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文檔簡介
16表里的生物第二課時執(zhí)教者劉英仙市鎮(zhèn)中心學校學習目標1、能結(jié)合課文的相關(guān)語句，說說“我”是一個怎樣的孩子。
2、能有感情地朗讀課文。品句子，悟形象要求：1、默讀課文，在小組內(nèi)自主學習，
想想“我”是一個怎樣的孩子并用
波浪線勾畫出相關(guān)語句做上批注。2、小組內(nèi)交流?；顒右灰?guī)則：1、能從課文中勾畫出相關(guān)語句。+1分2、結(jié)合句子能說說“我”是一個怎樣
的孩子。+1分3、補充或評價。+2分
我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。
我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。“只許聽，不許動?！薄靶『翰辉S動表?！痹讲辉S我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它?！爸辉S看，不許動。”以我口，讀我心活動二規(guī)則：1、能有感情地朗讀。+2分2、認真傾聽，合理評價。+1分要求：小組合作，選擇自己喜歡的段落
有感情地讀一讀。
凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。（女）“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個小蝎子在表里。”（男）“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。”馮至
1921年考入北京大學，現(xiàn)代詩人、翻譯家、教授。著有詩集《昨日之歌》《十四行集》等；散文集《山水》《東歐雜記》等；歷史小說《伍子胥》；傳記《杜甫傳》：譯著有《海涅詩選》《德國，一個冬天的童話》等。拓展
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