山東省普通高等教育專升本統(tǒng)一考試大學(xué)語(yǔ)文模擬試題（九）第I卷一、單項(xiàng)選擇（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。.我國(guó)最早的一部敘事詳盡、生動(dòng)的編年體歷史著作是（）。A.《尚書》B.《戰(zhàn)國(guó)策》C.《左傳》D.《史記》答案：C.《諫逐客書》一文用來(lái)說(shuō)明用客重要性的秦國(guó)歷史上的四個(gè)君主是（）。A.秦穆公，秦襄公，秦惠王，秦昭王B.秦穆公，秦孝公，秦惠王，秦昭王C.秦穆公，秦孝公，秦惠王，秦莊王D.秦穆公，秦孝公，秦昭王，秦始皇答案：BTOC\o"1-5"\h\z.下列屬于駁論文的是（）。A.《管晏列傳》B.《駁復(fù)仇議》C.《文學(xué)的趣味》D.《論言談》答案：B.《長(zhǎng)恨歌》"六宮粉黛無(wú)顏色”一句中的“無(wú)顏色”是指（）。A.沒有了顏色B.感到?jīng)]有臉面C.臉色難看D.顯得容貌不美答案：D.中國(guó)現(xiàn)代浪漫主義詩(shī)歌的奠基之作是（）。A.《我的以及》B.《死水》C.《女神》D.《嘗試集》答案：C.被譽(yù)為“新《儒林外史》”的一部小說(shuō)是（）。A.《春之聲》B.《圍城》C.《傷逝》D.《席方平》答案：B.余光中《聽聽那冷雨》寫于1974年（）。A.春B.夏C.秋D.冬答案：A.海明威因創(chuàng)作《太陽(yáng)照樣升起》一舉成名，被視為（）。A.“黑色幽默”的代表作家B.“垮掉一代”的代表作家C.“迷惘的一代”的代表作家D.“荒誕派”的代表作家答案：C'51.先秦諸子中文章寫得汪洋恣肆并多采用寓言形式來(lái)說(shuō)理的是（）。A.老子B.莊子C.孔子D.孟子答案：B.“水則載舟，水則覆舟”出自（）。A.《荀子〉＞B.《莊子》C.《韓非子》D.《孟子》答案：A第II卷二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）.我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》收錄詩(shī)歌共首。答案：305.司馬遷《管晏列傳》的主旨集中突出一個(gè)“”字。答案：知.??是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史。答案：漢書.湯顯祖是我國(guó)代著名的戲劇作家。答案：明.于1917年發(fā)表《文學(xué)改良芻議》等文，是五四文學(xué)革命的主要倡導(dǎo)者。答案：胡適.其身正，不令而行；其身不正，。答案：雖令不從.??是歐洲文學(xué)史上最早最偉大的作品。答案：荷馬史詩(shī).敘述的主要方式有順敘，倒敘和幾種。答案：插敘.《詩(shī)經(jīng)?采薇》：“昔我往矣，。今我來(lái)思，雨雪霏霏。”答案：楊柳依依.朱光潛《文學(xué)的趣味》認(rèn)為，人們?nèi)の兜姆制缰饕怯伞百Y稟性情，身世經(jīng)歷和"三方面因素決定的。答案：傳統(tǒng)習(xí)尚三、釋詞題（解釋加點(diǎn)詞，本大題共10小題，每小題1分，共10分）.燕昭王收破燕后即位，卑身厚幣，以招賢者。（《戰(zhàn)國(guó)策?燕昭王求士》）幣：答案：禮物.（管仲）少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。（《史記?管晏列傳》）游：答案：交游，做生意.是以泰山不讓.土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。（《諫逐客書》）讓：答案：辭讓，拒絕.亟請(qǐng)于武公，公弗許。（《左傳?鄭伯克段于鄢》）亟：答案：多次.漢天子，我丈人.行也。（《漢書?蘇武傳》）丈人：答案：長(zhǎng)輩.夫子房受書于圮上老人也，其事甚怪。（《留侯論》）圮：答案：橋.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)？為政》）罔：答案：通“惘”，迷惘。.其父名廉，性慧拙，因與里中富室羊姓有隙。（《席方平》）隙：答案：嫌隙，仇怨.不知如江月待何人，但見長(zhǎng)江送流水。（《春江花月夜》）但：只答案：.世人皆濁，何不混其泥而揚(yáng)其波？《漁父》混：答案：攪渾四、翻譯題（將下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，本大題共5小題，每小題2分。共10分）.以節(jié)儉力行重于齊。（《史記?管晏列傳》）答案：因?yàn)楣?jié)約儉樸、努力工作而在齊國(guó)受到尊重。.