2023高一地理教學(xué)工作計劃?一、指導(dǎo)思?想1、以?學(xué)校教學(xué)工?作計劃為指?引，以提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量和培養(yǎng)學(xué)?生綜合能力?為目標(biāo)，抓?好常規(guī)教學(xué)?，轉(zhuǎn)變教學(xué)?理念;2?、在總結(jié)實(shí)?施高中地理?(必修__?_部分)新?課程教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的基礎(chǔ)上?，不斷優(yōu)化?課堂教學(xué)的?方法和手段?，以培養(yǎng)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?和合作學(xué)習(xí)?的能力以及?創(chuàng)新思維能?力作為教學(xué)?教研工作的?中心任務(wù);?3、具體?教學(xué)過程中?，以普通高?中地理課程?標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)?，根據(jù)地理?學(xué)科和教學(xué)?的特點(diǎn)，全?面發(fā)揮地理?教育的功能?;4、通?過對地理事?實(shí)的分析、?綜合、比較?、歸納、概?括等認(rèn)知活?動，培養(yǎng)地?理思維和解?決問題的能?力;5、?通過地理學(xué)?習(xí)，弘揚(yáng)愛?國主義精神?，陶冶關(guān)愛?人類的情操?，使學(xué)生增?強(qiáng)地理意識?，汲取地理?智慧，開闊?視野，了解?中國和世界?的發(fā)展大勢?，增強(qiáng)地理?洞察力和地?理使命感。?二、教?材分析本?學(xué)期我們主?要學(xué)習(xí)湘教?版地理必修?二和必修三?，這部分內(nèi)?容是立足必?修一的基礎(chǔ)?，選取了與?人類社會發(fā)?展密切相關(guān)?的幾方面社?會經(jīng)濟(jì)活動?，探討人類?社會經(jīng)濟(jì)活?動的特點(diǎn)及?與社會因素?、自然環(huán)境?的相互關(guān)系?，從而逐步?樹立起“人?地協(xié)調(diào)發(fā)展?”的思想。?與此同時，?掌握地理問?題思考、分?析的方法，?特別是能夠?對“城市與?環(huán)境”“區(qū)?域產(chǎn)業(yè)活動?”中涉及到?現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、?生活中地理?現(xiàn)象、地理?問題有深入?的認(rèn)識，做?到學(xué)有價值?、學(xué)以致用?。三、教?學(xué)措施為?更好落實(shí)學(xué)?校教學(xué)目標(biāo)?，體現(xiàn)新課?程改革的思?想，服務(wù)學(xué)?生全面發(fā)展?，我從學(xué)生?的學(xué)習(xí)過程?和學(xué)習(xí)效果?兩個方面著?手來進(jìn)行教?學(xué)。(1?)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)?過程，培養(yǎng)?良好習(xí)慣。?結(jié)合我校?學(xué)生的實(shí)際?，要求學(xué)生?落實(shí)基本的?學(xué)習(xí)過程及?課前預(yù)習(xí)，?課堂高效聽?講，課后復(fù)?習(xí)整理三個?基本環(huán)節(jié)。?①課前通?讀教材，獨(dú)?立完成配套?教材的基礎(chǔ)?知識梳理。?發(fā)現(xiàn)問題，?標(biāo)記問題為?課堂有針對?性的“解惑?”做好準(zhǔn)備?。②上課?時，活躍思?考，認(rèn)真聽?講，踴躍發(fā)?言，使“疑?惑”在__?_分鐘內(nèi)真?正排除，切?實(shí)提高教學(xué)?效果。③?課后再次通?讀教材，整?理課堂筆記?，特別是對?預(yù)習(xí)過程出?現(xiàn)的問題要?細(xì)致的做好?記錄。獨(dú)立?完成配套教?材的自測自?評試題。?(2)落實(shí)?活動實(shí)踐，?激發(fā)學(xué)習(xí)興?趣。結(jié)合?湘教版教材?的特點(diǎn)和我?校學(xué)生的知?識水平，將?大力推進(jìn)教?材活動實(shí)踐?。為此，將?公布本學(xué)期?的地理活動?安排。學(xué)生?分組做好活?動項(xiàng)目的選?擇、準(zhǔn)備、?實(shí)施，特別?是學(xué)生活動?的指導(dǎo)和成?果的展示工?作，在一定?層面上讓更?多的學(xué)生參?與進(jìn)來，關(guān)?注身邊的地?理現(xiàn)象，合?作探究，積?極思考，激?勵學(xué)生努力?學(xué)習(xí)，使興?趣更濃厚。?(3)注?重知識小結(jié)?和單元測試?的講練，有?效提高學(xué)習(xí)?效果。每?單元結(jié)束后?，將引導(dǎo)學(xué)?生對單元知?識進(jìn)行重難?點(diǎn)的復(fù)習(xí)，?幫助學(xué)生構(gòu)?建單元知識?的網(wǎng)絡(luò)化體?系，并鼓勵?學(xué)生以書面?形式呈現(xiàn)出?來。精選單?元測試題，?結(jié)合學(xué)生學(xué)?情反饋，做?好試題的講?解和薄弱知?識點(diǎn)的講練?。(4)?研究教材和?教法，提升?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?新課程改?革的大背景?下，教材只?是教學(xué)的一?種資源，不?是必須嚴(yán)格?遵循的標(biāo)尺?。立足課標(biāo)?，研究教材?挖掘其有效?性和分析“?活動”、“?閱讀”的針?對性，合理?選“材”。?結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)?際情況和學(xué)?生現(xiàn)有的知?識體驗(yàn)層次?，從學(xué)生身?邊尋找教學(xué)?資源，從學(xué)?生生活體驗(yàn)?中尋找資源?，有效補(bǔ)充?是教材本地?化、通俗化?，與學(xué)生在?學(xué)習(xí)和認(rèn)識?過程中達(dá)到?共鳴。本學(xué)?期我會通過?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，?同行交流，?師生討論等?多渠道下功?夫，不斷提?高自己的教?學(xué)水平。?1、認(rèn)真鉆?研教學(xué)大綱?和教材，針?對學(xué)生實(shí)際?情況，認(rèn)真?備好每一堂?課，并寫好?教案。2?、認(rèn)真上好?每一堂課：?運(yùn)用生產(chǎn)和?生活中“?案例”，充?分利用教材?中的課文、?插圖、閱讀?材料、活動?等內(nèi)容，充?分調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?，運(yùn)用科學(xué)?的教學(xué)方法?，使學(xué)生輕?松愉快地掌?握基本知識?和基本技能?。3、布?置