第44頁共44頁老師師徒結(jié)對工作方案〔合集19篇〕篇1：老師師徒結(jié)對工作方案以后的工作中要不斷地向師傅學習。加強自己的師德修養(yǎng)，總之。要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師，不時增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。深知自己存在許多缺乏，作為年輕的老師。學高為師，身正為范”迫切的期待在師傅的帶著下，盡快勝任學校的工作。繼續(xù)拜教學功底深沉，今年。師德高尚的老師為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對方案如下：一、學習內(nèi)容：每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。交流中升華理念。每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課。一起討論，和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課。深化領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學理念。每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。邀請師傅指點備課。討論在教育教學上的疑惑和想法。經(jīng)常和師傅溝通。積累案例、論文素材。同步進展教育教學中某方面的方法探究。經(jīng)常向師傅請教，在撰寫案例和論文方面。請師傅指點。主動和師傅交流。平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決。二、活動內(nèi)容三月份：制定生長方案；與師傅交流教學中的想法；聆聽師傅的課、交流；四月份：并進展交流；聽師傅的課。準備一節(jié)信息技術(shù)與學科整合課共同閱讀先進的教育理論書籍；邀請師傅隨堂聽課；五月份：共同討論名家課例；和師傅交流教育教學中的困惑；評課；邀請師傅隨堂聽課。六、七月份：并進展交流；聽師傅的課。與師傅交流教學中的想法。共同閱讀先進的教育理論書籍。完成個人總結(jié)。三、自我期望并做好筆記或摘抄。多學習：嚴格要求自己、認真工作、虛心學習；每學期至少讀5本教育、教學方面的書。充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，多交流：積極參與學科教研活動。增進與別人之間的互相交流、互相學習，到達共同進步。學優(yōu)秀的教育教學經(jīng)歷；提早一周備好課，多聽課：多學習先進的教學方法。認真上好每堂課。多做課后反思，多反思：平時的教育教學中多積累。爭取每課都有小反思，每學期至少寫多篇教學論文或教學案例。努力備好課，認真理解鉆研教材。并在理論中掌握教與學的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。每學年爭取上一節(jié)校級公開課。多開課：爭取更多時機參與各種類型的開課活動。篇2：老師師徒結(jié)對工作方案一、指導思想認真學習新課程標準等教育理論，充分起模范帶頭作用，緊緊圍繞工作重點，積極施行素質(zhì)教育，認真學習經(jīng)歷，認真探究教育理論，進步自身的道德修養(yǎng)，圓滿完成英語科教育教學工作。二、工作目的1、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確詳細的要求,指導徒弟制定一個為期一年的成長進步方案。2、言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。3、每星期幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，進步徒弟分析^p教材處理教材4、每星期至少聽徒弟一節(jié)課，并給出詳盡的導評，幫助徒弟進步課堂教學才能。5、每學期末指導徒弟開公開課一節(jié)，在大型教學活動中幫助徒弟設(shè)計方案，指導徒弟完成上課任務(wù).6、及時上交方案，示范課教案，聽課記錄，導評記錄，供驗收用。7、心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚個性優(yōu)點并廣泛博采眾家之長。三、詳細幫教措施1、師傅每月至少向徒弟推薦兩篇文章，共同學習，更新教學觀念，學習優(yōu)秀教學方法。2、師傅每星期與徒弟集體備課一次，把握單元知識點，明晰教學重難點，設(shè)想科學的教學方法。3、每星期進展互聽課活動，課前共同備課，準確把握教材，共同進步課堂教學才能。4、指導徒弟寫教學案例和教學隨筆，寫學科論文，爭取參加各級各類的評比、交流，力爭在刊物發(fā)表。四、培養(yǎng)目的1、通過共同學習，使周敏老師在英語教學的根本規(guī)律與方法上，理解教點與考點有機結(jié)合的根本策略，從而使學生掌握根底的學習方法，進步學習才能。2、敢于承當校內(nèi)外的研究課，主動參與教學各項比賽活動，并力爭獲獎。3、班級檢測成績在原有根底上有進步。篇3：老師師徒結(jié)對工作方案一、結(jié)對對象：師傅：x徒弟：x二、方案詳細資料：“師徒結(jié)對、互相學習、互相促進、互相進步”是新課改背景下，進步和促進老師專業(yè)化開展的重要舉措，它既能有效促進老師在專業(yè)知識技能方面的開展，又是促進新老師專業(yè)共同成長的有效方式。為了標準“師徒結(jié)對”活動順利有效施行，為了確保“師徒結(jié)對”活動有質(zhì)量，特擬定如下活動方案：1、認真學習。因為老師的業(yè)務(wù)理論知識、業(yè)務(wù)學習非常重要，它既能更好促進教育教學的開展，同時又能不斷地進步自我的業(yè)務(wù)知識程度。為此師徒每周至少安排一次共同學習和討論的活動時間。2、注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準備、活動設(shè)計，每周不定期抽查，并及時針對一些課例進展活動研究與討論，力求探究最正確的教學方法。3、互相觀摩。師徒每學期至少開展兩次教學觀摩活動和一次半日活動，每月互相不定期聽課，共同反思活動狀況，并由師徒寫出理論心得。4、互相反思。徒弟每月一篇心得體會。5、虛心請教。多向經(jīng)歷的老師學習，經(jīng)常反思教育教學活動，正確加以改善，不斷進步自身的教育教學程度。6、扎實科研。師徒結(jié)合，共同學習科研理論，從孩子的每個生活環(huán)節(jié)，學習、活動環(huán)節(jié)入手，找準切合實際的切入口，扎實開展科研活動，進取參與并承當課題研究理論活動。