最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容幽默來自智慧，惡語來自無能最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容幽默來自智慧，惡語來自無能墻紙基本知識培訓(xùn)墻紙知識墻紙定義墻紙是一種新型的墻面裝飾材料,是以紙為基材,以聚氯乙烯塑料、纖維等為面層,經(jīng)壓延或涂布、印刷、軋花、或發(fā)泡而制成的一種墻體裝飾材料,以色彩豐富,肌理質(zhì)感強,圖案豐富,綠色環(huán)保,裝飾效果高貴典雅而優(yōu)越、區(qū)別于其他的墻面裝飾材料。一、傳統(tǒng)教學(xué)方法的弊端對于中等職業(yè)學(xué)校來說，計算機是一門重要的學(xué)科，從事計算機教學(xué)工作讓我深感計算機教學(xué)跟其他學(xué)科的不同。倘若用傳統(tǒng)的教學(xué)方法進行講解，簡單枯燥且不易理解。究其原因，主要是由于：1.教師教學(xué)技能薄弱。計算機的普及，使每個計算機教師課時多、課時量大，再加上計算機軟、硬件更新很快，這就要求教師不斷學(xué)習(xí)新的知識，但是各個學(xué)校的教師通常沒有時間、沒有機會進修，再加上每個學(xué)期都忙于上課，不能及時更新知識，這就使教師隊伍的計算機知識老化，知識結(jié)構(gòu)不合理，實踐經(jīng)驗不足，影響到計算機在中職教育中應(yīng)發(fā)揮的作用。2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性不高。學(xué)生被動地接受知識，懶于思考，忽視實際操作能力。計算機是一種工具，學(xué)生學(xué)習(xí)完全是為了應(yīng)用。如果只知道計算機組成原理，自己不參與實踐，不能單獨組裝計算機，那么學(xué)生的動手能力就會很差，失去培養(yǎng)計算機能力的意義。因此，在現(xiàn)有的教學(xué)條件下，教師應(yīng)充分利用資源，進行教學(xué)研究，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法1.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。改變教師滿講滿灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式，給學(xué)生充分的時間閱讀、思考，讓他們提出問題、討論問題、回答問題，鼓勵學(xué)生運用已經(jīng)學(xué)過的知識解決實際問題。這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的有效方法。在解決這些實際問題的過程中，教師可組織學(xué)生進行三疑三探。這種模式更實用、更高效、更快捷，學(xué)生主動參與比被動接受效果要好得多。運用這一教學(xué)模式，學(xué)生的自主性被調(diào)動起來，課堂上學(xué)生敢于提問，并積極回答。學(xué)生自己動口動腦，探究知識，學(xué)習(xí)知識，可以做課堂的主人，而教師只是學(xué)生的引路人。這有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才，大幅度提高教學(xué)效率。而且能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓課堂氣氛更活躍，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有樂趣，學(xué)習(xí)效率大大提高，學(xué)習(xí)成績進步很快，課業(yè)負擔也得以減輕。一位學(xué)生說：“原來不敢發(fā)言的學(xué)生，現(xiàn)在敢發(fā)言了，原來很內(nèi)向、不敢說話的學(xué)生，現(xiàn)在變得活潑開朗，原來我們不愛看書，現(xiàn)在一有空閑就看。運用了‘三疑三探’，我們敢發(fā)言、敢提問、敢評價了。”例如《計算機病毒與網(wǎng)絡(luò)道德》一節(jié)，我們可以在授課之前，讓他們在家里或者是上機課的時候在網(wǎng)絡(luò)上搜索網(wǎng)絡(luò)犯罪的一些事例，然后在課堂上根據(jù)自己找到的事例提出相應(yīng)的問題，大家對這些事例進行分析討論，看一看這些事例中的人物，為什么會犯罪，如果這些人把網(wǎng)絡(luò)犯罪使用的技術(shù)，使用到正確的方向上會達到什么樣的效果。在這兩個方面，我們可以讓學(xué)生提出各種各樣的問題，再由他們解答，然后再根據(jù)實際情況，提出一些學(xué)生遺漏的問題和方向出現(xiàn)偏差的問題進行引導(dǎo)，對學(xué)生的知識進行擴充，正確思想的建立將起到一個引領(lǐng)的作用，對于學(xué)生的培養(yǎng)有不可估量的作用。2.改進教學(xué)手段。計算機教學(xué)是一門操作性較強的學(xué)科，應(yīng)多以直觀形象的“多媒體演示法”等教學(xué)方法為主?，F(xiàn)在的計算機教學(xué)，多以圖標方式和鼠標操作為主，其過程直觀、便捷，這就需要在現(xiàn)代化的多媒體教室，利用大屏幕投影進行直觀教學(xué)，盡量編制多媒體教學(xué)課件和演示程序，化抽象為直觀，把原來比較枯燥抽象的教學(xué)內(nèi)容，變得生動起來，消除學(xué)生的倦怠情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果。3.加強實踐教學(xué)。（1）強化基礎(chǔ)實驗指導(dǎo)。學(xué)生要真正掌握所學(xué)知識離不開上機實踐。學(xué)生的圖形制作、軟件使用等基本技能只有經(jīng)過上機實踐才能得到強化訓(xùn)練。