一年級下冊數(shù)學期末復習計劃一.學生狀況分析：

一（5）班40人，這個班級學生比擬喜愛嬉戲形式或創(chuàng)設情景的學習活動。他們的制造力量是在最喜愛的實踐活動中進展的。一個小調查、一個模擬實踐操作，他們學習可以說是不亦悅乎，似乎每一根神經(jīng)都被調動起來，制造也就不斷消失。大局部學生對本學期的學習任務根本完成，但也有個別學生在某一方面上比擬薄弱。

本班的程文耀、康貝鑫在口算力量薄弱、人民幣的熟悉、鐘表的熟悉、用數(shù)學等方面還欠缺，理解力量較差；劉嘉馨理解力量較差，對于稍難的題目理解較困難；李子璇，王兆山等學生在口算和用數(shù)學這些學問還需準時補上；汪子涵等馬虎、字跡潦草；程文耀速度很慢；其他學生根本學問把握的較為抱負；尤其是劉洋、李增奇、嚴殊雯等學生還需多加一些拓展性的題目加以進展。

二、復習內容

數(shù)和數(shù)的運算：

1、熟悉記數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，會數(shù)、讀、寫100以內的數(shù)，把握100以內數(shù)的組成，把握100以內數(shù)的挨次，會比擬數(shù)的大小，并能結合實際進展簡潔的估量和溝通。

2、能正確地計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加減法解決簡潔的生活實際問題。

空間和圖形：

1、用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。

能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

實踐與綜合應用

1、熟悉元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進展簡潔的計算。

2、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

3、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識。

統(tǒng)計與概率：

1、熟悉條形統(tǒng)計圖（一格表示1個單位）和統(tǒng)計表，經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡潔的問題。

三、復習的重難點

復習重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內容中的100以內數(shù)的熟悉和加減法及應用，人民幣的熟悉，時間的熟悉

復習難點：100以內的加減法，人民幣的熟悉，時間的熟悉

四、復習階段培優(yōu)補差的措施

1、充分考慮學生身心進展特點，結合他們學前通過各種途徑獵取的學問和積存的生活閱歷，設計富有情趣的數(shù)學活動，使學生更多的時機從四周熟識的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。通過大量實物圖的感知和詳細模型的操作，使學生獲得最初步的學問和技能。

2、扎扎實實打好根底學問和根本技能，同時重視培育學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣

3、把握好學問的重難點以及學問間的內在聯(lián)系，使學生在原來的根底上有所提高。

4、改良對學生評估，重視學生自身的縱向比擬，關注學生已經(jīng)把握了什么，具備了什么力量，在那些地方還需努力。

5、引導學生主動整理學問，回憶自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習慣。

6、有針對性的輔導，幫忙學生樹立數(shù)學學習信念，使每個學生都得到不同程度的進一步進展。

7、依據(jù)平常教學了解的狀況，結合復習有關的學問點做好有困難學生的輔導工作。

五．復習時間安排

1.100以內的數(shù)1課時

2、熟悉人民幣1課時

3、熟悉時間1課時

4.位置1課時

5.統(tǒng)計1課時

6綜合試卷10課時

一年級下冊數(shù)學期末復習規(guī)劃2

一、復習的主要內容。

1.會數(shù)、會讀、會寫100以內的數(shù)；會比擬數(shù)的大小，并能結合實際進展估量。

2.能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡潔的生活實際問題，進展估算。

3.識別長方形、正方形、三角形、和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形。

4.熟悉元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進展簡潔的計算。1

5、100以內的加法與減法，把握算理，會用豎式計算。

二、復習的主要目標。

1.引導學生主動整理學問，回憶自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習慣。

2.通過總復習使學生在本學期學習到的學問系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學的學問，對于缺漏的學問進展加強。

3.通過形式多樣化的練習，充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動好玩的活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4.有針對性的輔導，幫忙學生樹立數(shù)學學習信念，使每個學生都得到不同程度的進展。

三、復習的詳細設想。

1.首先組織學生回憶與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最好玩，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比擬困難的是什么內容等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習狀況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習狀況，為有針對性地復習輔導指明方向。

