部編版九年級語文上冊第一單元測試題含答案(本試卷滿分120分考試時間100分鐘)一、積累與運用（本題包括8小題，共30分）1.閱讀下面的文字，完成（1）~（3）題。（6分）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽ｊ螅窕ㄡ?，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全（籠著/罩著）一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得（逼/逗）你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，（襯托/烘托）出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀蔬蔬的，在雨里靜默著。（1）下列詞語的字形和加點字的注音，全都正確的一項是（）（2分）A.薄煙（bó）可別惱B.黃暈（rūn）披著蓑C.靜默（mò）像牛牦D.戴著笠（lì）稀稀蔬蔬（2）依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項是（）（2分）A.罩著逼襯托B.籠著逼烘托C.罩著逗襯托D.籠著逗烘托（3）這段文字中沒有運用的修辭手法是（）（2分）A.比喻B.擬人C.排比D.對比2.下列對句中加點詞語的解釋不正確的一項是（）（2分）A.你只會感到更高邈、深遠。（高而遠）B.（鳥兒）賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子。（出賣，撥弄）C.濟南的冬天是響晴的。（晴朗無云）D.那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。（形容氣勢洶洶、盛氣凌人）3.下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）（2分）A.墻邊一排一排的板凳上，坐著粉白黛綠、花枝招展的婦女們，笑語盈盈地說個不休。B.體育健兒個個精神抖擻，斗志昂揚。C.發(fā)展低碳經濟首當其沖的是要堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策，協(xié)調資源利用和環(huán)境保護的關系，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。D.一大樹盛開的槐花散發(fā)出陣陣沁人心脾的香氣，惹得蜜蜂們呼朋引伴，往來穿梭，要釀出最香甜的蜜來。4.下列句子所用修辭手法與其他三項不同的一項是（）（2分）A.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。B.看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。C.山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。D.經過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。5.下列對課文分析有誤的一項是（）（2分）A.《春》全文用詩的筆調，按“盼春—頌春—繪春”的思路，抓住春天的景物特點描繪春天。B.《濟南的冬天》一文描寫景色，處處流露著作者的贊美、喜愛之情，這種寫法，我們稱之為寓情于景。C.《觀滄?！芬辉姡娙私璐蠛Ｍ掏氯赵?、包蘊萬物的壯麗景象，表現(xiàn)了開闊的胸襟，發(fā)了建功立業(yè)的抱負。D.《雨的四季》一文作者用詩化的句子，增強了形象感和動作性，體現(xiàn)了作者對雨的愛戀和對生活的熱愛。6.填空。（1），若出其中；，若出其里。（2）《觀滄?！芬辉娭校鑼懖菽揪吧木渥邮牵?，。（3）《天凈沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：，。（4）《次北固山下》有一個對偶句，蘊含了新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：，。7.綜合性學習。（8分）學習了本單元，你班進行“古詩苑漫步”綜合性學習活動，請你完成下面的任務。（1）春天是四季中最易惹人情思的季節(jié)。走進古詩苑，你會收獲許多詠春的佳句。請你在以下詩句中，選出兩組描寫春天景色的詩句，它們是（）（2分）A.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。B.黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。D.獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。E.木落雁南度，北風江上寒。（2）在已選出的兩組詩句中任選一組，請從運用感官描寫的角度說說詩句是如何描寫景物的，這樣描寫的原因是什么？（2分）（3）古詩講究煉字，使詩句準確生動。請你閱讀下面這首唐詩，回答問題。（4分）桃花溪張旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船：桃花盡日流水，洞在清溪何處邊？對于詩文空缺處要填入的字，有人認為“隨”字恰當，有人認為“入”字更適合。你選擇，理由。二、閱讀理解（本題包括13小題，共40分）（一）閱讀下面唐詩，回答問題。（4分）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。8.首句中描寫了哪些意象？這些意象有什么作用？（2分）9.詩中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”抒發(fā)了詩人怎樣的感情？（2分）（二）閱讀下面兩篇選文，回答文后的問題。（18分）［甲文］春（節(jié)選）朱自清①盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。⑤“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。［乙文］春至（節(jié)選）思果①熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對于熱愛它的人，無時無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。②春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩渺九天。春在果園，紅杏流水，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳。③春天是一縷輕輕吟唱的和風，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時拱動的力，樹木拔節(jié)時喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想。④熱愛春天，播種春天，采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護春天、關心春天，用我們的心血、精力去編織春天、灌溉春天。