教師應(yīng)利用學(xué)生基礎(chǔ)實驗課程的指導(dǎo)，充分發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，在實驗環(huán)境里進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。（2）強化實踐課程設(shè)計。教師可以確定一系列簡易課程設(shè)計題目，讓學(xué)生分組完成不同課程的設(shè)計任務(wù)。讓學(xué)生分工合作以完成對問題分析階段和模塊設(shè)計階段，但最后的作業(yè)要由每個學(xué)生獨立完成。上交時要按學(xué)生是否能清晰介紹設(shè)計思路、主要技術(shù)手法，并回答出與題目相關(guān)的問題給予分數(shù)，并且通過測試才算圓滿完成課程任務(wù)。綜上所述，在計算機教學(xué)過程中，教師要利用各種行之有效的手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在教學(xué)過程中，把教學(xué)內(nèi)容與興趣相結(jié)合學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，不但可以使學(xué)生全身心地投入，進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維能力。唯有這樣，學(xué)生才能學(xué)得主動，學(xué)得輕松，學(xué)生的個性、特長才能得到自由發(fā)揮，學(xué)生的素質(zhì)才能得以全面提高，切實培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。總之，計算機學(xué)科是一門飛速發(fā)展的新興學(xué)科，它的靈活性和多變性決定了計算機教學(xué)方法的靈活多樣。在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。識字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中的一項重要內(nèi)容，它不僅是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，也是積淀文化素質(zhì)的核心。小學(xué)生普遍的特點是好奇心強，字往往是認得快也忘得快，對形近字、特別是同音的形近字更容易混淆弄錯。在這樣的情況下，作為一名小學(xué)語文教師，如果語文教師根據(jù)漢字本身的特點，創(chuàng)新自己的識字教學(xué)方法，一定會大大激發(fā)學(xué)生的識字積極性，變被動識字為主動識字。下面，結(jié)合我自身實踐體會來談?wù)勗诮虒W(xué)中常用的幾種區(qū)分形近字的方法：一、找規(guī)律，巧分辨在識字課堂教學(xué)中，大多數(shù)教師教學(xué)時總是讓學(xué)生一遍一遍地認讀、抄寫，結(jié)果卻不盡如人意。如果讓學(xué)生動動腦子，認真觀察，找找字的規(guī)律，這樣學(xué)生就容易記住。例如，我在教學(xué)認識“撥”與“拔”時，我讓學(xué)生先睜大眼睛認真觀察“撥”與“拔”的不同之處？然后讓學(xué)生展開激烈的討論，有的學(xué)生說：“它們都是左右結(jié)構(gòu)，而且左邊都是提手旁?！庇行W(xué)生說：“‘撥’字右邊是‘發(fā)’字，‘拔’字右邊是‘友’字多一點?！蓖ㄟ^學(xué)生激烈、自主的討論，不但激發(fā)了學(xué)生識字的興趣，還達到了讓學(xué)生自己找規(guī)律區(qū)分形近字的目的。二、編口訣，巧分辨在識字課堂教學(xué)中，我們還可以根據(jù)形近字的特點，讓學(xué)生開動腦筋，為形近字編一些口訣來識記，這樣學(xué)生對這些形近字便會產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)生利用自己編的口訣巧記形近字，達到了牢記的效果。例如，我在教學(xué)區(qū)別“桃、跳、逃、挑”等字時，就讓學(xué)生自己編口訣來識記。學(xué)生有的說“有木是桃子”；有的說“有足跳得高”；有的說“有走逃得快”；有的說“你有手挑千斤”。學(xué)生編得多好啊，他們就在這樣輕松自主的課堂上區(qū)分了這些形近字。三、換部首，巧分辨在識字課堂教學(xué)中，我還充分利用學(xué)生想象力豐富這一特點來培養(yǎng)他們識字的興趣，讓學(xué)生主動識字并區(qū)分形近字。學(xué)生每當學(xué)習(xí)新的生字時，我會在課件上引導(dǎo)或出示以前學(xué)過并且和今天要認識的新字有關(guān)聯(lián)的一些形近字，這樣會更準確地加深學(xué)生的印象。例如，以“馬”為聲旁能組成“媽、螞、碼、榪、嗎、罵”等字，可以通過換部首巧妙識記。如換“女”是媽媽，換“石”是號碼，換“口”是好嗎；換“蟲”是螞蟻，換“木”是榪頭，換“兩口”是罵人。在課堂中，學(xué)生通過換部首不僅巧妙地區(qū)分了這些形近字，還懂得了一些形聲字學(xué)習(xí)的小秘密：聲旁表音，形旁表義，只要聲旁不變，換上不同形旁就可以組成音、形、義相近的字。四、匯分類，巧分辨在識字課堂教學(xué)中，我們還可以利用分類記憶巧記形近字。就是根據(jù)一定的標準和要求，把形近字的音、形、義以及寫法上的特征，把屬于同一類的歸并在一起，一組一組地進行分類記憶。如，“今、吟、琴、矜”?@幾個字，通過分類可以看出他們都帶有“in”這個前鼻韻母，由此歸納出：一般來說含有“今”這個部件的字都是前鼻音?！扒?、請、晴、清”這幾個字，通過分類可以看出他們都帶有“ing”這個后鼻韻母，由此歸納出：一般來說含有“青”這個部件的字都是后鼻音。五、編兒歌，巧分辨在識字課堂教學(xué)中，教師可以利用兒歌引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近字。