教師招聘考試題庫《教學(xué)》考點(diǎn)(2017年最新版)(二)1、單選題

現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)應(yīng)用最經(jīng)常、最廣泛的教學(xué)方法是_____

A:談話法

B:討論法

C:實(shí)驗(yàn)法

D:講授法

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】講授法是教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、技能，發(fā)展學(xué)生智力的教學(xué)方法。它是歷史最悠久、使用最普遍的教學(xué)方法。

2、判斷題

具有高信度的測(cè)驗(yàn)一定具有高效度。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

答案：錯(cuò)誤

3、多選題

教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括_____。

A:布置課外作業(yè)

B:課外輔導(dǎo)

C:備課

D:批改作業(yè)

E:上課

參考答案:ABCDE

本題解釋:

參考答案：ABCDE解析：教師教學(xué)工作包括五個(gè)基本環(huán)節(jié)：備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查和評(píng)定。

4、單選題

根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，學(xué)生最可能選擇的任務(wù)的成功概率為_____

A:25%

B:50%

C:75%

D:90%

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，學(xué)生最有可能選擇的是成功概率約為50%的任務(wù)，因?yàn)檫@種任務(wù)最富有現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)性。因此，答案選B。

5、單選題

某學(xué)校采用性格量表來測(cè)量學(xué)生，分別在一年的3月、8月、12月測(cè)量，其結(jié)果基本相當(dāng)，測(cè)驗(yàn)結(jié)果如此相同，說明其_____。

A:信度高

B:效度高

C:區(qū)分度高

D:平衡度高

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)效度、信度概念的理解和辨別。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】信度是指測(cè)驗(yàn)的可靠性，信度是測(cè)量的一致性程度，既包括在時(shí)間上的一致性，也包括內(nèi)容和不同評(píng)分者之間的一致性。題干中學(xué)生分別在3、8、12月份參加了同一性格量表的測(cè)驗(yàn)，結(jié)果基本相同，說明了該測(cè)驗(yàn)的一致性程度高，即信度高。

6、單選題

班主任既通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式是_____

A:常規(guī)管理

B:民主管理

C:平行管理

D:目標(biāo)管理

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：平行管理指班主任既通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式。

7、單選題

在主觀評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中的一個(gè)或者以個(gè)體為基準(zhǔn)把各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，然后確定每個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象在集合中所處的位置。這種教學(xué)評(píng)價(jià)是_____

A:絕對(duì)評(píng)價(jià)

B:定性評(píng)價(jià)

C:定量評(píng)價(jià)

D:相對(duì)評(píng)價(jià)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

8、單選題

我國第八次基礎(chǔ)教育課程改革在課程設(shè)置上的重大變革之一是_____

A:小學(xué)和初中分別設(shè)置

B:九年一貫的整體設(shè)置

C:十二年一貫的整體設(shè)置

D:初中和高中分別設(shè)置

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

9、簡(jiǎn)答題

什么是教學(xué)？教學(xué)過程的特點(diǎn)有哪些？

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教學(xué)概念和教學(xué)過程特點(diǎn)或者規(guī)律的掌握。

【參考答案】教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)。教學(xué)過程的特點(diǎn)有：

（1）直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。學(xué)生認(rèn)識(shí)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)，而學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。

（2）掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一。掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，智力發(fā)展是掌握知識(shí)的重要條件。

（3）掌握知識(shí)與提高思想相結(jié)合。學(xué)生思想的提高以掌握知識(shí)為基礎(chǔ)，學(xué)生思想的提高又推動(dòng)他們積極地學(xué)習(xí)知識(shí)。

（4）教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體性相結(jié)合。承認(rèn)教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；承認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動(dòng)性；建立合作、友愛、民主平等的師生交往關(guān)系。

