第二十六課課外文言文閱讀（一）趣味現(xiàn)場今天讓我們乘著車馬，來到古代世界。文言文的學(xué)習(xí)很有趣！基礎(chǔ)過關(guān)語言的積累與運(yùn)用1．下面各組詞語中加點(diǎn)字的字音和字形完全正確的一組是（）（3分）A．倔（jué）強(qiáng)殷（yīn）紅雋（juàn）永膾灸（zhì）人口B．妥帖（tiě）燥（zào）動慰藉（jiè）銳不可當(dāng)（dǎng）C．絢（xuàn）麗凋（diāo）零埋（mán）怨相得益彰（zhāng）D．貯（chǔ）藏恐嚇（hè）稱（chèng）職怡笑大方（yí）2．下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．歐·亨利的小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚(yáng)頓挫。B．安順市通過搭建德育教育實(shí)踐平臺，在潛移默化中培養(yǎng)未成年人的真摯情感和高尚品質(zhì)。C．《奔跑吧，兄弟！》熱播以來，廣大中小學(xué)生對該節(jié)日的熱衷程度可謂迫在眉睫。D．我今年去了黃果樹瀑布，那里的行云流水讓人感到美不勝收。3．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A．由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛活動，使留守兒童感受到了人家庭的溫暖。B．我們只要與自然和諧相處，才能保護(hù)好我們賴以生存的家園。C．青年人應(yīng)當(dāng)把自己的夢想與民族的夢想緊密相連，刻苦學(xué)習(xí)，在追逐夢想的過程中為中國夢的實(shí)現(xiàn)而貢獻(xiàn)力量。D．在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策。思路點(diǎn)撥一.劃分句讀。1.因?yàn)楣盼脑臼菦]有標(biāo)點(diǎn)的，停頓全靠讀者依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與語感，所以我們在劃分句子停頓節(jié)奏時，一定要先通讀全文，理解詞義句義。2.分析句子成分：主語、謂語、賓語，按句子主要成分劃分停頓。3.遇到特殊的詞語靈活處理，如句首發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞語后面通常要有停頓，省略成分處一般要停頓，并列成分之間一般要停頓。4.劃分停頓時應(yīng)抓住主要的停頓，可畫可不畫停頓不明顯的地方不要畫。5.最后將句子再讀一遍自我檢查，沒有將句子成分、固定詞語打破，停頓更能清晰地體現(xiàn)句子意思，便于理解，即可判定劃分正確。二.解釋實(shí)詞。1.看到一個文言實(shí)詞，先通讀全文，理解這個實(shí)詞上下文的大意，再回憶以前學(xué)沒學(xué)過這個實(shí)詞的解釋，如果學(xué)過多個解釋，再結(jié)合上下文選擇其中最貼切的一個。2.文言文用單音詞表達(dá)，現(xiàn)代漢語則用雙音詞表達(dá)。雙音詞是在文言文單音詞的基礎(chǔ)上發(fā)展演變而來的。我們可以用組詞的辦法來確定文言實(shí)詞的意義。組成多個雙音詞后，再根據(jù)文意來確定哪個含義與上下文能夠搭配和銜接。3.一些古代語匯現(xiàn)在已經(jīng)被替代，我們把這些詞語轉(zhuǎn)換成現(xiàn)代語匯。4.以上方法還沒奏效，還可以回憶包含這個實(shí)詞的成語，推斷其含義。5.如果這個詞語的意思有古今變化，要選擇古義作為該詞的解釋。6.注意詞性活用的情況，如名詞動用，動詞的意動用法、使動用法，名詞活用作狀語等。三．解釋虛詞。1.熟記常用虛詞都有哪些意義和用法，在閱讀的具體語境中連同上下文都進(jìn)行翻譯，掌握句子意義。2.在心中檢索出該虛詞的最佳解釋。3.放回原文，結(jié)合較寬的語境加以代入、確認(rèn)，文從字順的即為正確解釋。四．翻譯句子。1.首先要以直譯為主：忠實(shí)于原文，字字落實(shí)。2.古代的人名、地名、官名、年號等專用名詞，翻譯時照錄即可；原文中引用的詩文在翻譯句子時也以直錄為佳；一些基本詞古今意義一樣，更無須翻譯。3.文言文多是單音節(jié)詞，現(xiàn)代漢語多是雙音節(jié)詞，并且很多本身就是由文言詞增加一字得來的。這樣我們可以用組詞的方法來解釋很多文言詞。4.有的文言詞語現(xiàn)在已經(jīng)不用，或語意已經(jīng)發(fā)生了變化；或現(xiàn)在雖然偶爾還在使用，可已經(jīng)比較生澀了。這就要求我們翻譯時把它們更換成現(xiàn)代漢語里相應(yīng)的詞語。5.文言文用的一些虛詞，只起某種語法作用，沒有實(shí)際意義，翻譯時多刪除。6.為了做到“達(dá)”，還須注意：文言文中有一些倒裝句，翻譯時要注意調(diào)換順序；文言文經(jīng)常省略一些成分，翻譯時要補(bǔ)齊。7.有些句子按照剛才說的逐字翻譯、字字落實(shí)的直譯方法難以翻譯，可輔以意譯，即從整體上把握文句。直譯準(zhǔn)確而簡潔，意譯靈活而流暢。練兵場（一）畫蛇添足楚有祠①者，賜其舍人②卮③酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地④為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸桑魄绎嬛?，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“我能為之足?！蔽闯?，一人之蛇成，奪取卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒?！