金雞中學(xué)梁鳳賢----寫作指導(dǎo)課讓作文語言靚起來金雞中學(xué)梁鳳賢讓作文語言靚起來1初中生作文語言存在的主要問題是：

1.語言枯澀，最突出的表現(xiàn)是詞匯貧乏。這肯定與學(xué)生不重視課外閱讀有關(guān)，對學(xué)過的詞語不善于運用，用詞單調(diào)，總是那幾種句式，這樣枯澀的語言難以顯示個性。

2.陳詞濫調(diào)。寫外貌——大眼睛，蘋果臉；寫景物——陽光明媚，鮮花盛開；寫時間——光陰似箭，日月如梭；寫驚奇——嘴巴張成了O型；寫著急——像熱鍋上的螞蟻；寫嘴饞——饞貓……這些流水線上復(fù)制出來的話語標本長盛不衰，個性早已湮沒殆盡。

初中生作文語言存在的主要問題是：2

3.空洞無物。語言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。開篇轉(zhuǎn)彎抹角，結(jié)尾喋喋不休，中間亦是“空手道”，大多是一些標簽式的口號，找不出一點屬于個人的語言創(chuàng)意。

3

中考對作文語言的要求：基礎(chǔ)等級：語言通順、流暢、無語病發(fā)展等級：1.語言要有文采、有表現(xiàn)力2.語句要精彩、有深意人教部編版寫作《修改潤色》課件-4

孔子曰:言之無文,行而不遠。文章要講究文采，講究美。沒有文采的文章，就難以傳播。因此，同學(xué)們作文應(yīng)從審美的角度運用生動形象的語言去表達，去創(chuàng)造?？鬃釉?5學(xué)生作品片段賞析

初三如波濤洶涌的大海，只有挾卷滾滾沙石，勇敢奔流，方知其寬闊；初三如一望無際的天空，只有繪出美麗的翅膀，大膽翱翔，方知其完美；初三如巍峨雄偉的高山，只有攜豪情與壯志，勇敢攀登，方知其偉大。

學(xué)生作品片段賞析初三如波濤洶涌的大海，只有挾卷滾滾6學(xué)生作品片段賞析

母親的聲音如流水，綿延緩緩；母親的聲音如陽光，寬闊溫暖；母親的聲音如清風(fēng)，短暫悠長。

《母親的聲音》學(xué)生作品片段賞析母親的聲音如流水，綿延緩緩；母親的聲7

要保證外觀的漂亮，就要使用比喻、排比、對比、對偶等修辭方法，增強文章的生動性、說服力，增強語言氣勢，使文章生動形象、情緒激昂、氣勢磅礴。

要保證外觀的漂亮，就要使用比喻、排比、對8常見的修辭及作用1、比喻--生動形象地寫出了...，表達了...情感。2、擬人--生動形象地寫出了...，表達了...情感。3、夸張--用夸大或縮小為突出某一事物或強調(diào)某一感受。4、排比--用三個以上相同的句式增強語言氣勢，加強表達效果。5、對偶-用結(jié)構(gòu)相同,字數(shù)相等的句子使語言簡練工整。常見的修辭及作用1、比喻--生動形象地寫出了...，表達了.9

6、反復(fù)--突出強調(diào)，給人以深刻的印象。。7、設(shè)問--用自問自答來引起讀者注意、思考。8、反問--用問句來起強調(diào)作用，增強肯定（否定）語氣。9、引用--引用名言警句詩句增強語言說服力。

10作文語言靚起來的方法：第一招：善用修辭，來一點“形象”

作文語言靚起來的方法：11前幾天，我臉上長出了十幾個青春痘，我并不在意，哪想到越長越多了。

前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上‘蹭’地又冒出十幾粒，我并不在意，認為這些‘小丘’很快就會消失的，哪想到，這些小家伙頑強不屈，前赴后繼，只幾天工夫就星羅棋布地在我臉上泛濫成災(zāi)了。

（借用比喻、擬人、夸張的修辭，寫出了臉上的“青春痘”越來越多的的情形，語言生動、活潑）

前幾天，我臉上長出了十幾個青春痘，我并不在意，哪想到越長越多12第二招：活用詩文增文彩同一意思，兩種表達，哪個的語言更“美”？1.A.她長得很瘦。2.A.太陽下山了。3.A.刮風(fēng)了，下雨了。4.教室里充滿了笑聲。B.她瘦得如秋天的田野上一顆孤零零的高梁。B.太陽害羞地依偎進山的懷抱。B.太陽公公被風(fēng)沙吹迷了眼睛，他流淚了。B.笑聲像長了翅膀一樣在教室里飛舞。13第二招：同一意思，兩種表達，哪個的語言更“美”？1.A.她長