10、單選題

不可能所有的考生都不能通過考試，據(jù)此可以推出_____

A:可能有的考生不能通過考試

B:必然有的考生能通過考試

C:必然所有的考生都能通過考試

D:必然所有的考生不能通過考試

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：考查模態(tài)命題的推理，根據(jù)“不可能”=“必然不”，題干“不可能所有的考生都不能通過考試”=“必然有的考生能夠通過考試”，故選B。

11、單選題

最早在理論上對(duì)班級(jí)授課制加以論證的教育家是_____。

A:洛克

B:赫爾巴特

C:夸美紐斯

D:杜威

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C【解析】1632年捷克教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中首次從理論上對(duì)班級(jí)授

課制作了論述，奠定了理論基礎(chǔ)。

12、單選題

教育局到學(xué)校來聽老師進(jìn)行說課，以判斷學(xué)校教師的教學(xué)能力，這屬于_____。

A:研討性說課

B:評(píng)價(jià)性說課

C:檢查性說課

D:示范性說課

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：檢查性說課是指為了解、檢查說課者說課水平和教學(xué)能力等業(yè)務(wù)素質(zhì)而安排的說課。

13、多選題

標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試的優(yōu)越感_____

A:客觀性

B:計(jì)劃性

C:可比性

D:具體性

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試的優(yōu)越感：客觀性、計(jì)劃性、可比性

14、單選題

小張承諾“如果天不下雨，我就一定去聽音樂會(huì)”。以下哪項(xiàng)為真，說明小張沒有兌現(xiàn)承諾？(

)

I.天沒下雨，小張沒去聽音樂會(huì)

II.天下雨，小張去聽了音樂會(huì)

III.天下雨，小張沒去聽音樂會(huì)_____

A:僅I

B:僅II

C:僅III

D:僅I和II

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：考查假言命題的負(fù)命題。由“如果P就q”的負(fù)命題為“P且非q”可知I為原命題的負(fù)命題，兩者是矛盾關(guān)系，故選A。

15、單選題

在Excel中圖表的大多數(shù)圖表項(xiàng)_____

A:可被移動(dòng)或調(diào)整大小

B:不能被移動(dòng)或調(diào)整大小

C:固定不動(dòng)

D:可被移動(dòng)、但不能調(diào)整大小

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：Excel圖表中的大多數(shù)圖表項(xiàng)都可以被移動(dòng)或調(diào)整大小。

16、多選題

在隨堂測(cè)驗(yàn)的組織策略上需要做到_____。

A:根據(jù)不同的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況采取靈活多樣的測(cè)驗(yàn)形式

B:測(cè)驗(yàn)試題都應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容

C:教師要及時(shí)進(jìn)行評(píng)閱和講評(píng)，將測(cè)驗(yàn)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生

D:測(cè)驗(yàn)時(shí)間不宜過長(zhǎng)，但難度盡量偏高，以提高學(xué)生水平

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】。解析：在隨堂測(cè)驗(yàn)的組織策略上要做到：（1）形式要多樣化，根據(jù)不同的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況采取靈活多樣的測(cè)驗(yàn)形式，使學(xué)生偷快地接受，以激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）試題設(shè)計(jì)要有層次性，不論是知識(shí)方面的還是思維能力方面的，測(cè)驗(yàn)試題都應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，考慮知識(shí)的覆蓋面，針對(duì)學(xué)生的水平，面向全體學(xué)生。（3）教師要及時(shí)進(jìn)行評(píng)閱和講評(píng)，將測(cè)驗(yàn)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，使其明確學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)普遍不會(huì)的重點(diǎn)問題，應(yīng)補(bǔ)充講解，以彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)上的缺陷。（4）測(cè)驗(yàn)時(shí)間不宜過長(zhǎng)，難度不宜過大。

17、單選題

并非任何戰(zhàn)爭(zhēng)都必然導(dǎo)致自然災(zāi)害，但不可能有不阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)的自然災(zāi)害。以下哪一項(xiàng)與上述斷定的含義最為接近？_____