2.以嬉戲活動為主進展總復習。嬉戲是一年級兒童最喜愛的活動。嬉戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中進展。如復習100以內數(shù)的熟悉，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等嬉戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能消失單純的題海練習，這樣學生會厭倦的，可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等嬉戲活動，學生邊玩邊嫻熟加減法的正確計算。

3.與生活親密聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學學問與日常生活嚴密聯(lián)系。可以設計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀看，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題；可以讓學生到生活中查找數(shù)學問題，然后在全班溝通，學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了進展。

4.設計專題活動，滲透各項數(shù)學學問。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，創(chuàng)設給學生比擬全面地運用所學學問的時機。

5.以實踐操作為主進展總復習。實踐操作也是學生最喜愛的數(shù)學學習活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形和圓的熟悉。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進展簡潔的錢款計算，解決簡潔的實際問題。

四、復習措施：

1、加強學習目的的教育，做好學生的思想教育工作，提高學生的學習積極性，讓學生想學習、愛學習、會學習。

2、做好學困生的轉化工作，學問補差與思想補差雙管齊下；并依據(jù)他們的實際狀況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。

3、時刻關注學生的學習狀態(tài)，多做家訪，與家長親密協(xié)作，共同催促學生學習。

五、復習時間安排。

1.生活中的數(shù)（100以內數(shù)的熟悉）1課時

2.加與減（兩位數(shù)加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡潔的生活問題。）2課時

3.好玩的圖形（熟悉長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓）1課時

4.購物（熟悉元、角、分，進展簡潔的計算。）1課時

5.解決簡潔的”問題。1課時

6.綜合練習。1課時

一年級下冊數(shù)學期末復習規(guī)劃3

一、班級實際狀況：

學生對數(shù)學學習的興趣比擬高。數(shù)學課的形象、生動、好玩，與生活的親密聯(lián)系，特別接近學生的生活，使他們很喜愛上數(shù)學課。本班學生的特點是比擬喜愛嬉戲形式的學習活動。在嬉戲中他們不僅玩得快樂，而且真正學習到學問。但是他們的制造力量是在最喜愛的實踐活動中進展的。一個小調查、一個模擬實踐操作，他們學習可以說是不亦悅乎，似乎每一根神經(jīng)都被調動起來，制造也就不斷消失。

大局部學生對本學期的學習任務根本完成，有個別學生因智力問題、貪玩而使學習有較大的困難。有較多的學生常消失抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很厭煩單純的練習。

二、復習的主要內容：

1、會數(shù)、會讀、會寫100以內的數(shù)；會比擬數(shù)的大小，并能結合實際進展估量。

2、能正確地計算兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡潔的生活實際問題，進展估算。

3、能辯認從不同角度觀看到的簡潔物體的外形；體會米和厘米的實際意義，會進展簡潔的計算和測量，學會估測物體的長度。

4、熟悉長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。

5、熟悉元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進展簡潔的計算。

6、熟悉統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡潔的問題。

三、復習的主要目標：

1、引導學生主動整理學問，回憶自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的學問系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學的學問，對于缺漏的學問進展加強。

3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動好玩的復習活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫忙學生樹立數(shù)學學習信念，使每個學生都得到不同程度的進一步進展。

四、復習的詳細安排：

1、首先組織學生回憶與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最好玩，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比擬困難的是什么內容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習狀況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習狀況，為有針對性地復習輔導指明方向。

2、以嬉戲活動為主進展總復習。嬉戲是一年級兒童最喜愛的活動。嬉戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中進展。如復習100以內數(shù)的熟悉，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等嬉戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能消失單純的題海練習，這樣學生會厭倦的。可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等嬉戲活動，學生邊玩邊嫻熟加減法的正確計算。

3、與生活親密聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學學問與日常生活嚴密聯(lián)系?？梢栽O計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀看，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題。可以讓學生到生活中查找數(shù)學問題，然后在全班中溝通。學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了進展。

4、設計專題活動，滲透各項數(shù)學學問。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比擬全面地運用所學學問的時機。如設計學生調查班級同學最喜愛的季節(jié)或最喜愛的學科，學生在調查中經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統(tǒng)計、100以內數(shù)、加減計算，用加減法解決一些簡潔的問題等學問，同時進展了學生的合作溝通、實踐操作等力量，得到良好的情感體驗。又如“我當家”專題活動，讓學生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事，然后與全班同學溝通。

