現(xiàn)代文閱讀——語言賞析篇現(xiàn)代文閱讀——語言賞析篇1考點(diǎn)一：理解文章重要詞語的含義.

題目1：結(jié)合語境，理解文中加點(diǎn)詞語的含義方法：詞語的本義+解釋在文中的含義（具體指代的內(nèi)容）題目2：指示代詞“這”“那”所指的內(nèi)容方法：1.答案一般是往前找，不會超出前三句；

2、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。

考點(diǎn)一：理解文章重要詞語的含義.

題目1：結(jié)合語境，理解文2考點(diǎn)二：理解文章重要句子的含義此類題型常考的句子類型及其作用：1、修辭句（比喻）：方法：明確本體和喻體，把本體和喻體代入句中，用自己比較通俗的語言復(fù)述句子的意思。例1：放心吧，孩子們！老天不會讓我們總是呆在冬天里！分析：“老天”是指生活，“冬天”是指困境；答：告訴孩子們，生活是有希望的，我們不會總生活在困境中的?？键c(diǎn)二：理解文章重要句子的含義此類題型常考的句子類型及其作用32、雙關(guān)句方法：一要答出本義，二要答出深層含義；例：《父親的格言》中“不要為了幾枚硬幣而硌壞了自己的腳，那樣自己走出的路就會歪歪扭扭?！狈治觯骸坝矌拧奔戎笇?shí)際的硬幣，也指小利益；“硌壞了自己的腳”有損于自己的品質(zhì)，“路”既指現(xiàn)實(shí)的路，又指人生道路；“歪歪扭扭”指誤入歧途。2、雙關(guān)句方法：一要答出本義，二要答出深層含義；43、富含哲理的句子：方法：著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義，然后代入原句，用自己的話復(fù)述句意。例１：解釋下面句子的含義：也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧！童年的生活經(jīng)歷可能影響著一個人一生的發(fā)展?；蛲甑纳钍且粋€人成長的基礎(chǔ)。3、富含哲理的句子：方法：著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義，54、言外之意句：

結(jié)合上下文理解句子的弦外之音，寫出作者的真正用意。例１：第二天，鄰居表揚(yáng)小強(qiáng)說：“你真是個勤奮的孩子呀，都晚上十一點(diǎn)了，你還在練琴?！贝穑亨従拥囊馑际?，小強(qiáng)練琴太晚影響了大家的休息。4、言外之意句：

結(jié)合上下文理解句子的弦外之音，寫出作者6歸納此類題型?？嫉木渥宇愋图捌渥饔茫?、修辭句（比喻）：方法：明確本體和喻體，把本體和喻體代入句中，用自己比較通俗的語言復(fù)述句子的意思。2、雙關(guān)句：注意本意和深層含義。3、富含哲理的句子：方法：著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義，然后代入原句，用自己的話復(fù)述句意。4、言外之意句：結(jié)合上下文理解句子的弦外之音，寫出作者的真正用意。歸納此類題型?？嫉木渥宇愋图捌渥饔茫?考點(diǎn)三：賞析語言

(1)賞析詞語題目1：體會下列加點(diǎn)詞語的含義及作用（表達(dá)效果）（1鄉(xiāng)下父親”啊“了以聲，掏錢的手便不動了，失望凝固在臉上答：“凝固”是固定不動的意思，形象的刻畫出父子得知時間已過，不能享受優(yōu)惠時的失望和無助的表現(xiàn)。方法：詞的本義+對象+表達(dá)效果（特點(diǎn)，特征，感情）考點(diǎn)三：賞析語言

(1)賞析詞語題目1：體會下列加點(diǎn)詞語的含8題目2：分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用(效果,妙處)

（1）便像久別重逢的親人，熱情萬分的撲了過來答:傳神的寫出了母親用瓦鍋?zhàn)龀龅臏銡庵疂庥簟?2)便悄悄移開課本,一頭栽進(jìn)小說的天地里.

答:形象的寫出了我對小說的癡迷題目2：分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用(效果,妙處)

（1）便像久別9題目3：結(jié)合語境,分析下列加點(diǎn)短語運(yùn)用的妙處

（1）突然覺得,原來躺在母親的身邊就是這樣的感覺---暖暖的

答:形象的寫出了我躺在母親身邊的愜意之感,通過觸覺表達(dá)出我多年后重新體驗(yàn)到親情的幸福感受題目3：結(jié)合語境,分析下列加點(diǎn)短語運(yùn)用的妙處