低年級的孩子活潑可愛，這樣的識字方法不僅能夠提高識字教學(xué)的趣味性，最重要的是能提高課堂教學(xué)效率。當然這需要教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容提前做好精心、充分的準備，提前編好兒歌最好做到自己會唱。例如，我在講解“棉、綿”這兩個字時，可以利用“木棉花開朵朵白，編成白線軟綿綿”這樣簡單又朗朗上口的兒歌來區(qū)分記憶。學(xué)生的想象力很豐富，創(chuàng)造性也很強，在課堂上，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，把課堂大膽地交給學(xué)生，放心地將編兒歌的任務(wù)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，這樣的課堂才會充滿活力與實效性。六、作比較，巧分辨在識字課堂教學(xué)中，教師要用作比較的方法讓學(xué)生自主區(qū)分形近字，這樣教師不僅讓學(xué)生很好地區(qū)分了形近字，也教給了學(xué)生自己區(qū)分形近字的方法。比如，我在教學(xué)區(qū)分“申”與“田”時，強調(diào)學(xué)生注意觀察老師豎的變化，豎出頭就是“申”，豎字兩邊不出頭就是“田”。教師如果用這樣的方法引導(dǎo)學(xué)生主動去比較區(qū)分，不僅會大大節(jié)省課堂時間，更重要的是讓學(xué)生牢牢區(qū)分開這些簡單的形近字。七、變魔術(shù)，巧分辨在識字課堂教學(xué)中，我們會發(fā)現(xiàn)有許許多多的字形狀太相似，只是一筆之差。根據(jù)這一特點，我們在識字教學(xué)中可以采用“變魔術(shù)”識字法。即找出字的共同部分，然后加一筆畫或減一筆畫，讓它變?yōu)榱硪恍┬伦?。如“了”，加一橫變成“子”，加一捺變成“孓”，加一提又變成了“孑”。又如：“日”，里面加一橫變成“目”，下面加一橫變成“旦”，里面加一豎，變成“田”，加豎上出頭變成“由”，加豎下出頭變成“甲”，加豎兩出頭變成“申”，加上豎彎鉤變成“電”。學(xué)生在有趣的漢字變魔術(shù)中，識記了一連串的形近字?？傊?，在小學(xué)識字教學(xué)中，教師只要把握好學(xué)生的心理特征，創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，認真培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力，讓學(xué)生在認知漢字內(nèi)在規(guī)律的同時選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能促進學(xué)生對形近字的有效區(qū)分。最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容幽默來自智慧，惡語來自無能1墻紙基本知識培訓(xùn)墻紙基本知識培訓(xùn)2墻紙知識墻紙定義墻紙是一種新型的墻面裝飾材料,是以紙為基材,以聚氯乙烯塑料、纖維等為面層,經(jīng)壓延或涂布、印刷、軋花、或發(fā)泡而制成的一種墻體裝飾材料,以色彩豐富,肌理質(zhì)感強,圖案豐富,綠色環(huán)保,裝飾效果高貴典雅而優(yōu)越、區(qū)別于其他的墻面裝飾材料。墻紙知識3二)墻紙分類及介紹1、按其基材分類:墻紙分類說明純紙墻紙在特殊耐熱的紙上直接印刷、壓紋而成綠色環(huán)保,色彩純正艷麗,啞光表面體現(xiàn)的是種自然舒適的親切感PVC墻紙以紙為基材,PVC涂層印花后壓花而成防水、防潮、耐用、印花精致、壓紋質(zhì)感佳。比普通墻發(fā)泡增紙這關(guān)紙在普通pvc壁紙的基礎(chǔ)上加入了發(fā)泡劑,經(jīng)圓網(wǎng)印表面呈富有彈性的凹凸狀;低發(fā)泡墻紙是刷而成在發(fā)泡平面上印有花紋圖案,形如浮雕木紋、瓷磚的效果,表面宙有彈性,視覺效好,浮雕感強,具有很好吸音效果無紡紙培無紡壁紙材質(zhì)為纖維,纖維未經(jīng)過紡織直接壓縮而成無紡布,環(huán)保性高,視覺舒適、觸感柔和、吸音、透氣在表面直接進行印刷生產(chǎn)而成上墻后能使空間顯得更加典雅、舒適、物增紙以紙為基材,鋪上織物纖維或其他天然材料而成親切自然、體閑、舒適、環(huán)保布基墻紙以布料為基材,PVC涂層.印花后壓花而成布的咀燃、堅韌性比紙更佳.故耐高溫、耐磨耐刮。適合人流量大的公共商用空間金箔墻紙以紙為基材,涂上PVC和電化鋁箔復(fù)合印花壓花而成防火、防水、華陽、高貴火墻紙:用防火材質(zhì)編制而成.常用玻璃纖錐或石棉纖維編制而成防火性特佳、防水、防霉熒光墻紙:在印墨中加有熒光劑在夜間會發(fā)光。常用于娛樂空間夜光墻紙使用吸光印墨,白天吸收光能,在夜間放光加工制戌經(jīng)過防菌處理.可防止霉菌滋長。音墻紙:使用吸音材質(zhì)可防止回音。二)墻紙分類及介紹4墻紙的基材分類純紙墻紙A、原生木漿紙以原生木漿為原材料,經(jīng)打漿成型,表面印花。該類壁紙相對韌“興長性比較好,表面相對較為光滑,單平米的比重相對比較重。再生紙-以可回收物為原材料,經(jīng)打漿、過濾、凈化處理而成,該類紙的韌性相對比較弱,表面多為發(fā)泡或半發(fā)泡型。單平米的比重相對比較輕。純紙的壁紙耐水性相對比較弱,施工時表面最好不要溢膠,如不慎溢膠,不要擦拭,用干凈的海綿或毛巾吸試。如果用的是純淀粉膠,也可等膠完全干透后用毛刷輕刷墻紙的基材分類5墻紙的基材分類PVC墻紙其表面主要采用聚氯乙烯樹脂,主要有以下三種普通型一以80g平米的紙為紙基,表面涂敷100g/平米PVc樹脂。其表面裝飾方法通常為印花、壓花或印花與壓花的組合B、發(fā)泡型-以100g/平米的紙為紙基,表面涂敷300-400g/平米的PVC樹脂。按發(fā)泡倍率的大小,又有低發(fā)泡和高發(fā)泡的分別。其中x高發(fā)泡壁紙表面富有彈性的凹凸花紋,具有定的吸聲效果。