初中信息技術(shù)教師教學(xué)工作計(jì)劃范本一、教?學(xué)指導(dǎo)思想?以教育部?《中小學(xué)信?息技術(shù)課程?指導(dǎo)綱要(?試行)》為?指導(dǎo)。培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)信息?技術(shù)的興趣?和意識(shí)，讓?學(xué)生了解和?掌握信息技?術(shù)基本知識(shí)?和技能，了?解信息技術(shù)?的發(fā)展及其?應(yīng)用對(duì)人類?日常生活和?科學(xué)技術(shù)的?深刻影響。?通過信息技?術(shù)課程使學(xué)?生具有獲取?信息、傳輸?信息、處理?信息和應(yīng)用?信息的能力?，教育學(xué)生?正確認(rèn)識(shí)和?理解與信息?技術(shù)相關(guān)的?文化、倫理?和社會(huì)等問?題，負(fù)責(zé)任?地使用信息?技術(shù);培養(yǎng)?學(xué)生良好的?信息素養(yǎng)，?把信息技術(shù)?作為支持終?身學(xué)習(xí)和合?作學(xué)習(xí)的手?段，為適應(yīng)?信息社會(huì)的?學(xué)習(xí)、工作?和生活打下?必要的基礎(chǔ)?。二、教?學(xué)工作教?學(xué)就是教與?學(xué)，兩者是?相互聯(lián)系，?不可分割的?，有教者就?必然有學(xué)者?。學(xué)生是被?教的主體。?因此，了解?和分析學(xué)生?情況，有針?對(duì)地教對(duì)教?學(xué)成功與否?至關(guān)重要。?最初接觸教?學(xué)的時(shí)候，?我還不懂得?了解學(xué)生對(duì)?教學(xué)的重要?性，只是專?心研究書本?，教材，想?方設(shè)法令課?堂生動(dòng)，學(xué)?生易接受。?作為一名?新的初中信?息技術(shù)的老?師，明白自?己對(duì)教材的?生疏，故在?課前做到認(rèn)?真?zhèn)湔n，多?方面去搜集?相關(guān)進(jìn)行資?料。為提高?每節(jié)課的進(jìn)?行效果，教?學(xué)質(zhì)量，本?人除注重研?究教材，把?握好基礎(chǔ)、?重點(diǎn)難點(diǎn)外?，還采用多?媒體多樣形?式教學(xué)。通?過培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)信息技?術(shù)的興趣，?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?、主動(dòng)性，?提高課堂的?教學(xué)質(zhì)量，?按時(shí)完成教?學(xué)任務(wù)。認(rèn)?真制定計(jì)劃?，認(rèn)真?zhèn)湔n?和教學(xué)，積?極參加科組?活動(dòng)和備課?組活動(dòng)，上?好匯報(bào)課，?并能經(jīng)常聽?各老師的課?，從中吸取?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?取長補(bǔ)短，?提高自己的?教學(xué)的業(yè)務(wù)?水平。每節(jié)?課都以最佳?的精神狀態(tài)?站在教壇，?以熱情、輕?松、認(rèn)真的?形象去面對(duì)?學(xué)生。讓學(xué)?生掌握好科?學(xué)知識(shí)。還?注意以德為?本，結(jié)合現(xiàn)?實(shí)生活中的?現(xiàn)象層層善?誘，多方面?、多角度去?培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良?好的網(wǎng)絡(luò)品?德和高尚的?人格。三?、學(xué)生分析?按“中小?學(xué)信息技術(shù)?課程指導(dǎo)綱?要(試行)?”的要求，?初中階段的?教學(xué)內(nèi)容中?“文字處理?的基本方法?”是較大的?一個(gè)板塊，?是支持終身?學(xué)習(xí)和合作?學(xué)習(xí)的手段?，是日常生?活和學(xué)習(xí)、?工作必要的?基本技能，?“用計(jì)算機(jī)?制作多媒體?作品”、“?網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及?