5、以實踐操作為主進展總復習。實踐操作是本班學生最喜愛的數(shù)學學習活動形式。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的熟悉。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進展簡潔的錢款計算，解決簡潔的實際問題。估測和測量身邊的物體的長度，這樣的操作使學生在腦中形成米和厘米的實際含義。

6、復習完畢時，讓學生在全班中溝通問題銀行中的哪些問題在總復習中得到解決。讓學生談談自己的復習收獲。

五、復習時間安排：

1、回憶與反思本學期的學習狀況。3課時

2、生活中的數(shù)。3課時（100以內數(shù)的熟悉）

3、觀看與測量。3課時（從不同角度觀看同一物體，熟悉米和厘米，會用這兩個單位測量物體的長度）

4、加與減。8課時（兩位數(shù)加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡潔的生活問題）

5、好玩的圖形。3課時（熟悉長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓）

6、購物。6課時（熟悉元、角、分，進展簡潔的計算）

7、統(tǒng)計。2課時（收集整理數(shù)據(jù)，繪制統(tǒng)計圖，用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡潔的問題）

8、總結溝通復習心得。2課時（談談自己的復習收獲）

一年級下冊數(shù)學期末復習規(guī)劃4

一、復習的主要內容。

1、20以內退位減法。

2、識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，數(shù)清個數(shù)。

3、會數(shù)、會讀、會寫100以內的數(shù)；會比擬數(shù)的大小，并能結合實際進展估量。

4、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡潔的生活實際問題，進展估算。

5、熟悉元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進展簡潔的計算。

6、熟悉簡潔的統(tǒng)計表，經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡潔的問題。

7、找規(guī)律

二、復習的主要目標。

1、引導學生復習所學過的學問，穩(wěn)固所學的學問，對于缺漏的學問進展加強。

2、通過形式多樣化的練習，有針對性的輔導，幫忙學生樹立數(shù)學學習信念，使每個學生都得到不同程度的進展。

3、對主要學問的把握和嫻熟應用。

4、培育學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。

三、復習的詳細設想。

1、首先組織學生回憶與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最好玩，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比擬困難的是什么內容等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習狀況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習狀況，為有針對性地復習輔導指明方向。

2、以嬉戲活動為主進展總復習。嬉戲是一年級兒童最喜愛的活動。嬉戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中進展。如復習100以內數(shù)的熟悉，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等嬉戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能消失單純的題海練習，這樣學生會厭倦的，可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等嬉戲活動，學生邊玩邊嫻熟加減法的正確計算。

3、與生活親密聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學學問與日常生活嚴密聯(lián)系。可以設計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀看，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題；可以讓學生到生活中查找數(shù)學問題，然后在全班溝通，學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了進展。

4、設計專題活動，滲透各項數(shù)學學問。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，創(chuàng)設給學生比擬全面地運用所學學問的時機。如設計學生調查班級同學最喜愛的季節(jié)或最喜愛的學科，學生在調查中經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統(tǒng)計、100以內數(shù)、加減計算，用加減法解決一些簡潔的問題等學問，同時進展了學生的合作溝通、實踐操作等力量，得到良好的情感體驗。又如”我當家”專題活動，讓學生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事，然后與全班同學溝通。

5、以實踐操作為主進展總復習。實踐操作也是學生最喜愛的數(shù)學學習活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的熟悉。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進展簡潔的錢款計算，解決簡潔的實際問題。

