《三百六十行，行行出狀元》——高一學生職業(yè)生涯定位課程類型心理課授課教師課時40分鐘授課對象高一學生教學目標知識與技能了解各學科對以后專業(yè)和職業(yè)的幫助；了解社會各行各業(yè)以及社會對職業(yè)的需求；過程與方法1、通過詢問班級中各科的佼佼者引入，介紹學業(yè)學習對以后職業(yè)的幫助；2、通過故事引入使學生初步了解自己的職業(yè)興趣；3、通過教師介紹（故事、視頻等）和學生分享了解社會上的各行各業(yè)；情感態(tài)度價值觀增強對自我的認識，了解自身的職業(yè)興趣并認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，鞏固自身學習的動力。學情分析1、目前高中學生較少接受職業(yè)生涯規(guī)劃教育，造成部分學生在面臨職業(yè)生涯等重要抉擇時（比如高中文理分科、高考志愿填報等），認識不夠，準備不足。選擇職業(yè)方向，確定未來的生活道路，是高中時期學生生活中的一個重要任務(wù)。2、高一學生具有相對成熟的自我意識，大部分學生能進行適當?shù)淖晕以u價。3、高中生獨立性要求漸強，渴望并漸漸走向獨立生活的道路。職業(yè)生涯定位能有助于他們選擇正確的道路。教學重點和難點重點：樹立職業(yè)規(guī)劃的意識。難點：認識到在學業(yè)上的努力對以后職業(yè)生涯的重要。學習類型情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)教學策略通過教師有選擇地呈現(xiàn)故事和材料以及師生間的相互分享啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)學業(yè)和職業(yè)之間的聯(lián)系并逐步樹立職業(yè)定位的意識。教學準備PPT課件、視頻、音樂、若干張白紙和筆。教學媒體電腦、投影儀、黑板、粉筆。教學流程職業(yè)介紹職業(yè)競猜環(huán)節(jié)職業(yè)分類職業(yè)之最職業(yè)分類使學生初步了解社會各行各業(yè)職業(yè)介紹職業(yè)競猜環(huán)節(jié)職業(yè)分類職業(yè)之最職業(yè)分類使學生初步了解社會各行各業(yè)職業(yè)興趣調(diào)查使學生初步了解自己的職業(yè)興趣“你會選擇哪座島？”家庭職業(yè)樹學生可以從親人的職業(yè)中建立初步的職業(yè)觀。相互分享自身的家庭職業(yè)樹馬和驢的故事馬和驢的故事使學生認識到制定規(guī)劃的重要性勵志故事視頻欣賞視頻欣賞職業(yè)與夢想了解職業(yè)與夢想之間的聯(lián)系與差距。仰望星空仰望星空腳踏實地教師總結(jié)讓學生認識到良好的規(guī)劃可以縮短夢想和現(xiàn)實之間的路程。有助于學生對職業(yè)規(guī)劃的思考。教學過程預期學生反映及應對措施一、職業(yè)介紹（8min）先以職業(yè)競猜環(huán)節(jié)活躍氣氛。教師根據(jù)學生特點有選擇地介紹職業(yè)的分類，以及各種“職業(yè)之最”，讓學生初步了解各行各業(yè)以及社會對職業(yè)的需求。二、職業(yè)興趣調(diào)查——你最喜歡哪座島嶼？（8min）【假如你正在駕駛一架小型飛機橫跨太平洋，忽然飛機的引擎冒煙，馬上就要墜毀，15秒后飛機會自動爆炸，你只能跳傘。可能一輩子也不會有船把你救走。你有可能在你降落的島上生活一輩子。你會選擇哪座島？】給予學生思考和選擇的時間，并讓他們起來分享選擇的結(jié)果及原因。三、家庭職業(yè)樹（8min）讓學生仿照生物系譜圖的畫法，根據(jù)自己家人的職業(yè)畫出自己的家庭職業(yè)樹，并在小組內(nèi)分享，也可與全班同學分享。學生可以從親人的職業(yè)中了解自己對某種職業(yè)的喜惡，建立初步的職業(yè)觀。在此基礎(chǔ)上教師隨機詢問學生的夢想或是他們的理想職業(yè)。四、馬和驢的故事（5min）【在唐太宗貞觀年間，有一匹馬和一頭驢子，它們是好朋友。貞觀三年，這匹馬被玄奘大師選中，出發(fā)前往印度取經(jīng)。17年后，這匹馬馱著經(jīng)書回到長安，重到磨坊會見驢子朋友。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷，浩瀚無邊的沙漠，高聳云霄的山嶺，凌云的冰雪，壯闊的波瀾……神話般的一切，讓驢子聽了大為驚異、好生羨慕！驢子驚嘆到：“你有多么豐富的見聞呀！那么遙遠的道路，我連想都不敢想?！薄捌鋵崳崩像R說，“我們跨過的距離是大體相等的。當我向西域前進的時候，你一步也沒停止。不同的是，我同玄奘大師有一個遙遠的目標，按照始終如一的方向前進，所以我們走進了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠也走不出這個狹隘的天地?！恐v完故事后讓學生發(fā)表對故事的感受，然后教師進行小結(jié)：“像故事中的馬一樣，做事情一定要有一個長遠的目標，并為之奮斗，對于人生來說尤其如此。要懂得合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，朝著目標一步步前進。”以此讓學生認識到制定規(guī)劃的重要性?！懊利惖膲粝腚m然看似跟殘酷的現(xiàn)實遙不可及，但如果你前面故事中的那匹玄奘的馬兒一樣鍥而不舍地往前走，最終你可能會得到意想不到的輝煌?！蔽濉⒔處熆偨Y(jié)——仰望星空，腳踏實地（1min）讓學生認識到良好的規(guī)劃可以縮短夢想和現(xiàn)實之間