教師到企業(yè)實(shí)踐方案草教師到企業(yè)實(shí)踐方案草教師到企業(yè)實(shí)踐方案草資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月教師到企業(yè)實(shí)踐方案草版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：鳳翔縣職業(yè)教育中心教師到企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)方案為了切實(shí)提高我校教師專業(yè)實(shí)踐能力，有計(jì)劃地支持專業(yè)教師深入生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線加強(qiáng)企業(yè)實(shí)踐，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，特制定本方案。一、教師到企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)主要內(nèi)容（一）了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況；（二）熟悉企業(yè)相關(guān)崗位（工種）職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容；（三）學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法；（四）是結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和用人標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)方法，積極開發(fā)校本教材，切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。（職業(yè)學(xué)校文化課教師和相關(guān)管理人員也應(yīng)定期到企業(yè)進(jìn)行考察、開展調(diào)研，了解企業(yè)的生產(chǎn)情況及其對職業(yè)教育的需求，不斷改進(jìn)職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作。）二、要求學(xué)校專業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師兩年內(nèi)必須有六個(gè)月以上時(shí)間到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐培訓(xùn)。年齡男在50歲以下，女在45歲以下。三、主要形式要求教師帶著問題或項(xiàng)目下到企業(yè)，圍繞解決實(shí)際問題和開展項(xiàng)目研究的需要，確定到企業(yè)實(shí)踐的重點(diǎn)內(nèi)容，提高實(shí)踐活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。學(xué)校選派相關(guān)專業(yè)教師與學(xué)生一起下到企業(yè)，要求教師在做好學(xué)生實(shí)習(xí)管理和指導(dǎo)的同時(shí)，有計(jì)劃、有目的地開展企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。教師到企業(yè)實(shí)踐，可根據(jù)培訓(xùn)需求，采取1、到企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場考察觀摩；2、接受企業(yè)組織的技能培訓(xùn)；3、在企業(yè)的生產(chǎn)或培訓(xùn)崗位上操作演練；積極創(chuàng)造條件，切實(shí)提高教師到企業(yè)實(shí)踐的實(shí)際效果。四、組織管理考核1、教師到企業(yè)實(shí)踐工作由市教委、市經(jīng)委聯(lián)合組成領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織實(shí)施，統(tǒng)一確定對口企業(yè)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教委。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決遇到的新情況新問題，加強(qiáng)檢查評(píng)估，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步建立和完善教師到企業(yè)實(shí)踐制度。2、各學(xué)校制訂本單位教師到企業(yè)實(shí)踐的年度計(jì)劃和實(shí)施方案，做好教師的組織選派和管理指導(dǎo)工作。3、要建立教師到企業(yè)實(shí)踐的考核和登記制度，并將到企業(yè)實(shí)踐的情況作為教師職務(wù)聘任、考核和晉級(jí)的重要指標(biāo)。教師的考核——由企業(yè)、學(xué)校、聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一考核。學(xué)校和實(shí)習(xí)基地的考核——由聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組完成。六、經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi)使用可根據(jù)企業(yè)接收參與實(shí)踐教師人數(shù)和專業(yè)特點(diǎn)撥付適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)；在教育事業(yè)費(fèi)中專項(xiàng)列支。按每人次2.5萬元培企業(yè)訓(xùn)費(fèi)和個(gè)人0.5萬元補(bǔ)助費(fèi)計(jì)。教師企業(yè)實(shí)踐期間的工資福利待遇，培訓(xùn)費(fèi)、差旅費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用的支付，按照《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》執(zhí)行。附件3：沈陽市中等職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)（行業(yè)）實(shí)踐基地的基本條件