（1）突然覺得10(2)賞析句子

什么是“賞析”？“賞”就是品賞體現(xiàn)描寫對象特點(diǎn)的重點(diǎn)字詞。“析”就是分析其特點(diǎn)。

“賞析”=修辭、重點(diǎn)字詞、描寫+對象+特點(diǎn)(2)賞析句子

什么是“賞析”？11古井

村里有兩口古井，一口在村頭高地，一口在村中平地?！?/p>

高地的古井深十幾米，從井口向下望，井口窄，井腔漸大。井壁是用一個個卵石雜亂而緊密地砌成的，卵石上長滿厚厚的翠綠的苔蘚，苔蘚下掛著一滴滴水珠，亮晶晶地閃。清暗的水面上映著一小圈天，人趴在井沿往下看時，那一小圈天就映著人的頭臉。苔蘚下的水珠積聚到足夠大滴，便長長的一掛“滴答”下去，水面就蕩起小漣漪，那一小圈天便皺亂起來，人的頭臉也一下子碎裂變形，一會兒水面平靜了，頭臉又完整地重現(xiàn)。有一次我把手按在井沿上，俯身看井里，只覺森森的氣息襲上來，身邊升起涼颼颼的寒氣……突然覺得手心傳來一絲鈍痛疼，我要掙開手，手心仿佛被井沿吸住一樣，好不容易才脫開，合手搓揉多次，才回暖起來。平地的古井水面高，大人俯身井沿伸手便能用勺子舀起水來。在寒冷的冬天，古井水是溫暖的。兩個井口總是氤氳著若有若無的輕煙。大冷天婦女們在井臺上洗衣，手凍得通紅，卻說不冷。到炎熱的夏天，井水是那樣清涼，孩子們都喜歡拿了小吊桶，結(jié)伴去井臺上，吊起水來一桶桶往頭臉上沖下來，那樣沖涼嬉戲。后來，為了擴(kuò)大耕地面積，把村子周圍的樹林砍光了，改成了莊稼地。有一年夏天大旱，村里人連續(xù)汲了幾天井水，又人吃又澆地，兩口古井終于見底。到第二天水位才回復(fù)一點(diǎn)。老輩人說，這兩口古井水位以前從來沒有下降過。我常常想起故鄉(xiāng)的那兩口古井。它們滋養(yǎng)了全村的人。我一定要回去看看這兩口古井。古井的井沿還是那樣冰涼？…….那時，古井會對我說些什么呢？［注］：氤氳（yīnyūn）：形容煙或云氣濃郁。本文有關(guān)古井的描寫極為細(xì)膩、生動、傳神。請對劃線句子具體賞析（6分）古井

村里有兩口古井，一口在村頭高地，一口12分析1）“清暗的水面上，映著一小圈天，人趴在井沿往下看時，那一小圈天就映著人的頭臉。苔蘚下的水珠積聚到足夠大滴，便長長地一掛‘滴答’下去，水面就蕩起小漣漪，那一小圈天便皺亂起來，人的頭臉也一下子碎裂變形，一會兒，水面平靜了，頭臉又完整地重現(xiàn)?！斑@段文字的描述對象是誰？”古井“映著人的頭臉，描述了古井的——”清澈“滴水起漣漪，復(fù)又平靜……說明了古井的什么特點(diǎn)？”水是動感的！分析1）“清暗的水面上，映著一小圈天，人趴在井沿往下看時，13這句話描寫的是高地古井井面映著天，體現(xiàn)了古井的深沉，人們不斷望著井中的自我，幽閑，回憶無限。水滴是那樣自然，由小到大，同時顯現(xiàn)了古井的深幽，人們對古井的喜愛、親切的感情，人與景物完美融合的人文魅力。表述不準(zhǔn)確。參考答案：“用倒映天空，映照人臉，滴水起漣漪復(fù)又平靜，天空人臉由模糊而清晰（賞），寫出井水的清澈和靈動”（析）。

（滿分）這句話描寫的是高地古井井面映著天，體現(xiàn)了古井的深沉，人們不斷142）“突然覺得手心傳來一絲鈍疼，我要掙開手，手心仿佛被井沿吸住一樣，好不容易才脫開，合手搓揉多次，才回暖起來?！?/p>

此句話描寫了‘我’的手因井沿太冷而被‘吸住’，好不容易才脫開，運(yùn)用了擬人的修辭手法，把手被井沿粘住寫成被井沿“吸住”，生動、傳神地寫出了古井的井沿的冰涼。參考答案：用手覺鈍痛、被粘吸、經(jīng)搓揉才回暖，（賞）寫出古井的陰涼（析）?！辟p析”=修辭、重點(diǎn)字詞、描寫+對象+特點(diǎn)2）“突然覺得手心傳來一絲鈍疼，我要掙開手，手心仿佛被井沿吸15

第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心詞，挖掘出詞語的深層含義和雙關(guān)意義，也可以從它帶給你的啟迪這個角度體會。

（所謂有哲理，就是指那些有關(guān)珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有關(guān)親情、友情、做人道理等的感悟。）欣賞句子可以從以下幾個方面入手

句子的含義﹢表達(dá)的感情（偷梁換柱法）答題思路：抓關(guān)鍵詞化含蓄為直白把作者的意思用自己的語言再說一遍第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓16

希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

——魯迅《故鄉(xiāng)》例如：

句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告誡人們：希望的有無，取決于是否為之而奮斗?？沼邢Ｍ蝗^斗，希望就無所謂有；有希望并為之奮斗，希望就無所謂無。雖然實(shí)踐“希望”困難重重，但只要去探索實(shí)踐，就能走前人所沒有走出的路，創(chuàng)造前人所未經(jīng)的生活，鼓勵人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)新生活而奮斗。希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其17第二：句式不同，表達(dá)的效果也不同。