A:有的戰(zhàn)爭(zhēng)可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但任何自然災(zāi)害都可能阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)

B:有的戰(zhàn)爭(zhēng)可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但任何自然災(zāi)害都必然阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)

C:任何戰(zhàn)爭(zhēng)都不可能導(dǎo)致自然災(zāi)害，但有的自然災(zāi)害可能阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)

D:任何戰(zhàn)爭(zhēng)都可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但有的自然災(zāi)害必然阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：考査模態(tài)命題的推理。根據(jù)“并非所有都有的……不”，“不必然可能不”，題干第一句話“并非任何戰(zhàn)爭(zhēng)都必然導(dǎo)致自然災(zāi)害有的戰(zhàn)爭(zhēng)不必然導(dǎo)致自然災(zāi)害”=“有的戰(zhàn)爭(zhēng)可

能不導(dǎo)致自然災(zāi)害”。根據(jù)“不可能不”=“必然”，題干第二句話“不可能有不阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)的自然災(zāi)害’

，=“所有的自然災(zāi)害都不可能不阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)”=“所有的自然災(zāi)害都必然阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)”。故選B。

18、單選題

教學(xué)過程既是學(xué)生的認(rèn)識(shí)過程，又是_____

A:教師完成教學(xué)任務(wù)的過程

B:學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程

C:促進(jìn)教師發(fā)展的過程

D:促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，認(rèn)識(shí)的特殊性之一體現(xiàn)在認(rèn)識(shí)具有教育性，認(rèn)識(shí)既是教學(xué)的目的，又是發(fā)展的手段，認(rèn)識(shí)中追求并實(shí)現(xiàn)著學(xué)生的德、智、體等方面的發(fā)展。

19、單選題

學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫_____

A:前攝抑制

B:倒攝抑制

C:消退抑制

D:超限抑制

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：前攝抑制：先學(xué)習(xí)的材料對(duì)后學(xué)習(xí)的材料的i只記和回憶起干擾作用。倒攝抑制：指后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。消退抑制：是指條件反射由于沒有受到強(qiáng)化而發(fā)生的抑制。超限抑制：指當(dāng)刺激物過強(qiáng)、過多或作用時(shí)間過久時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞不但不能引起興奮，反而會(huì)發(fā)生抑制。它能使神經(jīng)細(xì)胞免于因興奮過度而耗盡，因而又叫保護(hù)性抑制。故本題答案為B。

20、單選題

在按年齡編班的前提下，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)成績(jī)的發(fā)展變化進(jìn)行分組教學(xué)，這種分組屬于_____

A:內(nèi)部分組

B:外部分組

C:交叉分組

D:綜合分組

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：內(nèi)部分組是指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級(jí)內(nèi)，按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)等分組。

21、單選題

在50年代，我國森林覆蓋率為19%，60年代為11%’70年代為6%，80年代不到4%，隨著森林覆蓋率的逐年減少，植被大量破壞，削弱了土地對(duì)雨水的攔蓄作用，一下暴雨，水卷泥沙滾滾而下，使洪澇災(zāi)害逐年嚴(yán)重?？梢?，森林資源的破壞，是釀成洪災(zāi)的原因。

以下哪項(xiàng)使用的方法與上文最類似？_____

A:敲鑼有聲，吹簫有聲，說話有聲。這些發(fā)聲現(xiàn)象都伴有物體上空氣的振動(dòng)，因而可以斷定物體上空氣的振動(dòng)是發(fā)聲的原因

B:把一群雞分為兩組，一組喂精白米，雞得一種病，腳無力，不能行走，癥狀與人的腳氣病相似；另一組用帶殼稻米喂，雞不得這種病。由此推測(cè)帶殼稻米中含有的某些精白米中所沒有的東西是造成這種病的原因。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，這種東西就是維生素B

