中學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃計(jì)?劃一一、復(fù)?習(xí)前準(zhǔn)備工?作1、分?析學(xué)生情況?復(fù)習(xí)工作?能否做好，?需要老師和?學(xué)生共同的?努力，復(fù)習(xí)?計(jì)劃，內(nèi)容?，過程必須?適應(yīng)我們學(xué)?生的特點(diǎn)才?能發(fā)揮良好?的作用，取?得理想的效?果。因此，?我們四位英?語老師分析?了學(xué)生的特?點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)我?們的學(xué)生普?遍存在比較?浮躁的學(xué)習(xí)?心理，并且?很多學(xué)生比?較容易驕傲?自滿，對(duì)于?基礎(chǔ)知識(shí)的?掌握都不牢?固而且比較?不屑于處理?簡(jiǎn)單的問題?。所以造成?的現(xiàn)象是優(yōu)?生不優(yōu)，很?多學(xué)生都徘?徊在中等的?水平，基礎(chǔ)?差的學(xué)生又?比較懶惰。?針對(duì)這一特?點(diǎn)，我們決?定必須首先?讓學(xué)生們端?正思想，知?道下一步應(yīng)?該做什么，?我們和不同?層次的學(xué)生?溝通思想，?幫助他們認(rèn)?識(shí)到自己的?不足之處，?確定復(fù)習(xí)中?第一步的行?動(dòng)。2、?研究試題，?留意中考信?息，及時(shí)了?解命題變化?和趨勢(shì)由于?我們備課組?四位老師中?，2位老?師是首次擔(dān)?任初三英語?教學(xué)工作，?因此很有必?要仔細(xì)的研?究歷年的中?考試題，來?把握中考命?題的特點(diǎn)。?近年來中考?試題從知識(shí)?型向能力型?轉(zhuǎn)變，淡化?語法，注重?語篇，突出?交際，強(qiáng)調(diào)?應(yīng)用，體現(xiàn)?地方特色，?散發(fā)時(shí)代氣?息并開始進(jìn)?行學(xué)科之間?的滲透.主?要體現(xiàn)在：?1.通過?實(shí)際情景和?語境考查學(xué)?生對(duì)基礎(chǔ)知?識(shí)的理解和?運(yùn)用2.?試題選材結(jié)?合熱點(diǎn)，注?重教育性?3.試題緊?密聯(lián)系生活?，注重考查?學(xué)生綜合運(yùn)?用語言解決?實(shí)際問題的?能力4.?采用開放性?試題考查學(xué)?生的語言實(shí)?際運(yùn)用能力?二、復(fù)習(xí)計(jì)?劃俗語說：?不打無準(zhǔn)備?之仗。制訂?復(fù)習(xí)計(jì)劃目?的在于避免?盲目性，增?強(qiáng)針對(duì)性，?力求在有限?的時(shí)間內(nèi)獲?得最佳復(fù)習(xí)?效果。我?們將復(fù)習(xí)分?為三個(gè)階段?1、基于?課文內(nèi)容的?基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階?段。在這個(gè)?階段，我們?主要以課文?單元為主復(fù)?習(xí)詞匯，短?語，常用句?型，語法知?識(shí)等基礎(chǔ)知?識(shí)。2、?專項(xiàng)訓(xùn)練階?段。按照中?考題型逐一?集中訓(xùn)練。?這一階段我?們準(zhǔn)備以題?型為載體，?滲透做法指?導(dǎo)。幫助學(xué)?生熟悉中考?題型，掌握?一定的解題?技巧。發(fā)現(xiàn)?問題，及時(shí)?解決。3?、綜合模擬?訓(xùn)練階段，?綜合訓(xùn)練、?仿真模擬。?準(zhǔn)備采取課?上、課下做?題相結(jié)合的?方式，要求?學(xué)生獨(dú)立認(rèn)?真完成，讓?學(xué)生弄清錯(cuò)?誤原因，哪?塊知識(shí)存在?問題，查漏?補(bǔ)缺。配以?模擬訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)生時(shí)?間意識(shí)，良?好的應(yīng)試心?理。三、?口語復(fù)習(xí)由?于___月?底進(jìn)行的口?語考試，我?們?cè)谇耙欢?的時(shí)間里花?了很大的精?力，為了不?影響第一階?段的復(fù)習(xí)，?我們主要采?取了以下措?施：1、?利用好晨會(huì)?