三、最終到達：1、教育教學：能自如將自我掌握的知識，在新的教學理念和方式下，用孩子的喜歡的方式，讓孩子歡樂愉快、安康學習。2、師徒修養(yǎng)：熱愛關(guān)心每一個孩子，用無限熱情，無限期望，無限愛去愛每一個孩子，走進每一個孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長道路。3、科研工作：以科研促進步，經(jīng)過一系列扎實有效科研活動，有效促進教學工作獲得更大成效。4、班級管理：能獨立開展班級各項工作，班級常規(guī)抓落實，家長工作細心，帶班有活力。經(jīng)過上述一系列的傳、幫、帶活動，使新老師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學老師。篇4：老師師徒結(jié)對工作方案為了充分發(fā)揮老老師的帶頭作用，抓好年輕老師隊伍建立，促成青年老師快速成長，進步年輕老師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應教育教學的要求，進一步營造學校新老老師互相學習的良好氣氛，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同進步”的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新老師盡快適應教學，亦能增強老老師的責任心，更有利于新老老師及時總結(jié)教學經(jīng)歷，共同成長。按照學校的安排，我和黃霞老師老師結(jié)成“老帶新”對子。在今后的教學活動中，我們將互相學習，互相促進，共同進步教育教學程度。一、活動內(nèi)容和措施我們將利用珍貴的工作時間，在議課、備課、聽課、評課、交流討論等方面進展互相學習，力爭使黃霞老師盡快適應教學環(huán)境，進步教學才能，全面落實新課程標準的理念。1、對教材研究的幫扶與黃霞老師老師共同鉆研教材，這一點非常重要。這冊教材的重點是什么?本學年度、本學期的教學目的、訓練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課學生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些適宜的教學方法進步學生的學習技能?對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流，讓黃霞老師老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之樹常青。2、對課堂教學的幫扶開展聽課活動是進步教學質(zhì)量的最為行之有效的方法之一。我將盡可能地多聽黃霞老師老師的課，對其在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。我安排黃霞老師每周聽一至兩節(jié)課，課后進展評課，對在教學中出現(xiàn)的問題和缺乏及時地提出，并催促其改良。3、對平時教育教學的幫扶對于黃霞老師在教學中遇到的疑問，我將及時給予幫助和解答，并時常傳授自己在教學中的一些成功經(jīng)歷，例如：如何調(diào)動學生的積極性，如何靈敏運用多種教學方法，使全體學生都能得到關(guān)注并能完成教學任務(wù)等。二、指導黃霞老師完成一定的任務(wù)：1.主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷充實自我。2.積極參與備課，主動發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，進步分析^p才能。3.認真聽課，參與教研活動，學習別人的先進經(jīng)歷。4.經(jīng)常進展教學反思，寫隨筆?？傊?，我們要充分樹立共同學習、共同開展的意識。希望經(jīng)過共同努力，新老老師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標準理念的指導下，努力進步教育教學程度，促進學生的全面開展。篇5：老師師徒結(jié)對工作方案根據(jù)學?！袄蠋熼_展學?！狈桨浮Ｗ龅揭岳蠋?，以新促老，以研促教，以教研興校，搞好“傳，幫，帶”。為不斷進步老師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步搞好教學教研工作，進步教育教學質(zhì)量，探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能。一．對教育理念的理解樹立“以人為本”的教育理念，以“老師為主導、學生為主體”的形式進展數(shù)學課堂教學。注重學生的差異，關(guān)注學生的情感，尊重學生的人格。讓學生們在活動中學習，在快樂中學習。二．專業(yè)成長優(yōu)勢方面：1．具有一定的專業(yè)知識構(gòu)造。2．年輕就是資本。可以全身心地投入到教育教學中，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助。3．學校領(lǐng)導重視對青年老師的培養(yǎng)，為青年老師的成長創(chuàng)造時機，為青年老師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺。薄弱方面：1．教學經(jīng)歷、課堂調(diào)控才能缺乏。應多聽課，向老老師、優(yōu)秀老師學習，多看數(shù)學方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學，豐富自己的教學經(jīng)歷。2．重教學，勤科研。應教學科研兼顧，在重視教學的同時，更重視科研。以后應加大力度進展科研工作，以科研指導教學，使自己成為一個科研型的老師。三．預期目的1．通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力進步課堂教學程度，不斷增強教書育人的才能。2．通過師徒結(jié)對活動，實在進步職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)、組織才能和教學研究程度。3．積極參與教育教學理論研究，力爭。四．促進成長的措施1．認真研讀教學大綱、潛心鉆研教學，將新課改理論扎實地落實到課堂教學中。2．每月和師傅進展一次體會交流，主動與師傅討論課堂教學。教學或工作中的疑惑及時請老師傅。3．多學習數(shù)學教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，深化思想。4．