C:意大利的雷地反復(fù)進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在4個(gè)大口瓶里，放進(jìn)肉和魚，然后蓋上蓋或蒙上紗布，蒼蠅進(jìn)不去，結(jié)果一個(gè)蛆都沒有。另4個(gè)大口瓶里，放進(jìn)同樣的肉和魚，敞開瓶口，蒼繩飛進(jìn)去產(chǎn)卵，腐爛的肉和魚很快生滿了蛆?？梢姡n蠅產(chǎn)卵是魚肉腐爛生蛆的原因

D:在有空氣的玻璃罩內(nèi)通電擊鈴，隨著抽出空氣量增多，鈴聲越來越小。若把空氣全抽出，則完全聽不到鈴聲?？梢?，聲音是靠空氣傳播的

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：題干中所采取的方法是共變法，即一種事物發(fā)生一定程度的變化時(shí)，另一種事物也隨之發(fā)生一定程度的變化。選項(xiàng)中使用了類似方法的是D項(xiàng)。A項(xiàng)是求同法；B、C兩項(xiàng)是求異法。故選D。

22、單選題

在教師指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞某個(gè)問題發(fā)表和交換意見，通過相互啟發(fā)、商量獲取知識(shí)的教學(xué)方法即是_____。

A:練習(xí)法

B:實(shí)驗(yàn)法

C:談話法

D:討論法

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D【解析】討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問題進(jìn)行探討、辯論，從而獲取知識(shí)的一種方法。

23、單選題

赫爾巴特指出：“我想不到有任何無教學(xué)的教育，正如在相反的方面，我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)。”這說明了教學(xué)過程具有(

)特點(diǎn)。_____

A:間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

B:掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一

C:教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一

D:教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)作用相結(jié)合

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：這句話體現(xiàn)了教育性教學(xué)原則，即教學(xué)過程是知、情、意的統(tǒng)一。

24、單選題

教師常用表揚(yáng)、稱贊等方式，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，其針對(duì)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論是_____

A:自我效能感理論

B:成就動(dòng)機(jī)理論

C:強(qiáng)化理論

D:動(dòng)機(jī)歸因論

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：老師用表揚(yáng)的方式激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，體現(xiàn)的是強(qiáng)化理論。

25、單選題

教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是_____，包括感知教材和理解教材。

A:激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B:領(lǐng)會(huì)知識(shí)

C:鞏固知識(shí)

D:運(yùn)用知識(shí)

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】領(lǐng)會(huì)知識(shí)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)

26、判斷題

教學(xué)就是一種傳授知識(shí)的活動(dòng)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)誤【解析】教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)共同組成的傳遞和掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的雙邊活動(dòng)。所以說教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)的活動(dòng)，也包括學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

27、填空題

地理教學(xué)中運(yùn)用地球儀做教具體現(xiàn)了____教學(xué)原則。

參考答案:直觀性

28、多選題

微格教學(xué)是目前訓(xùn)練新教師、提高教學(xué)水平的一條重要途徑，下列選項(xiàng)中對(duì)于微格教學(xué)的說法正確的有_____。

A:強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合

B:技能訓(xùn)練針對(duì)性強(qiáng)

C:信息反饋不夠及時(shí)、客觀

D:受培訓(xùn)者的心理壓力小

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：微格教學(xué)的信息反饋及時(shí)客觀的，并且由于是錄制微型課，所以受培訓(xùn)的人心理壓力較小。

29、單選題

在實(shí)際教學(xué)過程中，教師通常會(huì)在一門課程結(jié)束后進(jìn)行教學(xué)或測(cè)驗(yàn)，以評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握程度，這種評(píng)價(jià)方式被稱為_____

A:形成性評(píng)價(jià)

B:診斷性評(píng)價(jià)

C:配置型評(píng)價(jià)

D:總結(jié)性評(píng)價(jià)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：總結(jié)性評(píng)價(jià)是在一個(gè)大的學(xué)習(xí)階段、一個(gè)學(xué)期或一門課程結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，也稱為終結(jié)性評(píng)價(jià)。故選D。

