第一單元我們長大了1我在成長一、問題解答問題1:大家還記得小時候的樣子嗎？答：有的同學記得，有的同學忘記了。拿出自己小時候的照片和現(xiàn)在做對比說出自己成長了。問題2：從小到大我們身體發(fā)生了哪些改變？答：身體長高了，體重增加了。問題3：怎樣測量身高？答：脫掉鞋子站在身高體重儀上，身體直立，眼平視，壓板輕壓頭頂?shù)淖罡咛?。問題4：怎樣測量體重？答：站在身高體重儀上進行測量。測量時應(yīng)盡量減少隨身攜帶的物品和穿著,減少對測量準確程度的影響。二、教法分析在學習之前，學生從家中帶來成長過程中的各種證據(jù)，如小衣服、小鞋子、各個時期的照片、出生時的小腳印……教師準備身高體重秤、成長記錄表、建議教學思路如下：活動一：收集成長的證據(jù)，了解成長過程中的變化與學生談話：同學們，這是我們班一些同學小時候的照片，請大家猜一猜他們分別是哪位同學？提問：看了這些照片，你有什么想法想要告訴大家？從小時候到現(xiàn)在我們身體發(fā)生了許多改變，今天我們就一起來學習有關(guān)成長的知識，了解我們成長過程中發(fā)生的變化。.小組討論，交流成長中的變化讓學生結(jié)合生活實際，發(fā)現(xiàn)成長的證據(jù)。讓學生多回憶、多發(fā)言。師總結(jié)：向大家說的一樣，現(xiàn)在我們可以做很多以前因為太小做不了的事情,這些都是因為我們現(xiàn)在長大了。.展示對比學生匯報并展示自己收集的結(jié)果每個小組選取最有代表性的物品進行對比。.感受小組交流自己看到這些證據(jù)的感受。學生發(fā)言一談?wù)搶Ρ群蟮母惺?小結(jié)通過這些物品，同學們可以感覺到自己的身高、體重都變化了，除此之外,我們的能力也在一點點的增強，總之，我們在一天天的成長?；顒佣簻y量自己現(xiàn)在的身高和體重.小組討論師：怎樣知道自己今年長高了、長胖了多少呢？學生提出“測量”，教師不斷的引導學生如何測量，利用什么測量？學生給出：身高體重測量儀小組交流解決問題的方法。.匯報解決方法.學生實踐小組合作進行測量，并將結(jié)果填寫在“成長記錄表”上。在測量前，同學們先要解決下列問題：小組成員如何分工？測量儀器如何擺放？如何讀數(shù)？如何測量？測量時需要注意什么？測量誤差是如何造成的？如何避免這種誤差的產(chǎn)生？4.繪制身高、體重曲線圖仔細觀察教材中的兩個曲線圖，說說你有什么發(fā)現(xiàn)，并解決學案中的問題。①橫軸是什么？縱軸是什么？②曲線的起點和終點分別對應(yīng)的數(shù)據(jù)是多少？③曲線的整體有什么規(guī)律？.學生觀察小組討論學案中的問題，并找出答案。.小組匯報教師進行總結(jié)性評價.組織活動繪制自己的身高、體重曲線圖活動三、展趣一鞏固練習達標測試下表是我國7-12歲青少年的平均身高。請根據(jù)以下數(shù)據(jù)，畫出男生曲線統(tǒng)計圖和女生條形統(tǒng)計圖