每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂教學中的缺乏，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和技巧，在以后的教學理論中改善。5．在撰寫案例和論文方面，也應該經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。平時遇到教育教學中的問題無法解決，主動和師傅交流。我們制定師徒結(jié)對方案如下：1．帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)開展的需要，或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題有選擇地進展師徒交流。2．完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。3．努力進步教學技能和教育綜合才能。4．克制教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。5．積極探尋專業(yè)開展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷進步教學的有效性；在積累教學案例、故事的過程中進步自己的專業(yè)程度。月工作安排：3月制定師徒方案共同研寫教學反思4—5月參加教研聽課6—7月師傅展示課徒弟展示課9—10月研究課型與方法，寫教學反思11—12月做好總結(jié)做好復習篇6：老師師徒結(jié)對工作方案一、指導思想充分發(fā)揮學科帶頭人、教學骨干、經(jīng)歷豐富的老師教育教學優(yōu)勢、示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導、提、教，實在加快青年老師成長，進步青年老師的教育教學才能和教育教學研究程度。二、根本職責師傅：要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻;帶師能──掌握教育教學根底知識與技能;帶師德──育德之道，為人師表。1、認真貫徹、模范執(zhí)行師德標準，努力學習教育理論，更新教學觀念，實在做好指導工作。2、耐心細致地做好青年老師的思想工作，以良好的師表形象感染青年老師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年老師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟安康成長。3、指導徒弟合理安排工作方案，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上獲得成果，幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。4、調(diào)動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。三、主要內(nèi)容1、徒弟可以勝任教育、教學工作，在本職崗位上積累一定工作經(jīng)歷。2、引導徒弟能以優(yōu)秀老師、師德標兵為典范，參加師德培訓，注意標準言行。3、使徒弟對教學大綱和所教年級學生有比擬全面地理解，可以制訂完善的《學期教學目的》、可以獨立分析^p教材、確定教學重、難點，安排教學環(huán)節(jié)，并有自己的一定特色。加強理論操作。4、鼓勵徒弟閱讀優(yōu)秀教案，學習先進教學理論，及時進展課后教學反思。5、使徒弟熟悉課堂常規(guī)，可以按照教學設(shè)計完成課堂教學任務(wù)，較好地完成教學目的。6、師傅每學期聽徒弟上課不少于8節(jié)，課后有反應，并簡單記錄“教學建議”。7、每學期上交《學期師徒教學活動總結(jié)》，并附上相關(guān)教案、聽課記錄等。8、撰寫教學反思、隨筆6篇以上，可以高質(zhì)量地完成命卷，并有一份以上被錄用。篇7：師徒結(jié)對工作方案一、指導思想：根據(jù)幼兒園制定的“xxxx年青年老師培養(yǎng)”方案，做到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，為青年老師迅速、穩(wěn)定地開展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用、促進新老老師之間互相學習，不斷進步自身的教學程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與王華美、徐環(huán)〔徒弟〕結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動方案。二、施行目的：〔一〕師傅：規(guī)劃好培訓方案，理論學習、心得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業(yè)務(wù)進修進步規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)歷傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)歷和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和根本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，互相商討。1、指導徒弟學習《綱要》、《指南》、《老師職業(yè)道德標準》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，。2、狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。3、指導學習如何積累案例、論文素材。4、本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文或教育敘事、教學案例、原創(chuàng)活動設(shè)計，力爭在期刊上發(fā)表火在參賽中獲得好的名次。三、施行措施：〔一〕師傅：1、在師德、教風、業(yè)務(wù)程度和學科素養(yǎng)方面以身作那么，起模范作用。教書育人，為人師表，熱愛幼兒，熱愛幼教事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出典范。要實在擔負起對王老師等的輔導工作。2、指導徒弟純熟掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法。3、師徒每學期要有至少四次的一對一詳細教學指導，在備課、上課、聽評課等各環(huán)節(jié)以及教育教學方法研究方面予以悉心指導；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n，并遵循開展性評價的原那么，客觀評價徒弟的教學行為，提出改良建議。