稱序號(hào)類別游戲名稱1語言冠狀病毒小怪獸1智力小小宣傳員2社會(huì)感恩有你2建構(gòu)火神山醫(yī)院3數(shù)學(xué)連線動(dòng)物朋友3語言病毒與小貪4美術(shù)抗疫英雄4音樂感恩的心5健康如何防護(hù)新冠肺炎5體育病毒來了區(qū)域活動(dòng)名稱主要內(nèi)容建構(gòu)區(qū)提供醫(yī)院各場(chǎng)所圖片、樂高積塑、廢舊紙盒、飲料瓶、冰棒棍、醫(yī)院標(biāo)志，筆、紙。讓幼兒設(shè)計(jì)醫(yī)院分布圖，并根據(jù)分布圖合理的選擇建構(gòu)材料，用連接、架空等技能，分工合作建構(gòu)mini小醫(yī)院。圖書區(qū)提供野生動(dòng)物的圖書，幼兒了解野生動(dòng)物的特征，以及人類與動(dòng)物如何和諧共生。生活區(qū)提供一次性口罩、圖解。讓幼兒根據(jù)圖解正確佩戴以及收放口罩?？茖W(xué)1.提供人體結(jié)構(gòu)模型。讓孩子清晰第看到肺的特征。區(qū)2.提供瓶子和蠟燭。進(jìn)行蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)瓶子里沒有空氣后，燃燒的蠟燭就會(huì)熄滅，而肺是進(jìn)行氣體交換的地方，如果沒有它被病毒入侵后，人沒有氧就會(huì)死。美工區(qū)繪畫各行各業(yè)的工作人員，表現(xiàn)其特征。益智區(qū)提供環(huán)保棋子，進(jìn)一步提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒自制環(huán)保棋?？挂咧黝}一周工作計(jì)劃生活活動(dòng)1.午餐時(shí)，不和同伴交流，保持桌面干凈整潔。能用正確的方法洗手，動(dòng)作迅速，不弄濕衣服。戶外活動(dòng)體育鍛煉1.能積極參與體育活動(dòng)，勇于接受挑戰(zhàn)，克服困難。鍛煉手臂力量，增強(qiáng)目測(cè)力和動(dòng)作準(zhǔn)確性。集體活動(dòng)周一周二周三周四周五語言活動(dòng)：冠狀病毒小怪獸數(shù)學(xué)活動(dòng)：連線動(dòng)物朋友社會(huì)活動(dòng)：感恩有你美術(shù)活動(dòng)：抗疫英雄健康活動(dòng)：如何防護(hù)新冠肺炎游戲活動(dòng)上午重點(diǎn)區(qū)域：美工區(qū)：打敗病毒生活區(qū):戴口罩自主游戲重點(diǎn)區(qū)域：益智區(qū)：環(huán)保棋科學(xué)區(qū)：人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)自主游戲重點(diǎn)區(qū)域：建構(gòu)區(qū)：Mini醫(yī)院閱讀區(qū)：野生動(dòng)物下午體育游戲：病毒來了音樂游戲：感恩的心建構(gòu)游戲：火神山醫(yī)院智力游戲：小小宣傳員語言游戲：病毒與小貪安全教育不在封閉的公共場(chǎng)所逗留，出門帶好口罩。第1周4.13—4.18家長(zhǎng)工作1.請(qǐng)家長(zhǎng)不要帶孩子去人群擁擠的地方。請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力，保證飲食營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充水份，注意休息，多吃新鮮蔬菜、水果。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用肥皂、清水或含有酒精的洗手液洗手，外出戴口罩做好防護(hù)。大班防疫主題健康活動(dòng)：如何防護(hù)新冠肺炎活動(dòng)目標(biāo)：了解相關(guān)新冠肺炎的知識(shí)，知道預(yù)防新冠肺炎的方法。知道健康小常識(shí)，增強(qiáng)自身預(yù)防傳染病的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片活動(dòng)過程：活動(dòng)導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)新冠病毒提問：小朋友，請(qǐng)你們看一看圖上是什么?