被確定為沈陽市教師企業(yè)（行業(yè)）實(shí)踐基地的企業(yè)必須具備以下基本條件：一、硬件設(shè)施（一）場地：有自主產(chǎn)權(quán)的工廠或?qū)I(yè)實(shí)踐場所。能同時(shí)滿足專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)作要求，有保證教師完成培訓(xùn)任務(wù)要求的專業(yè)場所及相應(yīng)的培訓(xùn)教室；（二）設(shè)施：具備本行業(yè)較先進(jìn)的專業(yè)設(shè)施、設(shè)備條件，能滿足實(shí)習(xí)、實(shí)作需求，并能及時(shí)根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)的需求，改進(jìn)或更換設(shè)施設(shè)備；（三）教學(xué)材料：能保證培訓(xùn)所需的教材、課件及教學(xué)設(shè)備，能夠滿足培訓(xùn)所需的專業(yè)耗材。二、培訓(xùn)要求（一）制定科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃。能根據(jù)教委或?qū)W校提出的要求制定科學(xué)有效的教師企業(yè)行業(yè)實(shí)踐計(jì)劃，提高培訓(xùn)的針對性和有效性。（二）有高素質(zhì)的專（兼）職的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。要求具有豐富的行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)且擔(dān)任本企業(yè)中干以上管理人員為教師介紹企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等；有較多企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)和人力資源管理經(jīng)驗(yàn)的管理者為教師傳授本企業(yè)相關(guān)崗位（工種）職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容；有足夠的能進(jìn)行傳、幫、帶的技術(shù)人員（高級(jí)技工）指導(dǎo)教師參與生產(chǎn)實(shí)習(xí)；在不影響企業(yè)合法權(quán)益的前提下向教師傳授所教專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法。（三）采取有效地方式對教師參加企業(yè)實(shí)踐情況進(jìn)行檢測，確保達(dá)到預(yù)期目的。（四）加強(qiáng)對教師的安全教育與管理，確保教師安全。三、生活條件在企業(yè)內(nèi)部或者附近有能夠滿足食、宿條件。

沈陽市中等職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)（行業(yè)）實(shí)踐基地申報(bào)審批表

申報(bào)單位

法人代表

申報(bào)專業(yè)

聯(lián)系人姓名

電話

Email

申報(bào)單位基本情況場地占地面積（畝）

廠房建筑面積

教學(xué)用房

機(jī)械設(shè)備（臺(tái)）

專業(yè)設(shè)備（臺(tái)）

培

訓(xùn)

團(tuán)

隊(duì)

食宿條件

專家意見

審批意見

附件3：沈陽市中等職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)（行業(yè)）實(shí)踐協(xié)議書

甲方：沈陽市教育委員會(huì)（學(xué)校）乙方：企業(yè)為有利于提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技能水平和實(shí)踐教學(xué)能力，密切中等職業(yè)學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系、加強(qiáng)校企合作，適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展新形勢，優(yōu)化教師的能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)，建設(shè)高水平的“雙師型”教師隊(duì)伍，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《教育部關(guān)于建立中等職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)實(shí)踐制度的意見》教職成〔2006〕11號(hào)的要求，經(jīng)雙方協(xié)商，甲方確定乙方為沈陽市中等職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐基地，承擔(dān)—————的教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將雙方的職責(zé)明確如下。一、甲方的職責(zé)（一）提出參加企業(yè)行業(yè)實(shí)踐的計(jì)劃，負(fù)責(zé)選送人員；（二）加強(qiáng)對教師參加企業(yè)行業(yè)實(shí)踐活動(dòng)過程的監(jiān)督、管理、指導(dǎo)；（三）組織對企業(yè)的培訓(xùn)條件進(jìn)行評(píng)估并對履行職責(zé)的情況進(jìn)行督促；（四）承擔(dān)并支付相關(guān)費(fèi)用（參加行業(yè)實(shí)踐教師的食宿費(fèi)、材料消耗費(fèi)和適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)管理費(fèi)）。二、企業(yè)的職責(zé)（一）制定科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃。能根據(jù)教委或?qū)W校提出的要求制定科學(xué)有效的教師企業(yè)行業(yè)實(shí)踐計(jì)劃，提高培訓(xùn)的針對性和有效性。（二）具備沈陽市中等職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐基地的基本條件（見附件一）；（三）有高素質(zhì)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)有高素質(zhì)的專（兼）職的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。要求具有行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)豐富且擔(dān)任本企業(yè)中干以上管理人員為教師介紹企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等；有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)和人力資源管理經(jīng)驗(yàn)的管理者為教師傳授本企業(yè)相關(guān)崗位（工種）職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容；有足夠的能進(jìn)行傳、幫、帶的技術(shù)人員（高級(jí)技工）指導(dǎo)教師參與生產(chǎn)實(shí)習(xí)；在不影響企業(yè)合法權(quán)益的前提下向教師傳授所教專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法。（四）采取有效地方式對教師參加企業(yè)實(shí)踐情況進(jìn)行檢測，確保達(dá)到預(yù)期目的。（五）加強(qiáng)對教師的安全教育與管理，確保教師安全。甲方代表簽字：乙方代表簽字：

學(xué)校專業(yè)教師實(shí)踐鍛煉申報(bào)表姓

名

性別

年齡

專業(yè)技術(shù)職務(wù)