時(shí)間，指導(dǎo)?學(xué)生早讀。?早讀內(nèi)容以?口語材料為?主。2、?從每天中午?抽出一刻鐘?時(shí)間，__?_學(xué)生結(jié)對(duì)?練習(xí)，掌握?問答和對(duì)話?，對(duì)重點(diǎn)詞?語進(jìn)行小組?互查。3?、利用晚自?修時(shí)間，對(duì)?口語薄弱的?部分學(xué)生進(jìn)?行單獨(dú)輔導(dǎo)?。口試復(fù)習(xí)?主要是以學(xué)?生結(jié)對(duì)的形?式完成的，?我們給學(xué)生?規(guī)定每天必?須完成的任?務(wù)，讓他們?結(jié)對(duì)完成，?我們每天檢?查，對(duì)個(gè)別?學(xué)生進(jìn)行抽?查。四、?目前復(fù)習(xí)情?況目前我?們已經(jīng)基本?完成了第一?階段的復(fù)習(xí)?。這個(gè)階段?課文是復(fù)習(xí)?的中心，是?語音、詞匯?、語法知識(shí)?、聽說讀寫?活動(dòng)和培養(yǎng)?聽說讀寫能?力的綜合材?料，是復(fù)習(xí)?的主要依據(jù)?。但復(fù)習(xí)課?又不同于新?授課，我們?在課堂中非?常注意培養(yǎng)?學(xué)生自我總?結(jié)、自我歸?納、自主學(xué)?習(xí)的能力。?在復(fù)習(xí)詞匯?的時(shí)候，我?們每天默寫?一定量的單?詞。根據(jù)讀?音、拼寫、?同義詞、反?義詞、同音?詞、形近詞?等對(duì)單詞分?別整理總結(jié)?，區(qū)別異同?，減少使用?錯(cuò)誤。同時(shí)?我們還按照?詞類對(duì)單詞?進(jìn)行整理，?拓展，建立?詞形與詞義?之間的聯(lián)系?，熟悉單詞?的用法。在?詞組的總結(jié)?的時(shí)候我們?按照詞類歸?納分為名詞?詞組，動(dòng)詞?詞組，介詞?詞組等。列?出課文中的?重點(diǎn)詞組，?要求學(xué)生每?天背誦默寫?。同時(shí)，?我們還常按?照某一中心?詞來歸納總?結(jié)詞組。語?法復(fù)習(xí)重點(diǎn)?是八種時(shí)態(tài)?、動(dòng)詞不定?式、被動(dòng)語?態(tài)，以及賓?語從句、和?狀語從句。?我們?cè)诎磫?元復(fù)習(xí)的同?時(shí)，常通過?比較，找出?異同，把各?種語法項(xiàng)目?聯(lián)系起來，?做到前后關(guān)?聯(lián)。課后我?們加以有針?對(duì)性地練習(xí)?來鞏固。每?一個(gè)單元我?們總結(jié)經(jīng)典?句型讓學(xué)生?們加以背誦?，并要求他?們?cè)谧鲿?表達(dá)的時(shí)候?盡量運(yùn)用。?因?yàn)槭菑?fù)習(xí)?，所以我們?盡量做到突?出一個(gè)總字?。面對(duì)上千?的單詞，成?百的短詞和?詞組，幾十?種句型，大?到語法項(xiàng)目?，小到具體?的知識(shí)點(diǎn)，?我們?cè)趶?fù)習(xí)?中將他們相?互聯(lián)系起來?，形成網(wǎng)絡(luò)?，形成系統(tǒng)?，使學(xué)生通?過復(fù)習(xí)對(duì)這?些零零碎碎?的知識(shí)能有?比較清晰的?概念。根據(jù)?第一階段復(fù)?習(xí)的情況來?看，我們還?將花一些時(shí)?間來加強(qiáng)學(xué)?生普遍比較?薄弱的部分?。然后再準(zhǔn)?備進(jìn)入第二?階段專項(xiàng)的?復(fù)習(xí)。五?、復(fù)習(xí)中的?幾個(gè)點(diǎn)1?、詞匯、閱?讀、聽力貫?穿始終，堅(jiān)?持每天一練?。2、及?時(shí)反饋，查?漏補(bǔ)缺。?3、精講精?練，有的放?矢。4、?___備課?，團(tuán)結(jié)一致?。計(jì)劃二?這學(xué)期是初?中學(xué)習(xí)的最?后階段，這?階段的復(fù)習(xí)?是中考備考?的重要階段?，對(duì)中考成?功起著催化?劑的作用。?因此這個(gè)階?段的安排有?效與否直接?影響著中考?效果。那么?怎樣才能做?好這階段的?復(fù)習(xí)工作呢?。從目前學(xué)?生現(xiàn)狀出發(fā)?，我制定出?如下計(jì)劃：?一、充分?抓緊時(shí)間，?完成新課任?務(wù)。本冊(cè)?教材還有一?個(gè)單元未講?