C、功能型-其中耐水壁紙是用玻璃纖維布作基材,可用于裝飾衛(wèi)生間、浴室的墻面;防火壁紙則采用100-200g/平米的石棉紙為基材并在PVc面材中摻入阻燃劑。Pvc壁紙有一定的防水性,施工方便。表面污染后,可用干凈的海綿或毛巾擦拭墻紙的基材分類6墻紙的基材分類發(fā)泡墻紙發(fā)泡墻紙是以100Km2的紙做基材,涂有300-400Km2摻有發(fā)泡劑的PVc糊狀樹脂,經(jīng)印花后再加熱發(fā)泡而成。“發(fā)泡”又稱網(wǎng)版浮雕發(fā)泡。是指在原材料中添加發(fā)泡劑,在生產(chǎn)過程中輔以高溫,使得發(fā)泡劑完成類似“發(fā)酵”的過程因此生產(chǎn)出來的墻紙會有凹凸感,手感柔軟上世紀80年代,是發(fā)泡墻紙盛行的時期發(fā)泡墻紙是以100K/m2的紙做基材,涂有300-400K/m2摻有發(fā)泡劑的PVc糊狀樹脂,經(jīng)印花后再加熱發(fā)泡而成墻紙的基材分類7墻紙的基材分類無紡布墻紙布漿纖維或木漿纖維,是目前國際上最流行的新型綠色環(huán)保壁紙材質(zhì)。以棉麻等天然植物纖維經(jīng)無紡成型的一種壁紙。不含任何聚氯乙烯、聚乙烯和氯元素,完全燃燒時只產(chǎn)生二氧化碳和水,無化學(xué)元素燃燒時產(chǎn)生的濃烈黑煙和刺激氣味。視覺效果和手感柔和,透氣性好!該類壁紙表底一體,無紙基,采用直接印花套色的先進工藝,比織物面壁紙圖案更豐富,是高貴典雅的經(jīng)典花紋與簡約時尚的現(xiàn)代設(shè)計風格完美結(jié)合墻紙的基材分類8墻紙的基材分類織物壁紙其面層選用布、化纖、麻、絹、絲綢、緞、呢或薄氈等織物為原材料視覺上和手感柔和、舒適,具有高雅感,有些絹、絲織物因其纖維的反光效應(yīng)而顯得十分秀美,但此類墻紙的價格比較昂貴。布面產(chǎn)品表面為天然織物構(gòu)成,收縮率較大,對污染敏感,不同批號的產(chǎn)品可能會產(chǎn)生色差墻紙的基材分類9墻紙的基材分類布基墻紙布基墻紙是以布為底層(布可以是化纖布或純棉布,但一般使用純棉布,因為它穩(wěn)定不變形,易吸收膠水,容易施工,并在使用中不開裂),在上面負荷一層PVc膜或其它面層。他可以做各種圖案,各種顏色及各種機理的紋路。并且可仿各種天然材料的紋理,可滿足不同場所、不同層次人群的室內(nèi)裝修的需要墻紙的基材分類10墻紙的基材分類金箔壁紙金箔壁紙又稱金墻紙、金壁紙、手工金壁紙、手工金墻紙,是一種特殊高檔、豪華手工墻紙,是建筑裝飾材料的一種。將9999%的金屬(金、銀、銅、鉑等)經(jīng)過十幾道特殊工藝,捶打成十萬分之一的薄片,然后經(jīng)手工貼飾于原紙表面,再經(jīng)過各種印花等加工處理,最終制成金箔壁紙金箔壁紙技術(shù)是我國一項重要的工藝技術(shù)它的制作需要特殊的工藝、要在特定的地理、氣候條件才能制作,著名的生產(chǎn)基地是南京市江寧區(qū),2000年南京金箔集團寶玉公司最先獲得國家發(fā)明專利,開始在市場上推廣使用墻紙的基材分類11最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件12最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件13最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件14最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件15最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件16最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件17最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件18最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件19最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件20最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件21最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件22最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件23最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件24最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件25最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件26最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件27最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件28最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件29最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件30最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件31最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件32最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件33最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