2021年幼兒園小班教師教育授課心得領(lǐng)悟與20年幼兒園小班教育心得領(lǐng)悟2021年幼兒園小班教師教育授課心得領(lǐng)悟經(jīng)過半個月的授課探究與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中，使我的教育看法發(fā)生變化。我感覺作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個授課階段。幼教基礎(chǔ)打得好，將對孩子今后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一世也不為過。因此，作為一名幼兒園教師必定嚴(yán)格要求自己，將自己最好的狀態(tài)體現(xiàn)在授課過程中。作為幼兒園教師而且是小班教師，我感覺自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能夠聽而不聞的，這而且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時孩子之間為了搶玩具要著手打人、鬧矛盾，碰上這種情況的時候，老師要熱忱的幫助他們，并穩(wěn)當(dāng)?shù)慕鉀Q好問題，不能夠冷漠了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不能夠的，再生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心欣慰他，多和他們溝通，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快認(rèn)識孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會平定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)優(yōu)秀的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。作為幼兒園教師應(yīng)該多以激勵和夸耀去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子獲取了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時恩賜夸耀，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感覺到媽媽的溫暖與平易可親。同時還要認(rèn)真觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如:孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不僅需多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長溝通，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時反響給家長，讓家長充分認(rèn)識自己的孩子。經(jīng)過溝通，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得相信的。經(jīng)過溝通，教師也能夠獲取更多的建講和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)民的寫照。對于教師，特別是幼兒園教師，那更是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來，看到每一個忙碌的身影，和自己一次次的實(shí)踐領(lǐng)悟，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，更懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教和珍愛孩子們。我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必定要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心認(rèn)真，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自己素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個孩子獲取更周密、更認(rèn)真地照料，讓每位孩子更聰穎、更可愛、更健康的成長。2021年幼兒園小班教育心得領(lǐng)悟從前以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的。可是真切走上幼兒園教師崗位時才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作其實(shí)不是想象中的那么輕松。記得剛開學(xué)的時候，孩子們的哭聲總是不斷于耳，這是我第一次面對新來的寶寶，面對他們的哭鬧、不安、焦躁，我有過安慰、引導(dǎo)也有過束手無措?？墒墙?jīng)過幾個月的感情培養(yǎng)，我漸漸地學(xué)會專心去聆聽他們，愛他們，照料他們。有人說過:“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。能夠獲取教師的關(guān)愛，也是每個孩子最最少的心理需求，教師的關(guān)愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。關(guān)愛孩子是每一個幼兒園教師必定具備的。經(jīng)過幾個月的授課探究與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中，使我的教育看法發(fā)生變化。我感覺作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個授課階段。幼教基礎(chǔ)打得好，將對孩子今后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一世也不為過。因此，作為一名幼兒園教師必定嚴(yán)格要求自己，將自己最好的狀態(tài)體現(xiàn)在授課過程中。作為幼兒園教師而且是小班教師，我感覺自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能夠聽而不聞的，這而且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時孩子之間為了搶玩具要著手打人、鬧矛盾，碰上這種情況的時候，老師要熱忱的幫助他們，并穩(wěn)當(dāng)?shù)慕鉀Q好問題，不能夠冷漠了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不能夠的，再生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心欣慰他，多和他們溝通，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快認(rèn)識孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會平定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)優(yōu)秀的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。作為幼兒園教師應(yīng)該多以激勵和夸耀去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子獲取了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時恩賜夸耀，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感覺到媽媽的溫暖與平易可親。同時還要認(rèn)真觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如:孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不僅需多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長溝通，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時反響給家長，讓家長充分認(rèn)識自己的孩子。經(jīng)過溝通，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得相信的。經(jīng)過溝通，教師也能夠獲取更多的建講和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作?！叭粘龆?，日落而息”這或許是農(nóng)民的寫照。對于教師，特別是幼兒園教師，那更是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來，看到每一個忙碌的身影，和自己一次次的實(shí)踐領(lǐng)悟，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，更懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教和珍愛孩子們。