陳述句：語氣平穩(wěn)，不溫不火。

疑問句：吸引讀者，制造懸念；

設(shè)問句：提醒注意，引發(fā)思考；如果出現(xiàn)在篇首或段尾，則起承上啟下的過渡作用。

反問句：加強(qiáng)語氣。

感嘆句：抒情強(qiáng)烈。

排比句：層層深入，增強(qiáng)語勢（氣勢磅礴）。品味不同句式的表達(dá)效果，就能更好地體會理解作者的情感態(tài)度。答題句式：這是個

句，

，表達(dá)了……

第二：句式不同，表達(dá)的效果也不同。答題句式：這是個18

比喻——化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體

夸張——能突出事物特征。

這個句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，化平淡為生動∕化深奧為淺顯∕化抽象為具體，生動形象地表現(xiàn)了（抒發(fā)了）……

這個句子運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了……（事物）的……（特征），強(qiáng)調(diào)了……的思想感情。

常見答題形式：

運(yùn)用

的修辭手法，寫出了

的特點(diǎn)，表達(dá)了作者

的思想感情。

第三：從修辭的角度這個句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，化平淡為生動∕化深奧為19

這個句子運(yùn)用了對比的修辭手法，通過對比，突出了……（事物）的……（特征）

這個句子運(yùn)用了反語修辭手法，強(qiáng)烈地諷刺、否定了……，表達(dá)了（抒發(fā)了）作者……

這個句子運(yùn)用了對偶的修辭手法，句式整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，富有音樂美，表現(xiàn)了……

對比——能突出事物特征，給人以鮮明印象。

反語——①能顯示語言幽默風(fēng)趣；②起諷刺否定的作用。對偶——使句子整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，富有音樂美，概括力強(qiáng)。排比——句式整齊，節(jié)奏勻稱，語勢強(qiáng)勁。

這個句子運(yùn)用了排比的修辭手法，句式整齊，節(jié)奏勻稱，語勢強(qiáng)勁，抒發(fā)了……這個句子運(yùn)用了對比的修辭手法，通過對比，突出了…20設(shè)問——提醒讀者注意，引發(fā)思考。反問——語氣強(qiáng)烈，具有無可辯駁的力量，強(qiáng)調(diào)……反復(fù)——突出強(qiáng)調(diào)擬人——使事物生動形象，表意豐富。

這個句子運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，提醒讀者注意，引發(fā)思考（設(shè)置懸念）

這個句子運(yùn)用了反問的修辭手法，語氣強(qiáng)烈，具有無可辯駁的力量，強(qiáng)調(diào)了……

這個句子運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，突出了……的思想感情。

這個句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，把物人格化，生動形象地表現(xiàn)了（描寫了）……，抒發(fā)了……

設(shè)問——提醒讀者注意，引發(fā)思考。這個句子運(yùn)用了設(shè)21例如：1、“小草偷偷地從土里鉆出來”

（朱自清《春》）

運(yùn)用擬人的修辭手法，把物人格化，生動形象地把無意識、無情感的小草寫活了，表達(dá)了作者對春天的喜愛與贊美之情。

2、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，生動形象地贊美了春天旺盛的生命力、美麗活潑、積極向上的精神，很有感染力。例如：運(yùn)用擬人的修辭手法，把物人格化，生動形象地22春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。答案二：

通過運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活潑生動的；是健壯有力的三個特點(diǎn)，表現(xiàn)了春天蓬勃的生命力，表達(dá)了作者對春天的贊美。答案一：形象生動的寫出了春天的特點(diǎn)，語言生動，富有感染力，表達(dá)了作者的感情。表述方式：1、抓角度（詞語、修辭、含義、手法、其他）

2、扣內(nèi)容（析關(guān)鍵詞、看上下文）

3、析作用（主旨、情感）內(nèi)容/特點(diǎn)（寫出……）作用角度春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。答案二233、2003年南京中考卷《丁香賦》中的題目：品味下面句子的精彩之處：

1、花如云，花如海，花如霞學(xué)生一：

形象生動地寫出了花的特點(diǎn)。學(xué)生二：

運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，形象生動地寫出了花的輕盈、繁茂和艷麗的特點(diǎn)。表達(dá)了作者對花的喜愛贊美之情。結(jié)論：修辭手法﹢（寫出了）內(nèi)容﹢（表達(dá)了）感情3、2003年南京中考卷《丁香賦》中的題目：結(jié)論：修辭手法﹢24

1、“山泉作嬌兒之態(tài)，泉聲則是孩子如鈴的笑語。”

2、“安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲，在雨后寧靜的暮色中，相互應(yīng)答著，象是老人扶仗立于門前，召喚著嬉戲忘返的孩子?！?/p>

賞讀語句練習(xí)：

——句子用了比喻、擬人的修辭手法，生動形象地從視覺和聽覺兩個角度描寫山泉的形和聲。

——句子用了比喻的修辭手法，以動襯靜，突出了雨后山間的寧靜，生動形象地表現(xiàn)出鼎湖山的古老幽遠(yuǎn)，泉聲表現(xiàn)鼎湖山的年輕活力。1、“山泉作嬌兒之態(tài)，泉聲則是孩子如鈴的笑語?！辟p讀25

3、“那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為萬道細(xì)流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭?！?/p>

——句子運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了深夜聽泉的多種層次。為下文寫從泉聲中得到的人生感悟作鋪墊。3、“那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥26

