第4頁共4頁初二教師工作計劃范文為了使學(xué)?校各處室相?關(guān)計劃在班?級得到更好?的貫徹和落?實(shí)，形成良?好的教育環(huán)?境，樹立良?好的班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，提高?學(xué)生的身心?素質(zhì)，特制?定本學(xué)期初?中班主任工?作計劃：?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)校?及相關(guān)處室?提出教育教?學(xué)及班級管?理的各項(xiàng)工?作要求，貫?徹落實(shí)“以?人為本”的?科學(xué)發(fā)展觀?，從學(xué)校工?作計劃和學(xué)?生思想實(shí)際?出發(fā),抓好?班級管理工?作，以提高?學(xué)生道德素?質(zhì)，文化素?質(zhì)和身心素?質(zhì)為目的，?以學(xué)校開展?的各項(xiàng)活動?為契機(jī)，以?樹立良好班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)，?增強(qiáng)班級凝?聚力為主要?任務(wù)，努力?完成學(xué)校交?給自己的工?作任務(wù)，是?全班學(xué)生在?德、智、體?、美、勞等?各方面都得?到發(fā)展。?二、工作目?標(biāo)：1、?按照德育處?的工作要求?：加強(qiáng)樹德?立品的教育?和教務(wù)處提?出的培養(yǎng)學(xué)?生自主、探?究、合作、?創(chuàng)新的學(xué)習(xí)?方式，努力?把學(xué)生培養(yǎng)?成有靈魂有?靈氣的陽光?少年。2?、根據(jù)初二?學(xué)生的心理?和生理特點(diǎn)?，加強(qiáng)學(xué)生?心理健康教?育，提高心?理健康輔導(dǎo)?水平。3?、加強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)，培養(yǎng)?獨(dú)立學(xué)習(xí)能?力和抗挫能?力，克服學(xué)?生的厭學(xué)心?理。三、?工作措施?1、言傳身?教，以誠取?誠。言傳?是身教的基?本方式，身?教是言傳的?有效手段。?在我們耳邊?我們常?？?以聽到這樣?的話語“老?師自己都做?不到，還要?求我做!”?可見，我們?的言行對學(xué)?生有多大影?響。所以，?當(dāng)我們要求?學(xué)生做到時?，我們自己?應(yīng)該首先做?到。用我們?的真誠去喚?起學(xué)生思想?上的共鳴。?當(dāng)然，我們?作為班主任?應(yīng)該不斷加?強(qiáng)自我修養(yǎng)?，不斷汲取?新知識，擴(kuò)?大知識面，?注重自身良?好品德的形?成，以身作?則，一視同?仁，讓學(xué)生?信服，增強(qiáng)?自己的親和?力，使自己?的非權(quán)力性?影響持久而?深遠(yuǎn)。2?、尊重學(xué)生?，關(guān)愛學(xué)生??！皭邸?是教育的主?旋律。教書?育人是教師?的天職，而?育人應(yīng)該是?班主任的首?要天職。愛?學(xué)生，尊重?學(xué)生人格、?興趣、愛好?，了解學(xué)生?習(xí)慣以及為?人處世的態(tài)?度、方式等?，然后對癥?下藥，幫助?學(xué)生樹立健?全、完善的?人格。人?格尊嚴(yán)是平?等的。努力?做到能象一?個真正的朋?友一樣，重?視、欣賞學(xué)?生，學(xué)會傾?聽學(xué)生意見?，接納他們?的感受，包?容他們的缺?點(diǎn)，___?他們的喜悅?。被尊重是?學(xué)生內(nèi)心的?需要，在日?程工作中把?自己的認(rèn)識?潤物細(xì)無聲?的轉(zhuǎn)化為學(xué)?生的內(nèi)在動?力。3、?加強(qiáng)對后進(jìn)?生的教育工?作。對于?班級的后進(jìn)?生采用“五?導(dǎo)”的教育?方式，即：?情感上開導(dǎo)?，心理上疏?導(dǎo)，思想上?引導(dǎo)，學(xué)習(xí)?上輔導(dǎo)，行?動上督導(dǎo)。?樹立為了學(xué)?生的一切的?責(zé)任感，把?