4、努力幫助徒弟進步教學技能和教育綜合才能。5、本著教學相長、互動共進的原那么，師徒分別學習一些與教育有關(guān)的書籍師徒互相交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記，努力進步理論程度，認真抓好教育教學活動中的根本環(huán)節(jié)，每學期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析^p、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的進步?！捕惩降埽?、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)開展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進展交流；2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。3、努力進步教學技能和教育綜合才能。4、克制教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。5、積極探尋專業(yè)開展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷進步教學的有效性，在積累教學案例、教育敘事、教學反思的過程中進步自己的專業(yè)程度。6、通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學活動中去。7、請師傅進堂聽課，多提珍貴意見，取長補短。8、一個老師，班級管理、活動常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級幼兒的常規(guī)。讓孩子的在游戲中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中快樂安康的成長。9、多發(fā)現(xiàn)問題，多考慮請老師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。還要虛心向優(yōu)秀的老老師學習，汲取精華。四、月工作安排：二月制定師徒結(jié)對方案三月共同研寫教學反思參加教研活動，指導徒弟參與聽評課四月師傅展示課徒弟展示課五月指導撰寫教育案例、教學隨筆、教育敘事等六月匯報總結(jié)篇8：師徒結(jié)對工作方案一、指導思想：為了進步我校教育教學質(zhì)量，提升我校年輕老師的素質(zhì)，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用，促進師徒之間互相學習，有效地促進老師在專業(yè)知識技能方面的開展，不斷進步自身的教育教學程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與徒弟結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅方案如下：二、施行目的：通過教學活動，師傅鍛煉自己，把經(jīng)歷傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)歷和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和根本素養(yǎng)，到達教學相長的目的。三、施行措施：1、在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出典范。2、要實在擔負起對徒弟的輔導工作。聽徒弟的課，及時指出徒弟上課中的優(yōu)缺點，對如何改良給出建議。幫助她及時分析^p和處理各種教育教學事件。經(jīng)常和徒弟交流聽課中出現(xiàn)的問題及心得體會，聽課意見及改良措施。3、持師徒二人互聽互評活動，聽課要認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，遵循開展性評價的原那么，客觀評價徒弟的教學行為，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，提出改良建議。要在課堂中落實先進的教育理念，打造自己的特色，實現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機結(jié)合。四、努力方向：在師徒結(jié)對中，我努力做到：1、主開工作，帶頭引領(lǐng)。平時嚴格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用。2、給點時間，留點空間。徒弟有朝氣、有活力、有想法。作為師傅在我們共同學習的時候，給她預留考慮的時間、拓展想象的空間。五、詳細施行方案：1、指導徒弟學習先進的教育教學理念。2、指導徒弟考慮教育教學問題，有效地進步教學效率。3、指導學習如何積累案例、論文素材。4、本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭獲得好的名次。6、指導徒弟純熟掌握高效課堂教學形式；研究高效課堂的方法。7、、師徒每學期要有至少四次的一對一詳細教學指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導。9、每學期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析^p、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的進步?？傊?，通過開展師徒結(jié)對學習活動，經(jīng)過不斷的互相學習，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會一直努力！篇9：師徒結(jié)對工作方案一、學習內(nèi)容：1、每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。3、和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深化領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學理念。4、邀請師傅指點備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。5、經(jīng)常和師傅溝通，討論在教育教學上的疑惑和想法。