上海世博會低碳環(huán)保實踐總結(jié)上海世博會低碳環(huán)保實踐總結(jié)

化學與化工學院上海世博會低碳環(huán)保實踐總結(jié)

一、成果

我們的這次實踐活動圍繞宣傳和推廣低碳環(huán)保理念來綻開，同時結(jié)合了上海世博的主題，使得我們的一次實踐，獲得了雙重的效果。

在實踐中，我們積極地搜集有關(guān)世博低碳的資料，通過研讀這些資料，使我們充分地熟悉到了低碳生活的必要性和迫切性。如何推廣低碳生活理念成為了我們關(guān)懷的話題。我們圍繞這一話題，在社區(qū)的居民中開展了廣泛的調(diào)查并從中得出了較為科學的結(jié)論，了解了民眾對于低碳生活的需求和熟悉。

為了更好地宣傳和推廣，我們組織了世博行的活動，在世博園中查找低碳環(huán)保的實例。活動后，我們又進入社區(qū)宣傳調(diào)研，活動受到了廣闊居民的熱忱歡送，我們不僅向市民宣傳和推廣了低碳環(huán)保的理念，還通過世博的主題主題將低碳生活的觀念深入到群眾的心中。

同時，在社區(qū)活動中，我們通過與一般居民以及居委會工作人員的互動，獵取了大量第一手的文字、影像資料，包括約150份調(diào)查問卷及大量照片和文字記錄，對日后總結(jié)分析并得出科學的結(jié)論供應(yīng)了根底。我們仔細工作和虛心求教的態(tài)度也得到了小區(qū)居民的好評，這是對我們團隊精神風貌的確定。

另外，在校區(qū)內(nèi)的活動中，我們同樣保持了嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，最終完成了約150份調(diào)查問卷、照片記錄和文字記錄。不僅在大學生中調(diào)查了低碳環(huán)保理念的普及程度，也與不少同學進展了深入的爭論和思想溝通，使我們活動的深度有所加強，同時還在學生群體中形成了良好的口碑，對我們能實踐活動的推廣宣傳起到了積極的作用。

在網(wǎng)絡(luò)宣傳上，我們的活動日志與新聞稿通過保證文章的質(zhì)量和深度，得到了不少同學的表揚和轉(zhuǎn)載，并引發(fā)了不小的網(wǎng)絡(luò)爭論，不僅到達了我們的宣傳目的，也為我們實踐團隊帶來了肯定的輿論關(guān)注。

二、感悟

整個實踐歷程中，自己付出了許多，也同樣得到了許多。

做了那么多的預(yù)備：確定主題、商討籌劃、查找資料、設(shè)計問卷、聯(lián)系地點、預(yù)備問題、實地采訪、總結(jié)報告。我們大家一起勞碌了很久很久，最終，我們預(yù)備好了。想象著立刻就要上交一份完整的總結(jié)和一份滿含心血的實踐報告。我心里有太多的感受！究竟這一段時間分散了我們隊員太多的汗水和心血，也融入了我們太多的煎熬和期盼?！扒Ю镏?，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫忙。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的根本原則都要在實際生活中仔細的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培育。這一段時間所學到的閱歷和學問是我一生中的一筆珍貴財寶。

這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最根本的問題。對于自己這樣一個馬上步入社會的人來說，需要學習的東西許多，他們就是最好的教師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習許多學問、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，效勞社會，運用所學學問實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增加了熟悉問題，分析問題，解決問題的力量。為熟悉社會，了解社會，步入社會打下了良好的根底。同時還需我們在以后的學習中用學問武裝自己，用書本充實自己，為以后效勞社會打下更結(jié)實的根底！

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)覺了自己的缺乏，對自身價值能夠進展客觀評價。這在無形中使我們對自己的將來有一個正確的定位，增加了自身努力學習學問并將之與社會相結(jié)合的信念和毅力。對于馬上走上社會的大學生們，更應(yīng)當提早走進社會、熟悉社會、適應(yīng)社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品行、增長才能、實現(xiàn)全面進展的重要舞臺。在這里我們真正的熬煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后假如有時機，我會更加積極的參與這樣的活動

或許，對于目前的環(huán)保現(xiàn)狀的有許多東西我們無法轉(zhuǎn)變；或許，我們的實踐并沒有起到實質(zhì)的效果。但是有一點我們很自信：那就是，通過這次社會實踐，我們熬煉了自己，我們知道了這個狀況，我們更知道了將來我們該怎么做！

三、小結(jié)

五天的實踐活動完畢了，匆忙忙忙的奔波中我們總覺得遺漏了好多東西。可當我們最終坐下來時，面對眼前一大堆材料，我們才發(fā)覺，以我們粗淺的閱歷，能夠從中提煉出少許有價值的東西就已經(jīng)不錯了?！暗吞肌?，“環(huán)?！保斶@兩個詞從我們的書本跳脫入活生生的世界時，我們發(fā)覺了它們更鮮活豐富的涵義。

