本文格式為Word版，下載可任意編輯——統(tǒng)編版四年級語文下冊全冊單元教材分析四年級下冊語文第一單元教材分析

下面是我為大家用心整理的統(tǒng)編版四年級語文下冊全冊單元教材分析四年級下冊語文第一單元教材分析文章,供大家閱讀參考。

第一單元教學初探

一、單元內容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“走進田園，喜歡鄉(xiāng)村”這個專題舉行編排的。主要由《古詩詞三首》《鄉(xiāng)下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇課文組成。本單元以生動美好的語言，描繪了鄉(xiāng)村的美景，目的引導學生感受語言的魅力，激發(fā)美感，感受鄉(xiāng)村的巧妙。

2.本單元重點：

（1）抓住關鍵詞句，初步體會課文表達的思想感情。4篇課文中語句表達分外精妙，學會抓住關鍵詞句理解課文，體會表達的感情。譬如，《古詩詞三首》中的提到的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！睂懗隽藘和奶煺婊顫?，奇怪好勝；《鄉(xiāng)下人家》中的“他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。”寫出了鄉(xiāng)村生活的愜意、美好；《天窗》中通過透過天窗看到的、想到的事物的描寫，表達了對童真的贊美，對那給了孩子光明喜悅的天窗贊美?！度绿一ㄋ分小叭绿一ㄋ?，叫人多沉醉?！北磉_對三月桃花水的愛好和贊美之情。教學時，教師要引導學生感受這些詞句表達的感情，學會積累，學會體會。

（2）寫自己愛好的某個地方，表達出自己的感受。本單元安置了習作《我的樂園》，要寫出你的樂園是什么樣子的，你愛在你的樂園干什么，你的樂園帶給你什么喜悅。寫之前學會仿照表格列一下提綱。

3.本單元教學建議：

教學本單元課文，理應指導學生反復誦讀、品評，激發(fā)美感，感受語言的魅力。對于精彩語段，要熟讀成誦，積累美好的語句。

其次單元教學初探

一、單元內容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“自然奧秘，科學技術”這個專題舉行編排的。主要由《琥珀》《飛向藍天的恐龍》《納米技術就在我們身邊》和《千年夢圓在今朝》4篇課文組成。本單元以切實、生動的語言，描繪了自然的奧秘，科技的神秘，目的是引導學生感受科技的魅力，激發(fā)喜歡科學、探索自然的興趣。

2.本單元重點：

（1）能提出不懂的問題，并試著解決問題。3篇課文中語句表達分外精妙，閱讀時，學會提出不懂的問題，并試著解決問題。譬如《琥珀》，課后題中“默讀課文，提出不懂的問題并試著解決?！笨梢蕴岢鰡栴}“課文為什么說‘從那塊琥珀，我們可以揣測發(fā)生在幾千萬年前的故事的細致情形’？”《飛向藍天的恐龍》課后題中“默讀課文，把不懂的問題寫下來，并試著解決?！薄都{米技術就在我們身邊》課后題也有“讀了課文，你有什么疑問？提出來和同學交流。”

（2）開展奇思妙想，寫一寫自己想要研發(fā)的東西。本單元安置了習作《我的奇思妙想》，要寫出你的研發(fā)的物品是什么樣子的，有哪些功能，這項研發(fā)帶給你什么喜悅。寫之前學會仿照課文提示列一下提綱。

3.本單元教學建議：

教學本單元課文，理應指導學生反復誦讀、品評，讀懂課文，學會對不會的地方開展疑問，大家共同解決。對于精彩語段，要熟讀成誦，積累美好的語句，能開展奇思妙想，寫一寫自己想研發(fā)的東西。

第三單元教學初探

一、單元內容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“走進詩歌，體會詩歌的情感”這個專題舉行編排的。主要由《短詩三首》《綠》《白樺》和《在天晴了的時候》4首詩歌組成。本單元以生動美好的語言，描繪了不同的意境，目的是引導學生感受詩歌的魅力，了解詩歌的特點，學會用詩歌表達自己的感受和情感。

2.本單元重點：

（1）初步了解現(xiàn)代詩的一些特點，體會詩歌的情感。4篇詩歌中語句表達分外精妙，學會抓住關鍵詞句理解課文，體會表達的感情。譬如，《短詩三首》中的提到的“心中的風雨來了，我只躲到你的懷里”寫出了對母親的依戀；《綠》中的“全體的綠集中起來，擠在一起”寫出了對綠的感受和喜歡；《白樺》中通過對白樺的描寫，表達了對具有白樺精神的守林人的贊美?！对谔烨缌说臅r候》描寫了看到的雨過天晴的景象，表達對雨后景物的愛好和贊美之情。教學時，教師要引導學生感受這些詞句表達的感情，學會積累，學會體會。

（2）根據(jù)需要收集資料，初步學習整理資料的方法。本單元課后題安置了收集詩歌資料，制作摘抄本的作業(yè)。如《短詩三首》課后“收集熱愛的現(xiàn)代詩，打定一個摘抄本，抄寫下來，寫明及出處?！栋讟濉芬晃闹校占姼?，交流自己的摘抄本。

（3）合作編小詩集，舉辦詩歌朗誦會。本單元有一個“綜合性學習