6、同步進展教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。7、在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。8、平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。二、活動內(nèi)容三月份：1、制定成長方案；2、與師傅交流教學中的想法；3、聆聽師傅的課、交流；四月份：1、聽師傅的課，并進展交流；2、準備一節(jié)信息技術(shù)與學科整合課3、共同閱讀先進的教育理論書籍；4、邀請師傅隨堂聽課；五月份：1、共同討論名家課例；2、和師傅交流教育教學中的困惑；3、邀請師傅隨堂聽課，評課；六、七月份：1、聽師傅的課，并進展交流；2、與師傅交流教學中的想法3、共同閱讀先進的教育理論書籍；4、完成個人總結(jié)。三、自我期望1、多學習：嚴格要求自己、認真工作、虛心學習；每學期至少讀5本教育、教學方面的書，并做好筆記或摘抄。2、多交流：積極參加學科教研活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進與別人之間的互相交流、互相學習，到達共同進步。3、多聽課：多學習先進的教學方法，學優(yōu)秀的教育教學經(jīng)歷；提早一周備好課，認真上好每堂課。4、多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思，每學期至少寫多篇教學論文或教學案例。5、認真理解鉆研教材，努力備好課，并在理論中掌握教與學的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。6、多開課：爭取更多時機參加各種類型的開課活動，每學年爭取上一節(jié)校級公開課?？傊?，在以后的工作中要不斷地向師傅學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。篇10：師徒結(jié)對工作方案根據(jù)學?！袄蠋熼_展學?！狈桨?。做到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，搞好“傳，幫，帶”。為不斷進步老師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步搞好教學教研工作，進步教育教學質(zhì)量，探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能。一、對教育理念的理解樹立“以人為本”的教育理念，以“老師為主導、學生為主體”的形式進展數(shù)學課堂教學。注重學生的差異，關(guān)注學生的情感，尊重學生的人格。讓學生們在活動中學習，在快樂中學習。二、專業(yè)成長優(yōu)勢方面：1、具有一定的專業(yè)知識構(gòu)造。2、年輕就是資本?？梢匀硇牡赝度氲浇逃虒W中，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助。3、學校領(lǐng)導重視對青年老師的培養(yǎng)，為青年老師的成長創(chuàng)造時機，為青年老師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺。薄弱方面：1、教學經(jīng)歷、課堂調(diào)控才能缺乏。應多聽課，向老老師、優(yōu)秀老師學習，多看數(shù)學方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學，豐富自己的教學經(jīng)歷。2、重教學，勤科研。應教學科研兼顧，在重視教學的同時，更重視科研。以后應加大力度進展科研工作，以科研指導教學，使自己成為一個科研型的老師。三、預期目的1、通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力進步課堂教學程度，不斷增強教書育人的才能。2、通過師徒結(jié)對活動，實在進步職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)、組織才能和教學研究程度。3、積極參與教育教學理論研究，力爭。四、促進成長的措施1、認真研讀教學大綱、潛心鉆研教學，將新課改理論扎實地落實到課堂教學中。2、每月和師傅進展一次體會交流，主動與師傅討論課堂教學。教學或工作中的疑惑及時請老師傅。3、多學習數(shù)學教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，深化思想。4、每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂教學中的缺乏，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和技巧，在以后的教學理論中改善。5、在撰寫案例和論文方面，也應該經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。平時遇到教育教學中的.問題無法解決，主動和師傅交流。我們制定師徒結(jié)對方案如下：1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)開展的需要，或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題有選擇地進展師徒交流。2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。3、努力進步教學技能和教育綜合才能。4、克制教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。5、積極探尋專業(yè)開展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷進步教學的有效性；在積累教學案例、故事的過程中進步自己的專業(yè)程度。篇11：師徒結(jié)對工作方案根據(jù)學校“老師開展學?！狈桨?做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好“傳,幫,帶”、為不斷進步老師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進一步搞好教學教研工作,進步教育教學質(zhì)量,探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論。一、對教育理念的理解樹立一人為本的教育理念，以老師主導、學生主體的形式進展英語課堂教學。注重學生的差異，關(guān)注學生的情感，尊重學生的人格。讓學生們在活動中學習，在快樂中學習。