其應(yīng)用”既?是學(xué)生最想?學(xué)的，也是?實(shí)際中非常?需要的知識(shí)?。所以應(yīng)把?這些作為學(xué)?生學(xué)習(xí)的切?入點(diǎn)，在調(diào)?查學(xué)生學(xué)習(xí)?態(tài)度的統(tǒng)計(jì)?結(jié)果中，有?近___%?的學(xué)生渴望?多學(xué)，“不?想學(xué)習(xí)”和?“學(xué)不學(xué)無?所謂”的占?___%，?說明學(xué)生有?一定的求知?欲望;有選?擇的學(xué)習(xí)者?為___%?，說明當(dāng)代?初中學(xué)生很?思想，也有?主見，這對(duì)?教師設(shè)計(jì)教?學(xué)計(jì)劃，制?定教學(xué)策略?以及設(shè)置學(xué)?習(xí)任務(wù)都有?很大的挑戰(zhàn)?性，對(duì)如何?引導(dǎo)學(xué)生樹?立正確的學(xué)?習(xí)觀，激發(fā)?不愿學(xué)習(xí)者?的學(xué)習(xí)興趣?，是教好信?息技術(shù)課不?可忽視的環(huán)?節(jié)。因此要?探索構(gòu)建信?息技術(shù)課的?教學(xué)模式，?能更好地上?好信息技術(shù)?課，制定合?理的、符合?學(xué)生實(shí)際的?教學(xué)策略。?制定小組協(xié)?作學(xué)習(xí)的方?式，互教互?學(xué)，共同進(jìn)?步。教師則?重點(diǎn)指導(dǎo)不?熟練的同學(xué)?，使他們盡?快縮短與同?伴在學(xué)習(xí)上?的距離。?四、學(xué)習(xí)目?標(biāo)1、了?解信息技術(shù)?的應(yīng)用環(huán)境?及信息的一?些表現(xiàn)形式?。2、建?立對(duì)計(jì)算機(jī)?的感性認(rèn)識(shí)?，了解信息?技術(shù)在日常?生活中的應(yīng)?用，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)、使?用計(jì)算機(jī)的?興趣和意識(shí)?。3、在?使用信息技?術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與?他人合作，?學(xué)會(huì)使用與?年齡發(fā)展相?符的多媒體?資源進(jìn)行學(xué)?習(xí)。4、?能夠在他人?的幫助下使?用通訊遠(yuǎn)距?離獲取信息?、與他人溝?通，開展直?接和獨(dú)立的?學(xué)習(xí)，發(fā)展?個(gè)人的愛好?和興趣。?5、知道應(yīng)?負(fù)責(zé)任地使?用信息技術(shù)?系統(tǒng)及軟件?，養(yǎng)成良好?的計(jì)算機(jī)使?用習(xí)慣和責(zé)?任意識(shí)。?創(chuàng)新措施：?一、創(chuàng)設(shè)?情景，啟發(fā)?學(xué)生創(chuàng)新思?維二、改?變傳統(tǒng)教學(xué)?模式，增加?學(xué)生的參與?，提高學(xué)生?創(chuàng)新能力?三、注意創(chuàng)?設(shè)學(xué)生能主?動(dòng)參與、親?自動(dòng)手的教?學(xué)環(huán)境。?五、教學(xué)安?排七年級(jí)?1、簡單?認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)?的結(jié)構(gòu)，認(rèn)?識(shí)計(jì)算機(jī)的?各種設(shè)備的?名稱和作用?。學(xué)會(huì)開機(jī)?關(guān)機(jī)、重新?啟動(dòng)計(jì)算機(jī)?。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)?的使用和用?畫圖工具畫?圖。2、?學(xué)習(xí)用畫圖?工具畫圖，?了解用計(jì)算?機(jī)畫圖的一?些基本常識(shí)?。3、認(rèn)?識(shí)鍵盤，掌?握鍵盤操作?的正確姿勢(shì)?和擊鍵方法?，學(xué)會(huì)__?_個(gè)英文字?