任教專業(yè)

任教課程

職業(yè)資格

實(shí)踐鍛煉開始時(shí)間

實(shí)踐鍛煉結(jié)束時(shí)間

實(shí)踐鍛煉實(shí)際天數(shù)

實(shí)踐期間聯(lián)系電話

費(fèi)用預(yù)算（元）

其中：

實(shí)踐單位聯(lián)系人

聯(lián)系人職務(wù)

聯(lián)系人電話

實(shí)踐單位全稱及地址

實(shí)踐工作具體崗位

實(shí)踐鍛煉工作主要內(nèi)容

實(shí)踐鍛煉主要目標(biāo)研究課題

任務(wù)完成應(yīng)提交的成果材料

申請人簽名：年月日教務(wù)處意見負(fù)責(zé)人簽名：年月日分管校長意見負(fù)責(zé)人簽名：年月日注：本表只作參考，學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際進(jìn)行修改。本表一式兩份，本人與學(xué)校各存一份。學(xué)校專業(yè)教師實(shí)踐鍛煉

記

錄

表

學(xué)校

姓

名

任教課程

說

明

1.專業(yè)教師（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）每兩年須有六個(gè)月以上時(shí)間到企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行實(shí)習(xí)鍛煉，其他教師也應(yīng)定期到企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)習(xí)或調(diào)研。

2.到企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉是職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師專業(yè)成長的重要途徑，實(shí)習(xí)鍛煉情況將作為專業(yè)教師晉升職稱、年度考核的重要參考條件。

3.學(xué)校將加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，會(huì)同有關(guān)企業(yè)對專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉進(jìn)行認(rèn)真考核，對教師實(shí)習(xí)過程中取得的成果要積極在教學(xué)中進(jìn)行推介和應(yīng)用。

4.每次實(shí)習(xí)結(jié)束，教師填寫此記錄本，撰寫實(shí)習(xí)課題報(bào)告，此記錄本和實(shí)習(xí)課題報(bào)告由學(xué)校歸入教師專業(yè)成長記錄袋，實(shí)習(xí)開始時(shí)發(fā)給教師。

企業(yè)名稱

實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)鍛煉時(shí)間

年

月

日—年

月

日，實(shí)際實(shí)習(xí)

天實(shí)習(xí)課題

參加企業(yè)何種技改項(xiàng)目

實(shí)習(xí)主要收獲或成果：

教師簽名：

日期：注：本表只作參考，學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際進(jìn)行修改。學(xué)校專業(yè)教師實(shí)踐鍛煉考核鑒定表姓名

實(shí)踐鍛煉時(shí)間

年

月

日—

年月

日實(shí)踐企業(yè)名稱及崗位

個(gè)人總結(jié)（研究報(bào)告或論文）摘要(文本另附頁)