咀⑨尅竣凫簦汗糯F族每年四季祭祀祖先，各有名稱，春祀叫做“祠”。②舍人：戰(zhàn)國和秦漢時期，王公貴族的門客稱舍人。③卮：古代盛酒的器皿。④畫地：在地上作畫。1.下列句子中劃線的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）。（2分）A．乃左手持卮（執(zhí)、拿）B．?dāng)?shù)人飲之不足（夠）C．我能為之足（的）D．終亡其酒（丟失）2.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）蛇固無足，子安能為之足？3.文中劃線句有何表達(dá)效果？4.讀了這則故事，你受到了什么啟發(fā)？（2分）（四）趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝，而鷸①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！鲆嘀^鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸。’兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。今趙且伐燕，燕、趙久相攻，以敝大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁父也。愿王熟計(jì)議之也。“惠王曰：“善。”乃止。（選自《戰(zhàn)國策》）【注釋】①鷸（yù）：一種水鳥。②箝（qián）：夾住。③喙（hùi）：嘴。1．解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。（4分）①蚌方出曝（）②今日不雨（）③愿王熟計(jì)議之也（）④惠王曰：善（）2．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。3．下面各句中加點(diǎn)虛詞意義和用法不同的一項(xiàng)是（）。A趙且伐燕且欲與常馬等不可得（《馬說》）B蚌合而箝其喙晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也（《滿井游記》）C漁者得而并擒之萬鐘則不辯禮義而受之（《魚我所欲也》）D乃止乃重修岳陽樓（《岳陽樓記》）4.請寫出選文包含的一個成語，并說說它給你的啟示。（2分）5．為什么蘇代能說明惠王中止出兵？（3分）（三）張孝基其人許昌士人張孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，盡以家財(cái)付孝基。孝基與治后事如禮。久之，其子丐于途。孝基見之，惻然謂曰：“汝能灌園乎？”答曰：“如得灌園以就食，何幸！”孝基使灌園。其子稍自力，孝基怪之。復(fù)謂曰：“汝能管庫乎？”答曰：“得灌園，已出望外，況管庫乎？又何幸也?！毙⒒构軒?。其子頗馴謹(jǐn)，無他過。孝基徐察之，知其能自新，不復(fù)有故態(tài)，遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之。（選自《厚德錄》）1.下列加點(diǎn)詞語解釋錯誤的一項(xiàng)是（）A.斥逐之（追趕）B.富人病且死（將要）C.如得灌園以就食，何幸（多么）D.不復(fù)有故態(tài)（原來的）2.下列句中加點(diǎn)的“以”與例句中的“以”用法相同的一項(xiàng)是（）例句：遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之A.何以戰(zhàn)B.不以物喜C.故臨崩寄臣以大事D.以塞忠諫之路3.下列對張孝基的評價不符合文意的一項(xiàng)是（）A.張孝基信守承諾，把岳父的喪禮操辦得很風(fēng)光。B.張孝基心地善良，見妻弟乞討，頓生憐憫并積極給予幫助。C.張孝基助人有方，讓妻弟灌園管庫，在勞動中促其轉(zhuǎn)化。D.張孝基為人厚道，把全部財(cái)產(chǎn)歸還給悔過自新的妻弟。（四）顧愷之顧愷之，字長康，晉陵無錫人也，博學(xué)有才氣。人問以會稽山川之狀，愷之云：“千巖競秀，萬壑爭流。草木蒙籠，若云興霞蔚。”愷之每食甘蔗，恒自梢至根。人或怪之，云：“漸入佳境。”尤善丹青①，圖寫特妙，謝安深重之，以為有蒼生以來未之有也。每圖起人形，妙絕于時。嘗圖裴楷象，頰上加三毛，觀者覺神明殊勝。尤信小術(shù)②，以為求之必得。人嘗以一柳葉紿③之，曰：“此蟬所翳葉也，取以自蔽，人不見己。”愷之喜，引葉自蔽，信其不見己也，甚以珍之。故俗傳愷之有三絕：才絕，畫絕，癡絕。[注]①丹青：指繪畫。②小術(shù)：小技巧，小法術(shù)。③紿：欺騙。全品中考網(wǎng)(選自《晉書·文苑》，有刪改)1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)若云興霞蔚(2)恒自梢至根(3)尤善丹青(4)故俗傳愷之有三絕2．下列句中加點(diǎn)的“之”與“山川之狀”中的“之”，意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A．中間力拉崩倒之聲(《口技》)B．孔子云：何陋之有(《陋室銘》)C．輟耕之壟上(《陳涉世家》)D．環(huán)而攻之而不勝(《得道多助，失道寡助》)3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)每圖起人形，妙絕于時。翻譯：(2)以為求之必得。翻譯：4．根據(jù)文章內(nèi)容，用文中詞語填空。(2分)謝安對顧愷之非常器重，是因?yàn)轭檺鹬摹?；顧愷之竟然相信一片柳葉能遮蔽自己，并非常珍視它，足以顯示他的“”。（五）記與歐公語