30、多選題

王老師被選為14年新教師培訓(xùn)的指導(dǎo)老師，在培訓(xùn)過程中他準(zhǔn)備把教學(xué)技能分成教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程講解、教學(xué)反思等幾個(gè)部分進(jìn)行培訓(xùn)，并在分開培訓(xùn)的時(shí)候從簡(jiǎn)單到復(fù)雜一步一步進(jìn)行，若要嚴(yán)格遵循這個(gè)原則王老師需要做到_____

A:分解訓(xùn)練目標(biāo)

B:及時(shí)進(jìn)行多渠道的反饋

C:弄清教學(xué)技能的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

D:進(jìn)行準(zhǔn)確示范

參考答案:AC

本題解釋:

【答案】AC。解析：王老師遵循的原則時(shí)分解原則，分解原則的兩大要求為分解訓(xùn)練目標(biāo)與弄清教學(xué)技能的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。B為反饋原則要求，D為示范原則的要求。

31、簡(jiǎn)答題

以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法有哪些？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）練習(xí)法；（2）實(shí)驗(yàn)法；（3）實(shí)習(xí)作業(yè)法；（4）實(shí)踐活動(dòng)法。

32、單選題

求因果聯(lián)系的方法不包括_____

A:求同法

B:求異法

C:共變法

D:確認(rèn)法

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：求因果聯(lián)系的一般方法有：求同法、求異法、求同求異并用法、共變法、剩余法。故選D。

33、填空題

與現(xiàn)代化大生產(chǎn)相適應(yīng)的集體教學(xué)形式是____。

參考答案:班級(jí)授課制

34、單選題

小熒十分渴望成為徽雕藝術(shù)家，為此他去請(qǐng)教徽雕大師孔先生：“您如果教我學(xué)習(xí)徽雕，我將要多久才能成為一名徽雕藝術(shù)家？”孔先生回答道：“大約十年?！毙刹粷M足于此，再問如果我不分晝夜每天苦練，能否縮短時(shí)間？”孔先生道：“那需用二十年?！?/p>

以下哪項(xiàng)較可能是孔先生回答所提示的徽雕藝術(shù)家的重要素質(zhì)？_____

A:謙虛

B:勤奮

C:尊師

D:耐心

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：題干中從孔先生的回答可以看出，學(xué)好徽雕需要較長(zhǎng)的時(shí)間，即需要耐心，如果沒有耐心將事倍而功半，故選D。

35、單選題

教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課外書籍和教材獲得知識(shí)的方法是_____

A:自學(xué)法

B:讀書指導(dǎo)法

C:練習(xí)法

D:參觀法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課外書籍和教材獲得知識(shí)的方法是讀書指導(dǎo)法。

36、單選題

根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型可以分為_____

A:理論課和實(shí)踐課

B:講授課和練習(xí)課

C:新授課和鞏固課

D:單一課和綜合課

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：根據(jù)一堂課完成教學(xué)任務(wù)的多寡，可以把課劃分為單一課和綜合課兩大類。單一課是指在一節(jié)課內(nèi)只完成一種主要任務(wù)的課。單一課又分為新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、檢查課等。綜合課又稱“混合課”，是指在一節(jié)課內(nèi)同時(shí)完成兩種以上教學(xué)任務(wù)的課。常要求在一堂課完成復(fù)習(xí)舊知識(shí)、講授新課、鞏固新知識(shí)等多項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

37、簡(jiǎn)答題

分組教學(xué)的優(yōu)勢(shì)有哪些？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）分組教學(xué)比班級(jí)上課更適應(yīng)學(xué)生個(gè)人的水平和特點(diǎn)，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)；（2）便于學(xué)生的交流合作；（3）有助于學(xué)生組織能力、管理能力、表達(dá)能力以及問題解決能力的培養(yǎng)；（4）有利于學(xué)生在與小組成員的競(jìng)爭(zhēng)與合作中，強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