實(shí)踐鍛煉主要內(nèi)容落實(shí)情況

主要目標(biāo)（課題研究）達(dá)成情況

任務(wù)完成的成果

實(shí)踐人簽名：年

月

日實(shí)踐單位考評(píng)意見

（簽名）

年

月

日教務(wù)處考核意見

（簽名）年

月

日考核等級(jí)優(yōu)秀合格不合格

分管校長復(fù)核意見

（簽名）

年

月

日

注：本表一式三份，學(xué)校、系（部）、本人業(yè)務(wù)檔案各存一份?？己说燃?jí)：優(yōu)秀，出色完成實(shí)踐鍛煉任務(wù)計(jì)劃，實(shí)踐單位考評(píng)突出的。當(dāng)我被上帝造出來時(shí)，上帝問我想在人間當(dāng)一個(gè)怎樣的人，我不假思索的說，我要做一個(gè)偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。我出生在一個(gè)官僚知識(shí)分子之家，父親在朝中做官，精讀詩書，母親知書答禮，溫柔體貼，父母給我去了一個(gè)好聽的名字：李清照。小時(shí)侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有“神童”的稱號(hào)。小時(shí)候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置疑，小時(shí)侯的我快樂無慮?！芭d盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！鼻啻旱奈胰缤恢恍▲B，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗禮，纖細(xì)的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發(fā)髻上沾著晶瑩的露水，雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風(fēng)?？墒峭砟甑奈覅s生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會(huì)的改變，消磨著我那柔弱的心。我?guī)缀鯇ι罱^望，每天在痛苦中消磨時(shí)光，一切都好象是灰暗的?！皩ひ捯捓淅淝迩迤嗥鄳K慘戚戚”這千古疊詞句就是我當(dāng)時(shí)心情的寫照。最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點(diǎn)點(diǎn)頭，我的一生有歡樂也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始終無法客觀的評(píng)價(jià)我的一生。我原以為做一個(gè)著名的人，一生應(yīng)該是被歡樂榮譽(yù)所包圍，可我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。于是在下一輪回中，我選擇做一個(gè)平凡的人。我來到人間，我是一個(gè)平凡的人，我既不著名也不出眾，但我擁有一切的幸福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學(xué)和老師，我每天平凡而快樂的活著，這就夠了。天兒藍(lán)藍(lán)風(fēng)兒輕輕，暖和的春風(fēng)帶著春的氣息吹進(jìn)明亮的教室，我坐在教室的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經(jīng)作詩的李清照，我雖然沒有橫溢的才華，但我還是拿起手中的筆，用最樸實(shí)的語言，寫下了一時(shí)的感受：人生并不總是完美的，每個(gè)人都會(huì)有不如意的地方。這就需要我們靜下心來閱讀自己的人生，體會(huì)其中無盡的快樂和與眾不同。“富不讀書富不久，窮不讀書終究窮?！睘槭裁磸墓诺浇穸寄敲纯粗赜袑W(xué)識(shí)之人？那是因?yàn)橛袑W(xué)識(shí)之人可以為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。那時(shí)因?yàn)樽x書能給人帶來快樂。

自從看了《丑小鴨》這篇童話之后，我變了，變得開朗起來，變得樂意同別人交往，變得自信了……因?yàn)槲抑溃杭词宫F(xiàn)在我是只“丑小鴨”，但只要有自信，總有一天我會(huì)變成“白天鵝”的，而且會(huì)是一只世界上最美麗的“白天鵝”……我讀完了這篇美麗的童話故事，深深被丑小鴨的自信和樂觀所折服，并把故事講給了外婆聽，外婆也對童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。還吵著鬧著多看幾本名著。于是我給外婆又買了幾本名著故事，她起先自己讀，讀到不認(rèn)識(shí)的字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽整個(gè)一面。漸漸的，自己的語文閱讀能力也提高了不少，與此同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)人讀書的樂趣遠(yuǎn)不及兩個(gè)人讀的樂趣大，而兩個(gè)人讀書的樂趣遠(yuǎn)不及全家一起讀的樂趣大。于是，我便發(fā)展“業(yè)務(wù)”帶動(dòng)全家一起讀書……現(xiàn)在，每每遇到好書大家也不分男女老少都一擁而上，爭先恐后“搶書”，當(dāng)我說起我最小應(yīng)該讓我的時(shí)候，卻沒有人搭理我。最后還把書給撕壞了，我生氣地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對外婆說：“孩子小，應(yīng)該讓著點(diǎn)?！蓖馄艆s不服氣的說：“我這一把年紀(jì)的了，怎么沒人讓我呀？”大家人你一言我一語，誰也不肯相讓……讀書讓我明白了善惡美丑、悲歡離合，讀一本好書，猶如同智者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚(yáng)正義。讀一本好書，如品一杯香茶，余香繚繞。讀一本好書，能使人心靈得到凈化。書是我的老師，把知識(shí)傳遞給了我；書是我的伙伴，跟我訴說心里話；書是一把鑰匙，給我敞開了知識(shí)的大門；書更是一艘不會(huì)沉的船，引領(lǐng)我航行在人生的長河中。其實(shí)讀書的真真樂趣也就在于此處，不是一個(gè)人悶頭苦讀書；也不是讀到好處不與他人分享，獨(dú)自品位；更不是一個(gè)人如癡如醉地沉浸在書的海洋中不能自拔。而是懂得與朋友，家人一起分享其中的樂趣。這才是讀書真正之樂趣呢！這所有的一切，不正是我從書中受到的教益嗎？我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內(nèi)心深處真切地感到：我從讀書中受到了教益。當(dāng)看見有些同學(xué)寧可買玩具亦不肯買書時(shí)，我便想到培根所說的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人?！痹S許多多的作家、偉人都十分喜歡看書，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書，一讀起書來便進(jìn)入忘我的境界。書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標(biāo)，讀書，讀好書，是我無怨無悔的追求。一個(gè)人的談吐有沒有“味道”，完全要看他的讀書方法。如果讀者獲得書中的“味”，他便會(huì)在談吐中把這種風(fēng)味表現(xiàn)出來；如果他的談吐中有風(fēng)味，他在寫作中也免不了會(huì)表現(xiàn)出風(fēng)味來。所以，我認(rèn)為風(fēng)味或嗜好是閱讀一切書籍的關(guān)鍵。這種嗜好跟對食物的嗜好一樣，必然是有選擇性的，屬于個(gè)人的。吃一個(gè)人所喜歡吃的東西終究是最合衛(wèi)生的吃法，因?yàn)樗莱赃@些東西在消化方面一定很順利。讀書跟吃東西一樣，“此人吃來是蜜糖，他人吃來是砒霜”。教師不能以其所好強(qiáng)迫學(xué)生去讀，父母也不能希望子女的嗜好和他們一樣。如果讀者對他所讀的東西感不到趣味，那么所有的時(shí)間全都浪費(fèi)了。所以，永遠(yuǎn)記得，這世間上沒有什么一個(gè)人必讀的書，只有在某時(shí)某地，某種環(huán)境，和生命中的某個(gè)時(shí)期必讀的書。讀書和婚姻一樣，是命運(yùn)注定的或陰陽注定的?？v使某一本書，如《圣經(jīng)》之類，是人人必讀的，讀這種書也一定應(yīng)當(dāng)在合適的時(shí)候。當(dāng)一個(gè)人的思想和經(jīng)驗(yàn)還沒有達(dá)到閱讀一本杰作的程度時(shí)，那本杰作只會(huì)留下不好的滋味。孔子曰：“五十以學(xué)《易》?！北闶钦f，四十五歲時(shí)候尚不可讀《易經(jīng)》?？鬃釉凇墩撜Z》中的訓(xùn)言的沖淡溫和的味道，以及他的成熟的智慧，非到讀者自己成熟的時(shí)候是不能欣賞的。四十學(xué)《易》是一種味道，到五十歲，看過更多的人世變故的時(shí)候再去學(xué)《易》，又是一種味道。所以，一切好書重讀起來都可以獲得益處和新樂趣。多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母?。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說過：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀書，增長了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個(gè)問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。

讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！

“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。”（[英]莎士比亞）?！耙槐拘聲笠凰掖?帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋?！保╗瑞士]凱勒）?！安蛔x書就沒有真正的學(xué)問,沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見識(shí)?！蛔x書的人就不是一個(gè)完人?！保╗俄]赫爾岑）。多讀書,可以開闊視野,增長見識(shí),啟迪智慧,可以使自己在工作中有所創(chuàng)造,有所成就;多讀書,可以豐富自己的知識(shí)寶庫,進(jìn)一步懂得生活,可以提高自己的文采和對藝術(shù)的欣賞能力,可以變“下里巴人”為“陽春白雪”,從而使自己的生活更加豐富多采,充滿情趣?！皶请S時(shí)在近旁的顧問,隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí),而且可以按照你的心意,重復(fù)這顧問的次數(shù)?！保▌P勃司）。知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力。要想建設(shè)一個(gè)具有高度精神文明的社會(huì)主義強(qiáng)國,沒有一定的科學(xué)技術(shù)水平是不行的;科學(xué)技術(shù)僅為少數(shù)人所掌握,也是不行的,尤其是在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天,更是如此。而要想讓所有的人都上學(xué)學(xué)習(xí),是不可能的。那么,就只有在工作中學(xué)習(xí),利用一切可以利用的時(shí)間和條件自學(xué)。在自學(xué)過程中,不可能人人都能得到指導(dǎo)老師,那么,最好的老師就是書籍?！皶暄焉烊胛覀兊男撵`,詩人的詩句在我們的血流里舒緩地滑行。我們年輕時(shí)誦讀它們,年老時(shí)仍然銘記它們。我們讀到他人的遭遇,卻感到身歷其境。書籍到處可得,而且價(jià)廉物美。我們就象呼吸空氣中的氧一樣吸收書中的營養(yǎng)?！?[英]哈慈利特)。讀書有這樣多的好處,而書籍又可隨時(shí)隨地買到,并且花錢不多;時(shí)間,工作之余也是足夠的;精力,20歲左右的小伙子和姑娘們是充沛的。這種年齡,記憶力旺盛,分析判斷能力也已達(dá)到一定程度,且無家室之累,正是集中精力學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)代,千萬不要白白地浪費(fèi)掉。中國有句古話:“少壯不努力,老大徒傷悲”。待到自己