PAGE龍巖市2009～2010學年度第一學期期末教學質(zhì)量檢查九年級化學試題（時間：90分鐘滿分：100分）（相對原子質(zhì)量：H—1C—12O—16Si—24）題號一二三四總分得分一、選擇題（每題2分，共24分，每題只有一個選項符合題意，請將正確選項的標號A、B、C、D填寫在選擇題答題卷中）1.稀有氣體的用途越來越廣。以下用途，利用了稀有氣體化學性質(zhì)的是（）A.利用氦氣填充氣球 B.利用稀有氣體作保護氣C.利用稀有氣體制霓虹燈 D.利用稀有氣體制照明光源2.下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是（）A.觀察氣體顏色 B.聞氣體的氣味C.插入燃著的木條 D.倒入澄清的石灰水3.著名化學家徐光憲獲得了2008年度國家最高科學技術(shù)獎，他的研究成果使稀土元素的分離變得更加簡單。稀土元素包括鑭(La)與釔(Y)等17種元素，被稱作當代的“工業(yè)味精”。鑭、釔原子的本質(zhì)區(qū)別是（）A.電子數(shù)不同 B.質(zhì)子數(shù)不同 C.中子數(shù)不同 D.相對原子質(zhì)量不同4.化學用語是學習化學的主要工具，是國際通用的化學語言。下列說法正確的是（）A.mg表示鎂元素 B.H2表示2個氫原子C.3Mg2+表示三個鎂離子 D.CO和Co表示同一種物質(zhì)點燃5.實驗室常用燃著的酒精燈作為熱源對裝置（儀器）進行加熱。酒精燃燒發(fā)生的反應(yīng)為C2H6O+3O22CO2+3H2O，在該反應(yīng)的反應(yīng)物和產(chǎn)物中，既不屬于單質(zhì)也不屬于氧化物的是（）點燃A.C2H6O B.O2 C.CO2 D.H26.人體中的鈣主要以羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)x(OH)2]形式存在于牙齒和骨骼中，使牙齒和骨骼具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架。已知磷酸根(PO4)和氫氧根（OH）的化合價分別是-3和-1價，則羥基磷酸鈣的化學式中的x是（）A.3 B.4 C.5 D.7.氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣說法錯誤的是（）A.用帶火星的木條可以檢驗氧氣B.實驗室可用瓶口向上排空氣法收集C.魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水D.鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體8.今年10月，我市代表團在第六屆中國國際茶業(yè)博覽會上獲得5金3銀。其中，漳平水仙茶獲得“二金一銀”的優(yōu)異成績。水仙茶葉中含有較多的苯丙醇(C9H12O)，會散發(fā)出水仙花香。下列關(guān)于苯丙醇的說法正確的是（）A.分子中C、H、O個數(shù)比為9∶12∶1 B.能聞到水仙花香是由于分子可分C.其相對分子質(zhì)量是9+12+1 D.含有的元素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大9.春節(jié)往往是火災(zāi)高發(fā)期。如2009年元宵節(jié)期間，由于違規(guī)燃放煙花，引起央視新址配樓發(fā)生大火，損失慘重。經(jīng)公安消防官兵頑強拚搏，最終用高壓水槍撲滅了大火。水能滅火主要是因為（）A.水隔絕了空氣 B.水覆蓋在可燃物表面，隔離了可燃物C.水蒸發(fā)吸熱使可燃物降溫到著火點下 D.水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點10.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說法不正確的是（）A.鐵制品表面涂“銀粉”（鋁粉）防生銹，是由于鋁的化學性質(zhì)比鐵穩(wěn)定B.銅用于制導線，是由于銅有良好的導電性C.氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學性質(zhì)較穩(wěn)定D.生石灰常用作干燥劑，是由于具有強烈吸水性且極易跟水反應(yīng)11.半導體硅晶片可用于制造計算機芯片，工業(yè)上通過將二氧化硅與碳反應(yīng)得到硅，反應(yīng)的微觀模型圖如下圖所示。下列判斷正確的是（）A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.反應(yīng)中得到的硅是金屬單質(zhì)C.反應(yīng)后硅元素的化合價升高D.反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比是2:1:2:112.下圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件.下列說法中正確的是紅磷銅片熱水白磷紅磷銅片熱水白磷氧氣白磷B.