38、單選題

作業(yè)的形式有多種，包括閱讀作業(yè)、口頭作業(yè)、書面作業(yè)和_____

A:復(fù)習(xí)作業(yè)

B:背誦作業(yè)

C:繪圖作業(yè)

D:實(shí)踐作業(yè)

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】作業(yè)的形式包括閱讀作業(yè)、口頭作業(yè)、書面作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)。其中閱讀作業(yè)包括復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)教科書，閱讀人文和科學(xué)讀物等；口頭作業(yè)包括口頭回答、朗讀、復(fù)述、背誦等；書面作業(yè)包括演算習(xí)題、作文、繪圖等；實(shí)踐作業(yè)包括觀察、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、調(diào)査等。

39、單選題

“教學(xué)相長(zhǎng)”“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自_____

A:《學(xué)記》

B:《論語》

C:《尚書》

D:《孟子》

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

40、單選題

教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)和問題的方法是_____。

A:講授法

B:發(fā)現(xiàn)法

C:掌握學(xué)習(xí)法

D:談話法

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：C【解析】發(fā)現(xiàn)教學(xué)，也稱啟發(fā)式教學(xué)，一般經(jīng)歷四個(gè)階段，題干中提到的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境是發(fā)現(xiàn)教學(xué)的第一步。

41、單選題

《學(xué)記》指出：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”;“相觀而善”。這就啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要注意運(yùn)用_____。

A:談話法

B:討論法

C:參觀法

D:練習(xí)法

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B

42、單選題

“跳一跳，摘個(gè)桃”是因?yàn)閷W(xué)生存在_____

A:關(guān)鍵期

B:高峰期

C:最近發(fā)展區(qū)

D:平衡期

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：維果斯基認(rèn)為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的巳經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機(jī)能的發(fā)展水平；二是即將達(dá)到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)，在平地上就是兒童現(xiàn)有水平，能夠到桃子的髙度是兒童即將達(dá)到的發(fā)展水平，高度差就是最近發(fā)展區(qū)。

43、單選題

文化是活的生命。持久的生命力有賴于其影響力，而社會(huì)大眾的喜愛是構(gòu)成影響力的前提條件。由此可以推出_____

A:受到大眾喜愛的文化就會(huì)有影響力和持久的生命力

B:不受大眾喜愛的文化就沒有持久的生命力

C:文化沒有影響力就不會(huì)受到社會(huì)大眾的喜愛

D:只有具備了持久的生命力，才可能會(huì)受到社會(huì)大眾的喜愛

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：考査必要條件假言命題推理。由題干可知，“影響力”是“持久的生命力”的必要條件，而“社會(huì)大眾的喜愛”是“影響力”的必要條件。即“社會(huì)大眾的喜愛”是“持久的生命力”

的必要條件，A、C、D三項(xiàng)都將“社會(huì)大眾的喜愛”當(dāng)成充分條件，故選B。

44、單選題

將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)識(shí)、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域的是_____

A:弗洛伊德

B:布盧姆

C:皮亞杰

D:杜威

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：考查布魯姆的教育目標(biāo)分類學(xué)。

45、單選題

羅杰斯的“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于_____

A:非指導(dǎo)教學(xué)模式

B:結(jié)構(gòu)主義課程模式

C:發(fā)展性教學(xué)模式

D:最優(yōu)化教學(xué)模式

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)模式觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主發(fā)展。

46、單選題

執(zhí)教的對(duì)象不同，評(píng)課的側(cè)重點(diǎn)以及方式方法也應(yīng)有所不同。這體現(xiàn)了評(píng)課的_____原則。

A:因課制宜

B:重點(diǎn)突出

C:因人而異

D:客觀公正

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：考查評(píng)課的因人而