是故倨傲鮮腆而深折之。（《留侯論》）答案：所以那老人故意態(tài)度傲慢無(wú)理、言語(yǔ)粗惡地深深羞辱他（摧折他的剛勇急躁之氣）。.樂(lè)以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！睹献?梁惠王下》答案：以天下百姓的快樂(lè)為快樂(lè)，以天下百姓的憂愁為憂愁，然而這樣的人還不能稱王的從來(lái)沒有過(guò)。.t出指而事之，北面而受學(xué)，則百已者至?！稇?zhàn)國(guó)策?燕昭王求士》答案：如果能夠卑躬屈膝地侍奉賢者，屈居下位接受教海，那么比自已才能超出百倍的人就會(huì)光臨。.黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。《蜀道難》答案：高飛的黃鶴尚且飛不過(guò)去，猿猱想過(guò)去，發(fā)愁沒有地方可以攀援。五、閱讀分析題（本大題共30分）（一）閱讀下面的詩(shī)詞，回答問(wèn)題。（10分）秋月宋程潁清溪流過(guò)碧山頭，空水澄鮮一色秋。隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。.這首詩(shī)的一二兩句描繪一幅怎樣的景象？（3分）答案：清亮的溪水繞著碧綠的青山，緩緩流來(lái)，碧藍(lán)的天空倒映于水中，在月色的映照下構(gòu)成了一副空明澄澈的秋景畫卷。.“白云紅葉兩悠悠”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)加以分析。（3分）,5,答案：運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合和借景抒情的手法（1分）。從實(shí)景角度看，寫了夜晚看到的云之潔白和楓葉之紅艷（1分）；從虛的角度看，具有象征意義，寫出了“白云”的浮游和“紅葉”的飄逸，借助景物，表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑清靜的心境。（1分）.有評(píng)者說(shuō)，全詩(shī)無(wú)一筆寫月，而處處見月，正如司空?qǐng)D所說(shuō)“不著一字，盡得風(fēng)流”。你是否同意？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）答案：同意（1分）。前兩句寫清亮的溪水繞著翠綠的青山，澄碧的天空倒映于水中,兩者澄鮮一色，正是因?yàn)橛叙嵉脑鹿?，?shī)人才在秋夜中欣賞到水之清，感受到山之碧。詩(shī)的第三、四句寫詩(shī)人在靜觀秋光月色之中而生的超塵脫俗、心曠神怡之感。全詩(shī)寫景抒情樸素自然，所有景物和感受都是受到月光的籠罩，而全詩(shī)不著一月字，“盡得風(fēng)流”。（3分）（如果答“不同意”，理由充分即可。）（二）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（20分）碧云寺的秋色北京西山碧云寺是一個(gè)大寺院，又是一個(gè)大林子。在那些大小不等的院子里，都有樹木或花草。那些樹木，種類繁多，其中不少還是活上了幾百歲的參天老干。寺的附近，那些高地和山嶺上，樹木也相當(dāng)繁密。我是中秋節(jié)那天搬到寺里來(lái)的，在那些繁茂的樹叢中，還很少看到黃色的或紅色的葉子。半個(gè)月過(guò)去了。寺里有些樹木漸漸開始在變換著顏色。石塔前的柿子樹，院子里那些攀著石橋和假山的爬山虎，好像先得秋意似的，葉子慢慢地黃的黃、赤的赤了。可是，綠色的統(tǒng)治基本上還沒有動(dòng)搖。近日，情景突變。黃的、紅的、赤的顏色觸目都是。它來(lái)得是那么神速，將我那模糊的季節(jié)感驚醒了。不論這里那里的爬山虎，都急速地?fù)Q上新裝。它們大都由綠變黃，變紅，變丹，變赤……我們要找出整片的綠葉已經(jīng)不很容易了。羅漢堂前院子里靠北墻有株纏繞著大槐樹的爬山虎，平日，我們沒有注意到它跟槐樹葉子的差別。幾天來(lái)，可大不同了?；睒溆幸恍┤~子漸漸變黃，可全樹還是綠沉沉的。而爬山虎的無(wú)數(shù)葉子，卻由綠變黃，變赤，在樹干上、樹枝上鮮明地顯出自己的艷麗。特別是在陽(yáng)光的照射下，那些深紅的、淺紅的、金黃的、柑黃的葉子都閃著亮光，把大槐樹反襯得美麗可愛了。釋迦牟尼佛殿前的兩株梧桐，彌勒佛殿前的那些高聳的白果樹，泉水院石橋邊的那株黑棗樹……它們?nèi)寂宵S袍了。中山紀(jì)念堂一株娑羅樹的大部分葉子鑲了黃邊，堂階下那株沿著老柏上升到高處的凌霄花樹的葉子也大都變成咖啡色的了。