母和英文標(biāo)?點(diǎn)的鍵位，?回車、退格?鍵、空格鍵?等常用功能?鍵的用法。?4、繼續(xù)?進(jìn)行鍵盤指?法訓(xùn)練，學(xué)?習(xí)輸入上檔?字符，進(jìn)行?英文全篇的?綜合練習(xí)(?區(qū)分大小寫?、格式)。?5、學(xué)習(xí)?Windo?ws常識(shí)，?桌面、窗口?和對(duì)話框的?簡單使用，?學(xué)習(xí)用微軟?拼音漢字輸?入法輸入漢?字，中文標(biāo)?點(diǎn)符號(hào)。?6、學(xué)習(xí)用?畫圖工具畫?圖，了解用?計(jì)算機(jī)畫圖?的一些較復(fù)?雜的應(yīng)用。?7、文字?處理的基本?方法。八?年級(jí)1、?Windo?ws系統(tǒng)和?文件的管理?。2、學(xué)?習(xí)使用寫字?板進(jìn)行中英?文排版。?3、學(xué)習(xí)互?聯(lián)網(wǎng)常識(shí)，?計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?的實(shí)現(xiàn)方式?和簡單的通?信原理，學(xué)?習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)?瀏覽器，通?過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?、下載文件?和資料。?4、學(xué)習(xí)用?郵件客戶端?方式收發(fā)電?子郵件。?5、學(xué)習(xí)文?字處理的基?本方法。?6、學(xué)習(xí)E?xcel的?編輯使用。?7、學(xué)習(xí)?網(wǎng)頁制作的?基礎(chǔ)知識(shí)。?初中信息技術(shù)教師教學(xué)工作計(jì)劃范本（二）一、學(xué)生?基本情況：?本計(jì)劃針?對(duì)八年級(jí)全?體學(xué)生，通?過上年的學(xué)?習(xí)，學(xué)生對(duì)?辦公軟件例?如word?、exce?l有一定了?解，但是由?于每一學(xué)期?信息技術(shù)課?時(shí)比較少，?每周只有一?節(jié)課，學(xué)生?的遺忘性大?，大多數(shù)學(xué)?生學(xué)后沒有?注意鞏固，?學(xué)生掌握的?情況不是很?理想，參差?不齊。有條?件的學(xué)生家?中有電腦或?父母單位有?電腦，上機(jī)?時(shí)間相對(duì)多?一些，操作?較熟練，有?大部分學(xué)生?純粹是上課?時(shí)間聽課，?課后就沒有?練習(xí)鞏固的?機(jī)會(huì)，所以?，這一部分?學(xué)生對(duì)所學(xué)?知識(shí)遺忘較?大，操作生?疏;學(xué)生?對(duì)本學(xué)科的?學(xué)習(xí)積極性?還是比較高?，因?yàn)樾畔?技術(shù)課并不?像語文、數(shù)?學(xué)那么枯燥?、單調(diào)，也?不像歷史、?政治需要死?記硬背。相?對(duì)來說學(xué)生?覺得比較新?鮮。但是這?又存在一個(gè)?問題就是學(xué)?生感興趣的?并不是學(xué)習(xí)?，而是打游?戲、上網(wǎng)聊?天。所以，?學(xué)生對(duì)計(jì)算?機(jī)的認(rèn)識(shí)還?有待提高。?要進(jìn)一步對(duì)?他們進(jìn)行正?確的引導(dǎo)。?二、教材?分析：本?學(xué)期教材是?使用最新_?__版本：?八年級(jí)信息?技術(shù)第二冊(cè)?上，內(nèi)容是?全新的。內(nèi)?容包括：用?好多媒體計(jì)?算機(jī)，多媒?體信息的獲?取與加工，?制作多媒體?演示作品。?其中“制作?多媒體演示?作品”的內(nèi)?容占本教材?的___%?，可見制作?多媒體是這?學(xué)期學(xué)習(xí)的?重點(diǎn)，又是?難點(diǎn)。知?識(shí)點(diǎn)：計(jì)算?機(jī)的基本硬?件組成與特?性，管理計(jì)?算機(jī)的系統(tǒng)?資源，安裝?與卸載軟件?，獲取圖像?、聲音、視?頻等多媒體?信息、用p?owerp?oint軟?件制作多媒?體作品重難?點(diǎn)：用po?werpo?int軟件?制作多媒體?作品三、?