4.2情緒的管理做情緒的主人人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)4.2情緒的管理做情緒的主人人教版《道德與法治》七年級下冊11.為什么要學會表達情緒？2.為什么要調節(jié)情緒？（調節(jié)情緒的作用是什么）3.調節(jié)情緒的方法有哪些？4.怎樣調節(jié)憤怒情緒？5.如何安慰他人？1.為什么要學會表達情緒？2人教版《道德與法治》七年級下冊情緒的管理教學課件31.為什么要學會表達情緒？（1）人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調、姿態(tài)和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。（2）情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。(3)在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受他們，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來。1.為什么要學會表達情緒？4情景一：外語考試，小紅得了99分，她高興極了，大聲嚷起來，而同桌小芳先是默默地坐著，然后趴在桌上哭泣……她的試卷上寫著“59分”。情景二：凌晨一點，小球迷小王盼望的足球賽終于開始了?！昂们?！太棒了！”他興奮地叫著、跳著……周圍的鄰居都被吵醒了。請問：1、小紅和小王的表現(xiàn)恰當嗎？為什么？

2、表達自己的情緒應注意什么？以恰當?shù)姆绞剑簩W會在合適的場合、時間，以合理的方式表達；表達情緒時要照顧他人的感受；不能違反道德和法律，不能損害他人和集體的權益。情景體驗：情緒表達情景一：外語考試，小紅得了99分，她高興極了，大聲嚷起來，而52.為什么要調節(jié)情緒？（調節(jié)情緒的作用是什么）（1）保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。2.為什么要調節(jié)情緒？（調節(jié)情緒的作用是什么）（1）保持積極6范進是個秀才，生活一直窮苦，他考了二十多次舉人，一直沒中。在五十四歲時，他又考了一次，沒想到中了。當有人跟他報喜時，范進興奮過度，昏倒在地，救醒后又發(fā)瘋起來......范進是個秀才，生活一直窮苦，他考了二十多次舉人，一直沒中。在7耶基斯一多德森定律低高效率焦慮水平高一定的焦慮能保持警覺性，可以調用身體的相關能量，保持大腦的興奮，提升學習、工作、比賽的效率耶基斯一多德森定律低高效率焦慮水平高一定的焦慮能保持警覺性，82.為什么要調節(jié)情緒？（調節(jié)情緒的作用是什么）（1）保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。（2）適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件。但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。(3)學會合理的調節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情發(fā)生一定的變化，有助于我們更好的適應環(huán)境。（4）運用情緒調節(jié)的方法，我們還可以幫助同學家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)2.為什么要調節(jié)情緒？（調節(jié)情緒的作用是什么）（1）保持積極9情緒的調節(jié)

從前，有一位老奶奶,她每天都在哭，因此大家都叫她哭奶奶。老奶奶有兩個兒子，大兒子開了家雨傘店，小兒子開了家洗衣店。天下雨,老奶奶就發(fā)愁：“小兒子的衣服上哪曬，顧客該找麻煩了……”天晴了,太陽出來了，老奶奶又擔心：“這大晴天，誰買我兒子的雨傘呀”哎…這下可完了,老奶奶一天到晚愁眉不展，吃不下飯，睡不著覺。

鄰居見她一天到晚哭個不停,便對她說:“老奶奶，你真好福氣??！一到下雨天，你大兒子的雨傘生意可好了；天晴了，你小兒子的店就顧客盈門，真讓人羨慕啊！”哭奶奶一想，對呀！我原來怎么沒這么想呢？從此以后，哭奶奶不再發(fā)愁了，她吃得香，睡得甜，每天笑臉盈盈的，大家都說她像變了一個人?？弈棠绦α巳私贪妗兜赖屡c法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)情緒的調節(jié)從前，有一位老奶奶,她每天都在哭，因此大家101.當初老奶奶看到下雨或晴天，她的心情怎樣？2.后來老奶奶的心情發(fā)生什么變化，為什么？3.老奶奶心情的轉變說明什么道理？?人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)1.當初老奶奶看到下雨或晴天，她的心情怎樣？?人教版《道德與11感悟面對同樣的問題，從不同的角度去看，可以產(chǎn)生不同態(tài)度與想法。以不同的態(tài)度或想法看問題，就會有不同的心情。經(jīng)過理智地思考和分析，從多個角度看問題，我們的心情就會發(fā)生積極的變化。改變認知評價方法一溫馨提示人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)感悟面對同樣的問題，從不同的角度去看，可以產(chǎn)生12