圖1中水下白磷未燃燒的原因是沒有與氧氣接觸C.圖1實驗無法比較白磷和紅磷的著火點高低圖2圖1D.圖2中的白磷換成紅磷也能觀察到燃燒現(xiàn)象圖2圖1題號123456789101112選項[來源:學+科+網(wǎng)]二、非選擇題（本大題包含8題，共76分）13．（11分）“化學反應(yīng)條件的控制是實驗的靈魂”。某?；瘜W興趣小組在老師指導下，進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗：取兩只大試管，分別倒入適量濃度為3%、15%雙氧水，再加入等質(zhì)量的二氧化錳（MnO2），（1）寫出上述反應(yīng)的化學方程式：___________________________。（2）該實驗不用排空氣法收集氣體的原因是_______________________________。（3）對于該實驗，某同學采用如下操作進行：a、檢驗裝置的氣密性；b、待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時再排水收集氣體；c、將水槽中待收集氣體的小試管注滿水；d、旋緊連有導氣管的單孔橡膠塞；e、向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少量二氧化錳粉末。實驗過程中合理的操作順序是____________________________。實驗過程中要“待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時再排水收集氣體”而不是一旦觀察到氣泡就開始收集的原因是______________________________________。（4）根據(jù)實驗?zāi)康暮蛯嶒灛F(xiàn)象，你將得出的實驗結(jié)論是__________________________。14．（10分）某探究小組在學習分子知識后，擬開展實驗驗證：①分子是不斷運動；②分子運動快慢受相對分子質(zhì)量大小影響。該小組向?qū)嶒灷蠋熞獊砹瞬ＡО?、玻璃管、濃氨水、濃鹽酸、棉花團等實驗用品，并按下列操作進行實驗。實驗I：實驗步驟：如右圖所示，讓兩支分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒靠近。實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙。（1）解釋與結(jié)論：濃氨水與濃鹽酸并無接觸，但仍然發(fā)生了上述變化，由此可證明_______________________________（從微粒的性質(zhì)進行回答）。（2）根據(jù)上述變化過程，說出濃鹽酸的物理性質(zhì)與化學性質(zhì)各一條：物理性質(zhì)是_______________________________________；化學性質(zhì)是_______________________________________。實驗II：如右圖所示，在玻璃管兩端甲、乙處分別同時放蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花。已知物質(zhì)的相對分子質(zhì)量越小，其運動速度越快。（3）兩物質(zhì)中相對分子質(zhì)量較大的是_______（填“NH3”或“HCl”）；（4）實驗中，白煙較多處應(yīng)該是在圖中的_______處（填“A”、“B”或“C”）。15．（7分）我國南方所飲用的水常常為河水，由于河水中含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)，常用次氯酸（HClO）殺菌。將漂白粉[有效成分為Ca(ClO)2]溶于水，在空氣中CO2作用下可生成碳酸鈣和次氯酸。下列是某居民在飲用水之前對河水的處理步驟：河水加入明礬沉降過濾加入漂白粉凈水（1）加入明礬的作用是___________________________。（2）該居民得到的凈水是純凈物還是混合物？答：____________。判斷的依據(jù)是____________________________________________________________。（3）居住在龍巖的小明到沈陽度假，到了不久就感到渾身不適。醫(yī)生診斷小明不適是因為“水土不服”。原來南方的水硬度較小而北方的水硬度較大，小明到沈陽后一時難以適應(yīng)。如果你是醫(yī)生，你將在飲水方面給小明什么建議？答：_________________________________________________。16．（8分）據(jù)新華網(wǎng)報道，南京某大學生因運動量大，一天喝了大瓶裝的碳酸飲料6－7瓶，隨后出現(xiàn)惡心、嘔吐并昏迷癥狀等癥狀，后經(jīng)搶救幸免于難。汽水是一種常見的碳酸飲料，家庭制備方法是：取一個干凈汽水瓶，加入一定量冷開水（或冰水），再加入白糖及香精，然后加入2g碳酸氫鈉(NaHCO3)，攪拌溶解后，迅速加入適量檸檬酸（可用HA表示）并立即將瓶蓋壓緊即可。