二、專業(yè)成長優(yōu)勢方面：1、具有一定的專業(yè)知識構(gòu)造。2、年輕就是資本，可以全身心地投入到教育教學中，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助。3、學校領(lǐng)導重視對青年老師的培養(yǎng)，為青年老師的成長創(chuàng)造時機，為青年老師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺。三、薄弱方面1、教學經(jīng)歷、課堂調(diào)控才能缺乏。應多聽課向老老師、優(yōu)秀老師學習，多看美術(shù)方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學，豐富自己的教學經(jīng)歷。2、重教學，請科研。應教學科研兼顧，在總是教學的同時，更重視科研。以后應加大力度進展科研工作，以科研指導教學，使自己成為一個科研型的老師。四、預期目的1、通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力進步課堂教學程度，不斷增強教書育人的才能。2、通過試圖結(jié)對活動，實在進步職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)，教育教學組織才能和教學研究程度。3、積極參與及教育教學時間研究。五、促進成長的措施1、認真研讀教學大綱、潛心專研教學，講新課改理論扎實地落實到課堂中2、每月和師田玉琴老師進展一次體會交流，主動與師傅討論課堂教學，教學或工作有疑惑的及時請老師傅。3、多學習美術(shù)教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，深化思想。4、每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中的缺乏，寫下反思，梳理以完成自己的教育教學理念和技巧，在以后的教學理論中改善。5、在撰寫案例和論文方面，也應該經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點，平時遇到教育教學中的問題無法解決，主動和師傅交流。在羅迦老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對方案如下：1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)開展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師徒進展交流；2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。3、努力進步教學技能和教育綜合才能。4、克制教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。5、積極探尋專業(yè)開展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷進步教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中進步自己的專業(yè)程度。篇12：師徒結(jié)對工作方案在我教學道路的開場，非常榮幸的拜玫瑰中學優(yōu)秀老師、濟南市教學能手——趙勇為師父。為了提升自己的教學程度，學習先進的教學理念，積累豐富的教學經(jīng)歷，實現(xiàn)“一年合格，二年成才”的目的，現(xiàn)制定徒弟方案如下：一、學習目的1、德育為先，首先要學習師傅優(yōu)良的師德，學習師傅的工作態(tài)度。2、學習體育教學的知識和經(jīng)歷：如何備課，如何上課，如何改良等。3、學習師傅教學科研的先進理念，不斷提升自己的教科研程度。二、學習內(nèi)容1、多學習體育教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。2、每個月邀請師傅來聽自己的一節(jié)課，每個月也至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的缺乏，寫下反思以完善自己的教育教學理念和教學技巧，在以后的教學理論中不斷改良。3、邀請師傅指點備課，每學期上一節(jié)校內(nèi)匯報課。4、經(jīng)常和師傅溝通，討論在教育教學上的疑惑和想法。5、同步進展教育教學中的鉆研和探究，積累案例、論文素材。撰寫案例和論文時向師傅請教，請師傅指點，平時遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。三、活動內(nèi)容1、制定徒弟成長方案。2、與師傅交流體育教學中的想法。3、聆聽師傅的課并寫出聽課評析，向師傅交流學習。4、邀請師傅聽課、評課并請師傅指導缺乏之處。5、經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，與師傅交流學習中的困惑。6、寫備課、教案、教學論文等請師父指導。7、邀請師傅聽學期的匯報課、評課并作學期總結(jié)。四、徒弟情況〔一〕根本情況：本人，xx年畢業(yè)于魯東大學體育學院體育教育專業(yè)，現(xiàn)擔任孫莊小學體育教學工作?！捕硟?yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)：優(yōu)勢：1、年輕有精力，肯埋頭苦干。2、有強烈地自我進步的愿望。3、上級重視年輕老師的培養(yǎng)，為我們搭建平臺，保證了年輕老師能快速成長的良好環(huán)境。4、體育技能較好，田徑、籃球、武術(shù)、足球工程都曾參加過比賽，有一定競技才能。薄弱方面：1、新課程理念和教育教學專業(yè)理論程度較低。2、教學設(shè)計欠缺新意。3、教學應對才能有待進步。4、教科研才能缺乏，應向師傅學習如何科學地研究教學，打下教研之路?！踩匙晕移谕?、通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力進步課堂教學程度，增強教書育人的才能。2、通過師徒結(jié)對，進步職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究程度。3、積極參與教育教學研究，不斷學習，積累反思，認真撰寫備課、教學心得、教學論文。篇13：師徒結(jié)對工作方案今年我校的師徒結(jié)隊又有了新氣象，我校與萬里國際學校的優(yōu)秀的老師結(jié)成師徒對子，利用萬里學校優(yōu)秀的教育資，進步我校的教育教學程度。