完，這部分?內(nèi)容新知識(shí)?點(diǎn)少，側(cè)重?復(fù)習(xí)鞏固。?因此我計(jì)劃?用兩周時(shí)間?完成。基于?教材特點(diǎn)，?我計(jì)劃把他?設(shè)計(jì)成邊學(xué)?邊復(fù)習(xí)的新?舊知識(shí)穿插?的課堂。既?完成新課任?務(wù)，又為以?后復(fù)習(xí)打下?基礎(chǔ)。既要?有速度更要?有質(zhì)量。?二、運(yùn)用三?輪復(fù)習(xí)法，?進(jìn)行系統(tǒng)合?理的復(fù)習(xí)。?第一輪復(fù)?習(xí)要求全面?復(fù)習(xí)初中英?語基礎(chǔ)知識(shí)?。這輪復(fù)習(xí)?計(jì)劃在五一?前結(jié)束，以?___為本?，按教材順?序歸納語言?點(diǎn)，講透語?言點(diǎn)的運(yùn)用?，對(duì)各單元?的要點(diǎn)進(jìn)行?梳理。同時(shí)?注重基礎(chǔ)詞?匯，詞組，?句型的過關(guān)?。這一輪切?忌炒冷飯，?要做到溫故?而知新。這?就要求充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)自主性?。在單元復(fù)?習(xí)前，讓學(xué)?生預(yù)習(xí)本單?元重點(diǎn)短語?和句型。教?師歸納時(shí)，?可與其他短?語作橫向和?縱向比較。?幫助學(xué)生鞏?固運(yùn)用。?第二輪復(fù)習(xí)?至___月?二十日左右?完成。這一?輪復(fù)習(xí)一是?針對(duì)重點(diǎn)語?言知識(shí)如詞?類和句型等?方面進(jìn)行。?一定要突出?重點(diǎn)，__?_面面俱到?，精講精練?，引導(dǎo)學(xué)生?自主復(fù)習(xí)，?真正做到觸?類旁通，變?知識(shí)為能力?;二是針對(duì)?重點(diǎn)題型如?完型填空，?閱讀理解，?聽力訓(xùn)練等?進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)?化訓(xùn)練。?第三輪復(fù)習(xí)?注重于語言?的應(yīng)用能力?，即按照中?考題型進(jìn)行?模擬考試。?每次試后，?認(rèn)真分析不?同學(xué)生的弱?項(xiàng)，進(jìn)行有?針對(duì)性的面?批。幫助學(xué)?生查漏補(bǔ)缺?，全面鞏固?。為最后沖?刺儲(chǔ)備力量?。總之，?現(xiàn)在距中考?還有三個(gè)多?月的時(shí)間，?教師和學(xué)生?一定要精密?配合，共同?準(zhǔn)備迎接中?考。計(jì)劃?三一、預(yù)習(xí)?。不等于?瀏覽。要深?入了解知識(shí)?內(nèi)容，找出?重點(diǎn)，難點(diǎn)?，疑點(diǎn)，經(jīng)?過思考，標(biāo)?出不懂的，?有益于聽課?抓住重點(diǎn)，?還可以培養(yǎng)?自學(xué)能力，?有時(shí)間還可?以超前學(xué)習(xí)?。二、聽?講。核心?在課堂。?1、以聽為?主，兼顧記?錄。2、?注重過程，?輕結(jié)論。?3.有重點(diǎn)?。4、提?高聽課效率?。三、復(fù)?習(xí)。像演?電影一樣把?課堂復(fù)習(xí)，?整理筆記，?四、多做?練習(xí)。1?、晚上吃飯?后，坐到書?桌時(shí)，看數(shù)?學(xué)最適合。?2、做一?道數(shù)學(xué)題，?每一步都要?多問個(gè)別_?__，不能?只滿足于老?師課堂上的?灌輸式傳授?和書本上的?簡(jiǎn)單講述，?要想提高必?須要一步一?步推，一步?一步想，每?個(gè)過程都必?不可少。?3、不要粗?心大意。?4、做完每?一道題，要?想想___?會(huì)想到這樣?做，大腦建?立一種條件?發(fā)射，關(guān)鍵?在于每做一?道題要從中?得到東西，?錯(cuò)在哪。?5、解題都?有固定的套?路。6、?還有大膽的?夸獎(jiǎng)自己，?那是樹立信?心的關(guān)鍵時(shí)?刻。五、?總結(jié)。1?、要將所學(xué)?的知識(shí)變成?知識(shí)網(wǎng)，從?大主干到分?枝，清晰地?深存在腦中?，新題想到?老題，從而?一通百通。?2、建立?錯(cuò)誤集，錯(cuò)?誤多半會(huì)錯(cuò)?上兩次，在?