仿寫句子。要求采用修辭手法，組成排比句：

練習(xí)

A、愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是B、母愛是煩惱中的一曲古箏，當你意志消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律會拂去你的陰霾，引導(dǎo)你走向振作的世界；母愛是

仿寫句子。要求采用修辭手法，組成排比句：練習(xí)A、愛14

練習(xí)

愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是

愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了皸(jūn)裂的心田；愛心是汪洋中的航標，指明了新生的希望。練習(xí)愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜15

B母愛是煩惱中的一曲古箏，當你意志消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律會拂去你的陰霾，引導(dǎo)你走向振作的世界；

母愛

,

。母愛

,

。

是黑暗中的一顆明珠，當你不辨方向時，刺眼的光芒會幫助你找到方向，指引你邁開堅定的腳步。是困難中的一根拐杖，當你腳步蹣跚時,穩(wěn)固的力量會幫助你找好重心，支撐起一片希望的天空。練習(xí)B母愛是煩惱中的一曲古箏，當你意志消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律會拂16小結(jié)

無論哪種文體，恰當?shù)剡\用多種修辭，均可以增加文章語言的美感和氣勢，讀來或清麗悠遠、回味雋永，或酣暢淋漓、令人振奮。小結(jié)無論哪種文體，恰當?shù)剡\用多種修辭，均可以增加文章17

書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。孔子說“三人行必有我?guī)熝伞?，使我懂得了謙虛的必要；王勃說“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，使我懂得了友情的可貴；范仲淹說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，使我懂得了做人的責(zé)任?！稌星笾穼W(xué)生作品片段賞析書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂?？鬃诱f“三人行必18

第二招：活學(xué)巧用，來一點“詩意”（即旁征博引）第二招：（即旁征博引）19原文：我們只有樹立遠大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè)。

改文：我們只有抱著“”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。

會當凌絕頂，一覽眾山小原文：我們只有樹立遠大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè)。改20原文：感謝小草教給我堅強，感謝落花教給我奉獻。改文：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，感謝小草教給我堅強；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，感謝落花教給我奉獻。

原文：感謝小草教給我堅強，感謝落花教給我奉獻。改文：“野火21練習(xí)

她千姿百態(tài)，或含苞欲放，或敞懷盛開，或玉潔冰清，或粉妝脫俗。是啊，夏荷不僅有“”的美好姿態(tài)，更有“”的高潔品性。亭亭凈植出淤泥而不染，濯清漣而不妖練習(xí)她千姿百態(tài)，或含苞欲放，或敞懷22練習(xí)我愛祖國的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那黃河九曲，長江三峽，以及那秀麗江南。

改文：我愛祖國的大好河山，我愛那“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的廬山瀑布，我愛那

“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的泰山絕頂，還有那“奔流到海不復(fù)回”的黃河九曲，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的長江三峽，和“日出江花紅勝火”的秀麗江南。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天蕩胸生層云，決眥入歸鳥兩岸猿聲啼不住練習(xí)我愛祖國的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕23小結(jié)

引用詩詞要求我們平時一定多積累、多讀寫、多背誦。所選詩詞一定要切合實際、切合語境、切合情感。

小結(jié)引用詩詞要求我們平時一定多積累、多讀寫、多背誦。24

寫作實踐：

運用“旁征博引”的方法，寫一段文字來表達自己迎戰(zhàn)中考的信心。寫作實踐：25示例一：

中考算什么！杜甫那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄鼓舞著我；李白那“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的決心支持著我；蘇軾那“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的壯志激勵著我。我這只小小雛鷹，“不飛則已，一飛沖天”。示例一：中考算什么！杜甫那“會當凌絕頂，一覽26示例二：中考，那是天將降大任于我身，苦我心志，勞我筋骨。我牢記著“一山放過一山攔”的教訓(xùn)，乘著李白的舟，用杜甫的氣勢拉開蘇軾的弓，我一定會射中中考的靶心。示例二：中考，那是天將降大任于我身，苦我心志，勞我筋骨。我牢27

善用修辭是使文章有文采的一個重要手段，最常用的有形象的比喻，濃化情感的擬人，增強氣勢的排比，也可以根據(jù)文章的需要用到其它修辭手法，總之，為了文章的神采飛揚要善于巧用、妙用修辭。緊記以下三點:善用修辭1、比喻擬人,是你文章的時裝