5、但是，這世界上還有別的東西，別的東西延伸得更快，柏油一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來。所有原來在地面上自然生長的東西都被鏟除，被連根拔起。

——《那樹》

本句運(yùn)用了排比的手法，突出表現(xiàn)了人類對自然的破壞速度之快，更強(qiáng)烈的表達(dá)了作者對人類的譴責(zé)之情。

4、好了,月亮上來了，卻又讓云遮住了一半，老遠(yuǎn)躲在樹縫里，像個鄉(xiāng)下姑娘,羞答答的?！端商糜斡洝?/p>

本句運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，生動形象地給我們展現(xiàn)了月亮掩映于云中，忽明忽暗，時隱時現(xiàn)的情景。5、但是，這世界上還有別的東西，別的東西延伸得更快27例如：1、“小草偷偷地從土里鉆出來。”（朱自清《春》）

第四：從用詞的角度。

動詞、形容詞、疊詞、成語……

“偷偷地”和“鉆”寫出了不經(jīng)意之間，春草已悄然破土而出的蓬勃的生命力，表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情。

常見答題形式：

①

“

”一詞（等詞），寫出了

的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)了作者

的思想感情。

②“

”一詞（等詞），形象地表現(xiàn)了

（人物）的性格特點(diǎn)，體現(xiàn)了文章用詞的準(zhǔn)確性、生動性。例如：第四：從用詞的角度?！巴低档亍焙汀般@”寫出了不28

2、他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。通過“攀”“縮”“傾”等動詞準(zhǔn)確地刻畫出父親過鐵道給“我”買橘子的動作，表現(xiàn)了父親愛子的深情，使父親的“背影”深深的印在了我們的腦海中，也使父親的關(guān)愛深深地刻進(jìn)了我們的心里。2、他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的29

1、于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進(jìn)行，為了不影響馬路上的交通。

——《那樹》

等詞寫出了

的情景，表達(dá)了作者

。2、眼里忽然出一種少見的悲憤的光，牙齒像著似的說……

“射”、“咬”等詞寫出了奶奶當(dāng)時憎惡的神情，表現(xiàn)了奶奶對侵略者的刻骨仇恨。練習(xí)：人類殘忍砍伐大樹對樹的同情以及對人類的譴責(zé)“咬”“呻吟”“屠殺”射咬

句子運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了人類殘忍砍伐大樹的情景，表達(dá)了對樹的同情以及對人類的譴責(zé)之情。1、于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白30句子運(yùn)用比喻的修辭手法，（把那棵樹的樹頂比作剛炸開的焰火），生動形象地寫出了那棵樹枝葉的茂盛繁密，表現(xiàn)了這棵樹生命的壯美，抒發(fā)了作者對如此壯美的生命的敬畏與贊美之情。

3、那樹有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密?！赌菢洹?/p>

4、每當(dāng)纏綿的細(xì)雨裹住這個城市的時候，這種思念就如同四處彌漫的細(xì)雨一樣，無邊無際。

——《賣傘姑娘》

一個“裹”字運(yùn)用擬人手法，形象地寫出了雨的細(xì)密、纏綿；用“細(xì)雨”來比喻“思念”，寫出了作者對賣姑娘思念之深切。句子運(yùn)用比喻的修辭手法，（把那棵樹的樹頂比作剛炸開的焰火31

5、我的耳邊，敲響岳飛八百年前在南陽武候祠聽到的雨聲，我的眼前，紅起了岳飛當(dāng)年夜深不寐時點(diǎn)燃的燭光。岳飛他瞻仰武候祠而淚下如雨，而坐以待旦，而揮涕走筆，這不是一種精神人格上深刻的領(lǐng)悟，溝通和激動嗎？《夜讀岳飛》

句子以反問的形式，語氣強(qiáng)烈，寫出了作者在夜讀岳飛時深深投入、心醉神迷的狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)了了作者對岳飛高貴靈魂的理解與贊美。

6、每逢草長鶯飛的時節(jié)，它總在一夜之間悄悄蘇醒過來，歡快的抽出嫩綠的芽兒，還讓一個纖小而緋紅的花苞閃入我的眼簾。入夏之后，這精靈又托出一片片鮮活的綠葉，盎然綻出朵朵淡藍(lán)的小花?！冻林氐谋衬摇?/p>

“抽”寫出了嫩芽的小，也突出了植物的活力?！伴W”寫出了花苞之小，又寫出了我看見之快?！巴小睖?zhǔn)確形象地寫出了我對花的鐘愛。5、我的耳邊，敲響岳飛八百年前在南陽武候祠聽到的雨聲，32第五從描寫的角度（1）從人物的語言、動作、心理等描寫方法：本句運(yùn)用了語言（動作、心理……）描寫，刻畫了人物的某種性格特征。（描寫＋對象＋特征（性格）（2）從作者描寫的角度（聽、視、嗅、味、觸覺）。方法：本句從聽（視、嗅、味、觸覺）的角度＋具體內(nèi)容的分析第五從描寫的角度（1）從人物的語言、動作、心理等描寫331、小男孩的臉像涂滿了紅墨水，細(xì)得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜，“能不能給我的作文加上一分？”（09年月考題）答：本句運(yùn)用了比喻的修辭方法（通過人物的外貌、語言描寫），形象生動地寫出了小男孩求老師加一分時難為情的樣子和說話小聲的程度。2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”不錯的。選自《春》答：本句從觸覺的角度描寫了春風(fēng)柔和的特點(diǎn)。1、小男孩的臉像涂滿了紅墨水，細(xì)得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過34位置（文中重要句段作用）