我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必定要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心認(rèn)真，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自己素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個孩子獲取更周密、更認(rèn)真地照料，讓每位孩子更聰穎、更可愛、更健康的成長。幼兒園小班教育心得領(lǐng)悟(二)作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能夠聽而不聞，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時孩子之間為了搶玩具要著手打人、鬧矛盾。而老師要熱忱的幫助他們，并穩(wěn)當(dāng)?shù)慕鉀Q問題，不能夠冷漠了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不能夠的，再生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心欣慰他，多和他們溝通，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快認(rèn)識孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[幼兒情緒平定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和優(yōu)秀的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。多以激勵和夸耀去激勵每一個孩子，無論孩子獲取了什么樣的進(jìn)步，老師要及時恩賜夸耀，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感覺到媽媽的溫暖與平易可親。同時還要認(rèn)真觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如:寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不僅需多和孩子溝通，還要與家長溝通，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時反響給家長，讓家長充分認(rèn)識自己的孩子。經(jīng)過溝通，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得相信的。經(jīng)過溝通，教師也能夠獲取更多的建議的建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師進(jìn)專家園共育工作。總之，作為小班教師必定從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心認(rèn)真，努力學(xué)習(xí)，提高自己素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個寶寶獲取更周密、更認(rèn)真的照料，讓每位寶寶更聰穎、更可愛、更健康。幼兒園小班教育心得領(lǐng)悟(三)小班階段是幼兒園的開始階段，在這個階段，孩子的可塑性大，模擬性強(qiáng)，對所有事物感覺新鮮好奇。而老例教育的培養(yǎng)則關(guān)系到孩子今后的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。只有捉好老例方便的教育，正常的教育授課活動才能得以正常有序地睜開。若是老例不好，嚴(yán)重點(diǎn)會影響到孩子今后的生活習(xí)慣，禮貌習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面的素質(zhì)。直接影響到孩子的一世。因此在小小班進(jìn)行老例教育是必定的。我們班從一上幼兒園開始就進(jìn)行老例教育的培養(yǎng)。到現(xiàn)在為止已經(jīng)睜開了一個學(xué)期的時間了。在這一學(xué)期的時間里，孩子的老例習(xí)慣有了較明顯的提高，現(xiàn)在來總結(jié)下:一，要求和規(guī)則應(yīng)符合幼兒實(shí)質(zhì)。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的老例訓(xùn)練，我班的孩子已建立了基本的老例制度。可是由于孩子的年紀(jì)還是比較小，他們的主觀性強(qiáng)，自控能力還是很差，因此老例還不是很好。因此在這個學(xué)期，我試一試分階段提出要求，由易到難，要求孩子漸漸做到老師的要求。比方在餐后自選游戲的時間里，開始的時候，很多孩子不能夠依照老師的要求沉寂地坐在凳子進(jìn)步行游戲。于是，我開始分階段對孩子餐后的游戲進(jìn)行老例方面的培養(yǎng)。剛開始，孩子經(jīng)常玩著玩著，由于愉悅，經(jīng)常有追趕的現(xiàn)象，這剛吃完飯的孩子來說是特別有害的。因此，我在第一階段的時候，第一對孩子進(jìn)行健康方面的教育，要求孩子餐后不能夠追趕，告訴孩子餐后追趕的害處。同時在孩子游戲的時候，老師和保育員分工合作，老師督查孩子游戲，啊姨督查孩子吃飯。發(fā)現(xiàn)有追趕的孩子立刻停止他們的游戲機(jī)遇。而且老師要說到做到，不能夠心軟。連續(xù)幾次后，孩子的追趕現(xiàn)象減少了，甚至絕跡了。第二階段，我開始訓(xùn)練孩子收玩具的速度。在這從前，孩子對玩完的玩具總是不會整理，扔到滿地都是。經(jīng)常是要老師請個別孩子幫忙整理。因此在這個階段，我要求孩子必定自己玩完的玩具自己整理，先整理完的孩子幫忙收得慢的孩子整理。并要求他們開始的時候，鈴鼓敲響了四次玩具就要收完，爾后漸漸過渡到兩次后要所有收好玩具坐到位子上。老師在每次收好玩具后都要夸耀收得快和幫助伙伴收玩具的孩子，對不收玩具的孩子依照不的情況進(jìn)行教育，現(xiàn)在孩子已經(jīng)能夠依照老師的要求進(jìn)行兩次后已經(jīng)收好玩具抵達(dá)自己的坐位上了。二，給孩子充分的，屢次實(shí)踐的機(jī)遇。充分的，不斷屢次的實(shí)踐是建立優(yōu)秀老例的重點(diǎn)。孩子在穿脫衣褲方面，由于在家中都是由父親母親包辦。在上學(xué)期，由于看到孩子年紀(jì)小，手部的協(xié)調(diào)性還不強(qiáng)，冬天的時候又怕孩子著涼。因此整個學(xué)期都是由老師一個一個地幫孩子穿脫衣褲。致使于經(jīng)常穿脫衣褲要開銷很長一段時間，浪費(fèi)了很多活動和游戲的時間。因此在這學(xué)期，我開始訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的能力。特地利用一個戶外活動的時間___孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學(xué)的時候告訴家長在家里要訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的能力。開始的時候，我們激勵能力強(qiáng)的孩子自己試一試穿脫衣褲。當(dāng)他們成功并獲取老師的夸耀今后，孩子們可快樂了，各處表演給伙伴看。我就利用這個機(jī)遇激勵其他孩子也像他們相同自己穿脫衣服。同時讓已經(jīng)學(xué)會穿脫衣褲的孩子幫助沒有學(xué)會的孩子。經(jīng)過一幫一的方法，很多孩子已經(jīng)學(xué)會了穿脫衣褲的方法?，F(xiàn)在，已經(jīng)很多了，但依舊要加強(qiáng)。三，堅持一致性和長遠(yuǎn)性。在進(jìn)行老例訓(xùn)練的時候，班上的老師建講和方法必然要一致，要形成共識。不能夠夠這個老師這樣要求，另一個老師這樣要求;一個硬一個軟。這樣的話，孩子會感覺手足無措。一個老師若是定下了一項(xiàng)要求，必定讓別的一個老師也知道，這樣，兩個老師才能親密合作。而且，當(dāng)老例一但確立，就必定要每天堅持，長抓不懈。不能夠一看到成就就立刻把注意力轉(zhuǎn)到其他事情上。四，要注意語言的簡潔，規(guī)范，富饒情味。老師在向小小班孩子進(jìn)行講解規(guī)則和要求的時候，要特別注意語言的見解，規(guī)范和富饒情味。講給孩子聽的話，應(yīng)該是孩子一聽就能理解的。老師能夠在向幼兒提出要求的時候一邊做一邊說，提高語言的示范性和直觀性。一次提的要求不能夠太多太復(fù)雜，要突出重點(diǎn)，語速要相對慢一點(diǎn)。別的，老師要盡量讓自己的語言生動有情味。要用富饒童趣的語言講解各種要求和規(guī)則，把要求和規(guī)則游戲化，興趣化和情況化。比方在讓孩子養(yǎng)成輕輕放椅子的習(xí)慣時，我平時會告訴孩子，椅子喜歡珍愛他的孩子。若是小朋友大力搬椅子，椅子會摔交，會生病，他的小腳還會斷呢。同時，一邊說一邊請平時能夠輕輕放好