怎樣寫好景物描寫？怎樣寫好什么是景物描寫？景物自然風(fēng)光

社會風(fēng)情自然景物描寫表現(xiàn)自然景象、交代人物活動場景景物描寫社會環(huán)境描寫反映社會風(fēng)氣，風(fēng)俗人情。什么是景物描寫？自然風(fēng)光社會風(fēng)情自然景物描寫什么是景物描寫？

A、晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。

B、晚秋的澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；強(qiáng)烈的白光在空中跳動著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱時時搖曳著豐滿的穗頭，好似波動著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野染上了凋謝的顏色。

什么是景物描寫？A、晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱比較

很明顯，前者是景物敘述，后者才是景物描寫；前者雖涉及景物，但只是簡單的狀態(tài)介紹，后者則從形象、色彩等多方面進(jìn)行感性的敘述，并綜合運(yùn)用多種修辭方法。比較很明顯，前者是景物敘述，后者才是景物描寫

所謂描寫，是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動的語言文字，對人、事、景、物進(jìn)行具體描繪和刻畫的一種表達(dá)方式。從描寫的對象看，描寫分成二種，分別是人物描寫、景物描寫。景物描寫的主要內(nèi)容有形狀、顏色、質(zhì)地以及音響、氣味等方面。

描寫所謂描寫，是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動的1、人物描寫2、環(huán)境描寫社會環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫（景物描寫）常見的描寫種類外貌描寫語言描寫動作描寫心理描寫神態(tài)描寫1、人物描寫2、環(huán)境描寫社會環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫（景物描寫）如何寫好景物描寫的文章

1.要細(xì)致觀察,寫出景物的特點(diǎn)。

如“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”，“嫩”和“綠”就是春草的特點(diǎn)。）如何寫好景物描寫的文章1.要細(xì)致觀察,寫出景物的特點(diǎn)。2.有順序地進(jìn)行觀察、描寫。如從前到后、從里到外，或由主到次、由淺入深、由表及里，要有次序有層次地進(jìn)行觀察。還注意不要忘記觀察景物變化的全過程，從開始到最后，凡有變化的都要細(xì)致入微地觀察，這就容易抓住景物的特征。2.有順序地進(jìn)行觀察、描寫。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。（《從百草原到三味書屋》魯迅）（由整體到局部）（由靜到動）（由低到高）

排好順序不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也3.要想使景物描寫生動形象優(yōu)美，就要巧妙的運(yùn)用多種修辭方法、優(yōu)美的成語、俗語以及引用古詩詞或名言錦句進(jìn)行描寫。

比喻、擬人、排比。3.要想使景物描寫生動形象優(yōu)美，就要巧妙的運(yùn)用多種修辭方法、恰用修辭曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人?！熳郧濉逗商猎律?/p>

恰用修辭曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高4.運(yùn)用感官，多角度進(jìn)行描寫，使景物有聲有色，有滋有味兒。運(yùn)用感官，從聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等角度來寫景。（《春》第5段）4.運(yùn)用感官，多角度進(jìn)行描寫，使景物有聲有色，有滋有味兒。調(diào)動感官“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著?！熳郧濉洞骸氛{(diào)動感官“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母視覺形狀、顏色、數(shù)量、動靜（變化）等聽覺聲音（變化）嗅覺氣味（變化）味覺味道（變化）觸覺質(zhì)地、冷暖（變化）等技巧：感官法視覺形狀、顏色、數(shù)量、動靜（變化）等聽覺聲音（變化）嗅覺氣味①花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。②花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧！

“我在開花，”它們在笑。

“我在開花！”它們?nèi)氯?。由春花?lián)想到秋實(shí)。想象花兒像孩子一樣調(diào)皮可愛技巧：聯(lián)想、想象①花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒

5.不同角度進(jìn)行描寫“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！蓖痪拔?，由于觀察點(diǎn)的不同，遠(yuǎn)看、近看、仰視、俯視、平視，視覺形象便會呈現(xiàn)出千姿百態(tài)。描寫景物時，若能從不同角度進(jìn)行描寫，會使讀者對所描寫的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識，獲得更完美的感受。5.不同角度進(jìn)行描寫6.注意注入人物感情在寫景中注入人物或者作者的情感，情景交融，更能體現(xiàn)人物的愛憎感情，突出文章的中心。6.注意注入人物感情在寫景中注入人物或者作者的情感，情景交融一切景語皆情語——王國維一切景語皆情語