歐陽文忠公嘗言：有患疾者，醫(yī)問其得疾之由，曰：“乘船遇風(fēng)，驚而得之?！贬t(yī)取多年舵牙為舵公手汗所漬處，刮末雜丹砂茯神之流，飲之而愈。今《本草注別藥性論》云：“止汗，用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之?！蔽闹乙蜓裕骸搬t(yī)以意用藥多此比，初似兒戲，然或有驗(yàn)，殆未易致詰也。”予因謂公曰：“以筆墨燒灰飲學(xué)者，當(dāng)治昏惰耶？推此而廣之，則飲伯夷之盥水，可以療貪；食比干之餕馀，可以已佞；舐樊噲之盾，可以治怯；嗅西子之珥，可以療惡疾矣?！惫齑笮ΑＴv六年閏八月十七日，舟行入潁州界，坐念二十年前見文忠公于此，偶記一時談笑之語，聊復(fù)識之。（選自《東坡志林》）

1．下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）（3分）A.初似兒戲，然或有驗(yàn)

而或長煙一空，皓月千里B.殆未易致詰也

思而不學(xué)則殆

C.用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之

故余雖愚，卒獲有所聞

D.嗅西子之珥，可以療惡疾矣

力惡其不出于身也，不必為己2．下列句子中加點(diǎn)詞的意義或用法相同的一組是（）（3分）A.舐樊噲之盾，可以治怯

吾妻之美我者，私我也B.醫(yī)以意用藥多此比

固國不以山溪之險(xiǎn)

C.坐念二十年前見文忠公于此

曹操比于袁紹，則名微而眾寡

D.醫(yī)問其得疾之由

以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何

3．下列對選文相關(guān)內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.歐陽文忠公指歐陽修，歐陽修謚號文忠；東坡，即蘇軾。他們都是北宋文學(xué)家。B.醫(yī)生為了治好患者的病，用到了舵公的牙、手和所出的汗。C.作者說用相關(guān)著名人物使用過的物品可以分別“治昏惰、療貪、已佞、治怯、療惡疾”等，是仿照歐陽文忠公講的故事類比推理得出的。D.作者乘船進(jìn)入潁州地界，便想起20年前與歐陽文忠公的一番笑談，且把它記了下來，說明當(dāng)時這番談話妙趣橫生，所以作者才印象深刻，經(jīng)久不忘，言猶在耳。閱讀檢測蘇世長諷諫武德四年，王世充平后，其行臺仆射蘇世長，以漢南歸順。高祖責(zé)其后服，世長稽首曰：“自古帝王受命，為逐鹿之喻。一人得之，萬夫斂手。豈有獵鹿之后，忿同獵之徒，問爭肉之罪也！”高祖與之有舊，遂笑而釋之。后從獵于高陵，是日大獲，陳禽于旌門。高祖顧謂群臣曰：“今日畋，樂乎？”世長對曰：“陛下廢萬機(jī)，事畋①獵，不滿十旬，未為大樂。”高祖色變，既而笑曰：“狂態(tài)發(fā)耶？”對曰：“為臣私計(jì)則狂，為陛下國計(jì)則忠矣?！眹L設(shè)宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋煬帝之所作耶？何雕麗之若是也！”高祖曰：“卿好諫似直，其心實(shí)詐。豈不知此殿是吾所造，何須詭疑是煬帝？”對曰：“臣實(shí)不知。但見傾宮鹿臺②，琉璃之瓦，并非帝王節(jié)用之所為也。若是陛下所造。誠非所宜！臣昔在武功，幸當(dāng)陪侍，見陛下宅宇，才蔽風(fēng)霜。當(dāng)此時，亦以為足。今因隋之侈，人不堪命，數(shù)歸有道，而陛下得之，實(shí)謂懲其奢淫，不忘儉約；今于隋宮之內(nèi)，又加雕飾，欲撥其亂，寧可得乎？（選自《唐語林》）【注】：