記敘文開頭句子的作用：1、開篇點(diǎn)題；2、總領(lǐng)全文；3、引起下文，為下文作鋪墊。4、設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。記敘文中間句子的作用：1、單獨(dú)成段起承上啟下的過渡作用；2、段末起總結(jié)作用；（總結(jié)上文，引出下文）記敘文結(jié)尾句子（段）的作用：1、篇末點(diǎn)題；2、總結(jié)全文，深化中心；3、首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題）；4、點(diǎn)明中心，升華主題；5、令人深思，給人驚醒（啟示）或留有思考的余地（回味無窮）。位置（文中重要句段作用）

記敘文開頭句子的作用：35一句話在文中的作用：1、文首：內(nèi)容上（開篇點(diǎn)題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念）

結(jié)構(gòu)上（為下文作鋪墊、總領(lǐng)下文）

2、文中：結(jié)構(gòu)上（承上啟下、總領(lǐng)下文、總領(lǐng)上文）

3、文末：內(nèi)容上（點(diǎn)明中心、深化主題或畫龍點(diǎn)睛、）

結(jié)構(gòu)上（首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。）

一句話在文中的作用：1、文首：內(nèi)容上（開篇點(diǎn)題、渲染氣氛、埋36⑧一聲召喚，一腔愛戀?！澳辍笔切腋５氖及l(fā)車站，攜著眷戀上車，背著欣喜落座，這幸福的回歸列車讓你揮別塵世煙云，不覺悲涼，溫暖久長。(08年中考)

19．請簡要說說第⑧段畫線句“一聲召喚，一腔愛戀”在文中的作用。（1分）

篇末點(diǎn)題．揭示中心等⑧一聲召喚，一腔愛戀?！澳辍笔切腋５氖及l(fā)車站，攜著眷戀上車，37如何賞析記敘文中所喜歡的句子：

1、從該句在文中的作用；（點(diǎn)明中心、深化主題、前后照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛2、從修辭手法上分析；（修辭的作用）3、從用語、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙；4、從句式上找表達(dá)效果；5、從作者描寫的角度（聽、視、嗅、味、觸覺）以及人物描寫等。5、從蘊(yùn)含的哲理，給你的啟示。如何賞析記敘文中所喜歡的句子：

1、從該句在文中的作用；（點(diǎn)38再見再見39現(xiàn)代文閱讀——語言賞析篇現(xiàn)代文閱讀——語言賞析篇40考點(diǎn)一：理解文章重要詞語的含義.

題目1：結(jié)合語境，理解文中加點(diǎn)詞語的含義方法：詞語的本義+解釋在文中的含義（具體指代的內(nèi)容）題目2：指示代詞“這”“那”所指的內(nèi)容方法：1.答案一般是往前找，不會超出前三句；

2、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。

考點(diǎn)一：理解文章重要詞語的含義.

題目1：結(jié)合語境，理解文41考點(diǎn)二：理解文章重要句子的含義此類題型?？嫉木渥宇愋图捌渥饔茫?、修辭句（比喻）：方法：明確本體和喻體，把本體和喻體代入句中，用自己比較通俗的語言復(fù)述句子的意思。例1：放心吧，孩子們！老天不會讓我們總是呆在冬天里！分析：“老天”是指生活，“冬天”是指困境；答：告訴孩子們，生活是有希望的，我們不會總生活在困境中的?？键c(diǎn)二：理解文章重要句子的含義此類題型常考的句子類型及其作用422、雙關(guān)句方法：一要答出本義，二要答出深層含義；例：《父親的格言》中“不要為了幾枚硬幣而硌壞了自己的腳，那樣自己走出的路就會歪歪扭扭?！狈治觯骸坝矌拧奔戎笇?shí)際的硬幣，也指小利益；“硌壞了自己的腳”有損于自己的品質(zhì)，“路”既指現(xiàn)實(shí)的路，又指人生道路；“歪歪扭扭”指誤入歧途。2、雙關(guān)句方法：一要答出本義，二要答出深層含義；433、富含哲理的句子：方法：著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義，然后代入原句，用自己的話復(fù)述句意。例１：解釋下面句子的含義：也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧！童年的生活經(jīng)歷可能影響著一個人一生的發(fā)展?；蛲甑纳钍且粋€人成長的基礎(chǔ)。3、富含哲理的句子：方法：著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義，444、言外之意句：

結(jié)合上下文理解句子的弦外之音，寫出作者的真正用意。例１：第二天，鄰居表揚(yáng)小強(qiáng)說：“你真是個勤奮的孩子呀，都晚上十一點(diǎn)了，你還在練琴。”答：鄰居的意思是，小強(qiáng)練琴太晚影響了大家的休息。4、言外之意句：