件34最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件35最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件36最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件37最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件38最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件39最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件40最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件41最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件42最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件43最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件44最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件45最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件46最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件47最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件48最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件49最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件50最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件51最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件52最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件53最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件54最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件55最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容課件56謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoChanel

62、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！獎⑾?/p>

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘

64、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾

65、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅?！芗{勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoCha57最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容幽默來自智慧，惡語來自無能最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容幽默來自智慧，惡語來自無能墻紙基本知識培訓(xùn)墻紙知識墻紙定義墻紙是一種新型的墻面裝飾材料,是以紙為基材,以聚氯乙烯塑料、纖維等為面層,經(jīng)壓延或涂布、印刷、軋花、或發(fā)泡而制成的一種墻體裝飾材料,以色彩豐富,肌理質(zhì)感強,圖案豐富,綠色環(huán)保,裝飾效果高貴典雅而優(yōu)越、區(qū)別于其他的墻面裝飾材料。一、傳統(tǒng)教學(xué)方法的弊端對于中等職業(yè)學(xué)校來說，計算機是一門重要的學(xué)科，從事計算機教學(xué)工作讓我深感計算機教學(xué)跟其他學(xué)科的不同。倘若用傳統(tǒng)的教學(xué)方法進行講解，簡單枯燥且不易理解。究其原因，主要是由于：1.教師教學(xué)技能薄弱。計算機的普及，使每個計算機教師課時多、課時量大，再加上計算機軟、硬件更新很快，這就要求教師不斷學(xué)習(xí)新的知識，但是各個學(xué)校的教師通常沒有時間、沒有機會進修，再加上每個學(xué)期都忙于上課，不能及時更新知識，這就使教師隊伍的計算機知識老化，知識結(jié)構(gòu)不合理，實踐經(jīng)驗不足，影響到計算機在中職教育中應(yīng)發(fā)揮的作用。2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性不高。學(xué)生被動地接受知識，懶于思考，忽視實際操作能力。計算機是一種工具，學(xué)生學(xué)習(xí)完全是為了應(yīng)用。如果只知道計算機組成原理，自己不參與實踐，不能單獨組裝計算機，那么學(xué)生的動手能力就會很差，失去培養(yǎng)計算機能力的意義。因此，在現(xiàn)有的教學(xué)條件下，教師應(yīng)充分利用資源，進行教學(xué)研究，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法1.