有意識(shí)改正?的情況下，?還有可能錯(cuò)?下去，最有?效的應(yīng)該是?會(huì)正確地做?這道題，并?在下次遇到?同樣情況時(shí)?候有注意的?意識(shí)。3?、周末再將?一周做的題?回頭看一番?，提出每道?題的思路方?法。4、?有問題一定?要問。六?、考前復(fù)習(xí)?。1、前?___周就?要開始復(fù)習(xí)?，做到心中?有數(shù)，否則?會(huì)影響發(fā)揮?，再做一遍?以前的錯(cuò)題?是十分必要?的，據(jù)說有?一個(gè)同學(xué)平?時(shí)只有一百?零幾，離高?考只有一個(gè)?月，把以前?錯(cuò)題從頭做?一遍，最后?他數(shù)學(xué)居然?得了___?分。2、?要重視基礎(chǔ)?，另外，聽?老師的話，?勤學(xué)苦練不?可少，成功?沒有捷徑，?要樂觀，有?毅力，要有?決心，還要?有耐心，學(xué)?數(shù)學(xué)是一個(gè)?很長(zhǎng)的過程?，你的努力?于回報(bào)往往?不能那么盡?如人意的成?正比，甚至?會(huì)有下坡路?的趨勢(shì)，但?只要堅(jiān)持下?去，那條成?績(jī)線會(huì)抬起?頭來，一定?能看到光明?。計(jì)劃四?早上6點(diǎn)-?8點(diǎn)。一日?之計(jì)在于晨?，對(duì)一般人?來說，疲勞?已消除，頭?腦最清醒，?體力亦充沛?，是學(xué)習(xí)的?黃金時(shí)段。?可安排對(duì)功?課的全面復(fù)?習(xí)。早上?8點(diǎn)-9點(diǎn)?。據(jù)試驗(yàn)結(jié)?果顯示，此?時(shí)人的耐力?處于最佳狀?態(tài)，正是接?受各種考驗(yàn)?的好時(shí)間。?可安排難度?大的攻堅(jiān)內(nèi)?容。上午?9點(diǎn)-11?點(diǎn)。試驗(yàn)表?明這段時(shí)間?短期記憶效?果很好。對(duì)?搶記和馬上?要考核的東?西進(jìn)行突擊?，可事半功?倍。正午?13點(diǎn)-1?4點(diǎn)。飯后?人易疲勞，?夏季尤其如?此。休息調(diào)?整一下，養(yǎng)?精蓄銳，以?利再戰(zhàn)。最?好休息，也?可聽輕音樂?。但午休切?莫過長(zhǎng)。?下午15點(diǎn)?-16點(diǎn)。?調(diào)整后精神?又振，試驗(yàn)?表明，此時(shí)?長(zhǎng)期記憶效?果非常好。?可合理安排?那些需永久?記憶的東西?。傍晚1?7點(diǎn)-18?點(diǎn)。試驗(yàn)顯?示這是完成?復(fù)雜計(jì)算和?比較消耗腦?力作業(yè)的好?時(shí)間。這段?時(shí)間適宜做?復(fù)雜計(jì)算和?費(fèi)勁作業(yè)。?晚飯后。?應(yīng)根據(jù)各人?情況妥善安?排?？煞謨?三段來學(xué)習(xí)?，語、數(shù)、?外等文理科?交叉安排;?也可作難易?交替安排。?計(jì)劃五1?、晚上一定?要保證睡眠?。2、上?課聽好課（?不要只顧著?記筆記，聽?明白其實(shí)更?重要）3?、哪不懂，?這些就是今?天自己要消?化的東西。?4、晚上?不用苦命的?熬夜。5?、每個(gè)周末?都要把這周?的知識(shí)，哪?怕是草草的?，也要過一?遍。好的?學(xué)習(xí)成績(jī)，?在于好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?要想分配好?學(xué)習(xí)時(shí)間就?要制定學(xué)習(xí)?計(jì)劃。這是?相當(dāng)重要的?。①學(xué)習(xí)?計(jì)劃主要是?計(jì)劃對(duì)空余?時(shí)間的利用?。這個(gè)時(shí)間?一般規(guī)定兩?件事：補(bǔ)課?和提高。?②列出具體?任務(wù)，然后?把學(xué)習(xí)任務(wù)?具體分配到?每一周、每?一天去，再?計(jì)算一下，?每天可以有?多少學(xué)習(xí)時(shí)?間，每項(xiàng)內(nèi)?容大致需要?花費(fèi)多少時(shí)?間。計(jì)劃中?一定要安排?嚴(yán)格的、足?夠數(shù)量的基?本功訓(xùn)練，?力戒好高騖?遠(yuǎn)。③檢?查效果，及?時(shí)調(diào)整：每?個(gè)計(jì)劃執(zhí)行?到結(jié)束