結(jié)合上下文理解句子的弦外之音，寫出作者45歸納此類題型?？嫉木渥宇愋图捌渥饔茫?、修辭句（比喻）：方法：明確本體和喻體，把本體和喻體代入句中，用自己比較通俗的語言復(fù)述句子的意思。2、雙關(guān)句：注意本意和深層含義。3、富含哲理的句子：方法：著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義，然后代入原句，用自己的話復(fù)述句意。4、言外之意句：結(jié)合上下文理解句子的弦外之音，寫出作者的真正用意。歸納此類題型常考的句子類型及其作用：46考點(diǎn)三：賞析語言

(1)賞析詞語題目1：體會下列加點(diǎn)詞語的含義及作用（表達(dá)效果）（1鄉(xiāng)下父親”啊“了以聲，掏錢的手便不動了，失望凝固在臉上答：“凝固”是固定不動的意思，形象的刻畫出父子得知時間已過，不能享受優(yōu)惠時的失望和無助的表現(xiàn)。方法：詞的本義+對象+表達(dá)效果（特點(diǎn)，特征，感情）考點(diǎn)三：賞析語言

(1)賞析詞語題目1：體會下列加點(diǎn)詞語的含47題目2：分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用(效果,妙處)

（1）便像久別重逢的親人，熱情萬分的撲了過來答:傳神的寫出了母親用瓦鍋?zhàn)龀龅臏銡庵疂庥簟?2)便悄悄移開課本,一頭栽進(jìn)小說的天地里.

答:形象的寫出了我對小說的癡迷題目2：分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用(效果,妙處)

（1）便像久別48題目3：結(jié)合語境,分析下列加點(diǎn)短語運(yùn)用的妙處

（1）突然覺得,原來躺在母親的身邊就是這樣的感覺---暖暖的

答:形象的寫出了我躺在母親身邊的愜意之感,通過觸覺表達(dá)出我多年后重新體驗(yàn)到親情的幸福感受題目3：結(jié)合語境,分析下列加點(diǎn)短語運(yùn)用的妙處

（1）突然覺得49(2)賞析句子

什么是“賞析”？“賞”就是品賞體現(xiàn)描寫對象特點(diǎn)的重點(diǎn)字詞?！拔觥本褪欠治銎涮攸c(diǎn)。

“賞析”=修辭、重點(diǎn)字詞、描寫+對象+特點(diǎn)(2)賞析句子

什么是“賞析”？50古井

村里有兩口古井，一口在村頭高地，一口在村中平地?！?/p>

高地的古井深十幾米，從井口向下望，井口窄，井腔漸大。井壁是用一個個卵石雜亂而緊密地砌成的，卵石上長滿厚厚的翠綠的苔蘚，苔蘚下掛著一滴滴水珠，亮晶晶地閃。清暗的水面上映著一小圈天，人趴在井沿往下看時，那一小圈天就映著人的頭臉。苔蘚下的水珠積聚到足夠大滴，便長長的一掛“滴答”下去，水面就蕩起小漣漪，那一小圈天便皺亂起來，人的頭臉也一下子碎裂變形，一會兒水面平靜了，頭臉又完整地重現(xiàn)。有一次我把手按在井沿上，俯身看井里，只覺森森的氣息襲上來，身邊升起涼颼颼的寒氣……突然覺得手心傳來一絲鈍痛疼，我要掙開手，手心仿佛被井沿吸住一樣，好不容易才脫開，合手搓揉多次，才回暖起來。平地的古井水面高，大人俯身井沿伸手便能用勺子舀起水來。在寒冷的冬天，古井水是溫暖的。兩個井口總是氤氳著若有若無的輕煙。大冷天婦女們在井臺上洗衣，手凍得通紅，卻說不冷。到炎熱的夏天，井水是那樣清涼，孩子們都喜歡拿了小吊桶，結(jié)伴去井臺上，吊起水來一桶桶往頭臉上沖下來，那樣沖涼嬉戲。后來，為了擴(kuò)大耕地面積，把村子周圍的樹林砍光了，改成了莊稼地。有一年夏天大旱，村里人連續(xù)汲了幾天井水，又人吃又澆地，兩口古井終于見底。到第二天水位才回復(fù)一點(diǎn)。老輩人說，這兩口古井水位以前從來沒有下降過。我常常想起故鄉(xiāng)的那兩口古井。它們滋養(yǎng)了全村的人。我一定要回去看看這兩口古井。古井的井沿還是那樣冰涼？…….那時，古井會對我說些什么呢？［注］：氤氳（yīnyūn）：形容煙或云氣濃郁。本文有關(guān)古井的描寫極為細(xì)膩、生動、傳神。請對劃線句子具體賞析（6分）古井

村里有兩口古井，一口在村頭高地，一口51分析1）“清暗的水面上，映著一小圈天，人趴在井沿往下看時，那一小圈天就映著人的頭臉。苔蘚下的水珠積聚到足夠大滴，便長長地一掛‘滴答’下去，水面就蕩起小漣漪，那一小圈天便皺亂起來，人的頭臉也一下子碎裂變形，一會兒，水面平靜了，頭臉又完整地重現(xiàn)?！斑@段文字的描述對象是誰？”古井“映著人的頭臉，描述了古井的——”清澈“滴水起漣漪，復(fù)又平靜……說明了古井的什么特點(diǎn)？”水是動感的！分析1）“清暗的水面上，映著一小圈天，人趴在井沿往下看時，52這句話描寫的是高地古井井面映著天，體現(xiàn)了古井的深沉，人們不斷望著井中的自我，幽閑，回憶無限。水滴是那樣自然，由小到大，同時顯現(xiàn)了古井的深幽，人們對古井的喜愛、親切的感情，人與景物完美融合的人文魅力。表述不準(zhǔn)確。參考答案：“用倒映天空，映照人臉，滴水起漣漪復(fù)又平靜，天空人臉由模糊而清晰（賞），寫出井水的清澈和靈動”（析）。

