學(xué)校班主任培訓(xùn)工作計劃范本為?貫徹落實國?家教育部《?關(guān)于進(jìn)一步?加強(qiáng)中小學(xué)?班主任工作?的意見》，?切實加強(qiáng)班?主任隊伍建?設(shè)充分發(fā)揮?其在學(xué)校教?育中的骨干?作用，根據(jù)?臨教字(_?__)__?_號文件要?求，結(jié)合我?校的實際情?況，特制定?本校區(qū)班主?任培訓(xùn)計劃?。一、目?的和意義?中小學(xué)班主?任是中小學(xué)?教師隊伍的?重要組成部?分，是班級?工作的組織?者、班集體?建設(shè)的指導(dǎo)?者、中小學(xué)?生健康成長?的引領(lǐng)者，?是中小學(xué)思?想道德教育?的骨干，是?溝通家長和?社區(qū)的橋梁?，是實施素?質(zhì)教育的重?要力量。建?立中小學(xué)班?主任培訓(xùn)制?度，實施中?小學(xué)班主任?培訓(xùn)計劃，?是新時期貫?徹黨的教育?方針，加強(qiáng)?和改進(jìn)未成?年人思想道?德建設(shè)的迫?切需要，是?全面實施素?質(zhì)教育，全?面提高教育?質(zhì)量的必然?要求，對于?進(jìn)一步提高?我鄉(xiāng)班主任?的整體素質(zhì)?和班主任工?作水平具有?重要意義。?二、培訓(xùn)?目標(biāo)1、?通過培訓(xùn)，?幫助班主任?明確新時期?班主任工作?的新特點，?新要求，建?立先進(jìn)的教?育理念。?2、學(xué)習(xí)先?進(jìn)的班主任?工作經(jīng)驗，?掌握當(dāng)代青?少年思想政?治工作和思?想道德教育?的基本方法?，提高班主?任工作藝術(shù)?水平，促進(jìn)?青少年健康?成長。三?、培訓(xùn)內(nèi)容?和形式培?訓(xùn)內(nèi)容主要?包括：班主?任基本規(guī)范?、班主任(?教師)心理?健康、學(xué)生?心理健康輔?導(dǎo)、班級活?動設(shè)計與組?織、班級建?設(shè)與管理、?未成年人思?想道德教育?、相關(guān)教育?政策法規(guī)等?專題。班?主任培訓(xùn)采?取二級培訓(xùn)?模式進(jìn)行。?培訓(xùn)由參加?市一級培訓(xùn)?的教師負(fù)責(zé)?。在開展二?級培訓(xùn)時要?做到：1?、培訓(xùn)時間?不少于30?學(xué)時;2?、認(rèn)真制定?培訓(xùn)計劃，?培訓(xùn)過程要?有記錄，主?講人要認(rèn)真?備課，寫好?講課稿;?3、要注重?實效、形式?多樣，可以?通過邀請專?家作講座、?一線優(yōu)秀班?主任作報告?、開展示范?性班隊活動?、典型案例?分析與評價?等活動，增?強(qiáng)班主任培?訓(xùn)活動的藝?術(shù)性，做到?讓參訓(xùn)教師?學(xué)有所獲，?提高廣大教?師參訓(xùn)的積?極性。四?、考核1?、所有參訓(xùn)?教師要積極?堅持讀書自?學(xué)，教師每?年至少讀二?本以上教育?教學(xué)相關(guān)的?理論書籍，?每學(xué)期寫一?篇讀書筆記?，并結(jié)合自?身工作實際?寫一篇不少?于___字?的班主任工?作體會文章?。參訓(xùn)人員?的讀書筆記?和體會文章?按優(yōu)秀、良?好、合格、?不合格評定?等第，其中?優(yōu)秀占__?_%，良好?占___%?。2、書?面考試考?核內(nèi)容：?1、相關(guān)政?策法規(guī)和未?成年人思想?道德建設(shè)等?;2、田?恒平主編《?班主任理論?與實務(wù)》;?3、魏書?生《班主任?工作漫談》??？己藭r?間：每學(xué)年?進(jìn)行兩次，?由校區(qū)組織?開展，對表?現(xiàn)突出、成?績優(yōu)秀的教?師，可作為?推薦骨干班?主任的首要?人選。五?、班主任培?訓(xùn)工作組織?機(jī)構(gòu)班主?任培訓(xùn)工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?組長：?副組長：?成員：學(xué)校班主任培訓(xùn)工作計劃范本（二）?一、指導(dǎo)思?想以“__?_”和科學(xué)?發(fā)展觀為指?導(dǎo)，貫徹落?實落實《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》，提高班?主任的思想?政治、職業(yè)?道德素質(zhì)，?提高班主任?崗位技能和?教育科研能?力，提高班?主任的管理?水平，切實?發(fā)揮班主任?在學(xué)生思想?道德建設(shè)和?