（幼兒觀察并描述）師小結(jié):這種長(zhǎng)著像王冠一樣的叫新型冠狀病毒，是2022年新發(fā)現(xiàn)的一種病毒，會(huì)引發(fā)急性傳染性肺炎，我們稱它為新型冠狀病毒肺炎?；顒?dòng)展開：了解相關(guān)的新冠肺炎知識(shí)師：討論新冠肺炎是怎樣傳播的？人感染了新冠肺炎會(huì)有哪些癥狀？（幼兒說說）小結(jié)：新型冠狀病毒是可以在人與人之間傳播的，傳播通常發(fā)生在在家庭、工作場(chǎng)所、人群密集區(qū)域或醫(yī)院等。途徑：飛沫傳播:通過咳嗽、打噴嚏、說話等產(chǎn)生的飛沫進(jìn)入易感黏膜表面；2.接觸傳播:在接觸感染者接觸過的東西后觸碰自己的嘴、鼻子或眼睛導(dǎo)致病毒傳播；3.空氣傳播:病原體能在長(zhǎng)時(shí)間遠(yuǎn)距離散播后仍具有傳染性。糞口傳染:即存在于患者糞便中的輪狀病毒，排出后常污染水源、食品、衣物、玩具、用具等，當(dāng)健康人接觸了這些物品時(shí)，會(huì)通過手、口途徑進(jìn)入人體，引起消化道病變。癥狀:人感染新型冠狀病毒后的癥狀嚴(yán)重程度取決于病毒的類型以及人體的免疫水平，常見的有發(fā)熱、咳嗽、呼吸急促或呼吸困難，更嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致急性呼吸窘迫綜合征、膿毒性休克等，可導(dǎo)致患者死亡。師：討論預(yù)防新冠肺炎的方法？師：那你們怕不怕被傳染雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?(幼兒說說)小結(jié)：由于該病目前尚無有效治療方法,預(yù)防與隔離是最有效途徑，盡量減少與感染或潛在感染患者接觸的機(jī)會(huì)。(1)首先要避免前往人群密集場(chǎng)所，在公共場(chǎng)所要戴口罩。(2)其次要注意手衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，勤洗手、多飲水、避免疲勞、保證睡眠，家庭和工作環(huán)境保持多通風(fēng)。(3)如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽癥狀，要注意打噴嚏、咳嗽禮儀，及時(shí)就醫(yī)，前往醫(yī)院途中戴口罩?；顒?dòng)結(jié)束：小結(jié)：面對(duì)病毒我們不要害怕，謹(jǐn)慎預(yù)防病毒性肺炎至關(guān)重要，要盡量少到人群密集的場(chǎng)所；出門一定要帶口罩，勤洗手。尤其是外出乘地鐵、公交等公共交通回家后，要及時(shí)換掉外套消毒，洗手。同時(shí)，小朋友要要加強(qiáng)身體鍛煉和均衡的營(yíng)養(yǎng)攝入，增強(qiáng)免疫力。大班防疫主題美術(shù)活動(dòng)：抗議英雄活動(dòng)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)并理解“英雄”一詞的真正含義。能用繪畫的方式畫出心中的英雄。在活動(dòng)中進(jìn)一步表達(dá)對(duì)英雄們的崇拜之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備:配套課件、記號(hào)筆、馬克筆?；顒?dòng)過程：談話導(dǎo)入。師：小朋友們都非常喜歡英雄，那英雄們?cè)谀銈冃闹卸际鞘裁礃幼拥哪?？為什么喜歡他們？（勇敢、閃善良、正義，愿意幫助別人等）欣賞視頻。師：這個(gè)寒假有點(diǎn)特別，和之前的寒假相比，有哪些不同？請(qǐng)幼兒互相討論，個(gè)別幼兒進(jìn)行交流。師：是的，因?yàn)橐咔榈谋l(fā)，我們只能呆在家里，不能外出。師：接下來，我們一起來看一段視頻，看看他們是不是和我們一樣呆在家里。（觀看視頻）師：你們都看到了哪些人？他們都在干什么？（給病人看病，建筑醫(yī)院，站在高速路口測(cè)量體溫等）師：他們?yōu)槭裁匆@么做？師：他們是不是你們心中的英雄？