《囊螢夜讀》學(xué)習(xí)單小組合作學(xué)習(xí)單一：*利用剛學(xué)的組詞的方法學(xué)習(xí)小古文，看下面的漢字可以組什么詞呢？胤恭勤不倦，博（）學(xué)（）多通。家貧（）不常（）得油（）。夏（）月（）則練囊盛數(shù)十螢火以照（）書，以夜（）繼日（）焉。小組合作學(xué)習(xí)單二：*請同學(xué)們用上今天學(xué)到的方法（結(jié)合注釋+組詞）選擇某篇，學(xué)懂每句話的意思，用自己的話說說大意。1.匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之?？锖猓何鳚h文學(xué)家。不逮（dài）：燭光照不到。乃：就。穿壁：在墻上鑿洞。2.孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。寢：睡覺懸：懸掛梁：房子上面的橫木3.蘇秦讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。錐：錐子。一頭有尖用以鉆孔的工具。我們小組選的是第（）篇，意思是：

《囊螢夜讀》教學(xué)設(shè)計(jì)情趣導(dǎo)入，揭示課題（出示圖一）學(xué)生用一個字表示：“螢”（出示圖二）用一個字來表示：“囊”。師：“囊”在今天這篇文言文里發(fā)生了變化，不再是袋子的意思了，而是“用口袋裝”的意思了。（出示圖畫三）把看到的情境用兩個字表示“囊螢”。（出示圖畫四）把看到的情境用四個字表示——“囊螢夜讀”從而揭示課題。二、前期學(xué)法，自主學(xué)習(xí)1.回顧學(xué)習(xí)方法師：三上開始學(xué)文言文，第一次接觸文言文的時候，我們的學(xué)習(xí)方法是(跟著老師讀)——讀準(zhǔn)讀通，讀出節(jié)奏看著注釋，了解大意據(jù)意定音，據(jù)意斷句師：后來，又學(xué)習(xí)了幾則文言文。我們可以用前期學(xué)到的方法自學(xué)啦！2.自主合作學(xué)習(xí)。3.檢查朗讀情況。出示胤yìn恭gōng勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉yān。師：其中“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書”最難讀，“盛”的讀音“chéng”，長句子的斷句停頓不好把握。其他同學(xué)在傾聽時發(fā)現(xiàn)哪個字音讀錯了，斷句有問題，馬上指正或者做上記號。（斷句有問題處，可以先告訴學(xué)生朗讀的節(jié)奏，在后面的學(xué)習(xí)中明了這樣“句讀”的原因。）師：老師給大家畫了節(jié)奏號，我們按照節(jié)奏的符號朗讀。4.了解大致的意思。請一兩位同學(xué)說說已經(jīng)知道的意思。老師盡量不多做指導(dǎo)。三、新學(xué)方法，說準(zhǔn)意思。（一）明確要求：理解每句話的意思師：如何學(xué)小古文，三年級時跟著老師來朗讀，四年級根據(jù)注釋來講故事，四年級下冊根據(jù)注釋要理解每句話的意思，要求提高啦。大家剛才看注釋能說出大概的意思，還做不到理解每句話的意思。（二）學(xué)新方法，理解每句話的意思師：還有一個新辦法，幫助我們學(xué)習(xí)小古文。出示：照樣子根據(jù)課文內(nèi)容填一填。胤恭勤不倦。（疲倦）家貧不常得油（貧困）學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的方法：用組詞的方法，可以更好的學(xué)習(xí)小古文。師：有一些詞語的意思跟我們現(xiàn)在漢語的意思基本是一致的，就可以結(jié)合組詞來理解。除了上面的“?！焙汀柏殹币酝?，還有很多的詞也是如此，請看如下的漢字可以組什么詞呢？胤恭勤不倦，博（廣博）學(xué)（學(xué)識）多通家貧（貧窮）不常（經(jīng)常）得油（燈油）。夏（夏天）月（月夜）則練囊盛數(shù)十螢火以照（照亮）書，以夜（夜晚）繼日（白日）焉。師：組詞與結(jié)合注釋的意思結(jié)合，就能夠理解每句詩的意思了。