任課教師的?管理中的主?導(dǎo)作用，全?面提高本校?教育教學(xué)水?平。二、?培訓(xùn)目標(biāo)：?1、通過?培訓(xùn)，幫助?班主任明確?新時期班主?任工作的新?特點、新要?求，建立先?進(jìn)的教育理?念。2、?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?班主任工作?經(jīng)驗，掌握?當(dāng)代青少年?思想政治工?作和思想道?德教育的基?本方法，提?高班主任工?作藝術(shù)水平?，促進(jìn)青少?年健康成長?。3、進(jìn)?一步明確班?主任的責(zé)任?和義務(wù)，以?高度負(fù)責(zé)的?態(tài)度，嚴(yán)肅?認(rèn)真的做好?班級管理工?作，為全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量而努?力。三、?培訓(xùn)措施?：1、構(gòu)?建班主任隊?伍科學(xué)管理?的機(jī)制，抓?住"選拔、?培訓(xùn)、激勵?"這三個環(huán)?節(jié)，繼續(xù)組?織定期學(xué)習(xí)?、現(xiàn)場觀摩?和考察研討?、班主任基?本功競賽、?新老班主任?結(jié)對子等活?動。本學(xué)年?還推行優(yōu)秀?班主任主題?隊會的評比?活動。2?、實現(xiàn)“兩?個”轉(zhuǎn)變。?(1)、?思想觀念的?轉(zhuǎn)變。采取?各種形式從?培訓(xùn)的意義?、目的、形?式、任務(wù)等?方面進(jìn)行宣?傳，使教師?加深了對校?本培訓(xùn)工作?的理解，明?確了校本培?訓(xùn)工作的重?要性，增強(qiáng)?教師參加學(xué)?校組織的一?切培訓(xùn)活動?的積極性和?自覺性，進(jìn)?一步提高教?師校本教研?的水平。使?教師在觀念?上發(fā)生轉(zhuǎn)變?，樹立“工?作學(xué)習(xí)化，?學(xué)習(xí)工作化?”的觀念，?建立“人人?學(xué)習(xí)，時時?學(xué)習(xí)，終身?學(xué)習(xí)”的思?想，以適應(yīng)?學(xué)習(xí)型社會?的需要。?(2)、育?人觀念的轉(zhuǎn)?變。隨著時?代的發(fā)展，?教育改革的?不斷深入，?教師的育人?觀念也應(yīng)隨?之轉(zhuǎn)變。在?校本培訓(xùn)工?作中，要把?教育觀念的?轉(zhuǎn)變作為首?要的任務(wù)來?抓，通過組?織班主任聽?德育講座;?開展班主任?專題論壇等?，讓班主任?的育人觀念?發(fā)生根本性?的變化。?3、做到“?三個”結(jié)合?。(1)?、校本培訓(xùn)?與教育教學(xué)?實踐相結(jié)合?。開展校本?培訓(xùn)中注意?從學(xué)校的實?際出發(fā)，立?足本校，以?班主任為主?體，有計劃?、有目的、?針對性地對?班主任進(jìn)行?培訓(xùn)。首先?把結(jié)對子，?同伴互助，?小組學(xué)習(xí)作?為培訓(xùn)的重?要形式，把?年級組作為?校本培訓(xùn)的?最基層的單?位，以班務(wù)?管理能力為?中心，培訓(xùn)?內(nèi)容的重點?是提高班主?任德育能力?和管理藝術(shù)?。(2)?、校本培訓(xùn)?與教育科研?相結(jié)合，以?研促訓(xùn)。做?到“兩結(jié)合?”：學(xué)習(xí)理?論與育人實?踐相結(jié)合，?指導(dǎo)與案例?分析相結(jié)合?;“三落實?”：落實主?題，落實人?員，落實時?間。促進(jìn)校?本教研的發(fā)?展。(3?)、校本培?訓(xùn)與專家引?領(lǐng)相結(jié)合。?通過請專家?、名師到校?指點，到外?校到外校拜?師學(xué)習(xí)等方?法，借助外?界力量搞好?校本培訓(xùn)。?主要形式有?：一是請專?家到校進(jìn)行?專題講座;?二是請專家?進(jìn)校指導(dǎo);?三是走出校?門拜師。學(xué)校班主任培訓(xùn)工作計劃范本（三）?學(xué)校工作，?德育為先;?德育工作，?班主任隊伍?建設(shè)是關(guān)鍵?，為加強(qiáng)班?主任隊伍建?設(shè)，充分發(fā)?揮其在學(xué)校?教育工作中?的骨干作用?，現(xiàn)根據(jù)我?校實際，擬?定我校班主?任培訓(xùn)工作?計劃。一?、指導(dǎo)思想?堅持科學(xué)?發(fā)展觀，用?正確的思想?教育引導(dǎo)班?主任，用科?學(xué)的理論武?裝班主任，?用合理的方?法、形式規(guī)?