四、復習措施：

1、加強學習目的的教育，做好學生的思想教育工作，提高學生的學習積極性，讓學生想學習、愛學習、會學習。

2、做好學困生的轉化工作，學問補差與思想補差雙管齊下；并依據(jù)他們的實際狀況，有針對性地補差，讓他們有進步。

3、時刻關注學生的學習狀態(tài)，與家長親密協(xié)作，共同催促學生學習。

五、復習時間安排。

1、（100以內數(shù)的熟悉）1課時

2、加與減（兩位數(shù)加減法，連加、連減、加減混合運算，小括號運算，用加減法解決簡潔的生活問題。）2課時

3、好玩的圖形（熟悉長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓）1課時

4、購物（熟悉元、角、分，進展簡潔的計算。）1課時

5、統(tǒng)計（收集整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡潔的問題。）1課時

6、找規(guī)律

7、綜合練習2課時文章

一年級下冊數(shù)學期末復習規(guī)劃5

一、復習內容：

1、會數(shù)、會讀、會寫100以內的數(shù)；會比擬數(shù)的大小，并能結合實際進展估量。

2、能正確地計算兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡潔的生活實際問題。

3、位置與圖形。復習時，一方面，要結合教材圖中所描繪的情境讓學生說出每個學生住的位置，另一方面，可以讓學生用所學過的有關位置的詞語描述整個畫面的情境，培育學生綜合運用學問的力量。描述時，要特殊留意有關“左”、“右”相對性的問題。教師還可以依據(jù)本班詳細狀況，創(chuàng)設有生活情趣的情境，提高學生的學習興趣，到達全面復習的目的。

4、熟悉時間，正確讀寫時間，能計算過幾分后的時間。

5、熟悉元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進展簡潔的計算。

6、熟悉統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡潔的問題。

二、復習的主要目標

1、通過總復習，使學生獲得的學問更加穩(wěn)固，計算力量更加提高，能用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，全面到達本學期規(guī)定的教學目標。

2、引導學生主動整理學問，回憶自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習慣。

3、通過總復習使學生在本學期學習到的學問系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學的學問，對于缺漏的學問進展加強。

4、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動好玩的復習活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

5、有針對性的輔導，幫忙學生樹立數(shù)學學習信念，使每個學生都得到不同程度的進一步進展。

三、復習的重難點

復習重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內容中的100以內數(shù)的熟悉和加減法及應用，人民幣的熟悉，時間的熟悉

復習難點：100以內的加減法，人民幣的熟悉，時間的熟悉

四、復習措施

1、充分考慮學生身心進展特點，結合他們學前通過各種途徑獵取的學問和積存的生活閱歷，設計富有情趣的數(shù)學活動，使學生更多的時機從四周熟識的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。通過大量實物圖的感知和詳細模型的操作，使學生獲得最初步的學問和技能。

2、扎扎實實打好根底學問和根本技能，同時重視培育學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

3、把握好學問的重難點以及學問間的內在聯(lián)系，使學生在原來的根底上有所提高。

4、引導學生主動整理學問，回憶自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習慣。

5、與生活親密聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學學問與日常生活嚴密聯(lián)系?？梢栽O計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀看，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題?？梢宰寣W生到生活中查找數(shù)學問題，然后在全班中溝通。學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了進展。

6、有針對性的輔導，幫忙學生樹立數(shù)學學習信念，使每個學生都得到不同程度的進一步進展。

7、依據(jù)平常教學了解的狀況，結合復習有關的學問點做好有困難學生的輔導工作。

一年級下冊數(shù)學期末復習規(guī)劃6

白駒過隙，時間如梭，隨著課程的完畢，又到了期末復習階段，大局部學生對本學期的學習任務根本完成，由于一年級學生還處于貪玩階段，每班都有若干名學生因貪玩而使學習遇到諸多困難。還有的學生學著后面遺忘前面的內容。針對學生的狀況制定以下復習規(guī)劃：

一、復習的方法策略

1、以課本為主，學困生和中等生，首先把握根底學問，通過單元復習，并做單元測試卷，找到學生缺乏的地方，再進展綜合訓練，培育學生的做題習慣，這樣學生能了解到自己的學習狀況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習狀況，為有針對性地復習輔導指明方向。

2、做好學生的培優(yōu)補差工作，設計專題活動訓練，滲透各項數(shù)學學問。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比擬全面地運用所學學問的時機。

二、復習的主要內容

1、會數(shù)、會讀、會寫100以內的數(shù)；會比擬數(shù)的大小。

2、能正確地計算兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡潔的生活實際問題。

3、熟悉長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。

4、熟悉元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進展簡潔的計算。

5、熟悉統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡潔的問題。

三、復習的主要目標

1、引導學生主動整理學問，回憶自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的學問系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學的學問，對于缺漏的學問進展加強。

3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動好玩的復習活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫忙學生樹立數(shù)學學習信念，使每個學生都得到不同程度的進一步進展。