根據(jù)學校師徒結(jié)隊的精神，本年度師徒結(jié)對活動方案如下:1、指導老師主動關(guān)心被指導老師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導青年老師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。2、學期初，指導老師幫助被指導老師制定好實在可行的教學工作方案，指導徒弟舉行一到二次有質(zhì)量的教研活動。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助被指導老師尋找良好的解決方法，不斷進步教學教育程度。3、被指導老師向指導老師學習，樹立熱愛學生，一切為了學生效勞的思想，經(jīng)常主動請教指導老師。對于自己要上的課要及時請教指導老師，上好之后也要及時寫好課后反思。4、認真聽取師傅的教誨，一學期爭取每月上一堂進步課給師傅聽，同時在說課，評課方面也要積極聽取師傅的知道，爭取更大的進步。5、指導老師認真學習業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導老師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽師傅的示范課。比照差距，尋找合適自己的教學途徑，形成自己的教學風格。6、每學期認真寫好教學一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)歷論文，并向有關(guān)教育雜志投稿。篇14：師徒結(jié)對工作方案一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為目的，以落實新課改的教學思路，充分發(fā)揮我校學科帶頭人、名師、教研組長、骨干老師的傳、幫、帶作用，促進青年老師“德、才、學、識”全面開展，不斷進步我校辦學程度為宗旨，做到“一帶師德、二帶師能”，師徒互相學習、互相幫助，共同進步教育教學程度。二、活動目的充分利用教研組長和骨干老師的豐富教學經(jīng)歷和教學優(yōu)勢，發(fā)揮其對青年老師的教學指導作用，促進青年老師迅速成長，增進老師間的業(yè)務(wù)交流，實現(xiàn)互相學習、共同促進的目的，從而進步學校師資的整體程度，進步教學質(zhì)量。三、活動施行(一)“師傅”職責做到“兩帶”：帶師德──敬業(yè)愛崗，無私奉獻，教書育人，為人師表;帶師能──教育教學與教育科研及落實新課程實驗的根本技能。1、全面關(guān)心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任、副班主任和學生聯(lián)絡(luò)，理解徒弟的日常工作情景，指導徒弟及時調(diào)整教學目的和教學方法。每學期認真制定師徒結(jié)對工作方案。2、向徒弟介紹教學經(jīng)歷，供應教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。帶動和指導徒弟施行各級課題研究。3、指導徒弟擬定教學方案、把握教學環(huán)節(jié)，異常是“備、教、改、輔”等環(huán)節(jié)。精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每周重點審閱一節(jié)備課教案。4、每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。實在做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，指出教學中的缺乏和改善方法，促進徒弟老師教學本領(lǐng)的進步。5、認真審查徒弟修改作業(yè)或試卷分析^p是否認真，是否到達要求，講評是否有針對性，提出改好心見。每學期每月重點審查修改情景至少1次。6、每學期指導徒弟上一節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課或匯報課。7、鼓勵、指導、幫助徒弟老師進取參加各級各類競賽活動，以更多的鍛煉和進步。(二)、“徒弟”職責做到“兩學”：學為師──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念，純熟掌握教育教學和教研的根本功學為人──遵紀守法，老實正直。1、在指導老師的幫助下，對自身的教學情景和業(yè)務(wù)程度認真全面的剖析，明確進步的方向和成長途徑。2、每學期與師傅一齊認真制定師徒結(jié)對工作方案。3、認真鉆研教學環(huán)節(jié)，主動懇求指導老師指導，虛心理解指導老師的意見，對指導老師指出的缺乏要仔細研究，及時改善、進步;主動邀請指導老師親臨課堂指導自我教學。4、虛心向指導老師學習，隨時理解指導老師檢查，及時改善工作和教學方法。在師傅的指導下進取參加各級課題研究工作，并認真做好總結(jié)。5、在指導老師的指導下，進取參加各級各類競賽活動。6、主動聽師傅的課，每月不少于2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。7、每學期向同組老師講公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取指導老師的意見并寫好教后記。8、平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結(jié)對工作心得體會一篇。篇15：師徒結(jié)對工作方案師傅：潘旭雙徒弟：陳可鮮一、指導思想：為青年老師迅速、穩(wěn)定地開展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用、促進新老老師之間互相學習，不斷進步自身的教學程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與陳可鮮(徒弟)結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅方案。二、施行目的：(一)師傅：規(guī)劃好培訓方案，理論學習心得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業(yè)務(wù)進修進步規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)歷傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)歷和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和根本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，互相商討。1.指導徒弟學習先進的教育教學理念。