母親的呼喚母親的呼喚學習目標1、認識本課生字、生詞。2、有感情的朗讀課文，抓住重點語句理解課文內容，體會母愛的深切和違偉大。3、學習和了解課文首尾呼應的寫法和“總-分-總”的敘述特點。學習目標1、認識本課生字、生詞。字詞學習憔悴愚qiáocuìyú聲嘶力竭：嗓子喊啞，力氣用盡。喜極而泣：指人遇到了意想不到的非常好的事情，而激動得流淚。字詞學習憔悴愚qiáocuìyú聲嘶力竭：嗓子喊啞，力氣用盡初讀感知自讀課文并思考：課文講了哪幾件事兒？每件事兒分別是在什么地方、什么情況下發(fā)生？“我”的感受是什么？初讀感知自讀課文并思考：課文講了哪幾件事兒？每初讀感知第一件事：在公園捉迷藏，“我”找不到媽媽。但是“我”玩兒很快樂。第二件事：在海邊撿貝殼，媽媽找不到“我”，“我”永遠都忘不了。第三件事：在家里，媽媽讓“我”做功課、做事，“我”心煩但是很幸福。初讀感知第一件事：在公園捉迷藏，“我”找不到媽媽。但是“我”初讀感知瀏覽課文，說說哪件事最讓你感動？為什么？初讀感知瀏覽課文，說說哪件事最讓你感動？為什么？捉迷藏找不到媽媽

她喜歡躲在大叔的后面，和我捉迷藏?？次艺也坏?，便“小蓉！小蓉！”地呼喚我。媽媽為什么會呼喚“我”呢？因為媽媽怕“我”看不到她會著急、害怕。體現(xiàn)了媽媽的溫柔體貼和慈愛。課文學習捉迷藏找不到媽媽她喜歡躲在大叔的后面，和我捉迷藏。在海邊媽媽找不到“我”媽媽是在什么情況下呼喚“我”的？此時，海水正在漲潮，太陽也快落山了，但是媽媽到處都找不到“我”。體現(xiàn)了媽媽的焦急和擔心。課文學習在海邊媽媽找不到“我”媽媽是在什么情況下呼喚“我”的？媽媽喊我做事、做功課媽媽為什么要常常喊“我”做事，或是提醒“我”做功課呢？因為在媽媽心中，“我”還是個沒長大的孩子。體現(xiàn)媽媽對“我”的關心。課文學習媽媽喊我做事、做功課媽媽為什么要常常喊“我”做媽媽喊我做事、做功課為什么后來面對媽媽的呼喚，“我”由心煩變成了幸福呢？因為媽媽病了，“我”感到很害怕，擔心疼愛“我”的媽媽會離開，擔心再也聽不到媽媽親切的呼喚。體現(xiàn)了“我”的孝順和母女情深。課文學習媽媽喊我做事、做功課為什么后來面對媽媽的呼喚通讀全文，思考：1、開頭和結尾有什么關系？2、課文的開頭、結尾和中間部分是什么關系？3、讀了這篇課文，你有什么感受？閱讀思考通讀全文，思考：閱讀思考1、開頭和結尾有什么關系？首尾呼應。2、課文的開頭、結尾和中間部分是什么關系？總分總的關系。3、讀了這篇課文，你有什么感受？感受到母愛的偉大。閱讀思考1、開頭和結尾有什么關系？閱讀思考通過作者回憶母親呼喚自己的幾件事，反映了母親對孩子的關懷，表達了作者對偉大的母愛的贊美。課文總結通過作者回憶母親呼喚自己的幾件事，反映了母親對孩子的學了這篇課文，你最想對你的媽媽說什么？拓展訓練學了這篇課文，你最想對你的媽媽說什么？拓展訓練母親的呼喚母親的呼喚學習目標1、認識本課生字、生詞。2、有感情的朗讀課文，抓住重點語句理解課文內容，體會母愛的深切和違偉大。3、學習和了解課文首尾呼應的寫法和“總-分-總”的敘述特點。學習目標1、認識本課生字、生詞。字詞學習憔悴愚qiáocuìyú聲嘶力竭：嗓子喊啞，力氣用盡。喜極而泣：指人遇到了意想不到的非常好的事情，而激動得流淚。字詞學習憔悴愚qiáocuìyú聲嘶力竭：嗓子喊啞，力氣用盡初讀感知自讀課文并思考：課文講了哪幾件事兒？每件事兒分別是在什么地方、什么情況下發(fā)生？“我”的感受是什么？初讀感知自讀課文并思考：課文講了哪幾件事兒？每初讀感知第一件事：在公園捉迷藏，“我”找不到媽媽。但是“我”玩兒很快樂。第二件事：在海邊撿貝殼，媽媽找不到“我”，“我”永遠都忘不了。第三件事：在家里，媽媽讓“我”做功課、做事，“我”心煩但是很幸福。初讀感知第一件事：在公園捉迷藏，“我”找不到媽媽。但是“我”初讀感知瀏覽課文，說說哪件事最讓你感動？為什么？初讀感知瀏覽課文，說說哪件事最讓你感動？為什么？捉迷藏找不到媽媽

她喜歡躲在大叔的后面，和我捉迷藏?？次艺也坏?，便“小蓉！小蓉！”地呼喚我。媽媽為什么會呼喚“我”呢？因為媽媽怕“我”看不到她會著急、害怕。體現(xiàn)了媽媽的溫柔體貼和慈愛。課文學習捉迷藏找不到媽媽她喜歡躲在大叔的后面，和我捉迷藏。在海邊媽媽找不到“我”媽媽是在什么情況下呼喚“我”的？此時，海水正在漲潮，太陽也快落山了，但是媽媽到處都找不到“我”。體現(xiàn)了媽媽的焦急和擔心。課文學習在海邊媽媽找不到“我”媽媽是在什么情況下呼喚“我”的？媽媽喊我做事、做功課媽媽為什么要常常喊“我”做事，或是提醒“我”做功課呢？因為在媽媽心中，“我”還是個沒長大的孩子。體現(xiàn)媽媽對“我”的關心。課文學習媽媽喊我做事、做功課媽媽為什么要常常喊“我”做媽媽喊我做事、做功課為什么后來面對媽媽的呼喚，“我”由心煩變成了幸福呢？因為媽媽病了，“我”感到很害怕，擔心疼愛“我”的媽媽會離開，擔心再也聽不到媽媽親切的呼喚。體現(xiàn)了“我”的孝順和母女情深。課文學習媽媽喊我做事、做功課為什么后來面對媽媽的呼喚通讀全文，思考：1、開頭和結尾有什么關系？2、課文的開頭、結尾和中間部分是什么關系？3、讀了這篇課文，你有什么感受？閱讀思考通讀全文，思考：閱讀思考1、開頭和結尾有什么關系？首尾呼應。2、課文的開頭、結尾和中間部分是什么關系？總分總的關系。3、讀了這篇課文，你有什么感受？感受到母愛的偉大。閱讀思考1、開頭和結尾有什么關系？閱讀思考通過作者回憶