2023小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?繼續(xù)以《數(shù)?學(xué)新課程標(biāo)?準(zhǔn)》為指導(dǎo)?，進(jìn)一步確?立課程標(biāo)準(zhǔn)?的基本理念?，堅(jiān)定不移?地實(shí)施以培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?意識(shí)、探索?意識(shí)和實(shí)踐?能力為重心?的素質(zhì)教育?，轉(zhuǎn)變教研?工作的理念?，改進(jìn)教研?方法，積極?探索新課程?背景下的小?學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)?新思路。?二、工作重?點(diǎn)1.加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?高教師素質(zhì)?(1)積?極參加學(xué)校?組織的政治?學(xué)習(xí)和教師?職業(yè)道德規(guī)?范學(xué)習(xí)。?(2)組織?教師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提高教?師業(yè)務(wù)素質(zhì)?。2.加?強(qiáng)教師新課?程培訓(xùn)，確?立新理念?(1)數(shù)學(xué)?課程理念：?突出體現(xiàn)基?礎(chǔ)性、普及?性和發(fā)展性?。(2)?數(shù)學(xué)學(xué)科理?念：數(shù)學(xué)有?助于學(xué)生終?身學(xué)習(xí)的愿?望和能力的?發(fā)展。(?3)數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)理念：動(dòng)?手實(shí)踐、自?主探索和合?作交流是學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的重要方式?。(4)?數(shù)學(xué)教學(xué)活?動(dòng)理念：在?數(shù)學(xué)教學(xué)活?動(dòng)中，學(xué)生?是學(xué)習(xí)的主?人，教師是?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的?組織者、引?導(dǎo)者和合作?者。(5?)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)?理念：要關(guān)?注學(xué)習(xí)結(jié)果?，更要關(guān)注?學(xué)習(xí)過程;?關(guān)注學(xué)習(xí)水?平。更要關(guān)?注學(xué)習(xí)中的?情感與態(tài)度?，幫助學(xué)生?認(rèn)識(shí)自我，?建立信心。?(6)現(xiàn)?代信息技術(shù)?理念：運(yùn)用?它們，使學(xué)?生有精力投?入到現(xiàn)實(shí)的?、探索性數(shù)?學(xué)活動(dòng)中。?3、定期?(雙周二下?午)開展科?組活動(dòng)，集?體評(píng)課，備?課，聽課、?互相交流學(xué)?習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。4.加?強(qiáng)課堂教學(xué)?研究，改進(jìn)?教學(xué)方式和?方法，提高?課堂教學(xué)效?率(1)?領(lǐng)會(huì)教材編?者的意圖，?創(chuàng)造性地使?用教材，用?活教材，要?根據(jù)新課標(biāo)?理念，重新?組合，體現(xiàn)?數(shù)學(xué)與生活?的緊密聯(lián)系?。(2)?改進(jìn)課堂教?學(xué)，努力體?現(xiàn)新理念。?課堂是學(xué)生?煥發(fā)活力的?地方，教學(xué)?中要以學(xué)生?為主體，放?手讓學(xué)生動(dòng)?手實(shí)踐、自?主探索、合?作交流。?5.加強(qiáng)教?研組建設(shè)，?正常開展課?題研究和教?研活動(dòng)(?1)開設(shè)教?研課，組織?青年教師和?骨干教師上?示范課，認(rèn)?真聽課和評(píng)?課。要求全?體數(shù)學(xué)教研?組成員多學(xué)?習(xí)、多探討?、多交流、?多反思、多?總結(jié)。(?2)做好教?師工作規(guī)范?檢查，每月?進(jìn)行一次重?點(diǎn)項(xiàng)目檢查?。(3)?、落實(shí)“教?學(xué)檔案”的?實(shí)施，促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)量的?提高。本學(xué)?期將對(duì)學(xué)生?進(jìn)行口算達(dá)?標(biāo)查測(cè)試，?及數(shù)學(xué)應(yīng)用?能力(以實(shí)?際動(dòng)手操作?的形式)評(píng)?比，促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量的提?高。2023小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文（二）?一、指導(dǎo)思?想為全面?實(shí)施素質(zhì)教?育，不斷深?化教育教學(xué)?改革，努力?辦好人民滿?意的學(xué)校，?依據(jù)省教育?督導(dǎo)評(píng)估文?件精神，結(jié)?合教研室教?學(xué)工作指導(dǎo)?意見，本著?“從嚴(yán)、細(xì)?化、務(wù)實(shí)、?創(chuàng)新”的原?則，認(rèn)真貫?徹，嚴(yán)格執(zhí)?行，落實(shí)到?位。因此，?本學(xué)期學(xué)校?以課堂教學(xué)?、教師隊(duì)伍?建設(shè)為基本?點(diǎn)，嚴(yán)格規(guī)?范教學(xué)常規(guī)?管理，深化?課改，堅(jiān)持?創(chuàng)新，爭創(chuàng)?特色。