四、復習時間安排

1、生活中的數(shù)（100以內數(shù)的熟悉）2課時

2、加與減（兩位數(shù)加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡潔的生活問題。）5課時

3、好玩的圖形（熟悉長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓）2課時

4、熟悉元、角、分，進展簡潔的計算。2課時

5、統(tǒng)計1課時

復習就是一個將學問系統(tǒng)梳理，查漏補缺的過程.學生的學習狀態(tài)，直接會影響到復習的效果，因此應留意復習的趣味性，避開機械重復的刷題。在復習的過程中依據(jù)狀況適當轉變策略，爭取復習的高效,到達學習效果的最優(yōu)化。

一年級下冊數(shù)學期末復習規(guī)劃7

一、學生狀況分析：

一（3）班49人，一些同學上課比擬鬧，喜愛自己做自己的事情，有些同學則稍稍寧靜些，也有幾個同學上課比擬積極、聽課比擬仔細，但他們也有共同的特點，就是都比擬喜愛嬉戲形式或創(chuàng)設情景的學習活動。他們的制造力量是在最喜愛的實踐活動中進展的。一個小調查、一個模擬實踐操作，他們學習起來可以說是不亦樂乎，似乎每一根神經(jīng)都被調動起來，制造也就不斷消失。大局部學生對本學期的學習任務根本完成，但也有個別學生在某一方面上比擬薄弱。

本班優(yōu)秀學生大致有吳慶堂、丁永愷、徐小槧、劉雨暢、王子豪、李驁、孫家豪、李晶婷、黃亞擎、蒙晨爽、孟佳偉、魏家駿、崔可欣、崔明月、趙冉、張雅欣等16位同學，這幾位同學上課比擬積極、聽課比擬仔細、思維比擬活潑、能跟隨教師引導做一些有意義的思索、完成一些數(shù)學活動；其中李雅軒、崔星浩、劉浩然、李欣喆、韓紫瓊、孟欣蕊、崔留洋、崔欣蕊、張兆鋼、司夢琦、王麗媛這11位同學學習的積極主動性不夠高，但能在優(yōu)秀學生的帶動下進展正常的有意義的數(shù)學活動，完成學習任務，表現(xiàn)良好。而廉潔、李玉通、丁永正、陳國強、張宇明、魏舒服、郭秋雨、李涵鈺這8位同學在進展數(shù)學思索和數(shù)學活動時往往因其留意力不夠集中而反響速度太慢跟不上大多數(shù)同學的節(jié)奏，表現(xiàn)中等。還有劉暢、丁永琪、薛允良、陳夢穎、周志瑩、韓奕陽、文軒、侯慧瑩、陳夢婷、張嘉碩10位同學，他們原本根底就差，學習態(tài)度又不積極，上課留意力也不集中，學習成績較差。另有任雅婷、高瑞婷兩位同學上課留意力不集中、小動作太多、一貫不做作業(yè)，表現(xiàn)不好。韓明輝雖然上學年齡夠了，但沒養(yǎng)成根本的學習習慣，一切學習活動和他似乎都沒有關系。而孟慶超由于手術問題對學習活動根本沒有反響，沒有學習的意識。

二、復習的主要內容：

1、會數(shù)、會讀、會寫100以內的數(shù)；會比擬數(shù)的大小，并能結合實際進展估量。

2、能正確地計算兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡潔的生活實際問題，進展估算。

3、能辯認從不同角度觀看到的簡潔物體的外形；體會米和厘米的實際意義，會進展簡潔的計算和測量，學會估測物體的長度。

4、熟悉長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。

5、熟悉元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進展簡潔的計算。

6、熟悉統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡潔的問題。

三、復習的主要目標：

1、引導學生主動整理學問，回憶自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的學問系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學的學問，對于缺漏的學問進展加強。

3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動好玩的復習活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫忙學生樹立數(shù)學學習信念，使每個學生都得到不同程度的進一步進展。

四、復習的重難點

復習重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內容中的100以內數(shù)的熟悉和加減法及應用，人民幣的熟悉，時間的熟悉

復習難點：100以內的加減法，人民幣的熟悉，時間的熟悉

五、復習的詳細設想：

1.首先組織學生回憶與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最好玩，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比擬困難的是什么內容等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習狀況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習狀況，為有針對性地復習輔導指明方向。