世博行

“‘中國政府對參加哥本哈根會議的態(tài)度始終是積極和建立性的?！诟绫竟驓夂驎h進入到關(guān)鍵階段的時候，中國不但在政府層面說明態(tài)度，同樣，清潔能源利用和環(huán)保高科技產(chǎn)業(yè)正成為中國經(jīng)濟的主題之一。中國在全球氣候中的奉獻，上海世博會將向世界交出答案，與此同時，世博會也將成為中國進展低碳經(jīng)濟的最大試驗田?！币虼耍覀冞x擇世博作為我們重要的實踐地點。

兩天的世博考察與調(diào)研，城市生命館、城市人館、城市地球館和倫敦案例館帶給我們太多震撼與反思，在這些世博館內(nèi)，我們了解到了很多我們預(yù)備的材料所未囊括的學問，我們不禁為自己在前期預(yù)備工作中的怠慢而反省，幸好我們的團員中有幾位細心的同學在參觀過程中仔細地做著照片和文字記錄，彌補了前期工作中的缺乏。

在世博園中，我們的團員還經(jīng)受了高溫“中暑”、扭到腳踝、與隊員走散、遺失相機等不算大的挫折，還好，在我們隊員任勞任怨以及志愿者的熱心幫忙下，我們也都一一克制。

世博行暴露了我們實踐團隊前期預(yù)備缺乏以及突發(fā)狀況應(yīng)變力量缺乏的問題，反映出大家社會閱歷的缺乏，不過，通過團員們的虛心求教以及自我反省，我們實踐團學到了許多課堂之外的學問，并為我們的實踐活動翻開了新的思路。

社區(qū)行

我們社區(qū)實踐活動圍繞宣傳和推廣低碳環(huán)保理念來綻開，同時結(jié)合了上海世博的主題，使得我們的一次實踐，獲得了雙重的效果。

在之前的實踐中，我們把搜集到有關(guān)世博低碳的資料進展總結(jié)分析，通過討論這些資料，使我們充分地熟悉到了低碳生活的必要性和迫切性。如何推廣低碳生活理念成為了我們關(guān)懷的話題。我們圍繞這一話題，在社區(qū)的居民中開展了廣泛的調(diào)查，了解了民眾對于低碳生活的需求和熟悉。

在社區(qū)活動中，我們通過與一般居民以及居委會工作人員的互動，獵取了大量第一手的文字、影像資料，包括約150份調(diào)查問卷及大量照片和文字記錄，對日后總結(jié)分析并得出科學的結(jié)論供應(yīng)了根底。我們仔細工作和虛心求教的態(tài)度也得到了小區(qū)居民的好評，這是對我們團隊精神風貌的確定。

然而我們團隊也在這個過程中經(jīng)受了不小的“解散”風波。詳細狀況是，在確定實踐活動開展的小區(qū)時，局部隊員認為應(yīng)當隨機抽取幾個進展調(diào)研，這樣可以客觀反映市民的環(huán)保學問狀況；但是另一局部隊員則堅持在已選定的小區(qū)開展活動，由于我們實踐活動的目的更側(cè)重宣傳和推廣低碳生活。實踐團隊一度到了打算分開行動的地步。最終是隊長王虹同學向大家細心解釋了實踐團的主要目標，并對自己未能協(xié)調(diào)好隊員間的溝通表示了歉意。事后各位隊員也表示自己未能與不同意見虛心溝通，太過固執(zhí)任性。還好最終的結(jié)果是整個團隊其樂融融，氣氛友好~

校區(qū)行

經(jīng)過前幾天的挫折與收獲，實踐團隊在校區(qū)內(nèi)的活動開展得更加順當了，我們最終完成了約150份調(diào)查問卷、照片記錄和文字記錄。不僅在大學生中調(diào)查了低碳環(huán)保理念的普及程度，也與不少同學進展了深入的爭論和思想溝通，使我們活動的深度有所加強，同時還在學生群體中形成了良好的口碑，對我們實踐活動的推廣宣傳起到了積極的作用。

在網(wǎng)絡(luò)宣傳上，我們的活動日志與新聞稿通過保證文章的質(zhì)量和深度，得到了不少同學的表揚和轉(zhuǎn)載，并引發(fā)了不小的網(wǎng)絡(luò)爭論，不僅到達了我們的宣傳目的，也為我們實踐團隊帶來了肯定的輿論關(guān)注。

大學生群體給我們實踐團隊帶來了更多的活力和新奇的想法，不少同學還主動向我們提出了一些布滿創(chuàng)意的活動形式，讓我們覺得我們的實踐活動原來還能有更多的可能。不過我們的實踐活動已經(jīng)接近尾聲了，這些小小的圓滿或許能激發(fā)讓我們在之后的活動總結(jié)時更加盡心盡力不留圓滿。

社會實踐所帶給我們的是一次力量的全面提升，從實踐主題的提出，圍繞主題的擴展討論的綻開，我們學會了如何在團隊地協(xié)作下從頭到尾地解決一個問題，我們學會了在團隊中各司其職，盡忠職守，相互協(xié)作，對于我們這些獨生子女來說，學會合作，學會協(xié)作，這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會實踐活動就是這樣一座橋梁，它引導(dǎo)我們的學生去更多地熟悉和接觸社會，幫忙我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會，由書桌走向辦公臺的轉(zhuǎn)換，避開了大學生在初入社會時所發(fā)生不知所措，真正地把大學生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合，培育符合社會需求的高素養(yǎng)人才。