《奇思妙想》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過欣賞、感受、探究，認(rèn)識(shí)到奇思妙想普遍地存在于生活中的方方面面；了解有很多發(fā)明創(chuàng)造源于奇思妙想。了解并學(xué)習(xí)奇思妙想的各種表現(xiàn)手法，根據(jù)物品或是生活中遇到的問題，展開想象，運(yùn)用造型的變化、手法的夸張、場(chǎng)景的虛擬、功能的特殊等方法表達(dá)出奇妙的創(chuàng)想。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和勤于探究、勇于創(chuàng)造的精神。在創(chuàng)作的過程中，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)意的樂趣，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、關(guān)注新事物、熱愛生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生展開想象力，能夠利用變形、夸張等手法，畫出依據(jù)一件物品或生活中遇到的一個(gè)問題所產(chǎn)生的奇思妙想，豐富奇思妙想的表達(dá)方式。教學(xué)難點(diǎn)：本課的教學(xué)難點(diǎn)是如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造想象思維，產(chǎn)生基于生活的奇思妙想。教學(xué)設(shè)計(jì)一、了解奇思妙想的一些故事1.出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說這是什么？2.教師根據(jù)以下內(nèi)容進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)：萊特兄弟最早制造的飛機(jī)。人們總夢(mèng)想著能像鳥兒一樣在天空中飛行，萊特兄弟在1900年發(fā)明創(chuàng)造了飛機(jī)。同學(xué)們讀過凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》嗎？這是一本科幻小說，書中所描繪的大型潛水艇在海底探險(xiǎn)發(fā)生在19世紀(jì)，他向讀者展示了一個(gè)“科學(xué)奇跡”。3.教師小結(jié)：嚴(yán)密精確的科學(xué)，也要大膽的想象；勇于創(chuàng)造的發(fā)明家都充滿著奇思妙想；奇思妙想會(huì)讓我們對(duì)未來的生活充滿憧憬。二、引導(dǎo)學(xué)生一起創(chuàng)作（一）奇思妙想的奇妙之處1.教師：許多書中都有對(duì)奇思妙想的描繪，把你閱讀過的書中的奇思妙想給大家作個(gè)介紹。2.讓學(xué)生仔細(xì)看漫畫家的作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)畫家是怎樣表現(xiàn)奇思妙想的，并交流看后的感覺和看法。（這些畫構(gòu)思奇妙、詼諧幽默、充滿樂趣）3.出示圖片，觀看后交流：這幾幅畫奇妙在哪里呢？你有怎樣的感覺？說說作品的趣味性體現(xiàn)在哪里？這幾幅畫營(yíng)造了一種虛擬的場(chǎng)景，情趣十足：圖①圖②圖③講解4.教師小結(jié)：在繪畫作品中，畫家用了夸張、變形的方法表達(dá)了許多奇思妙想，有很多內(nèi)容讓我們出乎意料，欣賞這些作品讓人感到愉悅和驚喜。5.以一棵樹為例，引導(dǎo)學(xué)生試著進(jìn)行奇思妙想：說說這課樹會(huì)變成什么特別的樣子？會(huì)結(jié)出什么樣的果子？這些果子長(zhǎng)在哪里呢？你希望這棵樹和果子能有怎樣的特殊功能？6.出示各種不同奇思妙想的樹讓學(xué)生欣賞，讓學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)。（可以從造型變化、虛擬場(chǎng)景的設(shè)計(jì)、特殊功能來大膽設(shè)想）（二）生活之中的奇思妙想1.教師：我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿泻芏嗥嫠济钕?，你注意到了嗎？能給我們說說你身邊的奇思妙想嗎？2.欣賞生活中的奇思妙想：3.討論交流：生活中的奇思妙想給我們帶來了什么？（奇思妙想給生活帶來創(chuàng)造性，讓生活變得更有趣味）（三）展開奇思妙想的翅膀1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己生活中具體內(nèi)容，展開奇思妙想。著重從以下方面激發(fā)學(xué)生的想象力：可以改變生活中用品的形象，讓它變得有趣味；可以改變生活用品的功能讓它更實(shí)用?？梢試L試著去解決生活中遇到的各式各樣的問題或是困難：如現(xiàn)在的霧霾，讓人們吸入了很多有害的雜質(zhì)，該怎么辦？現(xiàn)在的交通那么擁堵，你有解決的辦法嗎？2.大膽地說一說自己的設(shè)想。三、大家一起作業(yè)1.提出作業(yè)要求：（1）選擇一件你感興趣的物品或是在生活中遇到的問題來進(jìn)行奇思妙想。（2）可以從造型變化、虛擬場(chǎng)景的設(shè)計(jì)、特殊功能等方面來構(gòu)想。（3）可以先在自己的草稿本中將想象畫成若干小圖，然后選擇其中最奇妙的畫成作品。2.教師用PPT循環(huán)播放學(xué)生作品、畫家作品，供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。四、大家共同分享1.舉行奇思妙想作品展，讓學(xué)生樂于將自己的作品張貼在黑板上供大家自由觀賞。2.學(xué)生介紹自己畫的奇思妙想，說一說自己作品的精彩奇妙之處；再說說同學(xué)作品中的精彩奇妙之處。3.同學(xué)提出建議，怎樣來設(shè)想和表現(xiàn)效果會(huì)更好；教師適時(shí)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)、欣