2、排比，讓你的文章氣貫長虹

3、引用古詩文，讓你的文章充滿書卷氣息。

作文點滴：用好修辭成就好作文善用修辭是使文章有文采的一個重要手段，最常用的有形28同學(xué)們:文無定法，語言生動有法；

文無捷徑，多讀多寫是徑。人教部編版九年級下冊寫作《修改潤色》課件31張人教部編版九年級下冊寫作《修改潤色》課件31張同學(xué)們:人教部編版九年級下冊寫作《修改潤色》課件31張人教29大顯身手（作業(yè)）

作文：一、觸動心靈的——

二、感謝有你相伴要求：1、任選其一，選第一個題目先補充完整2、語言要生動3、記敘中適當議論抒情人教部編版九年級下冊寫作《修改潤色》課件31張人教部編版九年級下冊寫作《修改潤色》課件31張大顯身手（作業(yè)）作文：一、觸動心靈的——人教部編版九年級下30謝謝指導(dǎo)人教部編版九年級下冊寫作《修改潤色》課件31張人教部編版九年級下冊寫作《修改潤色》課件31張謝謝指導(dǎo)人教部編版九年級下冊寫作《修改潤色》課件31張人教311.批評對作品的意義不言而喻。好的批評如同燈光，指引著作品從暗處走向前臺。近些年的詩歌批評中，不乏這樣的經(jīng)典或中肯之作。2.但與此同時，詩歌批評庸俗化的趨勢越來越明顯，不少詩歌批評為了應(yīng)酬需要，違心而作，學(xué)術(shù)含量可疑，甚至墮落為詩人小圈子里擊鼓傳花的游戲道具。這類批評對詩歌創(chuàng)作來說類同飲鴆止渴，還不如索性沒有的好。3.批評文章卻寫得天花亂墜，一再上演“皇帝的新衣”鬧劇。這些批評牽強附會、肆意升華，外延無限擴張，乃至另起爐灶，使批評成為原創(chuàng)式的暢想，早已失去了與原作品的聯(lián)系。4.評庸俗化表現(xiàn)為概念代替文本，行為代替寫作。較之個體性的埋頭創(chuàng)作，不少詩人似乎更喜歡混個臉熟，在這樣的背景和語境下，詩歌批評基本淪為詩人間的交際和應(yīng)酬。哪怕是紛紛攘攘的流派或主義之爭，也往往是你方唱罷我登場，名目噱頭不少，卻未見得與文學(xué)和讀者有何關(guān)系。5.一切表現(xiàn)形式都應(yīng)該是創(chuàng)造的成果。今天的浪漫或許是明天的現(xiàn)實，當下的現(xiàn)實也可能是昨天的浪漫。重要的是我們的作品是否揭示生命本質(zhì)，精神是否向真向善向上，以及手上的“主義”是否與我們的訴求達成一致。6.而批評要做的，就是把真正的創(chuàng)造性成果點亮，讓不同形式、不同風(fēng)格、不同創(chuàng)造性訴求的佳作，在反復(fù)的研讀與辨析中沉淀價值。7.詩歌批評庸俗化趨勢亟須扭轉(zhuǎn)。文學(xué)批評的職業(yè)公信力需要樹立，批評家需要貢獻學(xué)術(shù)良知。果真如此，對詩歌和讀者，都將是福音。8.中國音樂在發(fā)展過程中，不斷承傳自我，吸收各地音樂，器樂發(fā)達，演奏形式豐富。金、石、土、革、絲、木、匏、竹，皆可作樂器。樂曲類型已有祭神樂、宴樂、軍樂、節(jié)慶樂等區(qū)別。玄宗時已有超百人的大型交響樂團，其演員按藝術(shù)水平分為“坐部伎”與“立部伎”。人教部編版九年級下冊寫作《修改潤色》課件31張人教部編版九年級下冊寫作《修改潤色》課件31張1.批評對作品的意義不言而喻。好的批評如同燈光，指引著作品從32金雞中學(xué)梁鳳賢----寫作指導(dǎo)課讓作文語言靚起來金雞中學(xué)梁鳳賢讓作文語言靚起來33初中生作文語言存在的主要問題是：

1.語言枯澀，最突出的表現(xiàn)是詞匯貧乏。這肯定與學(xué)生不重視課外閱讀有關(guān)，對學(xué)過的詞語不善于運用，用詞單調(diào)，總是那幾種句式，這樣枯澀的語言難以顯示個性。