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。改變教師滿講滿灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式，給學(xué)生充分的時間閱讀、思考，讓他們提出問題、討論問題、回答問題，鼓勵學(xué)生運用已經(jīng)學(xué)過的知識解決實際問題。這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的有效方法。在解決這些實際問題的過程中，教師可組織學(xué)生進行三疑三探。這種模式更實用、更高效、更快捷，學(xué)生主動參與比被動接受效果要好得多。運用這一教學(xué)模式，學(xué)生的自主性被調(diào)動起來，課堂上學(xué)生敢于提問，并積極回答。學(xué)生自己動口動腦，探究知識，學(xué)習(xí)知識，可以做課堂的主人，而教師只是學(xué)生的引路人。這有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才，大幅度提高教學(xué)效率。而且能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓課堂氣氛更活躍，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有樂趣，學(xué)習(xí)效率大大提高，學(xué)習(xí)成績進步很快，課業(yè)負擔也得以減輕。一位學(xué)生說：“原來不敢發(fā)言的學(xué)生，現(xiàn)在敢發(fā)言了，原來很內(nèi)向、不敢說話的學(xué)生，現(xiàn)在變得活潑開朗，原來我們不愛看書，現(xiàn)在一有空閑就看。運用了‘三疑三探’，我們敢發(fā)言、敢提問、敢評價了?！崩纭队嬎銠C病毒與網(wǎng)絡(luò)道德》一節(jié)，我們可以在授課之前，讓他們在家里或者是上機課的時候在網(wǎng)絡(luò)上搜索網(wǎng)絡(luò)犯罪的一些事例，然后在課堂上根據(jù)自己找到的事例提出相應(yīng)的問題，大家對這些事例進行分析討論，看一看這些事例中的人物，為什么會犯罪，如果這些人把網(wǎng)絡(luò)犯罪使用的技術(shù)，使用到正確的方向上會達到什么樣的效果。在這兩個方面，我們可以讓學(xué)生提出各種各樣的問題，再由他們解答，然后再根據(jù)實際情況，提出一些學(xué)生遺漏的問題和方向出現(xiàn)偏差的問題進行引導(dǎo)，對學(xué)生的知識進行擴充，正確思想的建立將起到一個引領(lǐng)的作用，對于學(xué)生的培養(yǎng)有不可估量的作用。2.改進教學(xué)手段。計算機教學(xué)是一門操作性較強的學(xué)科，應(yīng)多以直觀形象的“多媒體演示法”等教學(xué)方法為主?，F(xiàn)在的計算機教學(xué)，多以圖標方式和鼠標操作為主，其過程直觀、便捷，這就需要在現(xiàn)代化的多媒體教室，利用大屏幕投影進行直觀教學(xué)，盡量編制多媒體教學(xué)課件和演示程序，化抽象為直觀，把原來比較枯燥抽象的教學(xué)內(nèi)容，變得生動起來，消除學(xué)生的倦怠情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果。3.加強實踐教學(xué)。（1）強化基礎(chǔ)實驗指導(dǎo)。學(xué)生要真正掌握所學(xué)知識離不開上機實踐。學(xué)生的圖形制作、軟件使用等基本技能只有經(jīng)過上機實踐才能得到強化訓(xùn)練。教師應(yīng)利用學(xué)生基礎(chǔ)實驗課程的指導(dǎo)，充分發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，在實驗環(huán)境里進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。（2）強化實踐課程設(shè)計。教師可以確定一系列簡易課程設(shè)計題目，讓學(xué)生分組完成不同課程的設(shè)計任務(wù)。讓學(xué)生分工合作以完成對問題分析階段和模塊設(shè)計階段，但最后的作業(yè)要由每個學(xué)生獨立完成。上交時要按學(xué)生是否能清晰介紹設(shè)計思路、主要技術(shù)手法，并回答出與題目相關(guān)的問題給予分數(shù)，并且通過測試才算圓滿完成課程任務(wù)。綜上所述，在計算機教學(xué)過程中，教師要利用各種行之有效的手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在教學(xué)過程中，把教學(xué)內(nèi)容與興趣相結(jié)合學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，不但可以使學(xué)生全身心地投入，進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維能力。唯有這樣，學(xué)生才能學(xué)得主動，學(xué)得輕松，學(xué)生的個性、特長才能得到自由發(fā)揮，學(xué)生的素質(zhì)才能得以全面提高，切實培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?？傊嬎銠C學(xué)科是一門飛速發(fā)展的新興學(xué)科，它的靈活性和多變性決定了計算機教學(xué)方法的靈活多樣。在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。識字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中的一項重要內(nèi)容，它不僅是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，也是積淀文化素質(zhì)的核心。