心理學研究表明：當一個人產(chǎn)生某種情緒時，頭腦里就會出現(xiàn)一個較強的興奮區(qū)。這時，如果另外建立一個或幾個興奮區(qū)就可以抵消或沖淡這個較強的興奮區(qū)。轉移注意方法二1.改變注意焦點。2.做自己平時感興趣的事。3.改變環(huán)境。溫馨提示人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)心理學研究表明：當一個人產(chǎn)生某種情緒時，頭腦里就會出13看書逛街

改變注意焦點寫日記人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)看書逛街改變注意焦點寫日記

遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出來，或將不良情緒通過別的途徑與方式宣泄出來。合理發(fā)泄1.在適當?shù)膱龊峡抟粓觥?.向他人傾訴。3.進行劇烈的運動。4.放聲歌唱或大聲喊叫。方法三溫馨提示人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出來15在適當?shù)膱龊峡抟粓?/p>

人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)在適當?shù)膱龊峡抟粓鋈私贪妗兜赖屡c16當你心情不好的時候，你可以……和家人傾訴

和朋友傾訴

人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)當你心情不好的時候，你可以……和家人傾訴17放聲歌唱大聲喊叫人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)放聲歌唱大聲喊叫人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒18放松訓練是指使有機體從緊張狀態(tài)松弛下來的一種練習過程。放松訓練的直接目的是使肌肉放松，最終目的是使整個機體活動水平降低，達到心理上的松弛，從而使機體保持內環(huán)境平衡與穩(wěn)定。放松訓練1.呼吸放松。2.想像放松。3.靜坐放松。4.自律放松。方法四溫馨提示人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)放松訓練是指使有機體從緊張狀態(tài)松弛下來的一種練19人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共201.與同學發(fā)生矛盾，我會從對方角度去考慮問題。2.我不開心時會找朋友去打球或看電影。3.當遇到困難時，我會告誡自己“世界上沒有什么不可克服的困難”。4.當我心情郁悶的時候，會選擇去郊游。5.當我受到委屈時，會痛快地哭一場。身臨其境，找對策改變認知評價轉移注意放松訓練轉移注意合理宣泄人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)1.與同學發(fā)生矛盾，我會從對方角度去考慮問題。身臨其境，找對214.2情緒的管理做情緒的主人人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)4.2情緒的管理做情緒的主人人教版《道德與法治》七年級下冊221.為什么要學會表達情緒？2.為什么要調節(jié)情緒？（調節(jié)情緒的作用是什么）3.調節(jié)情緒的方法有哪些？4.怎樣調節(jié)憤怒情緒？5.如何安慰他人？1.為什么要學會表達情緒？23人教版《道德與法治》七年級下冊情緒的管理教學課件241.為什么要學會表達情緒？（1）人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調、姿態(tài)和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。（2）情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。(3)在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受他們，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來。1.為什么要學會表達情緒？25情景一：外語考試，小紅得了99分，她高興極了，大聲嚷起來，而同桌小芳先是默默地坐著，然后趴在桌上哭泣……她的試卷上寫著“59分”。情景二：凌晨一點，小球迷小王盼望的足球賽終于開始了?！昂们颍√袅?！”他興奮地叫著、跳著……周圍的鄰居都被吵醒了。請問：1、小紅和小王的表現(xiàn)恰當嗎？為什么？

