9．海倫?凱勒一、教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、結(jié)合語言環(huán)境，了解課文中引號的用法3、憑借課文具體的語言材料，體會不屈不撓的學(xué)習(xí)精神。二、教學(xué)重點有感情的朗讀課文，感悟海倫凱勒的堅強意志。二、教學(xué)難點憑借課文具體的語言材料，體會不屈不撓的學(xué)習(xí)精神。三、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件三、教學(xué)時間：第二課時第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、同學(xué)們，昨天讓你們體驗了盲人的生活，你們體驗完了有什么感想？2、今天我們來看看海倫·凱勒面對黑暗和沉寂的生活，她是怎樣做的。（板書課題）二、精讀課文，感受海倫凱勒不屈不撓的精神1、默讀課文思考：海倫凱勒的脾氣為什么變得越來越壞？(因為她與有聲的世界隔絕了，面對的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。)2、在這個時候誰出現(xiàn)了？海倫凱勒的命運發(fā)生了怎樣的變化？默讀課文，畫出相關(guān)語句。3、沙利文老師來到了海倫身邊教海倫摸盲文、拼單詞。（1）海倫開始的表現(xiàn)怎樣？理解她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始。“猛然醒悟”說明了什么？讀后你知道了什么？（老師的愛給了海倫巨大的信心和力量）我們感受到海倫生活的世界是多么孤獨，多么痛苦，以及猛然醒悟之后的異常欣喜，說明知識對于她是多么的重要。（2）海倫接著做的是什么？找出句子讀一讀。理解：“學(xué)會了……學(xué)會了……”“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。”讀了上面的句子，你體會到了什么？（海倫在學(xué)習(xí)過程中所經(jīng)受的磨難是常人難以想象的，在她身上所表現(xiàn)出來的追求知識的精神也是常人難以比擬的。海倫堅韌不拔的學(xué)習(xí)精神）反復(fù)朗讀，體會海倫在學(xué)習(xí)中所經(jīng)受的常人難以想象的磨練和他的頑強的毅力。（4）“知識打開了海倫的眼界，增強了生活的勇氣和信心?！睆哪睦矬w會出來？朗讀，體會出心中美麗的世界和她對生活的無比熱愛。出示：我常常感覺到…紛紛揚揚地落下來。5、從海倫凱勒一開始失明、失聰?shù)谋┰?，到如今世界在她心中是如此的美好，你們體會到什么？知識改變命運6、這時候海倫凱勒有了更大的愿望？越來越強烈地想開口說話。(1)這時候海倫凱勒又遇到了誰？海倫是怎樣學(xué)會說話的？（為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。我每天堅持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……）(2)她不屈不撓的精神又體現(xiàn)在哪里？(“夜以繼日”“反復(fù)”“幾個小時”寫出了海倫學(xué)說話的艱辛，表現(xiàn)了她不屈不撓、堅持不懈、拼命學(xué)習(xí)的非凡毅力。省略號可以讓我們感受到海倫奮斗不止的精神。作者借用海倫的語言來表現(xiàn)海倫不屈不撓的高尚品格。)三、總結(jié)全文1、齊讀課文最后一段話，說說這句話在全文的作用?？偨Y(jié)全文，點明中心2、海倫凱勒為什么會永遠(yuǎn)留在世人心中？（她不屈不撓的奮斗精神、為人民服務(wù)的精神，激勵著人們，贏得了世人的尊敬。）3、學(xué)了這篇課文，我想大家一定被海倫凱勒深深地打動了，那么你有什么啟發(fā)，你有什么話想對海倫凱