小學(xué)生普遍的特點是好奇心強，字往往是認得快也忘得快，對形近字、特別是同音的形近字更容易混淆弄錯。在這樣的情況下，作為一名小學(xué)語文教師，如果語文教師根據(jù)漢字本身的特點，創(chuàng)新自己的識字教學(xué)方法，一定會大大激發(fā)學(xué)生的識字積極性，變被動識字為主動識字。下面，結(jié)合我自身實踐體會來談?wù)勗诮虒W(xué)中常用的幾種區(qū)分形近字的方法：一、找規(guī)律，巧分辨在識字課堂教學(xué)中，大多數(shù)教師教學(xué)時總是讓學(xué)生一遍一遍地認讀、抄寫，結(jié)果卻不盡如人意。如果讓學(xué)生動動腦子，認真觀察，找找字的規(guī)律，這樣學(xué)生就容易記住。例如，我在教學(xué)認識“撥”與“拔”時，我讓學(xué)生先睜大眼睛認真觀察“撥”與“拔”的不同之處？然后讓學(xué)生展開激烈的討論，有的學(xué)生說：“它們都是左右結(jié)構(gòu)，而且左邊都是提手旁。”有些學(xué)生說：“‘撥’字右邊是‘發(fā)’字，‘拔’字右邊是‘友’字多一點?！蓖ㄟ^學(xué)生激烈、自主的討論，不但激發(fā)了學(xué)生識字的興趣，還達到了讓學(xué)生自己找規(guī)律區(qū)分形近字的目的。二、編口訣，巧分辨在識字課堂教學(xué)中，我們還可以根據(jù)形近字的特點，讓學(xué)生開動腦筋，為形近字編一些口訣來識記，這樣學(xué)生對這些形近字便會產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)生利用自己編的口訣巧記形近字，達到了牢記的效果。例如，我在教學(xué)區(qū)別“桃、跳、逃、挑”等字時，就讓學(xué)生自己編口訣來識記。學(xué)生有的說“有木是桃子”；有的說“有足跳得高”；有的說“有走逃得快”；有的說“你有手挑千斤”。學(xué)生編得多好啊，他們就在這樣輕松自主的課堂上區(qū)分了這些形近字。三、換部首，巧分辨在識字課堂教學(xué)中，我還充分利用學(xué)生想象力豐富這一特點來培養(yǎng)他們識字的興趣，讓學(xué)生主動識字并區(qū)分形近字。學(xué)生每當學(xué)習(xí)新的生字時，我會在課件上引導(dǎo)或出示以前學(xué)過并且和今天要認識的新字有關(guān)聯(lián)的一些形近字，這樣會更準確地加深學(xué)生的印象。例如，以“馬”為聲旁能組成“媽、螞、碼、榪、嗎、罵”等字，可以通過換部首巧妙識記。如換“女”是媽媽，換“石”是號碼，換“口”是好嗎；換“蟲”是螞蟻，換“木”是榪頭，換“兩口”是罵人。在課堂中，學(xué)生通過換部首不僅巧妙地區(qū)分了這些形近字，還懂得了一些形聲字學(xué)習(xí)的小秘密：聲旁表音，形旁表義，只要聲旁不變，換上不同形旁就可以組成音、形、義相近的字。四、匯分類，巧分辨在識字課堂教學(xué)中，我們還可以利用分類記憶巧記形近字。就是根據(jù)一定的標準和要求，把形近字的音、形、義以及寫法上的特征，把屬于同一類的歸并在一起，一組一組地進行分類記憶。如，“今、吟、琴、矜”?@幾個字，通過分類可以看出他們都帶有“in”這個前鼻韻母，由此歸納出：一般來說含有“今”這個部件的字都是前鼻音?！扒椤⒄?、晴、清”這幾個字，通過分類可以看出他們都帶有“ing”這個后鼻韻母，由此歸納出：一般來說含有“青”這個部件的字都是后鼻音。五、編兒歌，巧分辨在識字課堂教學(xué)中，教師可以利用兒歌引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近字。低年級的孩子活潑可愛，這樣的識字方法不僅能夠提高識字教學(xué)的趣味性，最重要的是能提高課堂教學(xué)效率。當然這需要教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容提前做好精心、充分的準備，提前編好兒歌最好做到自己會唱。例如，我在講解“棉、綿”這兩個字時，可以利用“木棉花開朵朵白，編成白線軟綿綿”這樣簡單又朗朗上口的兒歌來區(qū)分記憶。學(xué)生的想象力很豐富，創(chuàng)造性也很強，在課堂上，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，把課堂大膽地交給學(xué)生，放心地將編兒歌的任務(wù)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，這樣的課堂才會充滿活力與實效性。六、作比較，巧分辨在識字課堂教學(xué)中，教師要用作比較的方法讓學(xué)生自主區(qū)分形近字，這樣教師不僅讓學(xué)生很好地區(qū)分了形近字，也教給了學(xué)生自己區(qū)分形近字的方法。比如，我在教學(xué)區(qū)分“申”與“田”時，強調(diào)學(xué)生注意觀察老師豎的變化，豎出頭就是“申”，豎字兩邊不出頭就是“田”。教師如果用這樣的方法引導(dǎo)學(xué)生主動去比較區(qū)分，不僅會大大節(jié)省課堂時間，更重要的是讓學(xué)生牢牢區(qū)分開這些簡單的形近字。七、變魔術(shù)，巧分辨在識字課堂教學(xué)中，我們會發(fā)現(xiàn)有許許多多的字形狀太相似，只是一筆之差。根據(jù)這一特點，我們在識字教學(xué)中可以采用“變魔術(shù)”識字法。即找出字的共同部分，然后加一筆畫或減一筆畫，讓它變?yōu)榱硪恍┬伦帧Ｈ纭傲恕?，加一橫變成“子”，加一捺變成“孓”，加一提又變成了“孑”。又如：“日”，里面加一橫變成“目”，下面加一橫變成“旦”，里面加一豎，變成“田”，加豎上出頭變成“由”，加豎下出頭變成“甲”，加豎兩出頭變成“申”，加上豎彎鉤變成“電”。學(xué)生在有趣的漢字變魔術(shù)中，識記了一連串的形近字?？