2022年事業(yè)單位考試申論考試：以申論試題

切入寫作思路2022事業(yè)單位聘請考試：［聘請信息］|［試題、模擬題］|［復習資料大全］【作答要求】加拿大女作家門羅曾經(jīng)說過：〃幸福始終布滿著缺陷。'請結(jié)合你對給定資料的思索和對這句話的領(lǐng)悟，自擬題目，寫一篇文章。(40分)要求：(1)自選角度，立意明確；(2)聯(lián)系實際，不拘泥于〃給定資料’；(3)思路清楚，語言流暢；(4)總字數(shù)1000-1200字?！窘忸}思路】閱讀題干，審清題意本題屬于典型的用雋永哲理語句來引出作文立意的題目，用加拿大女作家門羅說過的話〃幸福始終布滿著缺陷’提示文章立意必定與幸福有關(guān)。題干要求結(jié)合對這句話的領(lǐng)悟，所以在作解此題目時，首先要理解這句話，并直接或間接點名門羅這句話的內(nèi)在要旨，由此引出文章立意，做到緊扣題目。題干也要求結(jié)合對給定資料的思索，那么在寫作此篇文章時，還必需結(jié)合整篇申論材料所談?wù)摰闹黝}，做到緊扣材料。聯(lián)系實際，不拘泥于〃給定資料’，這給許多同學一個誤區(qū)，認為只需要結(jié)合幸福來寫就行了，不必結(jié)合材料，于是大談特談自己對幸福的看法，或者評價社會中人們幸福感的現(xiàn)狀。這其實犯了作文的大忌，只做到了緊扣題目，沒做到緊扣材料，申論材料為王，申論文章肯定要在吃透材料、把握準命題人的意圖基礎(chǔ)上再結(jié)合題目要求來寫作，才能做出命題人最想品嘗的佳肴。所以這篇文章肯定要涉及到幸福與心理健康兩方面，這又讓許多同學犯難了，認為這樣文章就會有兩個中心思想，文章根本沒法寫作。但是切記無論是寫什么類型的文章，文章的中心思想只能有一個，因而在此處幸福與心理健康必定有關(guān)聯(lián)，兩者之間是有一條主線竄連的。究竟主線是什么，這就需要回到材料中去分析。閱讀材料，查找要點材料1主要講機關(guān)工作人員小鄒生活、工作壓力大，收入低，但是工作穩(wěn)定，糾結(jié)于究竟要不要跳槽中；材料2主要講近年來頻發(fā)地震，嚴峻影響災區(qū)人民精神健康，心理救濟專家團提議開展〃火紅綢帶心理救濟行動’；材料3主要講F市自2022年2月來詳細實施心理健康促進項目的相關(guān)狀況;材料4主要講社會轉(zhuǎn)型時期青年的社會心理問題狀況;材料5主要講當前公眾對精神衛(wèi)生問題的熟悉現(xiàn)狀及已有的對精神疾病的預防和治療的作為狀況;材料6主要論述如何提高心理健康水平以及心理健康和幸福感之間的關(guān)系。由此可看出材料1至5主要在講心理健康問題，材料6講到了心理健康與幸福感的關(guān)聯(lián)之處,所以要找到聯(lián)系二者的主線，對材料6的認真品讀必不行少。材料6是本篇材料中幸福的出處?！ǚ蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非明鏡無以致遠?！@表明要想幸福就要淡泊名利，學會知足?！ㄏ氩桓冻鋈魏未鷥r而得到幸福，那是神話。’〃你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦。’這表明要想幸福就必需能吃苦，敢付出代價，這其中的苦頭和代價我們都可以理解為人生的挫折，也就是說要想幸福就必定會經(jīng)受挫折，而且還能從挫折中站起來。蘇軾仕途坎坷而壯心不已，蒲松齡面對落第卻發(fā)憤創(chuàng)作，曹雪芹境況困難仍不輟筆耕，安徒生屢遭失業(yè)而自強不息，奧斯特洛夫斯基身殘志堅卻潛心著作，最終這些人都勝利了，可謂獲得了幸福,將他們有效運用到教學實踐中，本質(zhì)是對同學人生觀、幸福觀的一種引導。材料6引專心理醫(yī)師B的故事，來表明世上許多事情都拗人心愿,就像《北方的河》中的彩陶罐一樣，讓生活成為美妙與殘缺的統(tǒng)一。B稱自己同樣是經(jīng)受過心理躁動、人生觀的迷茫之后，才漸漸形成了對人生和幸福的理解，每個人的生命中都會在某個時段面臨心理的問題和價值觀的困惑?！ㄍ瑯?一詞表明許多人都擁有過這種心理躁動和人生觀的迷茫，正是這種躁動和迷茫讓許多人不幸福，這里我們就找到了幸福與心理不健康的關(guān)系。材料6還提到：心理問題的最終解決，其實與正確的社會價值觀和人生觀都有親密的關(guān)聯(lián)性，也往往打算于對生活的理解以及對幸福的體認。對幸福的體認就是幸福觀，〃打算于'三個字表明心理問題的最終解決與否由幸福觀打算，而心理問題解決了，人才會有幸福感。反過來，要想幸福，就必需保證心理健康。由此我們可知道，幸福觀、心理健康、幸福感之間的關(guān)系是幸福觀打算心理健康與否，保障心理健康才能提升幸福感?！ㄐ腋Ｊ冀K布滿著缺陷’，就是表明生活是殘缺與美妙的統(tǒng)一，要學會知足，同時也要敢于正視現(xiàn)實，面對挫折，克服困難，走出逆境，擁有了這樣一種知足常樂和不屈不撓的精神，心理疾病自然不治而愈,心理健康得以保證，幸福自然不期而至，幸福感便得以提升。至此，如何使大眾擁有這樣一種知足常樂和不屈不撓的精神就可作為本篇申論文章的切入角度了。依據(jù)這一角度，我們可以在材料中查找詳細做法，作為本篇文章的部分分論點。材料1中小鄒消失心理問題，主要是由于買房、買車壓力大，物質(zhì)缺乏保障;材料4中社會轉(zhuǎn)型時期青年社會心理問題涌現(xiàn)是基于生命周期中青年期的〃需要與擁有之間的倒錯規(guī)律'，存在金錢〃焦慮由這兩點可知，要減緩青年的焦慮，必需使他們的生存有物質(zhì)保障，這點上青年自身的努力是一方面，但是國家整個經(jīng)濟大環(huán)境和社會保障體系的健全是不行忽視的。所以推動經(jīng)濟健康可持續(xù)進展，同時大力進展服務(wù)業(yè)，健全社會保障體系，可以作為其次個分論點。材料4第三段講到當前我國各類教育缺乏有效的歷史學問傳播，愛國主義、英雄主義教育缺乏，青年缺乏引導自己的榜樣。材料6中第三段列舉了許多對同學進行意志品質(zhì)教育和培育同學優(yōu)良品行的榜樣人物。將兩者進行合并，可以得出其次個分論點：不斷提高教育水平，從價值觀方面進行引導。材料2中的心理救濟行動，材料3中心理健康促進項目，材料5中建立心理疏導機制，可以合并為一個分論點，即完善