晴空萬里，云漫不經(jīng)心地挪動著，為秋日增添幾分活潑，我的心情也正如這活潑的秋日，愉悅而又晴朗。走在家鄉(xiāng)的小路上，感受著溫暖的陽光，心情格外地舒暢?！柟庀?，那片綠色上閃耀的晶瑩的水滴，是爺爺?shù)暮顾?，那柔和的微風(fēng)，是爺爺?shù)男θ?！……天空那邊，幾朵白云在愉快地挪動，是不是也在耕作呢？——《向爺爺學(xué)習(xí)》作者在描寫景物時，是如何表現(xiàn)輕松愉快的人物心情？晴空萬里，云漫不經(jīng)心地挪動著，為秋日增添幾分活

天如墨，水如淚。我邁著沉重的腳步行走在風(fēng)雨中，秋雨淅淅瀝瀝地下著，絲絲的細(xì)雨順著屋頂滑落下來，砸在我的頭上，冰冷的水流在我的臉上，流到我的脖子上，我的心里，給我本就有點(diǎn)苦悶的心增添了幾分冷清。

——《行走在風(fēng)雨中》

作者在描寫景物時是如何表現(xiàn)主人公失落傷心的情懷？天如墨，水如淚。我邁著沉重的腳步行走在風(fēng)雨中，秋雨佳作欣賞秋天的校園充滿詩情畫意。樹葉變黃了，也變得調(diào)皮了，時不時從樹下讀書的同學(xué)臉龐飄過，甚至還有幾片停在同學(xué)的頭發(fā)上，讓人忍俊不禁。樹葉兒好像故意要與樹下掃地的同學(xué)嬉戲，剛剛將地掃完，不一會兒又落滿了樹葉，它可真調(diào)皮呀！我愛校園秋色。秋天的校園讓人傷感。樹葉兒全變黃了，不斷地飄落下來。校園道上滿是枯葉殘片，走在上面伴著吱吱的壓碎聲，使人心生涼意。一陣風(fēng)吹過，地上的殘葉隨風(fēng)飛舞，讓人心眼迷離。一會兒，校園里又飄起了慢慢細(xì)雨，我心里不禁打了一個寒顫。佳作欣賞秋天的校園充滿詩情畫意。樹葉變黃了，也變得調(diào)皮了，時

情景交融要根據(jù)不同的心情選取有代表性的景物，抓住特征進(jìn)行描寫。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭(主要是擬人、比喻）和聯(lián)想。在景物前面加上暗示人物感情的修飾詞。從不同的感官角度描寫景物（色彩的明暗、形態(tài)情態(tài)、動靜）。點(diǎn)出心情。情景交融試選用下列一兩種事物表現(xiàn)指定的心情或感受景、物——太陽（陽光）、星星（星光）、月亮（月色）、云、樹（樹葉）、小草、花、路、小鳥、蟬、蝴蝶、蜜蜂、（蟲子）、貓……心情或感受——煩躁、苦惱：昏昏欲睡：悲傷、無助：溫暖、感動：快樂、欣喜：試選用下列一兩種事物表現(xiàn)指定的心情或感受景、物——總結(jié)：怎樣進(jìn)行景物描寫一、抓住景物特征二、選好觀察角度三、安排描寫順序四、運(yùn)用多種技巧五、務(wù)必融情于景感官修辭聯(lián)想想象總結(jié)：怎樣進(jìn)行景物描寫一、抓住景物特征感官修辭聯(lián)想想象欣賞語句暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極?；▋簜円淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑鬧！欣賞語句暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么的清亮，那么的藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一兩個風(fēng)箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。寫法提示：

描寫景物時，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處、靜態(tài)、動態(tài)、視覺、膚覺、味覺、嗅覺、聽覺等角度來描繪景物，再引用幾句詩，注入自己的感情。這樣，景物不僅千姿百態(tài)，呈現(xiàn)立體美，而且具有詩情畫意。寫法提示：描寫景物時，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處、靜態(tài)、