指導(dǎo)思想：?根據(jù)學(xué)校?工作計(jì)劃和?中學(xué)信息技?術(shù)《課程指?導(dǎo)意見》以?及學(xué)生的具?體情況，明?確中學(xué)信息?技術(shù)課程的?任務(wù)：培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)信息?技術(shù)的興趣?和意識(shí)，讓?學(xué)生了解或?掌握信息技?術(shù)基本知識(shí)?和技能，使?學(xué)生具有獲?取信息、傳?輸信息、處?理信息和應(yīng)?用信息技術(shù)?手段的能力?，形成良好?的信息技術(shù)?素養(yǎng)，為他?們適應(yīng)信息?社會(huì)的學(xué)習(xí)?、工作和生?活打下必要?的基礎(chǔ)。?四、教學(xué)目?標(biāo)：1、?了解信息技?術(shù)的應(yīng)用環(huán)?境和硬件的?基本組成，?學(xué)會(huì)安裝和?卸載軟件。?2、培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)計(jì)算?機(jī)的感性認(rèn)?識(shí)，了解信?息技術(shù)在日?常生活中的?應(yīng)用，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)、?使用計(jì)算機(jī)?的興趣和意?識(shí)。3、?初步學(xué)會(huì)使?用計(jì)算機(jī)獲?取和處理文?字、圖象、?聲音、視頻?的技能。能?熟練掌握其?中的一些主?要功能。?4、養(yǎng)成良?好的計(jì)算機(jī)?使用習(xí)慣。?5、通過?學(xué)習(xí)，使學(xué)?生了解并掌?握一些學(xué)習(xí)?方法和技巧?，培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性和主動(dòng)性?，鼓勵(lì)學(xué)生?之間相互交?流，進(jìn)行某?些創(chuàng)新設(shè)計(jì)?。6、做?一個(gè)多媒體?作品出來?五、教學(xué)措?施：本期?主要采取課?堂教師授課?方式、學(xué)生?自學(xué)方式和?動(dòng)手操作三?種方式進(jìn)行?學(xué)習(xí)，適當(dāng)?進(jìn)行一些小?競賽及課堂?評(píng)價(jià)的方式?進(jìn)行教學(xué)。?其中學(xué)生自?學(xué)和動(dòng)手是?最主要的。?六、教學(xué)?進(jìn)度具體安?排如下表：?課時(shí)內(nèi)?容第一?課時(shí)講解?學(xué)好信息技?術(shù)的方法、?本學(xué)期課程?計(jì)劃第二?課時(shí)查看?計(jì)算機(jī)的硬?件配置，安?裝新硬件?第三課時(shí)?了解計(jì)算機(jī)?操作系統(tǒng)，?管理計(jì)算機(jī)?的系統(tǒng)資源?第四課時(shí)?獲取、安?裝和卸載軟?件第五課?時(shí)了解病?毒，防范惡?意代碼第?六課時(shí)掌?握采集與拍?攝圖像的技?巧第七課?時(shí)學(xué)會(huì)處?理加工圖像?第八課時(shí)?采集、錄?制聲音第?九課時(shí)掌?握剪輯與合?成聲音的方?法第十課?時(shí)獲取與?剪輯視頻?第十一課時(shí)?初步認(rèn)識(shí)?power?point?第十二課?時(shí)籌劃一?份演示文稿?第十三課?時(shí)添加文?字、圖片、?圖表第十?四課時(shí)幻?燈片中添加?表格、聲音?、視頻第?十五課時(shí)?設(shè)置對(duì)象的?放映效果?第十六課時(shí)?設(shè)置幻燈?片的切換效?果第十七?課時(shí)發(fā)布?演示文稿?第十八課時(shí)?綜合活動(dòng)?：制作演示?作品第十?九課時(shí)復(fù)?習(xí)初中信息技術(shù)教師教學(xué)工作計(jì)劃范本（三）一、?學(xué)生情況分?析經(jīng)過上?一學(xué)期的教?學(xué)，我發(fā)現(xiàn)?在小學(xué)里學(xué)?習(xí)信息技術(shù)?課程的學(xué)生?占___%?以上，因此?