（學(xué)生說意思。）預(yù)設(shè)：晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通。他家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇?，裝幾十個螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。指名發(fā)言和同桌交流，個別學(xué)生需要重點(diǎn)指導(dǎo)。爭取人人都能理解每句話的意思。四、據(jù)意斷句，背誦全文師：同學(xué)們，大家還記得一開始的學(xué)習(xí)朗讀中，有一個長句子的斷句是老師帶著大家讀的，至于為什么這樣停頓的原因有點(diǎn)模糊，現(xiàn)在能知道每句話的意思了，就知道這樣斷句的原因了。胤/恭勤不倦，博學(xué)/多通。家貧/不常得油。夏月/則/練囊/盛/數(shù)十螢火/以照書，以夜繼日焉。學(xué)生根據(jù)提示背誦。胤（）不倦，博學(xué)（）。家貧（）得油。夏月則（）/盛（）以照書，以夜（）焉。五、豐富形象，拓展學(xué)習(xí)師：親愛的同學(xué)們，我們讀準(zhǔn)字音，根據(jù)大致意思來斷句，并且還能夠說出每一句的意思，用組詞的方法抓住某些詞的意思以及結(jié)合注釋，就能夠把文言文每句話意思學(xué)懂了。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了車胤，他給你留下了什么樣的印象呢？請結(jié)合課文的內(nèi)容來說一說。（學(xué)生自主學(xué)習(xí)，結(jié)合討論，進(jìn)行匯報(bào)。）師：匯報(bào)時可以請一位代表，也可以小組成員幾位都上來。生：車胤是一個非常勤勞刻苦的人，因?yàn)楣诓痪?。夏天的晚上別人都在休息乘涼，可是他還在學(xué)習(xí)，即便是家里沒有錢買燈，用螢火蟲光照亮讀書。生：我感覺車胤很聰明，家里非常貧窮，沒有讀書的條件，但是車胤絕不放棄，努力給自己創(chuàng)造條件。師：你們猜測一下，這樣的人，長大以后會是怎樣的人。學(xué)生猜測后出示資料《晉書》稱贊“車胤忠壯”。為官剛正不阿，不屈權(quán)貴，做事不拘俗套，勇于創(chuàng)新。車胤長大后敏捷有智慧，在鄉(xiāng)里之間很有聲望，做了很大的官，名留青史。補(bǔ)充說明。官至“一品”。在古代，稱為吏部尚書,六部中吏部的最高級長官,相當(dāng)于今日的人事部長。掌管全國官吏的任免、考課、升降、調(diào)動、封勛等事務(wù),是吏部的最高長官,為中央六部尚書之首。這跟他小時候的勤奮好學(xué)有密切的聯(lián)系。師：囊螢夜讀還象征著一種精神代代流傳——我們的傳統(tǒng)文化誦讀中經(jīng)常會提到囊螢。古人勤學(xué),有握錐投斧，照雪聚螢，鋤則帶經(jīng)，牧則編簡,亦為勤篤。（顏氏家訓(xùn)》如囊螢如映雪家雖貧學(xué)不輟（三字經(jīng)）六、拓展閱讀，講講“鑿壁借光”師：從古到今，勤奮好學(xué)的故事很多很多，帶給我們很多啟迪。大家用上（一）剛才學(xué)到的方法（結(jié)合注釋+組詞）選擇某篇，學(xué)懂每句話的意思，自己的話說說大意。1.匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。注釋：匡衡：西漢文學(xué)家。不逮（dài）：燭光照不到。乃：就。穿壁：在墻上鑿洞。（如預(yù)設(shè)：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但燭光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。）2.孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。寢：睡覺懸：懸掛梁：房子上面的橫木（漢朝人）孫敬，字文寶，非常好學(xué)，從早到晚地讀書，有時疲倦了，想睡覺，就用一根繩子系住頭發(fā)，另一頭拴在房梁上拉直。這時候如果再打瞌睡，