密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色

好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的

校園桂花在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！(首句點(diǎn)題。)它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠(yuǎn)處寫桂花樹靜止的形態(tài)。)走近一瞧，銀灰色的樹干托起一團(tuán)綠云般的樹冠，密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！(從近處寫樹干、樹冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)校園桂花清風(fēng)徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個校園都熏醉了！(從視覺、嗅覺、味覺寫桂花的動態(tài)。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(從味覺、膚覺寫花的香味。)只要你從這兒經(jīng)過，準(zhǔn)會給你染上一身濃濃的馨香。古詩贊桂花：“月中有客曾分種，世上無花敢斗香?！笨梢?，桂花的芳香在花的王國里是出了名的。(在嗅覺基礎(chǔ)上結(jié)合詩句寫出總的感受。)清風(fēng)徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個校園都熏醉了！(從視以美景在我身邊為題寫一篇不少于400字的作文要求；字跡工整：

常見字無錯誤：表意明了，語句通順以美景在我身邊為題

怎樣寫好景物描寫？怎樣寫好什么是景物描寫？景物自然風(fēng)光

社會風(fēng)情自然景物描寫表現(xiàn)自然景象、交代人物活動場景景物描寫社會環(huán)境描寫反映社會風(fēng)氣，風(fēng)俗人情。什么是景物描寫？自然風(fēng)光社會風(fēng)情自然景物描寫什么是景物描寫？

A、晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。

B、晚秋的澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；強(qiáng)烈的白光在空中跳動著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱時時搖曳著豐滿的穗頭，好似波動著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野染上了凋謝的顏色。

什么是景物描寫？A、晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱比較

很明顯，前者是景物敘述，后者才是景物描寫；前者雖涉及景物，但只是簡單的狀態(tài)介紹，后者則從形象、色彩等多方面進(jìn)行感性的敘述，并綜合運(yùn)用多種修辭方法。比較很明顯，前者是景物敘述，后者才是景物描寫

所謂描寫，是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動的語言文字，對人、事、景、物進(jìn)行具體描繪和刻畫的一種表達(dá)方式。從描寫的對象看，描寫分成二種，分別是人物描寫、景物描寫。景物描寫的主要內(nèi)容有形狀、顏色、質(zhì)地以及音響、氣味等方面。

描寫所謂描寫，是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動的1、人物描寫2、環(huán)境描寫社會環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫（景物描寫）常見的描寫種類外貌描寫語言描寫動作描寫心理描寫神態(tài)描寫1、人物描寫2、環(huán)境描寫社會環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫（景物描寫）如何寫好景物描寫的文章

1.要細(xì)致觀察,寫出景物的特點(diǎn)。

如“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”，“嫩”和“綠”就是春草的特點(diǎn)。）如何寫好景物描寫的文章1.要細(xì)致觀察,寫出景物的特點(diǎn)。2.有順序地進(jìn)行觀察、描寫。如從前到后、從里到外，或由主到次、由淺入深、由表及里，要有次序有層次地進(jìn)行觀察。還注意不要忘記觀察景物變化的全過程，從開始到最后，凡有變化的都要細(xì)致入微地觀察，這就容易抓住景物的特征。2.有順序地進(jìn)行觀察、描寫。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。（《從百草原到三味書屋》魯迅）（由整體到局部）（由靜到動）（由低到高）

排好順序不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也3.要想使景物描寫生動形象優(yōu)美，就要巧妙的運(yùn)用多種修辭方法、優(yōu)美的成語、俗語以及引用古詩詞或名言錦句進(jìn)行描寫。

比喻、擬人、排比。3.要想使景物描寫生動形象優(yōu)美，就要巧妙的運(yùn)用多種修辭方法、恰用修辭曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。——朱自清《荷塘月色》

恰用修辭曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高4.運(yùn)用感官，多角度進(jìn)行描寫，使景物有聲有色，有滋有味兒。運(yùn)用感官，從聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等角度來寫景。（《春》第5段）4.運(yùn)用感官，多角度進(jìn)行描寫，使景物有聲有色，有滋有味兒。調(diào)動感官“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著?！熳郧濉洞骸氛{(diào)動感官“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母視覺形狀、顏色、數(shù)量、動靜（變化）等聽覺聲音（變化）嗅覺氣味（變化）味覺味道（變化）觸覺質(zhì)地、冷暖（變化）等技巧：感官法視覺形狀、顏色、數(shù)量、動靜（變化）等聽覺聲音（變化）嗅覺氣味①花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。②花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧！

“我在開花，”它們在笑。

“我在開花！”它們?nèi)氯隆Ｓ纱夯?lián)想到秋實(shí)。想象花兒像孩子一樣調(diào)皮可愛技巧：聯(lián)想、想象①花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒

5.不同角度進(jìn)行描寫“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！蓖痪拔?，由于觀察點(diǎn)的不同，遠(yuǎn)看、近看、仰視、俯視、平視，視覺形象便會呈現(xiàn)出千姿百態(tài)。描寫景物時，若能從不同角度進(jìn)行描寫，會使讀者對所描寫的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識，獲得更完美的感受。5.不同角度進(jìn)行描寫6.注意注入人物感情在寫景中注入人物或者作者的情感，情景交融，更能體現(xiàn)人物的愛憎感情，突出文章的中心。6.注意注入人物感情在寫景中注入人物或者作者的情感，情景交融一切景語皆情語——王國維一切景語皆情語

晴空萬里，云漫不經(jīng)心地挪動著，為秋日增添幾分活潑，我的心情也正如這活潑的秋日，愉悅而又晴朗。走在家鄉(xiāng)的小路上，感受著溫暖的陽光，心情格外地舒暢?！柟庀拢瞧G色上閃耀的晶瑩的水滴，是爺爺?shù)暮顾?，那柔和的微風(fēng)，是爺爺?shù)男θ?！……天空那邊，幾朵白云在愉快地挪動，是不是也在耕作呢？——《向爺爺學(xué)習(xí)》作者在描寫景物時，是如何表現(xiàn)輕松愉快的人物心情？晴空萬里，云漫不經(jīng)心地挪動著，為秋日增添幾分活

天如墨，水如淚。我邁著沉重的腳步行走在風(fēng)雨中，秋雨淅淅瀝瀝地下著，絲絲的細(xì)雨順著屋頂滑落下來，砸在我的頭上，冰冷的水流在我的臉上，流到我的脖子上，我的心里，給我本就有點(diǎn)苦悶的心增添了幾分冷清。

——《行走在風(fēng)雨中》

作者在描寫景物時是如何表現(xiàn)主人公失落傷心的情懷？天如墨，水如淚。我邁著沉重的腳步行走在風(fēng)雨中，秋雨佳作欣賞秋天的校園充滿詩情畫意。樹葉變黃了，也變得調(diào)皮了，時不時從樹下讀書的同學(xué)臉龐飄過，甚至還有幾片停在同學(xué)的頭發(fā)上，讓人忍俊不禁。樹葉兒好像故意要與樹下掃地的同學(xué)嬉戲，剛剛將地掃完，不一會兒又落滿了樹葉，它可真調(diào)皮呀！我愛校園秋色。秋天的校園讓人傷感。樹葉兒全變黃了，不斷地飄落下來。校園道上滿是枯葉殘片，走在上面伴著吱吱的壓碎聲，使人心生涼意。一陣風(fēng)吹過，地上的殘葉隨風(fēng)飛舞，讓人心眼迷離。一會兒，校園里又飄起了慢慢細(xì)雨，我心里不禁打了一個寒顫。佳作欣賞秋天的校園充滿詩情畫意。樹葉變黃了，也變得調(diào)皮了，時

情景交融要根據(jù)不同的心情選取有代表性的景物，抓住特征進(jìn)行描寫。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭(主要是擬人、比喻）和聯(lián)想。在景物前面加上暗示人物感情的修飾詞。從不同的感官角度描寫景物（色彩的明暗、形態(tài)情態(tài)、動靜）。點(diǎn)出心情。情景交融試選用下列一兩種事物表現(xiàn)指定的心情或感受景、物——太陽（陽光）、星星（星光）、月亮（月色）、云、樹（樹葉）、小草、花、路、小鳥、蟬、蝴蝶、蜜蜂、（蟲子）、貓……心情或感受——煩躁、苦惱：昏昏欲睡：悲傷、無助：溫暖、感動：快樂、欣喜：試選用下列一兩種事物表現(xiàn)指定的心情或感受景、物——總結(jié)：怎樣進(jìn)行景物描寫一、抓住景物特征二、選好觀察角度三、安排描寫順序四、運(yùn)用多種技巧五、務(wù)必融情于景感官修辭聯(lián)想想象總結(jié)：怎樣進(jìn)行景物描寫一、抓住景物特征感官修辭聯(lián)想想象欣賞語句暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。花兒們一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑鬧！欣賞語句暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。由澄清的河水慢慢往