2.指導徒弟考慮教育教學問題，有效地進步教學效率。3.指導學習如何積累案例、論文素材。4.本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭獲得好的名次。三、施行措施：(一)師傅：1.在師德、教風、業(yè)務(wù)程度和學科素養(yǎng)方面以身作那么，起模范作用。教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出典范。要實在擔負起對陳老師的輔導工作。2.指導徒弟純熟掌握教學常規(guī);熟悉教學研究方法。3.師徒每學期要有至少四次的一對一詳細教學指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導;平時經(jīng)?；ハ嗦犝n(不少于15節(jié))，并遵循開展性評價的原那么，客觀評價徒弟的教學行為，提出改良建議。4.努力幫助徒弟進步教學技能和教育綜合才能。5.本著教學相長、互動共進的原那么，師徒分別學習一些與教育有關(guān)的書籍師徒互相交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力進步理論程度，認真抓好教學過程中的根本環(huán)節(jié)，每學期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析^p、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的進步。(二)徒弟：1.帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)開展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進展交流;2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。3.努力進步教學技能和教育綜合才能。4.克制教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。5.積極探尋專業(yè)開展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷進步教學的有效性，在積累教學案例、敘事的過程中進步自己的專業(yè)程度。6.通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學活動中去。7.請師傅進堂聽課，多提珍貴意見，取長補短。8.一個老師，班級管理、教學常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的承受知識。9.多發(fā)現(xiàn)問題，多考慮請老師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的老師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老老師學習，汲取精華。篇16：師徒結(jié)對工作方案作為一名年輕老師，無論在備課、上課還是人還是帶隊經(jīng)歷上都是欠缺的，學校通過老老師對新老師的傳、幫、帶、導、提、教等，為我們的成長搭建平臺，實在加快我們的成長，進步我們的教育教學才能和教育教學研究程度。過去一學年的師徒結(jié)對使我受益匪淺，從學習本學科的教學理念、課程標準、學科指導意見到如何備課、上課、聽課、評課，以及如何進步學生的訓練成績師父段維蘭都給了我很大的幫助，我的教育教學才能也逐步的進步。除此之外，還經(jīng)常參加聽課等教學研討活動來進步自身的知識技能。結(jié)合上學年的經(jīng)歷，努力做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領(lǐng)——教育教學根本功；學做人——為人處事，為善、求真。我將這學年的工作方案作了如下的安排：一、對教育理念、訓練的理解認真學習新的教育教學理念，轉(zhuǎn)變觀念，在理論中自覺貫徹、主動探究，將新課改理論扎實地落實到課堂中。樹立以人為本的教育理念，以老師主導、學生主體的形式進展課堂教學。注重學生的差異，關(guān)注學生的情感，尊重學生的人格。二、努力進步自身的專業(yè)技能1、積極主動聽師傅的公開課，學習長處，并和師傅進展反思與討論。2、每月和師傅進展一次體會交流，主動與師傅討論課堂教學以及練習中有疑惑的地方及時請老師傅。3、課后能做到及時反思，積極撰寫課后反思；4、積極主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學根本功競賽，并積極開展課題研究；5、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)歷，把它上升到理性的高度，較多較快地理解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進自己較快地成才。篇17：師徒結(jié)對工作方案一、指導思想：為青年老師迅速、穩(wěn)定地開展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用、促進新老老師之間互相學習，不斷進步自身的教學程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校施行了“青藍工程”。我與張晗〔徒弟〕結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅方案。二、施行目的：規(guī)劃好培訓方案，理論學習心得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業(yè)務(wù)進修進步規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)歷傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)歷和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和根本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，互相商討。1、指導徒弟學習先進的教育教學理念。2、指導徒弟考慮教育教學問題，有效地進步教學效率。3、指導學習如何積累案例、論文素材。4、本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭在縣市上獲得好的名次。三、施行措施：1、在師德、教風、業(yè)務(wù)程度和學科素養(yǎng)方面以身作那么，起模