2.陳詞濫調(diào)。寫外貌——大眼睛，蘋果臉；寫景物——陽光明媚，鮮花盛開；寫時間——光陰似箭，日月如梭；寫驚奇——嘴巴張成了O型；寫著急——像熱鍋上的螞蟻；寫嘴饞——饞貓……這些流水線上復(fù)制出來的話語標本長盛不衰，個性早已湮沒殆盡。

初中生作文語言存在的主要問題是：34

3.空洞無物。語言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。開篇轉(zhuǎn)彎抹角，結(jié)尾喋喋不休，中間亦是“空手道”，大多是一些標簽式的口號，找不出一點屬于個人的語言創(chuàng)意。

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中考對作文語言的要求：基礎(chǔ)等級：語言通順、流暢、無語病發(fā)展等級：1.語言要有文采、有表現(xiàn)力2.語句要精彩、有深意人教部編版寫作《修改潤色》課件-36

孔子曰:言之無文,行而不遠。文章要講究文采，講究美。沒有文采的文章，就難以傳播。因此，同學(xué)們作文應(yīng)從審美的角度運用生動形象的語言去表達，去創(chuàng)造?？鬃釉?37學(xué)生作品片段賞析

初三如波濤洶涌的大海，只有挾卷滾滾沙石，勇敢奔流，方知其寬闊；初三如一望無際的天空，只有繪出美麗的翅膀，大膽翱翔，方知其完美；初三如巍峨雄偉的高山，只有攜豪情與壯志，勇敢攀登，方知其偉大。

學(xué)生作品片段賞析初三如波濤洶涌的大海，只有挾卷滾滾38學(xué)生作品片段賞析

母親的聲音如流水，綿延緩緩；母親的聲音如陽光，寬闊溫暖；母親的聲音如清風(fēng)，短暫悠長。

《母親的聲音》學(xué)生作品片段賞析母親的聲音如流水，綿延緩緩；母親的聲39

要保證外觀的漂亮，就要使用比喻、排比、對比、對偶等修辭方法，增強文章的生動性、說服力，增強語言氣勢，使文章生動形象、情緒激昂、氣勢磅礴。

要保證外觀的漂亮，就要使用比喻、排比、對40常見的修辭及作用1、比喻--生動形象地寫出了...，表達了...情感。2、擬人--生動形象地寫出了...，表達了...情感。3、夸張--用夸大或縮小為突出某一事物或強調(diào)某一感受。4、排比--用三個以上相同的句式增強語言氣勢，加強表達效果。5、對偶-用結(jié)構(gòu)相同,字數(shù)相等的句子使語言簡練工整。常見的修辭及作用1、比喻--生動形象地寫出了...，表達了.41

6、反復(fù)--突出強調(diào)，給人以深刻的印象。。7、設(shè)問--用自問自答來引起讀者注意、思考。8、反問--用問句來起強調(diào)作用，增強肯定（否定）語氣。9、引用--引用名言警句詩句增強語言說服力。

42作文語言靚起來的方法：第一招：善用修辭，來一點“形象”

作文語言靚起來的方法：43前幾天，我臉上長出了十幾個青春痘，我并不在意，哪想到越長越多了。

前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上‘蹭’地又冒出十幾粒，我并不在意，認為這些‘小丘’很快就會消失的，哪想到，這些小家伙頑強不屈，前赴后繼，只幾天工夫就星羅棋布地在我臉上泛濫成災(zāi)了。

（借用比喻、擬人、夸張的修辭，寫出了臉上的“青春痘”越來越多的的情形，語言生動、活潑）

前幾天，我臉上長出了十幾個青春痘，我并不在意，哪想到越長越多44第二招：活用詩文增文彩同一意思，兩種表達，哪個的語言更“美”？1.A.她長得很瘦。2.A.太陽下山了。3.A.刮風(fēng)了，下雨了。4.教室里充滿了笑聲。B.她瘦得如秋天的田野上一顆孤零零的高梁。B.太陽害羞地依偎進山的懷抱。B.太陽公公被風(fēng)沙吹迷了眼睛，他流淚了。B.笑聲像長了翅膀一樣在教室里飛舞。45第二招：同一意思，兩種表達，哪個的語言更“美”？1.A.她長

仿寫句子。要求采用修辭手法，組成排比句：

練習(xí)

A、愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是B、母愛是煩惱中的一曲古箏，當你意志消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律會拂去你的陰霾，引導(dǎo)你走向振作的世界；母愛是

仿寫句子。要求采用修辭手法，組成排比句：練習(xí)A、愛46

練習(xí)

愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是

愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了皸(jūn)裂的心田；愛心是汪洋中的航標，指明了新生的希望。練習(xí)愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜47

B母愛是煩惱中的一曲古箏，當你意志消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律會拂去你的陰霾，引導(dǎo)你走向振作的世界；

母愛

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。母愛

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是黑暗中的一顆明珠，當你不辨方向時，刺眼的光芒會幫助你找到方向，指引你邁開堅定的腳步。是困難中的一根拐杖，當你腳步蹣跚時,穩(wěn)固的力量會幫助你找好重心，支撐起一片希望的天空。練習(xí)B母愛是煩惱中的一曲古箏，當你意志消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律會拂48小結(jié)

無論哪種文體，恰當?shù)剡\用多種修辭，均可以增加文章語言的美感和氣勢，讀來或清麗悠遠、回味雋永，或酣暢淋漓、令人振奮。小結(jié)無論哪種文體，恰當?shù)剡\用多種修辭，均可以增加文章49

書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂?？鬃诱f“三人行必有我?guī)熝伞?，使我懂得了謙虛的必要；王勃說“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，使我懂得了友情的可貴；范仲淹說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，使我懂得了做人的責(zé)任?！稌星笾穼W(xué)生作品片段賞析書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂?？鬃诱f“三人行必50

第二招：活學(xué)巧用，來一點“詩意”（即旁征博引）第二招：（即旁征博引）51原文：我們只有樹立遠大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè)。

改文：我們只有抱著“”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。

會當凌絕頂，一覽眾山小原文：我們只有樹立遠大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè)。改52原文：感謝小草教給我堅強，感謝落花教給我奉獻。改文：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，感謝小草教給我堅強；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，感謝落花教給我奉獻。

原文：感謝小草教給我堅強，感謝落花教給我奉獻。改文：“野火53練習(xí)

她千姿百態(tài)，或含苞欲放，或敞懷盛開，或玉潔冰清，或粉妝脫俗。是啊，夏荷不僅有“”的美好姿態(tài)，更有“”的高潔品性。亭亭凈植出淤泥而不染，濯清漣而不妖練習(xí)她千姿百態(tài)，或含苞欲放，或敞懷54練習(xí)我愛祖國的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那黃河九曲，長江三峽，以及那秀麗江南。

改文：我愛祖國的大好河山，我愛那“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的廬山瀑布，我愛那

“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的泰山絕頂，還有那“奔流到海不復(fù)回”的黃河九曲，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的長江三峽，和“日出江花紅勝火”的秀麗江南。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天蕩胸生層云，決眥入歸鳥兩岸猿聲啼不住練習(xí)我愛祖國的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕55小結(jié)

引用詩詞要求我們平時一定多積累、多讀寫、多背誦。所選詩詞一定要切合實際、切合語境、切合情感。

小結(jié)引用詩詞要求我們平時一定多積累、多讀寫、多背誦。56

寫作實踐：

運用“旁征博引”的方法，寫一段文字來表達自己迎戰(zhàn)中考的信心。寫作實踐：57示例一：

中考算什么！杜甫那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄鼓舞著我；李白那“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡臎Q心支持著我；蘇軾那“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的壯志激勵著我。我這只小小雛鷹，“不飛則已，一飛沖天”。示例一：中考算什么！杜甫那“會當凌絕頂，一覽58示例二：中考，那是天將降大任于我身，苦我心志，勞我筋骨。我牢記著“一山放過一山攔”的教訓(xùn)，乘著李白的舟，用杜甫的氣勢拉開蘇軾的弓，我一定會射中中考的靶心。示例二：中考，那是天將降大任于我身，苦我心志，勞我筋骨。我牢59

善用修辭是使文章有文采的一個重要手段，最常用的有形象的比喻，濃化情感的擬人，增強氣勢的排比，也可以根據(jù)文章的需要用到其它修辭手法，總之，為了文章的神采飛揚要善于巧用、妙用修辭。緊記以下三點:善用修辭1、比喻擬人,是你文章的時裝

2、排比，讓你的文章氣貫長虹

3、引用古詩文，讓你的文章充滿書卷氣息。

作文點滴：用好修辭成就好作文善用修辭是使文章有文采的一個重要手段，最常用的有形60同學(xué)們:文無定法，語言生動有法；

文無捷徑，多讀多寫是徑。人教部編版九年級下冊寫作《修改潤色》課件31張人教部編版九年級下冊寫作《修改潤色》課件31張同學(xué)們:人教部編版九年級下冊寫作《修改潤色》課件31張人教61大顯身手（作業(yè)）