（滿分）這句話描寫的是高地古井井面映著天，體現(xiàn)了古井的深沉，人們不斷532）“突然覺得手心傳來一絲鈍疼，我要掙開手，手心仿佛被井沿吸住一樣，好不容易才脫開，合手搓揉多次，才回暖起來?！?/p>

此句話描寫了‘我’的手因井沿太冷而被‘吸住’，好不容易才脫開，運(yùn)用了擬人的修辭手法，把手被井沿粘住寫成被井沿“吸住”，生動、傳神地寫出了古井的井沿的冰涼。參考答案：用手覺鈍痛、被粘吸、經(jīng)搓揉才回暖，（賞）寫出古井的陰涼（析）?！辟p析”=修辭、重點(diǎn)字詞、描寫+對象+特點(diǎn)2）“突然覺得手心傳來一絲鈍疼，我要掙開手，手心仿佛被井沿吸54

第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心詞，挖掘出詞語的深層含義和雙關(guān)意義，也可以從它帶給你的啟迪這個角度體會。

（所謂有哲理，就是指那些有關(guān)珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有關(guān)親情、友情、做人道理等的感悟。）欣賞句子可以從以下幾個方面入手

句子的含義﹢表達(dá)的感情（偷梁換柱法）答題思路：抓關(guān)鍵詞化含蓄為直白把作者的意思用自己的語言再說一遍第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓55

希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

——魯迅《故鄉(xiāng)》例如：

句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告誡人們：希望的有無，取決于是否為之而奮斗。空有希望而不去奮斗，希望就無所謂有；有希望并為之奮斗，希望就無所謂無。雖然實(shí)踐“希望”困難重重，但只要去探索實(shí)踐，就能走前人所沒有走出的路，創(chuàng)造前人所未經(jīng)的生活，鼓勵人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)新生活而奮斗。希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其56第二：句式不同，表達(dá)的效果也不同。

陳述句：語氣平穩(wěn)，不溫不火。

疑問句：吸引讀者，制造懸念；

設(shè)問句：提醒注意，引發(fā)思考；如果出現(xiàn)在篇首或段尾，則起承上啟下的過渡作用。

反問句：加強(qiáng)語氣。

感嘆句：抒情強(qiáng)烈。

排比句：層層深入，增強(qiáng)語勢（氣勢磅礴）。品味不同句式的表達(dá)效果，就能更好地體會理解作者的情感態(tài)度。答題句式：這是個

句，

，表達(dá)了……

第二：句式不同，表達(dá)的效果也不同。答題句式：這是個57

比喻——化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體

夸張——能突出事物特征。

這個句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，化平淡為生動∕化深奧為淺顯∕化抽象為具體，生動形象地表現(xiàn)了（抒發(fā)了）……

這個句子運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了……（事物）的……（特征），強(qiáng)調(diào)了……的思想感情。

常見答題形式：

運(yùn)用

的修辭手法，寫出了

的特點(diǎn)，表達(dá)了作者

的思想感情。

第三：從修辭的角度這個句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，化平淡為生動∕化深奧為58

這個句子運(yùn)用了對比的修辭手法，通過對比，突出了……（事物）的……（特征）

這個句子運(yùn)用了反語修辭手法，強(qiáng)烈地諷刺、否定了……，表達(dá)了（抒發(fā)了）作者……

這個句子運(yùn)用了對偶的修辭手法，句式整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，富有音樂美，表現(xiàn)了……

對比——能突出事物特征，給人以鮮明印象。

反語——①能顯示語言幽默風(fēng)趣；②起諷刺否定的作用。對偶——使句子整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，富有音樂美，概括力強(qiáng)。排比——句式整齊，節(jié)奏勻稱，語勢強(qiáng)勁。

這個句子運(yùn)用了排比的修辭手法，句式整齊，節(jié)奏勻稱，語勢強(qiáng)勁，抒發(fā)了……這個句子運(yùn)用了對比的修辭手法，通過對比，突出了…59設(shè)問——提醒讀者注意，引發(fā)思考。反問——語氣強(qiáng)烈，具有無可辯駁的力量，強(qiáng)調(diào)……反復(fù)——突出強(qiáng)調(diào)擬人——使事物生動形象，表意豐富。

這個句子運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，提醒讀者注意，引發(fā)思考（設(shè)置懸念）

這個句子運(yùn)用了反問的修辭手法，語氣強(qiáng)烈，具有無可辯駁的力量，強(qiáng)調(diào)了……

這個句子運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，突出了……的思想感情。

這個句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，把物人格化，生動形象地表現(xiàn)了（描寫了）……，抒發(fā)了……