（1）NaHCO3和檸檬酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2涉及的原理和碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)相似。碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學方程式為______________________________。（2）汽水中碳酸來源的化學方程式為______________________________。（3）飲用汽水時，打開汽水瓶蓋，立即冒出大量的氣泡。為檢驗冒出的氣泡中含大量CO2，可以采用的操作是_____________________________,實驗過程中將觀察到的現(xiàn)象是_____________________________。17．（8分）閱讀下列材料，并回答問題：由氧元素組成的單質(zhì)有兩種：氧氣（O2）和臭氧(O3)。常溫條件下，氧氣和臭氧均為氣體，都能支持燃燒。雖然氧氣和臭氧均有氧元素組成，但兩者性質(zhì)有很大的差異——如氧氣為無色、無味氣體，而臭氧則為淡藍色、有腥臭味的氣體。在高壓放電條件下，氧氣能轉(zhuǎn)化為臭氧，臭氧發(fā)生器正是利用這一性質(zhì)制取臭氧。（1）氧分子和臭氧分子相對分子質(zhì)量之比為__________________。（2）臭氧發(fā)生器將氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的反應(yīng)屬于變化（填“物理”或“化學”）。（3）氧氣和臭氧性質(zhì)存在差異的原因是__________________________________。（4）磷在O2和O3中燃燒產(chǎn)物相同，則磷與O3反應(yīng)的化學方程式為________________。18．（9分）鋼鐵易腐蝕。工業(yè)生產(chǎn)中常對鋼鐵零件“發(fā)藍”處理，以避免（減緩）腐蝕。所謂“發(fā)藍”，就是將鋼鐵零件等進行氧化處理，使其表面形成一層致密的藍黑色氧化膜?！鞍l(fā)藍”處理過程可表示如下：（1）經(jīng)“發(fā)藍”處理后的鋼鐵零件表面上的藍黑色氧化膜能夠避免（減緩）鋼鐵腐蝕的原因是______________________________________________________。（2）步驟II用除銹液（15%的硫酸溶液）浸泡鐵的目的在于除去鐵表面的鐵銹。處理時，浸泡時間不宜過長，否則鐵將被溶解（化學方程式為_______________________________）。（3）為檢驗步驟Ⅳ處理的鐵表面是否形成致密的氧化膜，常往其表面滴5%硫酸銅溶液一段時間。如果氧化膜不致密（鐵部分裸露出來），將觀察到_________________________。（4）除銹后的鐵片在發(fā)藍液（NaNO2、NaNO3及NaOH組成的混合液）中浸泡（步驟IV），發(fā)生了復雜的化學反應(yīng)，其中之一為8Fe+3NaNO3+5NaOH+2H2O=4Na2Fe2O4+3X↑。則上述反應(yīng)中X所代表物質(zhì)對應(yīng)的化學式為_______________。19．（8分）生產(chǎn)和生活所需的許多能量由燃燒提供。因此，研究燃燒意義重大。研究燃燒要著力解決：①如何讓燃燒反應(yīng)發(fā)生；②如何讓燃燒更充分；③如何獲得優(yōu)質(zhì)燃料。（1）為使可燃物燃燒，必須具備的條件是___________________________________。（2）家庭用煤經(jīng)過從“煤球”到“蜂窩煤”的變化。這種變化的優(yōu)點是_______________________________。（3）你認為具有哪些特點的燃料將成為未來理想的燃料？（任填兩點）答：___________________________________________________________________。20．（16分）據(jù)科技部印發(fā)的《全民節(jié)能減排手冊—36項日常生活行為節(jié)能減排潛力量化指標》指出：每月少開一天，每車每年可節(jié)油約44升，相應(yīng)減排二氧化碳近百千克。如果全國1248萬輛私人轎車的車主都做到，每年可節(jié)約汽油五億多升，減排二氧化碳百萬余噸。（1）二氧化碳大量排放將造成的環(huán)境問題是__________________。（2）二氧化碳并非是百害而無一益的物質(zhì)，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中具有重要用途，如_____________________________、________________________。（3）請再例舉能實現(xiàn)“節(jié)能減排”的一條措施。答：____________________________。（4）若用C7H16代表汽油的成分，寫出汽油完全燃燒的化學方程