2.以嬉戲活動為主進展總復習。嬉戲是一年級兒童最喜愛的活動。嬉戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中進展。如復習100以內數(shù)的熟悉，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等嬉戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能消失單純的題海練習，這樣學生會厭倦的，可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等嬉戲活動，學生邊玩邊嫻熟加減法的正確計算。

3.與生活親密聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學學問與日常生活嚴密聯(lián)系。可以設計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀看，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題；可以讓學生到生活中查找數(shù)學問題，然后在全班溝通，學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了進展。

4.設計專題活動，滲透各項數(shù)學學問。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，創(chuàng)設給學生比擬全面地運用所學學問的時機。如設計學生調查班級同學最喜愛的季節(jié)或最喜愛的學科，學生在調查中經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統(tǒng)計、100以內數(shù)、加減計算，用加減法解決一些簡潔的問題等學問，同時進展了學生的合作溝通、實踐操作等力量，得到良好的情感體驗。又如“我當家“專題活動，讓學生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事，然后與全班同學溝通。5.以實踐操作為主進展總復習。實踐操作也是學生最喜愛的數(shù)學學習活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的熟悉。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進展簡潔的錢款計算，解決簡潔的實際問題。

六、復習措施：

1、加強學習目的的教育，做好學生的思想教育工作，提高學生的學習積極性，讓學生想學習、愛學習、會學習。

2、做好學困生的轉化工作，學問補差與思想補差雙管齊下；并依據(jù)他們的實際狀況，有針對性地補差，成立“一幫一”幫扶小組、開好“小灶”，讓他們有進步。

3、時刻關注學生的學習狀態(tài)，多做家訪，與家長親密協(xié)作，共同催促學生學習。

七、復習時間安排：

第16周：

周一——周三：100以內數(shù)的熟悉及加減法。

周四：熟悉鐘表、方位與圖形

周五：人民幣的熟悉

第17周：

周一、周二：厘米、米的熟悉和統(tǒng)計

周三、周四、周五：綜合練習。

一年級下冊數(shù)學期末復習規(guī)劃8

一、復習的主要內容。

1.會數(shù)、會讀、會寫100以內的數(shù)；會比擬數(shù)的大小，并能結合實際進展估量。

2.能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡潔的生活實際問題，進展估算。

3.識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。

4.熟悉元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進展簡潔的計算。

5.熟悉簡潔的統(tǒng)計表，經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡潔的問題。

二、復習的主要目標。

1.引導孩子主動整理學問，回憶自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習慣。

2.通過總復習使孩子在本學期學習到的學問系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學的學問，對于缺漏的學問進展加強。

3.通過形式多樣化的練習，充分調動孩子的學習積極性，讓孩子在生動好玩的活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4.有針對性的輔導，幫忙孩子樹立數(shù)學學習信念，使每個學生都得到不同程度的進展。

三、復習的詳細設想。

1.首先組織學生回憶與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最好玩，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比擬困難的是什么內容等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習狀況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習狀況，為有針對性地復習輔導指明方向。

2.以嬉戲活動為主進展總復習。嬉戲是一年級兒童最喜愛的活動。嬉戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中進展。如復習100以內數(shù)的熟悉，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等嬉戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能消失單純的題海練習，這樣學生會厭倦的，可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等嬉戲活動，孩子邊玩邊嫻熟加減法的正確計算，工作規(guī)劃《一年級數(shù)學復習規(guī)劃》。

3.與生活親密聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學學問與日常生活嚴密聯(lián)系?？梢栽O計一些生活情境畫面給孩子用數(shù)學的眼光去觀看，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題；可以讓學生到生活中查找數(shù)學問題，然后在全班溝通，孩子不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了進展。

4.設計專題活動，滲透各項數(shù)學學問。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，創(chuàng)設給孩子比擬全面地運用所學學問的時機。如設計孩子調查班級同學最喜愛的季節(jié)或最喜愛的學科，當孩子在調查中經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中孩子復習了統(tǒng)計、100以內數(shù)、加減計算，用加減法解決一些簡潔的問題等學問，同時進展了孩子的合作溝通、實踐操作等力量，得到良好的情感體驗。又如“我當家“專題活