后進(jìn)生視為?自己的子女?，視為期待?雕鑿的璞玉?，渴望甘露?的孱弱花朵?，和風(fēng)細(xì)雨?精心培育，?真心誠意地?關(guān)心愛護(hù)，?以自己滿腔?熱情在后進(jìn)?生的心靈深?處點(diǎn)燃起熊?熊火焰，以?自己誨人不?倦的精神，?把他們培養(yǎng)?成為新世紀(jì)?的有用人才?。4、開?展各項(xiàng)常規(guī)?檢查評比活?動。繼續(xù)?開展各項(xiàng)常?規(guī)檢查評比?活動，每天?公布檢查結(jié)?果，班主任?要切實(shí)從班?級自身出發(fā)?,加強(qiáng)宣傳?發(fā)動,指導(dǎo)?訓(xùn)練,將各?項(xiàng)常規(guī)工作?抓細(xì)抓實(shí),?力爭主動,?科學(xué),民主?管理班級,?切實(shí)抓好班?風(fēng)班貌建設(shè)?。同時認(rèn)真?抓好班會、?團(tuán)會等,并?經(jīng)常開展形?式多樣,生?動活潑的活?動,使班主?任工作的管?理更合理化?,規(guī)范化,?藝術(shù)化。?5、家校聯(lián)?手，形成良?好的教育合?力。(1?)結(jié)合每月?考試成績，?開好每次的?家長會，針?對學(xué)生的現(xiàn)?狀，與家長?共同探討解?決問題的方?法，并對下?一步工作做?好安排，盡?快形成家長?、教師、學(xué)?生三位一體?的教育模式?。(2)?平時，把學(xué)?生在校的各?方面的表現(xiàn)?反饋給家長?，及時與家?長溝通，使?家長對孩子?在校情況作?到心中有數(shù)?，請家長協(xié)?助鼓勵或幫?助學(xué)生，作?好學(xué)生的思?想工作，同?時，向家長?了解學(xué)生在?家的表現(xiàn)，?及時找到問?題所在，對?癥下藥。?6、加強(qiáng)對?學(xué)生的安全?工作計劃與?法制教育工?作計劃作?為班主任，?我們應(yīng)該充?分利用“兩?會”(班會?、班務(wù)會)?陣地，加強(qiáng)?對學(xué)生的食?品安全工作?計劃、交通?安全工作計?劃、上下樓?梯安全教育?工作計劃，?加強(qiáng)對學(xué)生?的防火防盜?意識教育，?加強(qiáng)突發(fā)事?故處理方法?的教育和發(fā)?現(xiàn)安全隱患?及時報告的?教育，堅(jiān)決?貫徹執(zhí)行學(xué)?校的安全首?視責(zé)任制。?同時，本?人作為班主?任，應(yīng)該注?意不要體罰?、心罰和變?相體罰學(xué)生?，注意在言?語上尊重、?理解我們的?學(xué)生，注意?對教學(xué)成績?的合情合理?合法化處理?，注意教育?方式的文明?化、科學(xué)化?。7、班?干部培養(yǎng)工?作計劃對?班級干部進(jìn)?行大膽的使?用和嚴(yán)格的?管理，并作?學(xué)生干部的?堅(jiān)強(qiáng)后盾。?在日常工作?中注意發(fā)揮?學(xué)生干部的?表率作用。?該放手的一?定要放手，?從而歷練能?力，樹立威?信。與此同?時，注意提?高他們的自?身素質(zhì)和管?理水平，定?期召開班級?干部管理會?議___學(xué)?習(xí)。8、?開展班級特?色活動。?(1)初二?階段的學(xué)生?極易產(chǎn)生叛?逆心理、盲?目追求自由?平等、易受?外界影響、?情緒情感偏?激、易激動?暴躁、情緒?兩極波動、?憑感情行事?的特征，但?同時又具有?可塑性大、?主動嘗試、?追求獨(dú)立等?特點(diǎn)。根據(jù)?初二年級學(xué)?生的身心發(fā)?展特點(diǎn)結(jié)合?班級學(xué)生的?實(shí)際情況開?展特色活動?，開展以“?脫離低級趣?味、培養(yǎng)高?尚情趣”為?主題的活動?。以周末的?活動形式(?每周的最后?一節(jié)課)。?(2)初?二學(xué)生由于?對___的?一知半解，?他們心理萌?動著一些從?沒有過的新?的體驗(yàn)與感?受，開始產(chǎn)?生神秘的騷?動，這使他?們既感到好?奇，又迷惑?和害怕，不?敢接近對方?。他們關(guān)于?異性同伴在?什么場合可?以呆在一起?的社會允許?程度仍然很?敏感。因此?，表面上看?，他們并不?互相接近，?而是互相排?斥，但是由?于對異性