小結(jié)：這些英雄們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)國家、保護(hù)人民而不顧自身的生命危險(xiǎn)，沖在最前線，與病毒做斗爭(zhēng)，他們才是我們心中真正的英雄。畫出“心中英雄：(1)師：今天我們就來畫一畫這些英雄。你想繪畫哪些英雄？請(qǐng)幼兒互相討論，個(gè)別幼兒進(jìn)行交流。(2)幼兒分組，嘗試制作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。(3)繪畫結(jié)束后，每組推薦一名代表介紹本組的繪畫內(nèi)容?；顒?dòng)結(jié)束。(1)請(qǐng)幼兒假設(shè)自己就是所崇拜的英雄，想象一下自己會(huì)做什么事情？(2)給與幼兒與同伴自由交流、討論的機(jī)會(huì)，充分滿足幼兒想象與表達(dá)的愿望。大班社會(huì)活動(dòng)：感恩有你活動(dòng)目標(biāo)：知道在抗疫病毒中有許多的人在付出，幸福生活來之不易。能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，懂得身邊的人為大家默默奉獻(xiàn)3.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心，應(yīng)該把他們銘記在心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：抗疫英雄的視頻、圖片活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入。當(dāng)遇到困難你們會(huì)怎么辦？2.在這次抗病毒過程中，你覺得誰做勇敢？為什么？教師小結(jié)：國家遇到困難我們大家會(huì)團(tuán)結(jié)在一起，戰(zhàn)勝困難，當(dāng)病毒來了，我們一起想辦法打敗病毒。二、看視頻1.看一看、說一說他們是誰？2.分別說說他們干了什么事？教師小結(jié)：三、說說感謝的話。你們準(zhǔn)備怎么感謝他們?2啟發(fā)孩子們分組討論對(duì)鐘南山爺爺、醫(yī)生、科學(xué)家、快遞員說什么感謝的話。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說。四、寫信，感受關(guān)愛的情感。介紹〃感恩備忘錄〃，師幼共同探討記錄方法。幼兒用自己的方式方法作記錄。大班防疫主題數(shù)學(xué)活動(dòng)：連線動(dòng)物朋友活動(dòng)目標(biāo)：感受數(shù)字的豐富變化，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，并區(qū)分6與9活動(dòng)準(zhǔn)備：幾何圖形組合畫一一小動(dòng)物的家，小動(dòng)物圖片。每組提供白色紙條、漿糊、記號(hào)筆?；顒?dòng)過程：教師出示幻燈片：小雞、小青蛙、小兔的家。感知數(shù)字的豐富變化。（2）相同的是什么？（三個(gè)號(hào)碼都是七位數(shù)）（3）區(qū)分6和9問：老師也常把6和9搞錯(cuò)，請(qǐng)你們幫助我記住它。（讓幼兒說出6的圓圈在下面，9的圓圈在上面。）（4）（2）提示：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫。有意識(shí)地請(qǐng)幾個(gè)孩子上來念所編的號(hào)碼。（2）游戲：大班防疫主題語言活動(dòng)：冠狀病毒小怪獸活動(dòng)目標(biāo)：了解新冠病毒的傳播途徑、發(fā)病癥狀，知道相關(guān)的預(yù)防知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己2.能夠用連貫、有邏輯的話說說如何保護(hù)自然，保持人與自然間的平衡。知道面對(duì)突發(fā)疫情時(shí)，要保持冷靜，做好個(gè)人防范工作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：配套課件、顯微鏡模型等?；顒?dòng)過程：5.導(dǎo)入。師：這個(gè)寒假特別長(zhǎng)，你們知道是為什么嗎？