自然，那些高聳的老柏和松樹還是比較保守的，盡管有很少的葉子已經(jīng)變成了刀銹色，可是，它們身上那件墨綠袍子是不肯輕易褪下的。槐樹的葉子，也改變得不踴躍。但是，不管怎樣，現(xiàn)在，碧云寺的景色卻成為多彩的了。多彩的秋林有它自己特別的情調(diào)和風(fēng)格。夏日花園的美不能代替它，也不能概括它。古代的詩(shī)人，多喜歡把秋天看作悲傷的季節(jié)。過(guò)去許多“悲秋”的詩(shī)篇或詩(shī)句，多半是提到“草木黃落”的景象的。其實(shí)，引起人們的傷感，并不一定是秋天固有的特性。從許多方面看，它倒是一個(gè)叫人感到愉快的時(shí)辰。所謂“春秋佳日”，決不是沒有根據(jù)的一句贊語(yǔ)。在夏天，草木的葉子綠油油的，這固然象征著生長(zhǎng)、繁榮。但是，它到底不免單調(diào)些。到了秋天，尤其是到深秋，許多樹木的葉子變色了，柿紅的、朱紅的、金黃的、古銅色的、赭色的，還有那半黃半綠或半黃半赤的……五顏十色，把山野打扮得像個(gè)盛裝的姑娘。加以這時(shí)節(jié)天色是澄明的，氣候是清雪的。你想想，這豐富的秋色將喚起人們?cè)鯓右环N歡快的感情??！我們曉得古代詩(shī)人所以對(duì)秋風(fēng)感喟，見黃葉傷情，是有一定的社會(huì)生活的原因的。詩(shī)人們或因?yàn)橥槿嗣竦目嚯y，或因?yàn)閭總€(gè)人遭逢的不幸……那種悲哀的心情，往往容易由某些自然現(xiàn)象的感觸而發(fā)泄出來(lái)。即便如此，也并不是所有的詩(shī)人面對(duì)那些變了色的葉子都唉聲嘆氣?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”，明白地頌揚(yáng)紅葉的生機(jī)與美麗；“扁舟一棹歸何處？家在江南黃葉村”，詩(shī)人對(duì)于江南秋色分明艷羨不已。此外，如像“紅樹青山好放船”、“半江紅樹賣妒魚”……這些美麗的詩(shī)句也都遠(yuǎn)離“滿山紅葉，盡是離人眼中血”那種飽含著哀傷的情調(diào)。大家知道，“現(xiàn)在”跟“過(guò)去”是對(duì)立的；但是，在歷史的長(zhǎng)河中，它們又有著一脈相聯(lián)的源流。因此，即使是生活在舊時(shí)代里的詩(shī)人，對(duì)于某些事物也可以具有一定的正常感情。我們沒有權(quán)力判定，過(guò)去一切詩(shī)人對(duì)于紅葉和黃葉的美，都必然是色盲的。.綜觀全文，作者著重寫了什么景物？為什么這么寫？（4分）答案：作者著重寫了爬山虎葉子的色彩變化。因?yàn)榕郎交⑷~子變化最為急速且色彩最為豐富，也是讓作者最難忘情的秋景。（共4分）.請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)第三段結(jié)尾畫線的一句話：“它來(lái)得是那么神速，將我那模糊的季節(jié)感驚醒了?！被卮鹣旅鎲?wèn)題。（6分）（1）這句話在文章結(jié)構(gòu)上的作用是什么？答案：直接觸發(fā)了作者對(duì)秋色的集中描寫，起到了承上啟下的結(jié)構(gòu)作用。（3分）（2）作者使用“驚醒”一詞，好在哪里？答案：彰顯了秋色的突如其來(lái)，表達(dá)了作者對(duì)秋色之美的驚嘆。（3分）.本文大量運(yùn)用描寫色彩的詞語(yǔ)，這與文章主旨有什么關(guān)系？產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果？（5分）答案：第一問(wèn)：文章表達(dá)了作者對(duì)秋色之美的發(fā)現(xiàn)與贊嘆，并結(jié)合古人的創(chuàng)作，傳達(dá)了作者對(duì)審美體驗(yàn)和社會(huì)生活關(guān)系的理解。描寫色彩的詞語(yǔ)的大量運(yùn)用，凸顯了文章主旨。（2分）第二問(wèn)：在藝術(shù)效果上，則寫出了秋葉的絢爛多彩，展現(xiàn)了秋色的豐富性；給TOC\o"1-5"\h\z人以一種視覺的享受，富于藝術(shù)感染力。（3分）.文章結(jié)尾說(shuō)：“‘現(xiàn)在‘跟‘過(guò)去’是對(duì)立的；但是，在歷史的長(zhǎng)河中，他們又有著一脈相連的源流?！苯Y(jié)合上下文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）答案：作者通過(guò)對(duì)古代詩(shī)人贊美秋色的詩(shī)句的引用，說(shuō)明了古人與今人的感受也是有相通之處的。因此，“過(guò)去”與“現(xiàn)在”并不是割裂的，兩者之間是一種辯證統(tǒng)一的關(guān)系。（5分）六、作文（本大題共