設(shè)問——提醒讀者注意，引發(fā)思考。這個句子運(yùn)用了設(shè)60例如：1、“小草偷偷地從土里鉆出來”

（朱自清《春》）

運(yùn)用擬人的修辭手法，把物人格化，生動形象地把無意識、無情感的小草寫活了，表達(dá)了作者對春天的喜愛與贊美之情。

2、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，生動形象地贊美了春天旺盛的生命力、美麗活潑、積極向上的精神，很有感染力。例如：運(yùn)用擬人的修辭手法，把物人格化，生動形象地61春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。答案二：

通過運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活潑生動的；是健壯有力的三個特點(diǎn)，表現(xiàn)了春天蓬勃的生命力，表達(dá)了作者對春天的贊美。答案一：形象生動的寫出了春天的特點(diǎn)，語言生動，富有感染力，表達(dá)了作者的感情。表述方式：1、抓角度（詞語、修辭、含義、手法、其他）

2、扣內(nèi)容（析關(guān)鍵詞、看上下文）

3、析作用（主旨、情感）內(nèi)容/特點(diǎn)（寫出……）作用角度春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。答案二623、2003年南京中考卷《丁香賦》中的題目：品味下面句子的精彩之處：

1、花如云，花如海，花如霞學(xué)生一：

形象生動地寫出了花的特點(diǎn)。學(xué)生二：

運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，形象生動地寫出了花的輕盈、繁茂和艷麗的特點(diǎn)。表達(dá)了作者對花的喜愛贊美之情。結(jié)論：修辭手法﹢（寫出了）內(nèi)容﹢（表達(dá)了）感情3、2003年南京中考卷《丁香賦》中的題目：結(jié)論：修辭手法﹢63

1、“山泉作嬌兒之態(tài)，泉聲則是孩子如鈴的笑語?！?/p>

2、“安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲，在雨后寧靜的暮色中，相互應(yīng)答著，象是老人扶仗立于門前，召喚著嬉戲忘返的孩子?！?/p>

賞讀語句練習(xí)：

——句子用了比喻、擬人的修辭手法，生動形象地從視覺和聽覺兩個角度描寫山泉的形和聲。

——句子用了比喻的修辭手法，以動襯靜，突出了雨后山間的寧靜，生動形象地表現(xiàn)出鼎湖山的古老幽遠(yuǎn)，泉聲表現(xiàn)鼎湖山的年輕活力。1、“山泉作嬌兒之態(tài)，泉聲則是孩子如鈴的笑語?！辟p讀64

3、“那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為萬道細(xì)流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。”

——句子運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了深夜聽泉的多種層次。為下文寫從泉聲中得到的人生感悟作鋪墊。3、“那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥65

5、但是，這世界上還有別的東西，別的東西延伸得更快，柏油一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來。所有原來在地面上自然生長的東西都被鏟除，被連根拔起。

——《那樹》

本句運(yùn)用了排比的手法，突出表現(xiàn)了人類對自然的破壞速度之快，更強(qiáng)烈的表達(dá)了作者對人類的譴責(zé)之情。

4、好了,月亮上來了，卻又讓云遮住了一半，老遠(yuǎn)躲在樹縫里，像個鄉(xiāng)下姑娘,羞答答的?！端商糜斡洝?/p>

本句運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，生動形象地給我們展現(xiàn)了月亮掩映于云中，忽明忽暗，時隱時現(xiàn)的情景。5、但是，這世界上還有別的東西，別的東西延伸得更快66例如：1、“小草偷偷地從土里鉆出來?！保ㄖ熳郧濉洞骸罚?/p>

第四：從用詞的角度。

動詞、形容詞、疊詞、成語……

“偷偷地”和“鉆”寫出了不經(jīng)意之間，春草已悄然破土而出的蓬勃的生命力，表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情。

常見答題形式：

①

“

”一詞（等詞），寫出了

的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)了作者

的思想感情。

②“

”一詞（等詞），形象地表現(xiàn)了

（人物）的性格特點(diǎn)，體現(xiàn)了文章用詞的準(zhǔn)確性、生動性。例如：第四：從用詞的角度?！巴低档亍焙汀般@”寫出了不67

2、他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。通過“攀”“縮”“傾”等動詞準(zhǔn)確地刻畫出父親過鐵道給“我”買橘子的動作，表現(xiàn)了父親愛子的深情，使父親的“背影”深深的印在了我們的腦海中，也使父親的關(guān)愛深深地刻進(jìn)了我們的心里。2、他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的68

1、于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進(jìn)行，為了不影響馬路上的交通。

——《那樹》

等詞寫出了

的情景，表達(dá)了作者

。2、眼里忽然出一種少見的悲憤的光，牙齒像著似的說……

“射”、“咬”等詞寫出了奶奶當(dāng)時憎惡的神情，表現(xiàn)了奶奶對侵略者的刻骨仇恨。練習(xí)：人類殘忍砍伐大樹對樹的同情以及對人類的譴責(zé)“咬”“呻吟”“屠殺”射咬

句子運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了人類殘忍砍伐大樹的情景，表達(dá)了對樹的同情以及對人類的譴責(zé)之情。1、于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白69句子運(yùn)用比喻的修辭手法，（把那棵樹的樹頂比作剛