請(qǐng)幼兒互相討論，個(gè)別幼兒進(jìn)行交流。師：沒錯(cuò)，因?yàn)樵谶^年的時(shí)候爆發(fā)了肺炎疫情，所以咱們度過了一個(gè)超長(zhǎng)寒假。今天，咱們就要來認(rèn)識(shí)一下這個(gè)病毒。欣賞繪本。（1）教師播放繪本，和幼兒共同閱讀繪本內(nèi)容，幫助幼兒了解病毒。師：這個(gè)病毒為什么叫冠狀病毒？咱們用眼睛能看見它嗎？病毒是從哪里來的？請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流。教師出示顯微鏡模型，供幼兒觀察。教師小結(jié)：這種病毒是因?yàn)橛腥顺砸吧鷦?dòng)物才感染到的，它的傳染性非常強(qiáng)。（2）掌握自保方法。師：繪本里介紹了哪些自我保護(hù)的方法？你可以和大家說說嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流。教師小結(jié)：雖然病毒很可怕，但是只要做好個(gè)人的清潔工作，就能有效抵御病毒的攻擊。談話交流。師：這次疫情是因?yàn)橛腥顺砸吧鷦?dòng)物才爆發(fā)的，你覺得咱們應(yīng)該做些什么，防止這樣的事情再次發(fā)生呢？教師引導(dǎo)幼兒思考人與自然間的關(guān)系，并請(qǐng)幼兒互相討論，個(gè)別幼兒進(jìn)行交流?；顒?dòng)延伸。請(qǐng)幼兒回家后和父母一起繼續(xù)了解有關(guān)公共衛(wèi)生危機(jī)的知識(shí)。建構(gòu)游戲：火神山醫(yī)院游戲目標(biāo):能夠通過合作建構(gòu)出火神山醫(yī)院。游戲準(zhǔn)備：火神山醫(yī)院圖片、建構(gòu)材料等。游戲玩法：導(dǎo)入。教師出示火神山醫(yī)院圖片，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察。師：這是什么地方？（火神山醫(yī)院）師：這家醫(yī)院和我們平時(shí)看到的醫(yī)院有什么不一樣？請(qǐng)幼兒觀察火神山醫(yī)院外部和內(nèi)部的圖片，說出特別之處。介紹游戲規(guī)則。師：今天咱們通過小組合作的方式來進(jìn)行建構(gòu)。請(qǐng)你們自己商量好，醫(yī)院的外面和里面應(yīng)該是什么樣的。你們可以對(duì)醫(yī)院進(jìn)行改建，但是基本的設(shè)施不能少哦。幼兒進(jìn)行游戲。重點(diǎn)指導(dǎo)：是否能合作進(jìn)行建構(gòu)。欣賞作品。師：咱們一起來看看新建成的“火神山醫(yī)院”吧！大班體育游戲：病毒來了游戲目標(biāo)：鍛煉手臂力量，增強(qiáng)目測(cè)力和動(dòng)作準(zhǔn)確性。激發(fā)對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)勇于嘗試的精神。游戲準(zhǔn)備：毛球、粘毛球的背心、音樂游戲玩法：1.熱身運(yùn)動(dòng)：師：“我們身體里有好多細(xì)胞，細(xì)胞在身體里是怎么動(dòng)的？”師：“我們跟著音樂，讓身體里的細(xì)胞動(dòng)起來吧！”2.分散游戲（出示毛球。）師：這里有一個(gè)個(gè)“病毒”，想來侵入你們的細(xì)胞，我應(yīng)該怎么辦？幼：“躲起來?！薄翱禳c(diǎn)跑！”一部分小朋友穿上背心當(dāng)細(xì)胞，其他小朋友拿毛球（病毒）投細(xì)胞，幼兒游戲3.游戲“消滅病毒來”師：“病毒跑到我們身體上，我們?cè)趺聪麥缢睅煟骸鞍巡《救舆M(jìn)垃圾桶里，用酒精消滅它?！睅煟骸澳敲丛鯓硬拍芡兜脺?zhǔn)呢？”發(fā)現(xiàn)掌握投準(zhǔn)的最佳方法，提高準(zhǔn)確的投擲能力。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試并巡回指導(dǎo)。游戲結(jié)束：病毒消滅了，我們可以放松一下了。音樂游戲：感恩的心游戲目標(biāo)：欣賞歌曲，懂得什么是感恩。嘗試用手語動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情感，知道可以用什么方式來表達(dá)自己感恩的心情。