2、表達自己的情緒應注意什么？以恰當?shù)姆绞剑簩W會在合適的場合、時間，以合理的方式表達；表達情緒時要照顧他人的感受；不能違反道德和法律，不能損害他人和集體的權益。情景體驗：情緒表達情景一：外語考試，小紅得了99分，她高興極了，大聲嚷起來，而262.為什么要調節(jié)情緒？（調節(jié)情緒的作用是什么）（1）保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。2.為什么要調節(jié)情緒？（調節(jié)情緒的作用是什么）（1）保持積極27范進是個秀才，生活一直窮苦，他考了二十多次舉人，一直沒中。在五十四歲時，他又考了一次，沒想到中了。當有人跟他報喜時，范進興奮過度，昏倒在地，救醒后又發(fā)瘋起來......范進是個秀才，生活一直窮苦，他考了二十多次舉人，一直沒中。在28耶基斯一多德森定律低高效率焦慮水平高一定的焦慮能保持警覺性，可以調用身體的相關能量，保持大腦的興奮，提升學習、工作、比賽的效率耶基斯一多德森定律低高效率焦慮水平高一定的焦慮能保持警覺性，292.為什么要調節(jié)情緒？（調節(jié)情緒的作用是什么）（1）保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。（2）適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件。但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。(3)學會合理的調節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情發(fā)生一定的變化，有助于我們更好的適應環(huán)境。（4）運用情緒調節(jié)的方法，我們還可以幫助同學家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)2.為什么要調節(jié)情緒？（調節(jié)情緒的作用是什么）（1）保持積極30情緒的調節(jié)

從前，有一位老奶奶,她每天都在哭，因此大家都叫她哭奶奶。老奶奶有兩個兒子，大兒子開了家雨傘店，小兒子開了家洗衣店。天下雨,老奶奶就發(fā)愁：“小兒子的衣服上哪曬，顧客該找麻煩了……”天晴了,太陽出來了，老奶奶又擔心：“這大晴天，誰買我兒子的雨傘呀”哎…這下可完了,老奶奶一天到晚愁眉不展，吃不下飯，睡不著覺。

鄰居見她一天到晚哭個不停,便對她說:“老奶奶，你真好福氣?。∫坏较掠晏?，你大兒子的雨傘生意可好了；天晴了，你小兒子的店就顧客盈門，真讓人羨慕啊！”哭奶奶一想，對呀！我原來怎么沒這么想呢？從此以后，哭奶奶不再發(fā)愁了，她吃得香，睡得甜，每天笑臉盈盈的，大家都說她像變了一個人?？弈棠绦α巳私贪妗兜赖屡c法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)情緒的調節(jié)從前，有一位老奶奶,她每天都在哭，因此大家311.當初老奶奶看到下雨或晴天，她的心情怎樣？2.后來老奶奶的心情發(fā)生什么變化，為什么？3.老奶奶心情的轉變說明什么道理？?人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)1.當初老奶奶看到下雨或晴天，她的心情怎樣？?人教版《道德與32感悟面對同樣的問題，從不同的角度去看，可以產(chǎn)生不同態(tài)度與想法。以不同的態(tài)度或想法看問題，就會有不同的心情。經(jīng)過理智地思考和分析，從多個角度看問題，我們的心情就會發(fā)生積極的變化。改變認知評價方法一溫馨提示人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)感悟面對同樣的問題，從不同的角度去看，可以產(chǎn)生33

心理學研究表明：當一個人產(chǎn)生某種情緒時，頭腦里就會出現(xiàn)一個較強的興奮區(qū)。這時，如果另外建立一個或幾個興奮區(qū)就可以抵消或沖淡這個較強的興奮區(qū)。轉移注意方法二1.改變注意焦點。2.做自己平時感興趣的事。3.改變環(huán)境。溫馨提示人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)心理學研究表明：當一個人產(chǎn)生某種情緒時，頭腦里就會出34看書逛街

改變注意焦點寫日記人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)看書逛街改變注意焦點寫日記

遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出來，或將不良情緒通過別的途徑與方式宣泄出來。合理發(fā)泄1.在適當?shù)膱龊峡抟粓觥?.向他人傾訴。3.進行劇烈的運動。4.放聲歌唱或大聲喊叫。方法三溫馨提示人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出來36在適當?shù)膱龊峡抟粓?/p>

人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)人教版《道德與法治》七年級下冊4.2情緒的管理課件(共21張PPT)在適當?shù)膱龊峡抟粓鋈私贪妗兜赖屡c37當你心情不好的時候，你可以……和家人傾訴

和朋友傾訴

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