《宋史?晏殊傳》閱讀題晏殊，字同叔，撫州臨川人。七歲能屬文，景德初，張知白安撫江南，以神童薦之。帝召殊與進(jìn)士千余人并試廷中，殊神氣不懾，援筆立成。帝嘉賞，賜同進(jìn)士出身。后二日，復(fù)試詩、賦、論，殊奏：“臣嘗私習(xí)此賦，請(qǐng)?jiān)囁}?！钡蹛燮洳黄郏瘸?，數(shù)稱善。仁宗即位，章獻(xiàn)明肅太后奉遺詔權(quán)聽政。宰相丁謂、樞密使曹利用，各欲獨(dú)見奏事，無敢決其議者。殊建言：“群臣奏事太后者，垂簾聽之，皆毋得見?！弊h遂定。坐從幸玉清昭應(yīng)宮，從者持笏后至，殊怒，以笏撞之折齒，御史彈奏，罷知宣州。數(shù)月，改應(yīng)天府，延范仲淹以教生徒。自五代以來，天下學(xué)校廢，興學(xué)自殊始。太后謁太廟，有請(qǐng)服袞冕者，太后以問，殊以《周官》后服對(duì)。陜西方用兵，殊請(qǐng)罷內(nèi)臣監(jiān)兵，不以陣圖授諸將，使得應(yīng)敵為攻守；及募弓箭手教之，以備戰(zhàn)斗。又請(qǐng)出宮中長物助邊費(fèi)。悉為施行。殊平居好賢，當(dāng)世知名之士，如范仲淹、孔道輔皆出其門。及為相，益務(wù)進(jìn)賢材，而仲淹與韓琦、富弼皆進(jìn)用，至于臺(tái)閣，多一時(shí)之賢。帝亦奮然有意，欲因群材以更治，而小人權(quán)幸皆不便。孫甫、蔡襄上言：“宸妃生圣躬為天下主，而殊嘗被詔志宸妃墓，沒而不言。”又奏論殊役官兵治僦舍以規(guī)利。坐是降工部尚書，知穎州。然殊以章獻(xiàn)太后方臨朝，故志不敢斥言；而所役兵，乃輔臣例宣借者，時(shí)以謂非殊罪。逾年，病浸劇，乘輿將往視之。殊即馳奏曰：“臣老疾，行愈矣，不足為陛下憂也?！币讯?。帝雖臨奠，以不視疾為恨，特罷朝二日，贈(zèng)司空兼侍中，謚元獻(xiàn)，篆其碑首曰“舊學(xué)之碑”。（選自《宋史?晏殊傳》，有刪節(jié)）A．章獻(xiàn)明肅太后奉遺詔權(quán)聽政權(quán)：權(quán)且B．延范仲淹以教生徒延；邀請(qǐng)C.又奏論殊役官兵治僦舍以規(guī)利規(guī)：規(guī)范D.以不視疾為恨恨：遺憾【小題2】下列各組句子中，加線詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）帝愛其不欺其可怪也歟B延范仲淹以教后生焉用亡鄭以陪鄰C.當(dāng)世知名之士蚓無爪牙之利D.宸妃生圣躬為天下主竊為大王不可取也【小題3】下列各組句子中，全都表現(xiàn)晏殊推進(jìn)賢才的一組是（）（3分）延范仲淹以教生徒當(dāng)世知名之士，如范仲淹、孔道輔皆出其門及為相，益務(wù)進(jìn)賢材欲因群材以更治而仲淹與韓琦、富弼皆進(jìn)用，至于臺(tái)閣，多一時(shí)之賢A.①③④B.②③④C.②③⑤D.③④⑤【小題4】下列對(duì)原文有關(guān)的內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）晏殊小時(shí)被譽(yù)為神童，并被張知白舉薦給朝廷。在廷詩中表現(xiàn)出過人的才華，受到皇帝的稱贊。晏殊行事很謹(jǐn)慎，仁帝即位后，他用“垂簾聽政”的辦法解決了大臣丁謂和曹利用之間的爭(zhēng)端。晏殊很注重向朝廷舉薦賢能的人才，當(dāng)時(shí)名士范仲淹、孔道輔等人都是他的門生，并都受到了他的舉薦。晏殊重病期間仁宗曾親自探問，但不久晏殊病逝，引起仁宗深深痛惜?！拘☆}5】把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（17分）（1） 群臣奏事太后者，垂簾聽之，皆毋得見。（3分）（2） 殊平居好賢，當(dāng)世知名之士，如范仲淹、孔道輔皆出其門。（4分）（3） 臣老疾，行愈矣，不足為陛下憂也。（3分）（4） 君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（3分）（5） 是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（4分）參考答案：【小題1】C【小題2】B【小題3】C【小題4】D【小題5】（1）向太后奏事的'大臣，需隔著簾子匯報(bào)，使太后在簾子內(nèi)聽政，不能看到他們是誰。（得分點(diǎn)：群臣奏事太后者，定語后置句式1分；其他兩小分句，句意通順，各1分。）（2）晏殊平日喜愛交游賢士，當(dāng)世知名之士，比如范仲淹、孔道輔，都出自晏殊門下。（得分點(diǎn)：平，平日，平素；好，喜愛，喜歡；其，代他，指晏殊各1分，句意1分）（3）我是老毛病犯了，馬上就要好了，不值得讓陛下?lián)鷳n。（得分點(diǎn)：疾，??；行，將要，就要；愈，痊愈，好的意思，）（4）君子廣博地學(xué)習(xí)并且每天對(duì)自己檢驗(yàn)反省，就能智慧明達(dá)，行為沒有過錯(cuò)了。（5）因此，無論地位高低貴賤，無論年紀(jì)大小，道理存在的地方，就是老師所在的地方答案解析：【小題1】試題分析：采用假設(shè)法與代入法，結(jié)合上下文的語境來推測(cè)詞意。規(guī)譯為獲取更為合理?！拘☆}2】試題分析：本題要聯(lián)系原文，一一分析推斷。A項(xiàng)第一個(gè)是代詞，代晏珠，第二個(gè)是語氣副詞，表反問，難道；B項(xiàng)連詞，來；C項(xiàng)第一個(gè)助詞，的，第二個(gè)是定語后置的標(biāo)志；D項(xiàng)第一個(gè)為是做，第二個(gè)是認(rèn)為【小題3】試題分析：①說的是請(qǐng)范仲淹教學(xué)生，④