本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年中考數(shù)學復習四輪復習法期中考試后，好多學生又投入題海，習題越做越多，頭腦卻越來越沉。初三學習階段，誰能在茫茫題海中看清方向，實時調(diào)整自己的狀態(tài)，誰就能在中考中掌管主動權。

實時察覺學識盲點

期中考試后，同學們務必重新對自己的學習水平舉行一個全面的掃視和分析，檢驗這階段的復習是否有效，是否有確定的提高。更加是對不會為了使初三數(shù)學復習落到實處，務必制定合理的復習籌劃，切實可行的復習籌劃能讓復習有條不紊地舉行下去，起到事半功倍的效果。我們認為，中考的數(shù)學復習最好是分四輪舉行。

第一輪，摸清初中數(shù)學內(nèi)容的脈絡，開展根基學識系統(tǒng)復習。

一般而言，數(shù)學考試較大比例（約80%）的試題來測驗"雙基'。全卷的根基學識的籠罩面較廣，起點低，大量試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型舉行加工、組合、延遲和拓展。復習中要緊扣教材，夯實根基，同時關注新教材中的新學識，對課本學識舉行系統(tǒng)梳理，形成學識網(wǎng)絡，同時對典型問題舉行變式訓練，達成舉一反三、觸類旁通的目的，做到以不變應萬變，提高應才能。

近幾年的中考題報告我們學好課本的重要性。在復習時務必深鉆教材，在做題中應留神解題方法的歸納和整理，做到舉一反三，有些中考題就在書上的例題和習題的根基上延遲、拓展，因此，教師要引導學生重視根基學識的理解和方法的學習。根基學識就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等，掌管根基學識之間的聯(lián)系，要做到理清學識布局，形成整體學識，并能綜合運用。例如：中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結合，同時也常涉及到幾何中的好像三角形、比例推導等。

其次輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點學識專題復習。

根據(jù)歷年中考試卷命題的特點，用心選擇一些別致的、有代表性的題型進

行專題訓練，就中考的特點可以從以下幾個方面收集一些資料，舉行專項訓練：①實際應用型問題；②突出科技進展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題；③表達自學才能測驗的閱讀理解題；④測驗學生應變才能的圖形變化題、開放性試題；⑤測驗學生思維才能、創(chuàng)新意識的歸納揣摩、操作探究性試題；⑥幾何代數(shù)綜合型試題等。

第三輪，模擬練習考前熱身。

這一階段，重點是提高學生的綜合解題才能，訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高應試才能。概括做法是：從往年中考卷、自編模擬試卷中精選十份左右舉行訓練，每份練習要求學生獨立完成，老師實時批改，重點講評，這所謂縱向舉行測驗，同時橫向舉行歸納形成題組掌管中考內(nèi)在規(guī)律。

第四輪，反思回味做好結果沖刺。

考試前一周，要對在練習中存在的問題，按題型分幾塊回味練習，掃清盲點，或者找出以前的試卷重點對以前做錯和輕易錯的題目舉行結果一遍清掃，達成學習效率的最優(yōu)化。

做的題目，要在察覺問題的根基上找出解決問題的手段和措施。一般而言，不會做的或者感覺模棱兩可的題目，都是在對根本概念、根本理論的把握上有所欠缺的。在最近的復習階段，就是回歸課本，回歸根基的時候了。

反思錯題抑制思維定勢

人們常說：一個人不會在同一個地方摔倒兩次！但是恰恰相反，在初中化學學科學習中，對于一些概念模糊、理解含混不清的學識，同學們往往在同一問題上重復出錯，這是思維定勢造成的。

同學們可以將原來出錯的習題再翻出來舉行歸類，把出錯題分為化學用語、物質(zhì)的檢驗和鑒別、圖表題、流程圖、測驗裝置的選擇和作用、直角坐標圖、化學計算等專題，舉行針對性的強化訓練；在訓練中查一查自己哪些學識點還有遺漏，專攻自己的薄弱環(huán)節(jié)，并不斷修正，不斷反思，切忌題海戰(zhàn)術。

值得各位同學留神的是，在平日做題或者考試要留心審題，務必留心閱讀一遍題目，要更加留神題目中的關鍵詞，并合理