傊谛W(xué)識字教學(xué)中，教師只要把握好學(xué)生的心理特征，創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，認真培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力，讓學(xué)生在認知漢字內(nèi)在規(guī)律的同時選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能促進學(xué)生對形近字的有效區(qū)分。最全墻紙知識培訓(xùn)(含圖片)教學(xué)內(nèi)容幽默來自智慧，惡語來自無能58墻紙基本知識培訓(xùn)墻紙基本知識培訓(xùn)59墻紙知識墻紙定義墻紙是一種新型的墻面裝飾材料,是以紙為基材,以聚氯乙烯塑料、纖維等為面層,經(jīng)壓延或涂布、印刷、軋花、或發(fā)泡而制成的一種墻體裝飾材料,以色彩豐富,肌理質(zhì)感強,圖案豐富,綠色環(huán)保,裝飾效果高貴典雅而優(yōu)越、區(qū)別于其他的墻面裝飾材料。墻紙知識60二)墻紙分類及介紹1、按其基材分類:墻紙分類說明純紙墻紙在特殊耐熱的紙上直接印刷、壓紋而成綠色環(huán)保,色彩純正艷麗,啞光表面體現(xiàn)的是種自然舒適的親切感PVC墻紙以紙為基材,PVC涂層印花后壓花而成防水、防潮、耐用、印花精致、壓紋質(zhì)感佳。比普通墻發(fā)泡增紙這關(guān)紙在普通pvc壁紙的基礎(chǔ)上加入了發(fā)泡劑,經(jīng)圓網(wǎng)印表面呈富有彈性的凹凸狀;低發(fā)泡墻紙是刷而成在發(fā)泡平面上印有花紋圖案,形如浮雕木紋、瓷磚的效果,表面宙有彈性,視覺效好,浮雕感強,具有很好吸音效果無紡紙培無紡壁紙材質(zhì)為纖維,纖維未經(jīng)過紡織直接壓縮而成無紡布,環(huán)保性高,視覺舒適、觸感柔和、吸音、透氣在表面直接進行印刷生產(chǎn)而成上墻后能使空間顯得更加典雅、舒適、物增紙以紙為基材,鋪上織物纖維或其他天然材料而成親切自然、體閑、舒適、環(huán)保布基墻紙以布料為基材,PVC涂層.印花后壓花而成布的咀燃、堅韌性比紙更佳.故耐高溫、耐磨耐刮。適合人流量大的公共商用空間金箔墻紙以紙為基材,涂上PVC和電化鋁箔復(fù)合印花壓花而成防火、防水、華陽、高貴火墻紙:用防火材質(zhì)編制而成.常用玻璃纖錐或石棉纖維編制而成防火性特佳、防水、防霉熒光墻紙:在印墨中加有熒光劑在夜間會發(fā)光。常用于娛樂空間夜光墻紙使用吸光印墨,白天吸收光能,在夜間放光加工制戌經(jīng)過防菌處理.可防止霉菌滋長。音墻紙:使用吸音材質(zhì)可防止回音。二)墻紙分類及介紹61墻紙的基材分類純紙墻紙A、原生木漿紙以原生木漿為原材料,經(jīng)打漿成型,表面印花。該類壁紙相對韌“興長性比較好,表面相對較為光滑,單平米的比重相對比較重。再生紙-以可回收物為原材料,經(jīng)打漿、過濾、凈化處理而成,該類紙的韌性相對比較弱,表面多為發(fā)泡或半發(fā)泡型。單平米的比重相對比較輕。純紙的壁紙耐水性相對比較弱,施工時表面最好不要溢膠,如不慎溢膠,不要擦拭,用干凈的海綿或毛巾吸試。如果用的是純淀粉膠,也可等膠完全干透后用毛刷輕刷墻紙的基材分類62墻紙的基材分類PVC墻紙其表面主要采用聚氯乙烯樹脂,主要有以下三種普通型一以80g平米的紙為紙基,表面涂敷100g/平米PVc樹脂。其表面裝飾方法通常為印花、壓花或印花與壓花的組合B、發(fā)泡型-以100g/平米的紙為紙基,表面涂敷300-400g/平米的PVC樹脂。按發(fā)泡倍率的大小,又有低發(fā)泡和高發(fā)泡的分別。其中x高發(fā)泡壁紙表面富有彈性的凹凸花紋,具有定的吸聲效果。C、功能型-其中耐水壁紙是用玻璃纖維布作基材,可用于裝飾衛(wèi)生間、浴室的墻面;防火壁紙則采用100-200g/平米的石棉紙為基材并在PVc面材中摻入阻燃劑。Pvc壁紙有一定的防水性,施工方便。表面污染后,可用干凈的海綿或毛巾擦拭墻紙的基材分類63墻紙的基材分類發(fā)泡墻紙發(fā)泡墻紙是以100Km2的紙做基材,涂有300-400Km2摻有發(fā)泡劑的PVc糊狀樹脂,經(jīng)印花后再加熱發(fā)泡而成?！鞍l(fā)泡”又稱網(wǎng)版浮雕發(fā)泡。是指在原材料中添加發(fā)泡劑,在生產(chǎn)過程中輔以高溫,使得發(fā)泡劑完成類似“發(fā)酵”的過程因此生產(chǎn)出來的墻紙會有凹凸感,手感柔軟上世紀80年代,是發(fā)泡墻紙盛行的時期發(fā)泡墻紙是以100K/m2的紙做基材,涂有300-400K/m2摻有發(fā)泡劑的PVc糊狀樹脂,經(jīng)印花后再加熱發(fā)泡而成墻紙的基材分類64墻紙的基材分類無紡布墻紙布漿纖維或木漿纖維,是目前國際上最流行的新型綠色環(huán)保壁紙材質(zhì)。以棉麻等天然植物纖維經(jīng)無紡成型的一種壁紙。不含任何聚氯乙烯、聚乙烯和氯元素,完全燃燒時只產(chǎn)生二氧化碳和水,無化學(xué)元素燃燒時產(chǎn)生的濃烈黑煙和刺激氣味。視覺效果和手感柔和,透氣性好!該類壁紙表底一體,無紙基,采用直接印花套色的先進工藝,比織物面壁紙圖案更豐富,是高貴典雅的經(jīng)典花紋與簡約時尚的現(xiàn)代設(shè)計風格完美結(jié)合墻紙的基材分類65墻紙的基材分類織物壁紙其面層選用布、化纖、麻、絹、絲綢、緞、呢或薄氈等織物為原材料視覺上和手感柔和、舒適,具有高雅感,有些絹、絲織物因其纖維的反光效應(yīng)而顯得十分秀美,但此類墻紙的價格比較昂貴。布面產(chǎn)品表面為天然織物構(gòu)成,收縮率較大,對污染敏感,不同批號的產(chǎn)品可能會產(chǎn)生色差墻紙的基材分類66墻紙的基材分類布基墻紙布基墻紙是以布為底層(布可以是化纖布或純棉布,但一般使用純棉布,因為它穩(wěn)定不變形,易吸收膠水,容易施工,并在使用中不開裂),在上面負荷一層PVc膜或其它面層。他可以做各種圖案,各種顏色及各種機理的紋路。并且可仿各種天然材料的紋理,可滿足不同場所、