游戲準(zhǔn)備：1.歌曲《感恩的心》2.有關(guān)抗疫英雄的圖片游戲玩法：1.故事引出“感恩”的概念①“今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)感人的故事，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽?！敝v抗疫英雄的故事，引出“感恩”的概念。②教師引導(dǎo)幼兒討論什么是感恩。學(xué)習(xí)歌曲及手語動(dòng)作①欣賞歌曲《感恩的心》。“剛剛我們聽到的歌曲是唱出來的，老師的手也會(huì)說話，不信你們看！”用手語表現(xiàn)歌曲。教師演示歌曲中的某一句，請(qǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)作猜猜是哪一句感受手語形象化的表現(xiàn)方式。幼兒隨著歌曲學(xué)習(xí)手語動(dòng)作。談感恩講心情①教師舉例，引導(dǎo)幼兒說說疫情來臨時(shí)，發(fā)生在身邊想要感恩的事，和想要感謝的人，以及我們可以用什么樣的方式來表達(dá)我們的愛和感恩的心情②教師小結(jié)，我們可以從小事做起，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。結(jié)束教師和幼兒一起唱歌做手語動(dòng)作。語言游戲：病毒與小貪游戲目標(biāo)：通過繪本故事了解疫情發(fā)生的原因。懂得尊重野生動(dòng)物，不隨便傷害他們。游戲準(zhǔn)備：PPTo游戲玩法：1.導(dǎo)入。師：我們都度過了一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，在假期里我們不能出門和小朋友們一起玩，你們知道這是為什么嗎？請(qǐng)幼兒相互討論，個(gè)別幼兒進(jìn)行交流。欣賞繪本《病毒與小貪》。師：那這些病毒到底是從哪里來的呢？我們一起來欣賞一個(gè)繪本故事《病毒與小貪》，在那里我們能找到答案。師：病毒原來住在哪里？為什么會(huì)到小貪的身體里去呢？師：病毒到了身體里以后，他們心里怎么樣？最后決心做什么？師：病毒是怎樣傳播的呢？師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？最后是誰勝利了？小結(jié)：在這個(gè)地球上，還有很多我們不了解的神奇世界。那些和我們一樣生活在地球上的野生動(dòng)物，他們有自己的生活方式，有屬于自己的小世界，我們應(yīng)該尊重他們，不隨意傷害他們。這不僅是在保護(hù)野生動(dòng)物，也是在保護(hù)人類自己?；顒?dòng)結(jié)束。師：動(dòng)物師我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該怎樣去保護(hù)他們呢大班智力游戲：小小宣傳員游戲目標(biāo)：了解新冠的傳播途徑等基本情況，講述出新冠狀病毒的相關(guān)預(yù)防知識(shí)。學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并體驗(yàn)做宣傳員的快樂。游戲準(zhǔn)備：1.小綬帶2.共同收集預(yù)防冠狀病毒的圖片游戲玩法:1.讓幼兒看看收集的圖片，自由討論。（老師觀察幼兒討論的情況，并對(duì)幼兒提出的問題進(jìn)行及時(shí)的歸類）①人們?yōu)槭裁匆诠跔畈《玖餍辛餍衅陂g，人多擁擠的地方戴上口罩?指著冠狀病毒的圖片和同伴說一說：你知道那是什么？這些病毒是從哪里來的？人怎么會(huì)感染這些病毒的？動(dòng)物身上的病毒怎么會(huì)傳到人身上的？醫(yī)生和護(hù)士為什么要穿上厚厚的隔離服？④那冠狀病毒到底是一種什么樣的病呢？冠狀病毒是一種呼吸道傳染病，主要是通過飛沫及接觸病人傳播，傳播的速度非?？?。⑤在抗擊疫情的過程中，抗戰(zhàn)在一線的叔叔阿姨是怎么做的？⑥那我們小朋友應(yīng)該怎樣預(yù)防冠狀病毒來保護(hù)自己呢？2.喚醒原有宣傳員經(jīng)驗(yàn)，幼兒用已學(xué)過的拍手歌的形式來編一編預(yù)防冠狀病毒的兒歌