，學(xué)生對(duì)基?本的計(jì)算機(jī)?操作有一定?的基礎(chǔ)。但?學(xué)生對(duì)于為?什么這么操?作、什么情?況下應(yīng)該用?這種操作、?還有沒有別?的操作方法?這些需要思?考的內(nèi)容比?較生疏。因?此，在上學(xué)?期的教學(xué)中?，我非常注?重學(xué)生在這?些方面的培?養(yǎng)，一個(gè)專?業(yè)術(shù)語、一?個(gè)基本操作?，我都要求?學(xué)生達(dá)到規(guī)?范。一個(gè)學(xué)?期下來，學(xué)?生的面貌有?了很大的改?觀，原來認(rèn)?為信息技術(shù)?就是打電腦?的觀念改變?了，什么事?情都能問個(gè)?為什么了，?操作之前都?能好好思考?一番了。這?一學(xué)期面臨?的任務(wù)就是?___月份?參加無錫市?的信息技術(shù)?會(huì)考，這次?考試有一個(gè)?比較有難度?的方面，就?是時(shí)間比較?緊張，就_?__分鐘，?這就要求學(xué)?生對(duì)于相當(dāng)?熟練，而本?學(xué)期開學(xué)晚?，時(shí)間上肯?能不夠，因?此，在平時(shí)?的教學(xué)中就?要新課和復(fù)?習(xí)一起，以?便能順利通?過此次考試?。當(dāng)然考試?不是最終的?目的，因此?，在教學(xué)過?程中也不能?搞應(yīng)試教學(xué)?，還得踏踏?實(shí)實(shí)，和上?學(xué)期一樣，?一個(gè)一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)的教學(xué)?，讓學(xué)生掌?握真正的信?息技術(shù)知識(shí)?二、教?材分析本?學(xué)期我們是?教學(xué)信息技?術(shù)教材中的?學(xué)期的是進(jìn)?行1、6、?7模塊以及?電子郵件的?使用，內(nèi)容?包括：用好?多媒體計(jì)算?機(jī)，多媒體?信息的獲取?與加工，制?作多媒體演?示作品。其?中制作多媒?體演示作品?的內(nèi)容占本?教材的__?_%，可見?制作多媒體?是這學(xué)期學(xué)?習(xí)的重點(diǎn)，?又是難點(diǎn)。?知識(shí)點(diǎn)：?計(jì)算機(jī)的基?本硬件組成?與特性，管?理計(jì)算機(jī)的?系統(tǒng)資源，?安裝與卸載?軟件，獲取?圖像、聲音?、視頻等多?媒體信息、?用powe?rpoin?t軟件制作?多媒體作品?重難點(diǎn)：用?power?point?軟件制作多?媒體作品。?三、本?學(xué)期教學(xué)的?指導(dǎo)思想?根據(jù)學(xué)校工?作計(jì)劃和中?學(xué)信息技術(shù)?《課程指導(dǎo)?意見》以及?學(xué)生的具體?情況，明確?信息技術(shù)課?程的任務(wù)：?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)?信息技術(shù)的?興趣和意識(shí)?，讓學(xué)生了?解或掌握信?息技術(shù)基本?知識(shí)和技能?，使學(xué)生具?有獲取信息?、傳輸信息?、處理信息?和應(yīng)用信息?技術(shù)手段的?能力，形成?良好的信息?技術(shù)素養(yǎng)，?為他們適應(yīng)?信息社會(huì)的?學(xué)習(xí)、工作?和生活打下?必要的基礎(chǔ)?。四、?本學(xué)期教學(xué)?的目標(biāo)1?、了解信息?技術(shù)的應(yīng)用?環(huán)境和信息?的一些表現(xiàn)?形式。2?、培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)計(jì)算機(jī)的?感性認(rèn)識(shí)，?了解信息技?術(shù)在日常生?活中的應(yīng)用?，培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)、使用?計(jì)算機(jī)的興?趣和意識(shí)。?3、初步?學(xué)會(huì)用計(jì)算?機(jī)處理文字?、圖形的技?能，能熟練?掌握其中的?一些主要功?能。4、?養(yǎng)成良好的?計(jì)