呵護關心春天的風吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風光妖嬈風情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園。（有改動）10.（1）這兩個文段在體裁上都屬于，但在表達方式上，甲文側重于，乙文側重于。（3分）（2）甲、乙兩個文段都抒發(fā)了、的情感，但乙文還告訴我們一個道理，那就是：。（3分）11.甲文第②～⑤段依次描繪了、、、四幅圖景；乙文的第②段則依次描繪了、、、四幅圖景。（4分）12.（1）請分析甲文中“小草偷偷地從土里鉆出來”和乙文中“春天是種子破土而出時拱動的力”兩句話里加點詞的意思和作用。（3分）（2）甲文中的“東風”指的是春風，那“古道西風瘦馬”中的“西風”指的是什么？（1分）13.乙文中第④段的“春天”還蘊含著另一層意思，請指出。（2分）14.下面句子所描繪的圖景，使你聯(lián)想到課內外讀過的古詩詞中的哪些名句？（每小題寫一句即可）（2分）（1）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（1分）（2）春在果園，紅杏流水，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳。（1分）（三）閱讀下文，回答問題。（18分）尋春韓少華①迎著早春的輕寒，或野游，或山行，多么好啊。也許，早春的景色過于素淡了；可也正因為還沒有萬紫千紅的撩撥，才更宜于漫步、沉思……②趁個假日，我出了城，徑自尋春去了。③“山帶去年雪，春來何處峰？”眼前，薊塞披沙，燕山負雪，該上哪里去尋春呢？又尋春的什么呢？……嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。④不上田間小路，我只朝著曠野走去。⑤微風挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了?！把啾钡睾葸t”，低眉所見，盡是些隔冬的衰草，誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找見……⑥穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒了最后一片殘冰，那滿懷凝凍的遲疑，還沒散盡……我不禁責怪起自己來：雖說是早春之游，也未免太早了。但是，既來之，則安之——走吧。⑦漸漸地，云霧中的山峰越來越清晰了。到了山腳下，有大石如臥。近前轉身坐定了，無意間，向著來路抬眼一望……怎么？遠處，小橋頭，疏林邊，那曠地上，竟泛出一片新綠！仔細看去，還含著幾分鵝黃——好嫩，好新鮮。可那曠地，分明是我才經過的，來時沒見一芽新草。莫非不早不遲，正當我才上了小橋那陣兒，就在我背后，春天，悄悄地飛落在林邊了？……我猛地站起來，朝著那片草色奔去。⑧小橋下，流水依然遲遲的；林邊曠地，又在腳下了。仍舊是幾許衰草，一帶疏林。莫不是春天怕這里寒肅，剛落腳，竟又攜著她那青青的影子，一同飛去了？⑨哦，這不正是“草色遙看近卻無”！⑩重又跑回山腳下，大石跟前；轉身再放眼望去，可不，那疏林邊，草色依稀，似乎比剛才又濃了些，也擴展了些?！安萆b看近卻無”。這早春草色，為什么只可遙看呢？回想一路所見——是了，說是來尋春，卻只低眉順目，眼界自然僅限于咫尺間了?！把嗖萑绫探z”，走三五步難見一兩芽，何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一個個微綠的質點吧，那么，這十里平川，盡收眼底，那質點，也該不可勝數了。無數個微綠的質點，橫行縱漫，就密了，草色也濃了——瞧那邊，好一抹新綠。衰草的憔悴，被欣欣然的生機淹沒了。這一霎間，我似乎尋到了春天的步履。真的，就連野游，都需要揚眉放眼，才能從無數點剛剛破土的萌芽上面，看到無邊的春色。那么，對于生活呢……在人生的道路上，在斗爭的歷程中，總會有陰霾、霜雪，但是，盡管朔氣如磐，時間卻沒有一瞬的凝固?！敖癯D月春意動”。這是詩意，也是萬古不滅的規(guī)律。而正當風雪彌天的時刻，誰能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠，用自己的心去暖它，催促它，誰就會擁有一個芳草連天、艷陽滿地的內心世界。心里有一個春天，那就往前走吧。詩云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到熱騰騰的胸膛上，也將立刻消融。如果誰的內心的春光與大地上第一抹草色連成一片了，那就把步子邁得再大些。這樣的步子，每一落地，都會鏗鏘作響；路旁的花蕾呢，也將應聲怒放。（選自《韓少華散文選》，有改動）15.第⑤段“誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草”這句話表現(xiàn)了“我”的什么愿望？（2分）16.第⑦段“春天，悄悄地飛落在林邊了”中的“飛”字用得好，為什么？（3分）17.第⑨段和第⑩段都引用了“草色遙看近卻無”這句詩，其用意是否相同？為什么？（5分）18.第段“心里有一個春天，那就往前走吧”，這里的“春天”指什么？（2分）19.根據提示，將作者的思想感情變化過程寫在下面橫線上。（4分）徑自尋春去了：心情急迫→看到衰草：→遙見草色：20.聯(lián)系全文內容，談談你對文題“尋春”的理解。（2分）三、寫作（50分）21.閱讀下面的材料，根據要求寫作文。我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；我原想捧起一朵浪花，你卻給了我整個海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林；我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。感謝有你，讓我得到了更多，更多……這段文字給了你怎樣的思考和感悟？請結合自己的經歷，寫一篇文章。要求：①立意自定，題目自定，文體自選（詩歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實的人名和地名；③不少于600字?！緟⒖即鸢浮浚?）A（2）B（3）D2.B3.C4.D5.A6.（1）日月之行星漢燦爛（2）樹木叢生百草豐茂（3）夕陽西下斷腸人在天涯（4）海日生殘夜江春入舊年（每空1分，有錯別字該空不得分）7.（1）A（1分）D（1分）（2）示例：選D組，“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”兩句中，運用了視覺、聽覺描寫景物。（1分）用聽到的黃鸝鳴聲來反襯澗邊青草的幽靜，表達出詩人對澗邊幽草的喜愛之情。（1分）（3）隨（2分）理由：一個“隨”字，準確地寫出了落花輕盈、溪流清澈平緩的特點。（2分）8.楊花和子規(guī)鳥。（1分）渲染了無限悲涼、感傷的氣氛。（1分）9.抒發(fā)了詩人聽說友人將左遷龍標時的惆悵和戀戀不舍之情。（2分）10.（1）抒情散文（1分）描寫（1分）議論（1分）（2）熱愛春天（1分）贊美春天（1分）只有熱愛生活的人才會珍惜春天，用心血、精力去編織春天、灌溉春天（1分）11.春光圖春草圖春花圖春風圖春在田疇春在河畔春在天空春在果園（4分，每空05分）12.（1）