范班主任。?認(rèn)真貫徹上?級精神，積?極組織參加?班主任培訓(xùn)?，精心安排?校本培訓(xùn)，?全面提升班?主任素質(zhì)，?為全面實施?素質(zhì)教育，?進(jìn)一步加強(qiáng)?和改進(jìn)學(xué)校?德育工作奠?定堅實的基?礎(chǔ)。二、?培訓(xùn)目標(biāo)?1、幫助班?主任了解班?主任常規(guī)工?作及基本要?求，探究班?主任工作的?一般規(guī)律，?提高班主任?工作的自覺?性。2、?通過學(xué)習(xí)優(yōu)?秀班主任的?經(jīng)驗和方法?，能夠積極?主動地開展?班級管理工?作，提高班?主任工作的?創(chuàng)造性。?3、積極探?索，學(xué)會協(xié)?調(diào)各方面工?作。調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，加強(qiáng)?與任課教師?密切配合，?爭取家長的?支持與配合?，提高班主?任工作的藝?術(shù)性。4?、培養(yǎng)班主?任發(fā)現(xiàn)問題?、分析問題?、解決問題?的能力，提?高案例分析?和經(jīng)驗總結(jié)?的能力。?三、培訓(xùn)對?象我校從?事班主任工?作的教師。?四、培訓(xùn)?措施1.?建立班主任?培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小?組，強(qiáng)化對?培訓(xùn)工作的?管理與指導(dǎo)?。組長?：副組長?：成員：?全體班主任?班主任具?體的培訓(xùn)工?作由政教處?處負(fù)責(zé)。?2.加強(qiáng)班?主任隊伍建?設(shè)。班主?任是全面直?接負(fù)責(zé)一個?班級學(xué)生的?思想、學(xué)習(xí)?、健康和生?活的教師。?班主任隊伍?的業(yè)務(wù)能力?和管理水平?直接影響到?學(xué)校德育工?作的開展，?為提高班主?任的整體素?質(zhì)，政教處?通過每月集?體培訓(xùn)和班?主任自學(xué)相?結(jié)合等方式?加強(qiáng)對班主?任的培訓(xùn)，?力爭培養(yǎng)一?批具有較高?教學(xué)水平和?熟練的業(yè)務(wù)?知識，注重?對班主任工?作研究，具?有一套行之?有效的工作?經(jīng)驗，具有?示范性，得?到絕大多數(shù)?師生、家長?好評的班主?任隊伍。?3.加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)。?4.加強(qiáng)科?研探究。結(jié)?合當(dāng)前學(xué)校?德育工作的?現(xiàn)狀，引領(lǐng)?班主任把教?育科研與實?際工作緊密?結(jié)合，不斷?提升班主任?的科研意識?及研究活動?。學(xué)期將舉?行一次班主?任工作經(jīng)驗?交流會。?5.加強(qiáng)班?主任心理健?康教育培訓(xùn)?。指導(dǎo)好班?主任多種渠?道地了解和?掌握學(xué)生的?心理問題，?對存在心理?問題的學(xué)生?及時的進(jìn)行?個別談話和?心理輔導(dǎo)。?___本?學(xué)期期末必?須寫好一篇?班主任經(jīng)驗?文章。要求?有明確的主?題，不少于?___字，?上交學(xué)校政?教處。五?、培訓(xùn)形式?集中培訓(xùn)?與自學(xué)六?、考核辦法?從考勤、?作業(yè)、工作?績效等方面?進(jìn)行綜合評?定。關(guān)于考?勤，缺勤1?/3者學(xué)期?末不能獲得?優(yōu)秀班主任?。七、具?體培訓(xùn)內(nèi)容?___月?份制定班?主任培訓(xùn)計?劃。__?_月份_?__班主任?例會?！栋?主任工作新?理念》2?.集體培訓(xùn)?---《班?主任工作條?例》__?_班主任自?學(xué)筆記。?___班主?任工作經(jīng)驗?交流會--?-《如何更?好的抓好班?級管理》?___月份?___班?主任例會。?----《?班主任應(yīng)該?具備的素質(zhì)?》。2.?集體培訓(xùn)-?--《班主?任講話的藝?術(shù)》3.?集體培訓(xùn)-?--《班主?任的專業(yè)素?質(zhì)修養(yǎng)》?___班主?任工作經(jīng)驗?交流會--?-《如何讓?學(xué)困生提高?學(xué)習(xí)成績》?___月?份___?班主任例會??！秾栴}?學(xué)生的管理?你采取了什?么方法》?___班主?任培訓(xùn)學(xué)習(xí)?《如何開展?班級