牢固?樹立“教學(xué)?是中心，質(zhì)?量是生命”?的意識(shí)，全?面提升教師?的專業(yè)素質(zhì)?，提升學(xué)生?的學(xué)習(xí)效率?，最終達(dá)到?提高學(xué)校的?的整體教學(xué)?質(zhì)量。二?、重點(diǎn)工作?1、樹立?堅(jiān)持教學(xué)中?心，提高教?學(xué)質(zhì)量的意?識(shí).2、?強(qiáng)化“科研?興?！币庾R(shí)?，學(xué)校教師?和學(xué)科帶頭?人繼續(xù)作好?學(xué)校科研課?題研究和學(xué)?科帶頭人個(gè)?人課題研究?工作。3?、修訂和規(guī)?范主題校本?教研，提高?教師業(yè)務(wù)能?力和教學(xué)水?平，優(yōu)化教?學(xué)過程，構(gòu)?建具有教學(xué)?特色的教學(xué)?模式，提高?課堂教學(xué)效?率。4、?深化課堂教?學(xué)評(píng)價(jià)的研?究與實(shí)踐，?扎實(shí)推進(jìn)課?堂教學(xué)評(píng)價(jià)?工作的深入?開展。5?、加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理，?提高科學(xué)管?理的力度。?6、繼續(xù)?深化備課、?作業(yè)、單元?過關(guān)、作業(yè)?批改及評(píng)價(jià)?工作改革，?減輕學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。7、加?強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，做好博客?管理，參與?網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)?教師專業(yè)素?養(yǎng)和業(yè)務(wù)水?平的提高。?8、全力?以赴迎接省?教學(xué)督導(dǎo)評(píng)?估。三、?具體措施?1、樹立堅(jiān)?持教學(xué)中心?，提高教學(xué)?質(zhì)量的意識(shí)?結(jié)合上學(xué)?期學(xué)生學(xué)習(xí)?狀況和各年?級(jí)在全鎮(zhèn)檢?測(cè)成績的排?名情況，學(xué)??？陀^分析?了教學(xué)質(zhì)量?發(fā)展所面臨?的形勢(shì)，深?入剖析了當(dāng)?前提升我校?教學(xué)質(zhì)量存?在的主要矛?盾和問題。?因此，針對(duì)?我校當(dāng)前教?學(xué)質(zhì)量的危?機(jī)，我們必?須將提高教?學(xué)質(zhì)量作為?新學(xué)期教學(xué)?改革發(fā)展的?迫切要求。?因此，提高?質(zhì)量義不容?辭，提高質(zhì)?量名正言順?，我們要理?直氣壯抓質(zhì)?量，毫不動(dòng)?搖抓質(zhì)量，?狠抓教學(xué)的?過程性監(jiān)控?，絕不放松?。2、強(qiáng)?化“科研興??！币庾R(shí)，?全校教師和?學(xué)科帶頭人?繼續(xù)作好學(xué)??？蒲姓n題?和學(xué)科帶頭?人個(gè)人科研?課題的研究?工作。以?上學(xué)期學(xué)校?申報(bào)的區(qū)級(jí)?綜合實(shí)踐學(xué)?科課題和學(xué)?科帶頭人申?報(bào)的個(gè)人課?題為切入口?，開展課題?研究，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)?？?研骨干力量?，創(chuàng)設(shè)學(xué)校?科研氛圍，?養(yǎng)成學(xué)習(xí)、?實(shí)踐、反思?的習(xí)慣，提?高每一位教?師的科研能?力。(1?)樹立“人?人都是課程?資源開發(fā)者?”的理念，?形成自覺進(jìn)?行課題開發(fā)?和課題研究?意識(shí)。(?2)理念是?先導(dǎo)，學(xué)習(xí)?是保證。加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，更?新理念，提?高教師的科?研能力。?(3)認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校綜?合實(shí)踐的課?題方案和計(jì)?劃，在日常?的教育教學(xué)?中實(shí)施研究?，把課題研?究落實(shí)到每?一項(xiàng)具體工?作中去。?(4)做好?階段性總結(jié)?，積累詳實(shí)?資料。3?、修訂和規(guī)?范主題校本?教研，提高?教師業(yè)務(wù)能?力和教學(xué)水?平，優(yōu)化教?學(xué)過程，構(gòu)?建具有教學(xué)?特色的教學(xué)?模式，提高?課堂教學(xué)效?率。(1?)在上學(xué)期?的基礎(chǔ)上，?校本教研組?人員及分工?情況做了相?應(yīng)調(diào)整。共?建立四個(gè)教?研組，即1?—3語文教?研組，組長?，任愛艷;?1—3數(shù)學(xué)?教研組，組?長，劉春艷?;4—6語?文教研組，?組長李亞梅?;4—6數(shù)?學(xué)教研組，?組長，薛麗?麗(具體如?何實(shí)施見校?本教研計(jì)劃?。)(2?)學(xué)校、各?教研組組長?、教師個(gè)人?圍繞學(xué)校校?本教研研究?主題制定校?本教研工作?計(jì)劃。(詩?意語文，生?活化數(shù)學(xué)，?科任創(chuàng)設(shè)情?境)(3?)每學(xué)期學(xué)?校不少于共?___次的?教研活動(dòng)，?每個(gè)教研組?每學(xué)期承擔(dān)?不少于一次?的校本教研?活動(dòng)，即學(xué)?校每月保證?一次教研活?動(dòng)。(4?)每次活動(dòng)?的形式、內(nèi)?容都由組長?安排、制定?，確保有新?意、有意義?、有成效、?有收獲。?(5)注意?資料的積累?、規(guī)整等工?作。包括每?次活動(dòng)__?通知、流程?、記錄、反?思、設(shè)計(jì)、?個(gè)人發(fā)言材?料、活動(dòng)總?